2012 május történelem érettségi

Sok csoki
Király Júlia legjobban a matematikától félt, de az internetre felkerült megoldások alapján úgy érzi, “görbülni fog” a jegy.
– Fejlesztő pedagógus szeretnék lenni, ezért inkább a humán tárgyakra és az idegen nyelvekre van szükségem – mondta el kérdésünkre a végzős fiatal.
Júlia saját jegyzeteiből tanul legszívesebben, de írásbeli érettségire készülve igyekezett minél több korábbi érettségi tesztet is megoldani. Az utolsó délután viszont már a pihenésé.
– Sok csokit eszem és megpróbálok valami mással foglalkozni, hogy kikapcsoljam az agyam, így könnyebben vágok neki a másnapi megméretésnek.

történelem érettségi feladatsorok

26 авг. 2008 г. . változások Károly Róbert, Nagy Lajos,. Luxemburgi Zsigmond idején. Károly Róbert gazdasági reformjai. A magyar városfejlıdés korai szakasza.

F3 Elemzi a rendi intézményrendszer (parlament) működését. 0 1 2. A feladat megértése. F4 Az elemzés kitér a francia és angol rendi monarchia hason-.

Próbaérettségi 2004. történelem. 3. 2. A szöveges feladatok javítása, értékelése. Összesen három feladat értékelhető: egy egyetemes történelemre vonatkozó .

22 февр. 2006 г. . Zeusz pedig velük együtt háborút indított Kronosz és a titánok ellen. Már tíz éve folyt a küzdelem, amikor Gé azt jósolta Zeusznak, .

Középszintű matematika érettségi feladatsor. 1. Középszintű érettségi feladatsorok és megoldásaik. I. rész. 1. feladat. Milyen magas az a jegenyefa, .

Középszintű érettségi feladatok témakörei (2004-2020). KINEMATIKA. Egyenes vonalú egyenletes mozgás, átlagsebsesség. Egyenes vonalú egyenletesen változó .

Matematika érettségi feladatsorok 2014. • Középszintű feladatsor 5). Egy osztályban 25-en tanulnak angolul, 17-en tanulnak németül. E két nyelv.

A mészégetés, mészoltás és a habarcs kötésének kémiai magyarázatára már az arisztotelészi elméletet használták. Az i.e. I. században Vitruvius római építész .

A PVC-ben a monomer moláris tömege: M(C2H3Cl) = 62,5 g/mol. Így 100 kg polimer: . A hidrogén és az oxigén (robbanásszerűen) vízzé egyesülne.

A 2012. középszintű német nyelvi érettségi vizsga a korábbi eredmények tükrében . . MÁJUS-JÚNIUSI NÉMET ÉRETTSÉGI FELADATSOROK MEGOLDÁSAINAK ITEMSZINTŰ .

MÁJUS-JÚNIUSI ÉRETTSÉGI TÖRTÉNELEM FELADATSOROK MÉRÉSMETODIKAI VIZSGÁLATA . Az új tudástartalmak természetesen a jelenkorra vonatkozó témakörök keretében.

nemfémes elem van, a kén és a szén, amit már az ősidőkben ismertek az emberek. A kénre gyakran hivatkoznak az írásos emlékekben, Szodoma és Gomorra legendás .

Olvadáspontja 0°C; forráspontja 100°C; sűrűsége 1 kg / dm3; sűrűsége 4°C-on a legnagyobb; olvadás párolgás . a kalcium oxidálódik, a hidrogén redukálódik.

16 окт. 2019 г. . istentelen és gonosz ember pénzért kiváltson egy kegyes és istenszerető . Melyik idézet támasztja alá közvetlenül a következő állításokat?

Az állatvédelem erkölcsi kérdései témájú dolgozat várható műfaja a . Az idézeteket, hivatkozásokat . figyelmet az állatvédelem erkölcsi kérdéseire.

szovjet–finn téli háború, 1940 angliai csata, 1941 romániai holokauszt kezdete, 1942 wannseei konferencia 1942 El-Alamein, Midway, 1942.

Társadalomismeret középszint. Javítási-értékelési útmutató 0612. TÁRSADALOMISMERET. KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI. ÉRETTSÉGI VIZSGA. Projektmunka.

TÖRTÉNELEM. I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY. A) KOMPETENCIÁK. 1. Ismeretszerzés, források használata. Érvényes: 2017. május-júniusi .

1921: Kronstadti matrózlázadás „villámcsapásként világította meg a valóságot” (Lenin). A X. Kongresszus – a munkás-paraszt szövetség helyreállítása.

ETIKA. KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI. ÉRETTSÉGI VIZSGA. Projektmunka . A projektkészítés folyamata közel ugyanolyan fontos az érettségi vizsgán, mint maga.

Emelt szint – II. Emelt szint B. Mátyus Gyöngyi letöltés. Letöltés PDF · Olvasás online. Történelem érettségi témavázlatok, szerző: Bori István; B. Mátyus .

esszétípus, az ún. komplex esszé megjelenése. Kérjük tehát, hogy mielőbb és alaposan tanulmányozzák a hatályos részletes érettségi vizsgakövetelményt és a .

tapasztalatok alapján több helyen módosult a történelem érettségi vizsgaleírás és a vizsgakövetelmény, így 2017-től kezdve megújult feladatsorokkal és .

16 февр. 2021 г. . Tankönyv > Kerettanterv > Emelt szint > Középszint. • alapóra (tankönyv) részletesebb, mint az emelt szint. • pl. Mükéné, őskor, Nagy Sándor .

16 нояб. 2019 г. . A kereszténység kialakulása és főbb tanításai (közép). 1.3.4.1. A kereszténység kialakulásának háttere. 1. Történeti-földrajzi keretek.

22 февр. 2006 г. . A feladatok alatt található téglalapok közül a bal oldaliban a feladatra adható maximális pontszám van, a jobb oldali téglalapba írja be a .

7 мая 2014 г. . Történelem — középszint . Történelem — középszint . negyed évenként 10 forintot akarnak minden ló után, és másképp nem jönnek ide.

SZÓBELI ÉRETTSÉGI 2017. TÖRTÉNELEM TÉMAKÖRÖK. 12.A ÉS 12.B OSZTÁLY. Gazdaság, gazdaságpolitika, anyagi kultúra, pénzügyi és gazdasági ismeretek.

Közösen kidolgozott történelem érettségi tétel. Erdély fejlődése, aranykora és hanyatlása. A XVI. század második felére a középkori magyar királyság három .

TÖRTÉNELEM SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRLISTA – 2020. I. Gazdaság, gazdaságpolitika, anyagi kultúra, pénzügyi és gazdasági ismeretek (4).

10 мая 2006 г. . 3,5 pont. A több válaszelemből álló feladatok pontozása: • ha 2 pont adható, és két válaszelemet vár el a feladat, akkor minden egyes .

F ORRÁSKÖZPONTÚ TÖRTÉNELEM. KAPOSI JÓZSEF–SZÁRAY MIKLÓS. TÖRTÉNELEM III. KÉPESSÉGFEJLESZTŐ MUNKAFÜZET . 10. Kölcsey Ferenc (1790–1838): költő, politikus.

1. tétel. . Gazdasági fejlődés, gazdasági eredmények a dualizmus korában . Demográfiai, nemzetiségi változások a XVIII. századi magyar társadalomban.

16 окт. 2019 г. . ÉRETTSÉGI VIZSGA • 2019. október 16. Page 2. Történelem — emelt szint. Javítási-értékelési útmutató. 1913 írásbeli vizsga.

Az Anjou-kor gazdasága a Magyar Királyságban. II. Népesség, település, életmód. 2. A XIII. társadalmi mozgalom. 3. Végvári élet a XVI. századi .

VI. Nemzetközi konfliktusok és együttműködés. 18. tétel: A mohácsi vész és az ország három részre szakadása. 19. tétel: Németország nagyhatalommá válása.

I. Gazdaság, gazdaságpolitika, anyagi kultúra, pénzügyi és gazdasági ismeretek. 1. Az Anjouk gazdaságpolitikája. 2. Az ipari forradalom.

A feladat az 1848–49-es forradalom és szabadságharc történetéhez kapcsolódik. (K/4) . mi volt a tavaszi hadjárat fő hadműveleti célja, amelyet végül nem.

»Írva van: Nem csak kenyérrel él az ember, hanem minden igével, amely az Isten szájából származik«.” . Henrik számára a fellegvárban palotát építeni és.

Poliszok ókori Hellászban. Az athéni demokrácia működése a Kr.e. 5. században. Fogalom: • polisz: görög városállam. A városból és közvetlen környezetéből .

SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK. TÖRTÉNELEM, CSVMG – 2021. I. Gazdaság, gazdaságpolitika, anyagi kultúra, pénzügyi és gazdasági ismeretek.

Hunyadi Mátyás reformjai és külpolitikája. 19. A Rákóczi szabadságharc. 20. Magyarország a második világháborúban. 21. Szövetségi rendszerek és szemben álló .

A szóbeli tételek a vastagon szedett témák lesznek. . A zsidó vallás fő jellemzői. . Az iszlám vallás kialakulása és főbb tanításai.

Gazdaság, gazdaságpolitika, anyagi kultúra, pénzügyi és gazdasági ismeretek. 1. Ipari forradalmak legjelentősebb ter-i, néhány találmánya és gyáripar .

Történelem szóbeli érettségi tematika. 2017. június, 12.C, 12.F. Szaktanár: Ács Gergő. I. Gazdaság, gazdaságpolitika, anyagi kultúra, pénzügyi és gazdasági .

Középszintű szóbeli érettségi témakörök történelem tantárgyból. 2018/2019. tanév, október-november. Soproni Széchenyi István Gimnázium.

Erdély sajátos etnikai és vallási helyzete a XVI–XVIII. században. 13. A reformkor és az 1848-as átalakulás (rendi társadalom és politika, reformkor fő .

b) Nevezze meg a forrás alapján a vándorló magyarság államformáját! . palota emelkedik, mely a kapu felett uralkodik, e palotát a császár kezdte építtetni .

I. Gazdaság, gazdaságpolitika, anyagi kultúra . A gazdaság fejlődése és a királyi jövedelmek alakulása Károly Róbert idején. 3. A technikai civilizáció és .

A rendszer jellemzői a Kádár-korszakban, életmód és mindennapok. III. Egyén, közösség, társadalom, munkaügyi ismeretek. – A tatárjárás és az ország .

A feladat Magyarország történeti demográfiájához kapcsolódik. . A komplex, összehasonlító feladat forrása: A történelemérettségi nagykönyve I., .

a történelmi gondolkodással foglalkozó követelményrendszer egyik különálló egysége csakis ezzel, vagyis a jelen viszonyainak megértését segítő történelmi .

Az emelt szintű szóbeli történelem érettségi tematikája (2012). I. Gazdaság, gazdaságpolitika . érettségi vizsga részletes követelményeiről szóló 40/2002.

A náci és a bolsevik ideológia. VI. Nemzetközi konfliktusok és együttműködés. 25. Törökellenes küzdelmek a XIV – XV. században.

Az emelt szintű szóbeli történelem érettségi tematikája (2017) . A modern demokráciák XVII-XVIII. századi gyökerei (angol alkotmányos monarchia, .

A feladat Magyarország történeti demográfiájához kapcsolódik. . A komplex, összehasonlító feladat forrása: A történelemérettségi nagykönyve I., .

B. Mátyus Gyöngyi – Bori István: Történelem érettségi témavázlatok I. KÖZÉPSZINT. __127. 127. 1843-44 Klauzál Gábor. – magyar nyelv és vallási ügyek.

Oldja meg a feladatokat a térkép és a szöveg segítségével! . A feladat Magyarország második világháborús részvételével kapcsolatos. (E/4).

a, Fogalma: Meghatározott foglalkozást űző iparosokat tömörítő gazdasági, érdekvédelmi . iobagiones castri és servientes regis (szerviens) → nobiles (de: .

Szóbeli témakörök – 2015. Pete József . Szóbeli témakörök – 2015. A Ciszterci Rend Nagy Lajos Gimnáziuma. Pécs. 2015 . Szüfrazsett-mozgalom.

2012 május történelem érettségi

027399 ANK Gimnázium. Pécs. 2. 027401 Kisfaludy Károly Gimnázium. Mohács. 11. 3. 2. 1. 2. 13. 3. 027402 SKI Táncsics Mihály Gimnázium.

matek magyar töri angol német biosz fizika kémia info fizika gimnázium közép. 68. 75. 82. 83. 80. 81. 70. 66. 69,5. 78 gimnázium emelt.

sen szerepelt térgeometria és gráfelmélet. A 17. feladat viszont elsősorban statisztikai is- mereteket kért számon, némi kombinatorikai kiegészítéssel.

26 авг. 2008 г. . változások Károly Róbert, Nagy Lajos,. Luxemburgi Zsigmond idején. Károly Róbert gazdasági reformjai. A magyar városfejlıdés korai szakasza.

22 февр. 2006 г. . a) Írja az ábra üresen hagyott helyeire a megfelelő sorszámot! (Elemenként 0,5 pont.) 1. vetésforgó. 2. háromnyomásos gazdálkodás.

1541 – gyalui egyezmény. Fráter György át akarja adni a keleti részeket. Ferdinándnak. 1549 – nyírbátori egyezmény. Fráter. György át akarja adni Erdélyt.

a) Rendelet, amely biztosította három felekezet (evangélikus, református, görög katolikus) . Írja a vaktérkép négy-.

OKI Követelmény- és Vizsgafejlesztő Központ. Próbaérettségi 2004. történelem. 2. Általános szaktanári útmutató a történelem írásbeli vizsgafeladatok .

16 окт. 2019 г. . A feladat Hunyadi Mátyás uralkodásához kapcsolódik. . be a források és ismeretei segítségével a Rákosi-korszak gazdaságpolitikáját!

6) A hűbériség és a jobbágyság jellemzői a kora középkorban. 7) Géza fejedelemsége és I. (Szent) István államszervező tevékenysége.

9 мая 2018 г. . Az egységes Németország kialakulása . A feladat a magyarországi jobbágyság történetéhez kapcsolódik. (komplex – korszakokon átívelő).

Erdély sajátos etnikai és vallási helyzete a XVI–XVIII. században. 1. Előzmények, alapok. – rendi különkormányzat – vajda. – három natio (magyar, székely, .

Az iszlám vallás kialakulása és főbb tanításai. . A pesti forradalom eseményei, az áprilisi törvények. . forradalom és szabadságharc eseményeiben.

Kronológia: 1793-1794 jakobinus diktatúra, 1805 Austerlitz, 1813 lipcsei . konfliktusok: Korea, Szuez, Kuba, Vietnam, Afganisztán . Közép-Európában.

Emelt szint – II. Emelt szint B. Mátyus Gyöngyi letöltés. Letöltés PDF · Olvasás online. Történelem érettségi témavázlatok, szerző: Bori István; B. Mátyus .

TEMATIKA: Az iszlám vallás kialakulása és főbb tanításai. 16. TEMATIKA: A kommunista ideológia és a sztálini diktatúra a Szovjetunióban.

7 мая 2014 г. . Történelem — emelt szint . Középkori magyar történelem (Összesen 4 pont.) . oka az iskolázatlanság / szegénység / családi minta.

16 окт. 2019 г. . Történelem — középszint . Történelem — középszint . A javító az esszé konkrét helyén egyértelmű jelöléssel (pl.

22 февр. 2006 г. . M A vizsgázó a történelmi eseményeket térben és időben elhelyezi. T Leírja, hogy a tatárjárás 1241–42-ben zajlott le, utal a muhi.

16 нояб. 2019 г. . Az ókori keleti civilizációk vallási és kulturális jellemzői (EMELT) . . A nyugati és a keleti kereszténység főbb jellemzői (közép) .

Erdély központja. Gyulafehérvár volt. Báthory István fejedelemsége (1571-86): János Zsigmond halála után került a fejedelmi székbe.

A kereszténység kialakulása és főbb tanításai. 11. Szent István egyház és államszervező tevékenysége. IV. Politikai berendezkedések a modern korban (4).

16 февр. 2021 г. . Tankönyv > Kerettanterv > Emelt szint > Középszint. • alapóra (tankönyv) részletesebb, mint az emelt szint. • pl. Mükéné, őskor, Nagy Sándor .

tapasztalatok alapján több helyen módosult a történelem érettségi vizsgaleírás és a . arányának változása, emelt szinten az írásbeli vizsgarész két .

7 мая 2014 г. . d) Nevezze meg szakkifejezéssel a három részre szakadt ország részei közül azt, ahol – a térkép tanúsága szerint – nem működtek katolikus és .

Bizonyítsa a szöveg és ismeretei segítségével a reformkori politikai törekvések és az . (Az első népképviseleti országgyűlés irataiból; 1848. december).

Gazdaság, gazdaságpolitika, anyagi kultúra, pénzügyi és gazdasági ismeretek. 1. Ipari forradalmak legjelentősebb ter-i, néhány találmánya és gyáripar .

A reformkor fő kérdései. 10. A rendszerváltás és a piacgazdaságra való áttérés következményei. IV. Politikai berendezkedések a modern korban.

majd jelölje meg előfordulásának sorszámát a 12 pont szövegében! (Elemenként 0,5 pont.) Meghatározás . egyesüljenek.” (Részlet Petőfi Sándor naplójából) .

Géza fejedelemsége és I. (Szent) István államszervező tevékenysége. 8. Hunyadi Mátyás reformjai és külpolitikája. 9. A reformkor fő kérdései, Széchenyi és .

15. tétel. A nemzetiszocializmus hatalomra jutása és jellemzői. VI. Nemzetközi konfliktusok és együttműködés. 16. tétel. IV. Béla uralkodása és a tatárjárás.

Minden jog fenntartva. . Invesztitúra háborúk‐ császári hatalom meggyengülése . jog); invesztitúra harcig regnum et sacerdotium.

A kiegyezés előzményei, tartalma és értékelése. 9. A sztálini diktatúra főbb jellemzői. IV. Modern demokráciák működése.

I. Gazdaság, gazdaságpolitika, anyagi kultúra, pénzügyi és gazdasági ismeretek. 1. Az Anjouk gazdaságpolitikája. 2. Az ipari forradalom.

A jobbágy saját használatában lévő . Az ábra a merkantilizmus jellemzőit mutatja. . vámpolitikával, adókedvezményekkel, a jobbágyság adóhelyzetének .

A szóbeli tételek a vastagon szedett témák lesznek. Az írásbelin rövid válaszokat igénylő . A hűbériség és a jobbágyság jellemzői a középkori Európában.

1777: Mária Terézia tanügyi rendelete, a Ratio Educationis a népiskolától az egyetemig egységes isko- larendszer megvalósítását tűzi ki célul, .

tartás sok misztikus elemet tartalmazott, a liturgia bonyolultabb volt. Teológiai különbségek, vi- ták is kialakultak a két egyház között, (pl. a Szentlélek .

I. Gazdaság, gazdaságpolitika, anyagi kultúra pénzügyi és gazdasági ismeretek. 1. A nagy földrajzi felfedezések. 2. Az ipari forradalom.

MATEMATIKA. EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI. ÉRETTSÉGI VIZSGA. JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI. ÚTMUTATÓ. EMBERI ERŐFORRÁSOK. MINISZTÉRIUMA. ÉRETTSÉGI VIZSGA ○. 2015. május 5.

24 мая 2019 г. . Mivel minden feladat eredeti (autentikus) olasz szöveghez kapcsolódik, előfordulhat, hogy a vizsgázó több szót nem ismer.

2015. május 18. 8:00. Az írásbeli vizsga időtartama: 120 perc. Pótlapok száma. Tisztázati. Piszkozati. EMBERI ERŐFORRÁSOK. MINISZTÉRIUMA. ÉRETTSÉGI VIZSGA .

A feladat a Szent István-i államhatalom jellemzőivel kapcsolatos. (K/4) . Határozza meg a térkép és ismeretei segítségével, melyik feltételezett magyar .

Erdély sajátos etnikai, vallási helyzete a XVI–XVIII. században. 6. Demográfiai és etnikai változások, nemzeti eszme a XVIII. századi és a reformkori .

A náci és a bolsevik ideológia. VI. Nemzetközi konfliktusok és együttműködés. 25. Törökellenes küzdelmek a XIV – XV. században.

Történelem — emelt szint. Szöveges (kifejtendő) feladat. Komplex feladat (korszakokon átívelő). A feladat Magyarország történeti demográfiájához kapcsolódik .

igénye nélkül – kiemelhetők a következők: az írásbeli és a szóbeli vizsgarész pontozási arányának változása, emelt szinten az írásbeli vizsgarész két .

b) Mivel magyarázza, hogy a keleti kereszténység központja ellen viszonylag kevés kalandozó hadjáratot vezettek a magyarok?

I. Gazdaság, gazdaságpolitika, anyagi kultúra . A gazdaság fejlődése és a királyi jövedelmek alakulása Károly Róbert idején. 3. A technikai civilizáció és .

B. Mátyus Gyöngyi – Bori István: Történelem érettségi témavázlatok I. KÖZÉPSZINT. __127. 127. 1843-44 Klauzál Gábor. – magyar nyelv és vallási ügyek.

A tatárjárás és az ország újjáépítése IV. Béla idején. – A reformkor fő kérdései, Széchenyi és Kossuth reformprogramja. – A holokauszt Magyarországon.

pedig részt vettem az új történelem érettségi követelmények . Howson, 2009; Wineburg, 2001 and 2007; Barricelli, Gautschi, & Körber, 2012; Körber,.

29 янв. 2021 г. . A fenti adatok elküldése után azok rögzítésre kerülnek az érettségi informatikai rendszerben és a jelentkezési lapot aláírásra elküldöm a .

Halmazműveletek fogalma: egyesítés, metszet, különbség. 2) Számelmélet. . Permutáció, variáció, kombináció fogalma, kiszámítások.

6 мая 2020 г. . 2019. május – 4. feladat (1+2=3 pont) . D) Csak a 3-mal osztható páros számok oszthatók hattal. 2009. május id. – 3. feladat (1+1=2 pont).

16 мая 2013 г. . Melyik esetben tartalmaz több vizet a levegő köbméterenként? . a fizikai tartalma annak a kijelentésnek, hogy a víz forráshője 2256 kJ/kg?

Oldja meg a feladatokat a térkép és a szöveg segítségével! . A feladat a három részre szakadt Magyarország gazdaságával kapcsolatos. (E/3).

Oldja meg a feladatokat a térkép és a szöveg segítségével! (Elemenként 1 pont) . a korszak elején jó kapcsolat alakult ki Bizánc és a magyarok között,.

Az USA gazdasága és a világgazdasági válság . . válság, Rákosi-korszak gazdasága, gazdasági rendszerváltás) . . A gyarmatok és Anglia ellentéte .

Magyarország gazdasága a XX. században (Bethlen-féle konszolidáció, gazdasági válság, . Utólag elismerte az osztrák-magyar kiegyezést.

2012 május történelem érettségi megoldások

Kérjük, segíts, hogy folytathassuk munkánkat!

Számlaszámunk: 11705008 – 20133762.

A támogatás bankkártyával itt lehetséges.

Nagyon köszönjük.

A 2012-es történelem írásbeli. Feladatok, megoldások, vélemények. Ahogy a sajtó látja.

Hivatalos feladatsorok és javítási-értékelési útmutatók (Oktatási Hivatal)

A kettest idén sem volt nehéz megszerezni, az ötöshöz azonban szerteágazó ismeretek kellenek – mondták az eduline-nak nyilatkozó szaktanárok a középszintű történelemérettségiről. Az esszéfeladatok közül valószínűleg a bethleni konszolidációt és IV. Béla uralkodását választotta a legtöbb diák.

“Úgy látom, hogy a középszintű történelemérettségi megoldásához évről évre egyre több tárgyi tudás kell, a készségek és a tárgyi tudás között egészségesebb az arány, mint az előző években” – mondta Edényi László, a budapesti Zrínyi Miklós Gimnázium történelemszakos igazgatója, aki szerint az idei feladatokban a kultúra, a vallás, a mindennapi élet és a gazdaság is előkerült, “ez jó irány”.

Fazekas Csaba, a Történelemtanárok Egyletének alelnöke, a Miskolci Egyetem oktatója szerint is megfelelt a feladatlap a középszintnek, és valóban több területet fedett le, ráadásul “különböző típusú feladatok voltak, így akinek a táblázatértelmezés nem ment, szerezhetett pontokat a párosításos feladatoknál.”

“A kettes-hármas megszerzése most sem nehéz, azok a diákok elegendő pontot tudnak szerezni, akik részt vettek az órákon, és tudják használni az atlaszt. Az ötös megszerzése viszont nagyobb kihívást jelent” – magyarázta a szaktanár. Edényi László szerint az esszéfeladatoknál az okozhatott problémát, hogy a megadott források nem “az adott téma közepébe találtak”, hanem kiegészítő jellegű információkat tartalmaztak. “Igaz, az érettségizők idén is használhatták a történelmi atlaszt, amelyből ki lehetett egészíteni a forrásokat. Ezekhez a feladatokhoz komoly tárgyi ismeret kellett, és használni kellett a szaknyelvet is” – tette hozzá.

Fazekas Csaba szerint a korok és területek hangsúlya jól oszlott meg, a jelenkor pedig nagyobb szerepet kapott, mint az előző években. „Az EU-val és a rendszerváltás utáni nemzeti és etnikai kisebbségekkel kapcsolatos kérdést jól választották ki, de nem hiszem, hogy ez utóbbit sokan írták meg. A Rákosi- és Kádár-kori viccek informatívak voltak, a szövegértési kompetenciát mérték fel a puszta ténybeli tudás helyett” – mondta.

Fazekas szerint nem súlyos probléma, hogy a kisebbségekkel kapcsolatos feladathoz nem volt az atlaszban térkép, mivel a többiről is lehet a kérdésben tájékozódni, és ez egy választható esszé volt. Erről bővebben itt olvashattok.

„A trianoni békeszerződéssel kapcsolatos kérdés lehetne a kiemelt közéleti érdeklődés lecsapódása, de szerintem jól reflektált az akkori társadalmi kérdésekre, nincs vele probléma” – mondta Fazekas, aki szerint a reformkor kultúrájáról és a kisebbségekről szóló kérdéseket valószínűleg kevesebben választották. „A legjobban megfogható, tankönyv alapján feldolgozható téma IV. Béla uralkodása, az ország három részre szakadása és a kiegyezés volt, ezeket nagy valószínűséggel sokan választották” – tette hozzá.

Görög-perzsa csaták, Európai Unió, magyarországi etnikumok, államberendezkedés – ezek voltak az emelt szintű töriérettségi témakörei. Az eduline által megkérdezett diákok szerint a Párizs környéki békék és a Szent István-kori társadalom témát választották a legtöbben az esszéfeladatok közül. A II. világháború sokszor előfordult, a Rákosi- és Kádár-rendszer viszont kimaradt, pedig számítottak rá – utóbbi kettő a középszintű írásbelin került elő.

Megoldások, megoldási javaslatok (Eduline)

Nincs a huszadik század végéről készített etnikai térkép a középiskolai történelmi atlaszban, pedig a középszintű töriérettségi egyik – a magyarországi kisebbségekről szóló – esszéfeladatának utasításában az áll: “használja a középiskolai történelmi atlaszt”. Az eduline-nak nyilatkozó szaktanárok szerint elképzelhető, hogy a legújabb kiadásban már szerepel a feladathoz használható térkép, de a pár évvel ezelőtt forgalomba hozott atlaszokban még nincs ilyen.

Frissítés: Nem kellett térképet keresni a feladat megoldásához, “mert ezt nem kérték”, a tételeket összeállító bizottság tájékoztatása szerint a forgalomban lévő, leggyakrabban használt atlaszokban pedig szerepelnek a szükséges térképek, de ezek nélkül is megoldhatóak voltak a feladatok. Így reagált Pósfai Péter, az Oktatási Hivatal közoktatási elnökhelyettese az eduline cikkére… Tovább »

Érettségi fladatok az Eduline szerint:

Az 1848/1849-es forradalom és szabadságharc, a trianoni döntés, Mária Terézia, valamint a Rákosi- és a Kádár-korszak is szerepel az idei középszintű történelemérettségi első, rövid feladatokat tartalmazó részében. Vannak olyan kérdések, amelyekre a Rákosi- és a Kádár-korszak viccei, valamint korabeli plakátok alapján kell válaszolni. További részletek »

A reformkor, a kiegyezés, valamint a magyarországi kisebbségek helyzete és IV. Béla uralkodása is témakör a középszintű történelemérettségi második, esszéfeladatokból álló részében – tudta meg az Eduline. További részletek »

Első vélemények: „Az eduline által megkérdezett szaktanárok szerint az esszéfeladatoknál kevés a forrás, amely alapján a diákok dolgozni tudnak – a szövegrészletek és az ábrák nem segítenek igazán a feladatok megoldásában. Arra számítanak, hogy a magyarországi témák közül a legtöbben valószínűleg a kiegyezést és IV. Béla uralkodását választják majd.”