TANKÖNYVKÍNÁLAT TÖRTÉNELEM 2018/2019-ES TANÉV

A köznevelés tartalmi szabályozóinak megfelelő tankönyvek, taneszközök fejlesztése és digitális tartalomfejlesztés EFOP-3.2.2-VEKOP-15-2016-00001 A KIPRÓBÁLÁSTÓL AZ ÁTDOLGOZÁSIG ALSÓ TAGOZAT, 1-2. ÉVFOLYAM

Történelem 6 Osztály Tankönyv &Raquo; Történelem Tankönyv 6. Osztály Mozaik

2-B/13-2013-0001 A TARTALOMFEJLESZTÉS ÚJ MODELLJE Kojanitz László szakmai vezető A projekt MAGYAR NYELV 9 11. ÉVFOLYAM XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3. 1-11/1-2012-0001 MAGYAR NYELV 9 11. ÉVFOLYAM A KÍSÉRLETI TANKÖNYVEK ÉS MUNKAFÜZETEK KONCEPCIÓJÁRÓL ÉS FELÉPÍTÉSÉRŐL A tankönyvsorozat Történelem 5. évfolyam. évfolyam I. Vezetői összefoglaló Az 5. osztályos történelem tankönyv általános megítélése a tanárok körében vegyes, az év végi kérdőív eredményei alapján a válaszadók közel egynegyede (23%) nem szeretné TERMÉSZETISMERET 5. ÉVFOLYAM A Nemzeti Alaptantervhez illeszkedő tankönyv-, taneszköz-, és Nemzeti Közoktatási Portál fejlesztése TÁMOP-3. 2-B/13-2013-0001 TERMÉSZETISMERET 5. ÉVFOLYAM Készítette: Demeter László 2014. augusztus 15. Tankönyvkiadók konferenciája Fizika Tankönyvkiadók konferenciája Fizika Általános iskola, felső tagozat Dr. Koreczné Kazinczi Ilona vezető szerkesztő 2014. 08. 21. Szombathely Magyar nyelv FELSŐ TAGOZAT Matematika Magyar nyelv Kalandozások Óratípusok.

Történelem tankönyv 6. osztály 2017

TÖRTÉNELEM Borhegyi Péter A Nemzeti Alaptantervhez illeszkedő tankönyv-, taneszköz-, és Nemzeti Közoktatási Portál fejlesztése TÁMOP-3. 1. 2-B/13-2013-0001 TÖRTÉNELEM 9-10. Borhegyi Péter Tankönyvi szerzők: Dr. Németh György (az Részletesebben AZ OFI KÍNÁLATA NÉMET NYELVBŐL Pedagógusképzés támogatása TÁMOP-3. 5/12-2012-0001 AZ OFI KÍNÁLATA NÉMET NYELVBŐL 1-12. ÉVFOLYAM TANKÖNYVSOROZATOK ÉRETTSÉGI FELADATGYŰJTÉMENYEK EGYÉB GYAKORLÓKÖNYVEK Sorozataink évfolyamonként Deutsch MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM Pedagógusképzés támogatása TÁMOP-3. 5/12-2012-0001 MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM ÁLTALÁNOS ISKOLA, FELSŐ TAGOZAT Sorozataink a 2015/2016-os tanévre Mind a magyar nyelv, mind az irodalom tantárgyhoz színvonalas AZ OFI KÍNÁLATA TERMÉSZETTUDOMÁNYOK Pedagógusképzés támogatása TÁMOP-3. 5/12-2012-0001 AZ OFI KÍNÁLATA TERMÉSZETTUDOMÁNYOK MATEMATIKA FIZIKA BIOLÓGIA FÖLDRAJZ KÉMIA Az OFI kínálata – természettudományok Matematika Matematika Ajánlatunk: A TARTALOMFEJLESZTÉS ÚJ MODELLJE A Nemzeti Alaptantervhez illeszkedő tankönyv-, taneszköz-, és Nemzeti Köznevelési Portál fejlesztése TÁMOP-3.

2-VEKOP-15-2016-00001 A köznevelés tartalmi szabályozóinak megfelelő tankönyvek, taneszközök fejlesztése és digitális tartalomfejlesztés AZ EKE OFI TANKÖNYVI KÍNÁLATA KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ ÚJGENERÁCIÓS Különös közzétételi lista 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Sorszám Pedagógus azonosító száma 1. 78216931335 MÉRÉS KÖVETELMÉNY KIMENET RENDSZER MÉRÉS KÖVETELMÉNY KIMENET RENDSZER A tanulási eredményeken alapuló szemlélet alkalmazási lehetőségei a köznevelési rendszerben With financial support from the European Union. Tanulási eredmények a tanítás Részletesebben

A sorozat tagjai Tankönyvek: NT-11575/T, NT-11675/1, NT-11781, NT-11881 Munkafüzetek: NT-11575/M, NT-11675/M, NT-11781/M, NT-11881/M Témazáró feladatlapok: NT-11575/F, NT-11675/F, NT-11781/F, NT-11881/F Kiegészítő anyagok: letölthető tanmenetek, vevőszolgálaton igényelhető megoldások a munkafüzetekhez

2. 2-VEKOP-15-2016-00001 PEDAGÓGUSOK BEVONÁSA A FEJLESZTÉSBE Digitális Oktatási Szövegértés évfolyam Szövegértés 9-12. évfolyam Az előadás menete 1. 3. 4. Néhány gondolat a kompetenciamérésről A bemeneti mérés tapasztalatai Mit jelent a szövegértés? Melyek a szövegértést és a szövegalkotást fejlesztő Természetismeret 6. Vezetői összefoglaló A természetismeret 6. osztályos tankönyv megítélése a pedagógusok és a diákok körében nagyon vegyes. A megkérdezett pedagógusok 61%-a tanítaná a következő osztályát is Szakirodalmi összefoglaló készítése Szakirodalmi összefoglaló készítése 1 FELADATKIÍRÁS Rövid, magyar (vagy angol) nyelvű összefoglaló készítése egy meghatározott energiaipari témakörben a megfelelő magyar és angol nyelvű szakirodalomban Különös közzétételi lista Különös közzétételi lista 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Pedagógus azonosító száma 1. 79849671990 főiskola 2. 78216931335 főiskola AZ EKE OFI TANKÖNYVI KÍNÁLATA EFOP-3.

Történelem tankönyv 6 osztály apáczai kiadó

Dr. Nyéki Lajos 2016 Óratípusok Dr. Nyéki Lajos 2016 Bevezetés Az oktatási folyamatban alkalmazott szervezeti formák legfontosabb komponense a tanítási óra. Az ismeret-elsajátítás alapegysége a témakör. A tanítási órák felosztása, A SZÓFAJOK ÖSSZEFOGLALÁSA 1. A SZÓFAJOK ÖSSZEFOGLALÁSA 1. Műveltségi terület: Magyar nyelv és irodalom Tantárgy: magyar nyelv A tanulási-tanítási egység témája: Nyelvi szintek: A szófajok Az óra címe, témája: A szófajok összefoglalása Miért Olvasmányos történelem? Miért Olvasmányos történelem? A sorozat története 1996: Horváth Péter történelemtankönyvei 2005 2009-ig: Olvasmányos történelem 2013-tól: Átalakítás az új NAT és a kerettanterv szerint – Változó korszakhatárok; Történelem 9. Vezetői összefoglaló A 9. osztályos történelem tankönyv általános megítélése a tanárok körében inkább pozitívnak mondható, az év végi kérdőív eredményei alapján a válaszadók mindössze 16%-a Gyorsított időutazás Gyorsított időutazás Új kerettantervek Iskolatípusonként külön tanterv – 4 osztályos gimnázium és szakközépiskola – 8 osztályos gimnázium – 6 osztályos gimnázium Változatlan óraszámok (2 2 3 3) A korábbihoz angol Egységes követelmények angol A többi érdemjegynél 3 tizedig a rosszabb, 7 tizedtől a jobb érdemjegyet kapja a tanuló, Írásbeli és szóbeli számonkérés az egész éves anyagból.

A feladatok amellett, hogy segítenek rögzíteni az ismeretanyagot, a felfedezés örömét és a játék élményét nyújtják a tanulóknak; az egyéni és a csoportos gyakorlatok fejlesztik az önálló vélemény megfogalmazásának készségét és az együttműködési készséget is. A tanulhatóságot, élményszerűséget támogatja a gazdag, színes képanyag, a rekonstrukciós rajzok, a képeken keresztül megidézett filmélmény. A munkafüzetek pontosan követik a tankönyvek beosztását. Pedagógiai eszköztáruk rendkívül gazdag, ötletes, és módot ad a képességfejlesztésre is. A munkafüzetben található feleletválasztós, kifejtéses, térképes és kronológiai feladatok mellett a tanuló találkozik betűrejtvényekkel, színezős, rajzolós feladatokkal, totóval. A témazárók az egyes témakörökhöz készített kétféle feladatsoron kívül az év végi ismétléshez is kínálnak feladatlapokat.

történelem 6 osztály tankönyv teljes

Ha az írásbeli eredménye nem éri el a kapható pontszám Követelményrendszer.

Mozaik 6.osztály történelem tankönyv pdf

Svájci frank átváltás for intra living
Online játékbolt-gyerekjáték vásárlás-Lurkojateksziget.hu
A titkos ablak
A vb-győztes 38 millió dollárt kap – Infostart.hu
Történelem 6. osztály tankönyv
Történelem 6 osztály tankönyv remix
Történelem tankönyv 6. osztály 2017
Történelem 6. osztály tankönyv pdf

Az Olvasmányos történelem sorozat tagja. A tankönyvcsalád legfontosabb jellemzői A tankönyvcsaládot komoly szakmai múlttal, sokéves tanári és tankönyvírói tapasztalattal rendelkező szerzők írták. A sorozat megfelel az NAT 2012 előírásainak, és az 51/2012. (XII. 21. ) EMMI rendelet 2. sz. mellékletében szereplő Kerettanterv az általános iskola 5–8. évfolyama számára (2. 2. 04., Történelem és állampolgári ismeretek) című dokumentumnak. Az évfolyamonként tankönyvből, munkafüzetből és témazárókból álló sorozat jól felépített, a tankönyvek olvasmányos szövegei, a tankönyvek és munkafüzetek érdekes feladatai szerethetővé teszik a történelmet. A tankönyvi leckék ismeretközlő szövegei rövidek, tagoltak, könnyen tanulhatók. Mellettük számtalan rövid kiegészítéssel, érdekességgel, valamint hosszabb-rövidebb olvasmánnyal találkoznak a diákok. A leckékben változatos kérdés- és feladatanyag segíti az ismeretek elsajátítását, valamint a történelmi ismeretszerzéshez szükséges képességek fejlesztését.

TANKÖNYVKÍNÁLAT TÖRTÉNELEM 2018/2019-ES TANÉV

2 Kísérleti tankönyv ÚJGENERÁCIÓS TANKÖNYV TÖRTÉNELEM 5-8.

3 Módosítások a tanári vélemények alapján Változott a leckék sorrendje, egyes leckék több leckére lettek bontva. Több lecke tartalma és szövege jelentős mértékben átdolgozásra került. Új térképek, magyarázó ábrák és látványos rekonstrukciós rajzok. Tanév eleji ismétlés. A fejezetek elején a kompetencia jellegű tanulási célok, a gyerekek nyelvére lefordítva. A leckék végén összefoglaló vázlatok (a feladatok mellett). Minden fejezet projektfeladattal kezdődik. Fejezet végi összefoglalások szöveg helyett kreatív, munkáltató feladatok (5-6. évfolyamon). Kislexikon a tankönyv végén. Történelem 8. Tankönyv Raktári szám: FI /1 Terjedelem: 240 oldal (kísérleti: 200) VI. fejezet, 50 lecke (kísérleti 45 lecke) Történelem 8. Munkafüzet Raktári szám: FI /1 Terjedelem: 136 oldal (kísérleti: 128)

4 Történelem 8. Tartalom

5 Több lecke tartalma és szövege jelentősen változott I. fejezet: a piacgazdaság, tervgazdaság logikusabb elhelyezése Hidegháborús konfliktusok két leckébe kerültek II. fejezet: Magyarország között 1956-os forradalom és szabadságharc két lecke két lecke III. fejezet: közép-európai rendszerváltoztatások két lecke (Lengyelország és Csehszlovákia / NDK és Románia) IV. fejezet: A pártállam csődje két lecke 28. A Kádár-rendszer válsága / 30. A pártállam megszűnése V. fejezet: külön lecke a társadalmi-politikai és a gazdasági változásoknak. Hangsúlyosabb a romák helyzete. VI. fejezet: a tartalom teljes átcsoportosítása

6 Történelem Újgenerációs tankönyvek

7 Változások a 11. és a 12. évfolyamos tankönyvben 11. évfolyam Szövegrészek cseréje (főleg gazdasági témák pl. 4., 28. és 32. lecke) Új táblázatok (pl. 2., 4. lecke) Bővült a kép- és ábraaláírások szövege Szövegrészek, források helyének megváltozása. Képek cseréje (pl. 233., 239. o.) Térképek javítása + feladatok Stílus, kiemelések Munkafüzet: utalás a leckére 12. évfolyam A leckék szövegének kiegészítése (pl. 2., 7.,9.,11., 22., 25.,27., 32., 36. leckék) A leckén belüli alfejezetek sorrendje változott Alfejezet más leckébe került (pl. kollektivizálás, népesedés a 20. század második felében) Új képek, képcserék Új ábrák, ábrák javítása Források cseréje, új források Munkafüzet: utalás a leckére

8 Mitől Újgenerációs tankönyv? Korszerű ismeretek összhang a történettudománnyal A történelemtanulás új megközelítése tényanyagközpontúság helyett: képességfejlesztés az önálló ismeretszerzés képessége Eszköz: történelmi kulcsfogalmak (történelmi idő, változás és folyamatosság, okok és következmények, történelmi források, tények és bizonyítékok, interpretáció, jelentőség, történelmi nézőpont) 5-6. évfolyam: Ahogyan a történészek gondolkodnak 7-8. évfolyam: Történelmi kulcsfogalmak 5-8. évfolyam: Projektfeladatok + Eközben azt is megtanulod évfolyam: Kitekintő évfolyam: Történészszemmel évfolyam: lecke végi összegzések (kulcsfogalmak) Tervezés a teljes időszakra (Honnan hová?)

9 Történelem 8. Fejezetkezdő és -záró oldalak

10 Projektfeladatok a fejezet feldolgozása során

11 Történelem 8. – a projektfeladatok témái I. A hidegháború (az időszak nagyhatalmi ellentétei, az amerikai és a szovjet vezetés eltérő látásmódja) II. Mindennapi élet a Rákosi-diktatúrában III. Az 1989-es év nemzetközi eseményei IV. Az 1980-as évek emlékezete Magyarországon (jellemző közös emlékek összegyűjtése, összehasonlítása) V. A rendszerváltoztatás jelképes megnyilvánulásai és bizonyítékai lakóhelyeden (utcanévváltozások, szobrok, emléktáblák elbontása és újak létesítése) VI. Alakítsatok szerkesztőséget! (egy eseményekről hírek készítése és közlése különböző sajtóműfajokban).

12 Ahogyan a történészek gondolkodnak Kulcsfogalmak

13 Történelem 11. Tankönyv

14 Történelem 12. Tankönyv

15 Középiskolai munkafüzetek Feladatsorok fejezetenként de a tankönyvi lecke jelölve Elsősorban képességfejlesztés A feladatok nehézségi foka jelölve

16 Tanári segédanyagok (digitális) Katalógus Tanmenetek (hagyományos és rugalmas) Tanári kézikönyv (gyakorlati tanácsok) Nemzeti Köznevelési Portál Digitális tankönyvek (kiegészítőkkel: 3 dimenziós rajzok, ábrák, térképek, filmek) Témazáró feladatlapok Témazárók megoldókulcsai Okoskönyvek (készülnek)

17 A Nemzeti Köznevelési Portál (NKP)

18 Történelemtankönyvek az NKP-n

19 A digitális tankönyv használata

20 Témazáró feladatlapok és megoldókulcsok

21 Olvasmányos történelem sorozat (általános iskola) NT-11575/T Horváth Péter: Történelem 5. az általános iskolások számára (184 oldal) NT-11675/1 Horváth Péter Hámori Péter: Történelem 6. az általános iskolások számára (192 oldal) NT Horváth Péter: Történelem 7. az általános iskolások számára (224 oldal) NT-11881/1 Horváth Péter Ispánovity Márta: Történelem 8. az általános iskolások számára (240 oldal) + Minden évfolyamon munkafüzet; témazáró feladatlap (szerzőjük: Csepela Jánosné); útmutató és tanmenetjavaslat ( normál és rugalmas változat).

23 Új forrásközpontú történelem sorozat (középiskolák) NT Száray Miklós: Történelem 9. a középiskolák számára (A/4, 236 oldal) NT-17242/1 Száray Miklós: Történelem 10. a négyosztályos gimnáziumok és a szakközépiskolák számára (252 oldal) NT Száray Miklós: Történelem 11. a négyosztályos gimnáziumok és a szakközépiskolák számára (296 oldal) NT Boronkai Szabolcs Katona András Kaposi József Száray Miklós: Történelem 12. a középiskolák számára (276 oldal) Minden évfolyamon munkafüzet; útmutató és tanmenetjavaslat ( normál és rugalmas változat). A Történelem 12. című könyv VII. és VIII. fejezetéhez tanári segédlet, amely tanácsokat ad a feldolgozáshoz és tartalmazza a tankönyvi feladatok megoldását. A Történelem 12. a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok számára is engedéllyel rendelkezik.

24 Visszatérő témák Világvallások, vallási kisebbségek Államformák, államszervezet, hatalmi berendezkedés Hadtörténet (fegyverek, hadrend, hadkiegészítés) Természet és társadalom kapcsolata Demográfiai viszonyok (népességváltozás, településformák, népességmozgások) Etnikai viszonyok (területi elhelyezkedés, vándorlás, tudati tényezők) Gazdaságtörténet (eszközök, szervezeti formák, gazdasági elméletek) A mindennapi élet (ruházkodás, étkezés, lakásviszonyok) A nők életkörülményei Építészet (funkciók, formák, korstílusok) A történelem mellékszereplői (pl. sztyeppei népek, szláv őstörténet) Történelmi régiók (hasonlóságok és különbségek)

25 Civilizációk (térképek, ábrák)

26 Civilizációk (képek)

27 Történelem – hat- és nyolcosztályos gimnáziumok

28 Leckén belüli olvasmányok, lecke végi összegzés

29 Etika a középiskolák évfolyamának Raktári szám: NT A négy-, hat- és nyolcosztályos gimnáziumok és a szakgimnáziumok számára. Erősíti a tanulók önismeretét, felelősségtudatát, segít a közösségekben adódó konfliktushelyzetek megoldásában. Különböző etikai problémákat vet fel, és ezek átgondolásában, a véleményalkotásban segíti a tanulókat. Foglakozik a bioetika, az orvosetika, a tudomány és a környezetvédelem etikai kérdéseivel, az állatok jogaival. Pontos fogalomhasználat, kislexikon Változatos motivációs eszközök: esetleírások, irodalmi szövegek, érdekes, véleménynyilvánításra ösztönző képek, vitára ösztönző feladatok, szituációs játékok.

30 A tankönyv hitvallása A helyes magatartás és az erényes élet aranyszabályait nem találod pontokba szedve ebben a tankönyvben. Megtanulhatsz viszont helyesen kérdezni, megismerkedhetsz egykori és mai gondolkodók érveivel, megoldási javaslataival.

31 EFOP VEKOP A köznevelés tartalmi szabályozóinak megfelelő tankönyvek, taneszközök fejlesztése és digitális tartalomfejlesztés KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!

ÚJ FORRÁSKÖZPONTÚ TÖRTÉNELEM

Pedagógusképzés támogatása TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001 ÚJ FORRÁSKÖZPONTÚ TÖRTÉNELEM GYORSÍTOTT IDŐUTAZÁS Új forrásközpontú történelem A sorozat kötetei NT-17142 Száray Miklós: Történelem 9. a négyosztályos

TANKÖNYVKÍNÁLAT OFI EKE, 2017

EFOP-3.2.2-VEKOP-15-2016-00001 A köznevelés tartalmi szabályozóinak megfelelő tankönyvek, taneszközök fejlesztése és digitális tartalomfejlesztés TANKÖNYVKÍNÁLAT OFI EKE, 2017 HUMÁN MŰVELTSÉGTERÜLETEK

Gyorsított időutazás

Gyorsított időutazás Új kerettantervek Iskolatípusonként külön tanterv – 4 osztályos gimnázium és szakközépiskola – 8 osztályos gimnázium – 6 osztályos gimnázium Változatlan óraszámok (2 2 3 3) A korábbihoz

TÖRTÉNELEM 5-7. A felső tagozatos történelemtankönyv bemutatása

A Nemzeti Alaptantervhez illeszkedő tankönyv-, taneszköz-, és Nemzeti Közoktatási Portál fejlesztése TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001 TÖRTÉNELEM 5-7. A felső tagozatos történelemtankönyv bemutatása 2015. február

TÖRTÉNELEM 5-6. A felső tagozatos történelemtankönyv bemutatása

A Nemzeti Alaptantervhez illeszkedő tankönyv-, taneszköz-, és Nemzeti Közoktatási Portál fejlesztése TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001 TÖRTÉNELEM 5-6. A felső tagozatos történelemtankönyv bemutatása Bartos Károly

TÖRTÉNELEM Borhegyi Péter

A Nemzeti Alaptantervhez illeszkedő tankönyv-, taneszköz-, és Nemzeti Közoktatási Portál fejlesztése TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001 TÖRTÉNELEM 9-10. Borhegyi Péter Tankönyvi szerzők: Dr. Németh György (az

A TARTALOMFEJLESZTÉS ÚJ MODELLJE

A Nemzeti Alaptantervhez illeszkedő tankönyv-, taneszköz-, és Nemzeti Köznevelési Portál fejlesztése TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001 A TARTALOMFEJLESZTÉS ÚJ MODELLJE Kojanitz László szakmai vezető A projekt

A TANKÖNYVFEJLESZTÉS ÚJ MODELLJÉNEK TAPASZTALATAI ÉS EREDMÉNYEI KOJANITZ LÁSZLÓ

A Nemzeti Alaptantervhez illeszkedő tankönyv-, taneszköz-, és Nemzeti Közoktatási Portál fejlesztése TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001 A TANKÖNYVFEJLESZTÉS ÚJ MODELLJÉNEK TAPASZTALATAI ÉS EREDMÉNYEI KOJANITZ

AZ EKE OFI TANKÖNYVI KÍNÁLATA

EFOP-3.2.2-VEKOP-15-2016-00001 A köznevelés tartalmi szabályozóinak megfelelő tankönyvek, taneszközök fejlesztése és digitális tartalomfejlesztés AZ EKE OFI TANKÖNYVI KÍNÁLATA KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ ÚJGENERÁCIÓS

TÖRTÉNELEM 5-7. A felső tagozatos történelemtankönyvek bemutatása

A KIPRÓBÁLÁSTÓL AZ ÁTDOLGOZÁSIG TÖRTÉNELEM BORHEGYI PÉTER

A köznevelés tartalmi szabályozóinak megfelelő tankönyvek, taneszközök fejlesztése és digitális tartalomfejlesztés EFOP-3.2.2-VEKOP-15-2016-00001 A KIPRÓBÁLÁSTÓL AZ ÁTDOLGOZÁSIG TÖRTÉNELEM 9-10. BORHEGYI

AZ ÚJGENERÁCIÓS TANKÖNYVEK KOJANITZ LÁSZLÓ

A köznevelés tartalmi szabályozóinak megfelelő tankönyvek, taneszközök fejlesztése és digitális tartalomfejlesztés EFOP-3.2.2-VEKOP/15 AZ ÚJGENERÁCIÓS TANKÖNYVEK KOJANITZ LÁSZLÓ Félreértések a tanulásról

Tankönyv, tanmenet. Kojanitz László október 12.

Tankönyv, tanmenet Kojanitz László 2016. október 12. A tartalomfejlesztés új modellje Sokoldalú és folyamatos tartalomfejlesztés: tankönyvek, digitális tananyagok NKP A tanári gyakorlat feltárása: visszajelzések,

AZ EKE OFI TANESZKÖZKÍNÁLATA

EFOP-3.2.2-VEKOP-15-2016-00001 A köznevelés tartalmi szabályozóinak megfelelő tankönyvek, taneszközök fejlesztése és digitális tartalomfejlesztés AZ EKE OFI TANESZKÖZKÍNÁLATA MAGYAR IRODALOMBÓL MAGYAR

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

Pedagógusképzés támogatása TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001 MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM ÁLTALÁNOS ISKOLA, FELSŐ TAGOZAT Sorozataink a 2015/2016-os tanévre Mind a magyar nyelv, mind az irodalom tantárgyhoz színvonalas

Miért Olvasmányos történelem?

Miért Olvasmányos történelem? A sorozat története 1996: Horváth Péter történelemtankönyvei 2005 2009-ig: Olvasmányos történelem 2013-tól: Átalakítás az új NAT és a kerettanterv szerint – Változó korszakhatárok;

A KIPRÓBÁLÁSTÓL AZ ÁTDOLGOZÁSIG

A FÖLDRAJZTANÍTÁS MEGÚJÍTÁSÁNAK TARTALMI ÉS MÓDSZERTANI KÉRDÉSEI

A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ ILLESZKEDŐ TANKÖNYV, TANESZKÖZ ÉS NEMZETI KÖZOKTATÁSI PORTÁL FEJLESZTÉSE TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001 A FÖLDRAJZTANÍTÁS MEGÚJÍTÁSÁNAK TARTALMI ÉS MÓDSZERTANI KÉRDÉSEI A tananyagfejlesztés

Az Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézetének fejlesztései

Az Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézetének fejlesztései Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézete Tankönyvfejlesztés Tankönyvkiadás Kutatás tudásmenedzsment

Részletes ismertető a Környezetismeret 3. tankönyvről és munkafüzetről

Részletes ismertető a Környezetismeret 3. tankönyvről és munkafüzetről (FI-505010301/1, FI-505010302/1) A taneszközök tartalmi jellemzői A harmadik osztályos tankönyvben és a munkafüzetben a kerettantervi

Társadalomismeret tantárgyi követelmények. 1/9. évfolyam, szakközépiskola

Társadalomismeret tantárgyi követelmények 1/9. évfolyam, szakközépiskola A tanulók munkájának és előmenetelének értékelése folyamatos. A tantárgyból félévente legalább 3 érdemjeggyel kell rendelkezni ahhoz,

A KÍSÉRLETI TANKÖNYV- FEJLESZTÉS EREDMÉNYEI

A Nemzeti Alaptantervhez illeszkedő tankönyv-, taneszköz-, és Nemzeti Közoktatási Portál fejlesztése TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001 A KÍSÉRLETI TANKÖNYV- FEJLESZTÉS EREDMÉNYEI Kojanitz László szakmai vezető

A TANKÖNYVEK ÚJ GENERÁCIÓJA

A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ ILLESZKEDŐ TANKÖNYV, TANESZKÖZ ÉS NEMZETI KÖZOKTATÁSI PORTÁL FEJLESZTÉSE TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001 A TANKÖNYVEK ÚJ GENERÁCIÓJA Dr. Kaposi József főigazgató Oktatáskutató és Fejlesztő

Osztályozó vizsga anyaga történelemből

Miskolci Magister Gimnázium Osztályozó vizsga anyaga történelemből Ismeretszerzési és feldolgozási képességek A tanulónak írott forrásokat kell tudni értelmezni, feldolgozni és feladatokban alkalmazni.

AZ OFI KÍNÁLATA TERMÉSZETTUDOMÁNYOK

Pedagógusképzés támogatása TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001 AZ OFI KÍNÁLATA TERMÉSZETTUDOMÁNYOK MATEMATIKA FIZIKA BIOLÓGIA FÖLDRAJZ KÉMIA Az OFI kínálata – természettudományok Matematika Matematika Ajánlatunk:

A TÁMOP 3.1.2B PROJEKT

A Nemzeti Alaptantervhez illeszkedő tankönyv-, taneszköz-, és Nemzeti Közoktatási Portál fejlesztése TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001 A TÁMOP 3.1.2B PROJEKT Kojanitz László szakmai vezető A projekt célja Tanulásra

PEDAGÓGUSOK BEVONÁSA A FEJLESZTÉSBE

A köznevelés tartalmi szabályozóinak megfelelő tankönyvek, taneszközök fejlesztése és digitális tartalomfejlesztés EFOP-3.2.2-VEKOP-15-2016-00001 PEDAGÓGUSOK BEVONÁSA A FEJLESZTÉSBE Digitális Oktatási

TÖRTÉNELEM. Tanulmányok alatti vizsgák

TÖRTÉNELEM Tanulmányok alatti vizsgák A vizsga felépítése: 1.) Feladatlap: A vizsgakövetelményben felsorolt 9. évfolyamos tananyag számonkérése egyszerű, rövid feladatokon keresztül, kifejtendő feladat

Az OFI kívül-belül megújult tankönyvei. Milyen tankönyveket kínál az OFI a 2016/2017. tanévre?

Az OFI kívül-belül megújult tankönyvei Milyen tankönyveket kínál az OFI a 2016/2017. tanévre? Az OFI mint tankönyvkiadó 2014. október 1-jén az OFI átvette a Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó Zrt. és az Apáczai

TÖRTÉNELEM 5-7. Kulcsfogalmak tanítása és gyakorlása

A Nemzeti Alaptantervhez illeszkedő tankönyv-, taneszköz-, és Nemzeti Közoktatási Portál fejlesztése TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001 TÖRTÉNELEM 5-7. Kulcsfogalmak tanítása és gyakorlása 2015. február 26. történelmi

ÚJGENERÁCIÓS FIZIKATANKÖNYV 7. ÉVFOLYAM

A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ ILLESZKEDŐ TANKÖNYV, TANESZKÖZ ÉS NEMZETI KÖZOKTATÁSI PORTÁL FEJLESZTÉSE TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001 ÚJGENERÁCIÓS FIZIKATANKÖNYV 7. ÉVFOLYAM Készítették: A tananyagfejlesztők 2015.

A történelmi gondolkodás fejlesztése és értékelése

A történelmi gondolkodás fejlesztése és értékelése Kojanitz László A történetmeséléstől a forráselemzésig történetek előadása, eljátszása egyre több és összetettebb szöveges és vizuális ismeretforrás használat

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2016-2017 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott

Tanítási tervezet. Óra időpontja: :25. Évfolyam/osztály: 10.a. Iskola neve: X. kerületi Zrínyi Miklós Gimnázium

Tanítási tervezet Óra időpontja: 2018. 02.18. 8:25 Évfolyam/osztály: 10.a Iskola neve: X. kerületi Zrínyi Miklós Gimnázium Iskola címe: 1108 Budapest, Mádi utca 173. Tanít: Fehér András Tamás Témakör:

A tankönyvellátás aktuális kérdései, feladatai

A tankönyvellátás aktuális kérdései, feladatai Pálfi Erika főosztályvezető Köznevelési Tartalomfejlesztési Főosztály 2017. április 6. 1 A tartalomról az állami tankönyvfejlesztés változások a kínálatban

Tankönyvkiadók konferenciája Fizika

Tankönyvkiadók konferenciája Fizika Általános iskola, felső tagozat Dr. Koreczné Kazinczi Ilona vezető szerkesztő 2014. 08. 21. Szombathely Magyar nyelv FELSŐ TAGOZAT Matematika Magyar nyelv Kalandozások

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2015-2016

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2015-2016 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott

A tankönyvellátás aktuális kérdései, feladatai. Brassói Sándor Köznevelési elnökhelyettes Oktatási Hivatal

A tankönyvellátás aktuális kérdései, feladatai Brassói Sándor Köznevelési elnökhelyettes Oktatási Hivatal 1 A tartalomról az állami tankönyvfejlesztés változások a kínálatban tankönyvjegyzék a rendelés

FV-M-119 Mezőgazdasági alapismeretek Ft. NT Magyar nyelv és kommunikáció. Tankönyv a 9. évfolyam számára 790 Ft

Az alábbi táblázat a 2016/2017. tanév tankönyveinek a listáját tartalmazza. Önnek lehetősége valamelyik, a táblázatban lévő tankönyv címével, az még nem elegendő. Leendő 9./A Szakközépiskola osztály. z

AZ OKOSPORTÁL BEMUTATÁSA A PORTÁL HASZNÁLATA OKTATÁSI INTÉZMÉNYBEN

A köznevelés tartalmi szabályozóinak megfelelő tankönyvek, taneszközök fejlesztése és digitális tartalomfejlesztés EFOP-3.2.2-VEKOP-15-2016-00001 AZ OKOSPORTÁL BEMUTATÁSA A PORTÁL HASZNÁLATA OKTATÁSI INTÉZMÉNYBEN

MAGYAR NYELV 9 11. ÉVFOLYAM

XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 MAGYAR NYELV 9 11. ÉVFOLYAM A KÍSÉRLETI TANKÖNYVEK ÉS MUNKAFÜZETEK KONCEPCIÓJÁRÓL ÉS FELÉPÍTÉSÉRŐL A tankönyvsorozat

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2014-2015

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2014-2015 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott

AZ OFI KÍNÁLATA NÉMET NYELVBŐL

Pedagógusképzés támogatása TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001 AZ OFI KÍNÁLATA NÉMET NYELVBŐL 1-12. ÉVFOLYAM TANKÖNYVSOROZATOK ÉRETTSÉGI FELADATGYŰJTÉMENYEK EGYÉB GYAKORLÓKÖNYVEK Sorozataink évfolyamonként Deutsch

KUTATÁSALAPÚ FEJLESZTÉS

A köznevelés tartalmi szabályozóinak megfelelő tankönyvek, taneszközök fejlesztése és digitális tartalomfejlesztés EFOP-3.2.2-VEKOP-15-2016-00001 KUTATÁSALAPÚ FEJLESZTÉS dr. Kaposi József főigazgató 2016.

AZ OFI KÍNÁLATA NÉMET NYELVBŐL

TÖRTÉNELEM 5. OSZTÁLY TANKÖNYV. Bánhegyi Ferenc. Készítette:

TÖRTÉNELEM 5. OSZTÁLY TANKÖNYV Készítette: Bánhegyi Ferenc Az új kerettanterv jelentősen átalakította a történelem tantárgynak az egyes évfolyamokra eső tartalmait. Az óraszám maradt a heti 2 óra, ez éves

Történelemtanítás Online történelemdidaktikai folyóirat

Történelemtanítás Online történelemdidaktikai folyóirat (XLVIII.) Új folyam IV. 2012. 3-4. szám www.folyoirat.tortenelemtanitas.hu Forrás: http://www.folyoirat.tortenelemtanitas.hu/2013/12/borhegyi-peter-az-apaczai-kiado-uj-kozepiskolastortenelemtankonyvei-04-03-12/

A NEMZETI KÖZNEVELÉSI PORTÁL ÉS A DIGITÁLIS TANANYAGELEMEK BEMUTATÁSA KERESÉS, LEJÁTSZÁS ÉS FELADATKÉSZÍTÉS AZ NKP-N

A NEMZETI KÖZNEVELÉSI PORTÁL ÉS A DIGITÁLIS TANANYAGELEMEK BEMUTATÁSA KERESÉS, LEJÁTSZÁS ÉS FELADATKÉSZÍTÉS AZ NKP-N Az NKP célkitűzései Az NKP komplex, tanulást támogató online rendszer. Fejlesztési célok:

TANESZKÖZÖK AZ OLVASÁS, AZ ÍRÁS, A NYELVTAN ÉS A FOGALMAZÁS TANÍTÁSÁHOZ AZ ALSÓ TAGOZATON. Készítette: Kóródi Bence főszerkesztő

EFOP-3.2.2-VEKOP-15-2016-00001 A köznevelés tartalmi szabályozóinak megfelelő tankönyvek, taneszközök fejlesztése és digitális tartalomfejlesztés TANESZKÖZÖK AZ OLVASÁS, AZ ÍRÁS, A NYELVTAN ÉS A FOGALMAZÁS

A NEMZETI KÖZOKTATÁSI PORTÁL JELENTŐSÉGE A HATÁRON TÚLI ISKOLÁK SZEMPONTJÁBÓL

A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ ILLESZKEDŐ TANKÖNYV, TANESZKÖZ ÉS NEMZETI KÖZOKTATÁSI PORTÁL FEJLESZTÉSE TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001 A NEMZETI KÖZOKTATÁSI PORTÁL JELENTŐSÉGE A HATÁRON TÚLI ISKOLÁK SZEMPONTJÁBÓL

A TANÁRI MUNKANAPLÓK ALKALMAZÁSA A TANESZKÖZÖK BEVÁLÁSÁNAK VIZSGÁLATÁHOZ

A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ ILLESZKEDŐ TANKÖNYV, TANESZKÖZ ÉS NEMZETI KÖZOKTATÁSI PORTÁL FEJLESZTÉSE TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001 A TANÁRI MUNKANAPLÓK ALKALMAZÁSA A TANESZKÖZÖK BEVÁLÁSÁNAK VIZSGÁLATÁHOZ KERBER

Hírek Újdonságok Mintaoldalak www.olvas.hu

Katalógus Bı ológı ológı a Fı zı zı ka Földra z Kémı a Hogy biztos legyen. Hírek Újdonságok Mintaoldalak www.olvas.hu 1 Bán Sándor, Barta Ágnes: 8 próbaérettségi biológiából (középszint) Csiszár Imre,

Tankönyvigénylés a as tanévre

Osztály: 9/Kny A (Kertész Anna Eszter) Angol kéttannyelvű Tankönyv megnevezés KN-4009/1 Fűzfa Balázs: Irodalom 09 1310 Ft NT-81473/NAT Magyar nyelv és kommunikáció a nyelvi 800 Ft előkészítő évfolyamok

A FÖLDRAJZTANÍTÁS MEGÚJÍTÁSÁNAK TARTALMI ÉS MÓDSZERTANI KÉRDÉSEI

XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 A FÖLDRAJZTANÍTÁS MEGÚJÍTÁSÁNAK TARTALMI ÉS MÓDSZERTANI KÉRDÉSEI A TANANYAGFEJLESZTÉS ÖSSZETEVŐI KULCSFOGALMAK 1.

Tájékoztató a 2015/2016-os tanévre megrendelt tankönyvekről

Tájékoztató a 2015/2016-os tanévre megrendelt tankönyvekről Tisztelt Szülők /Gondviselők! A következő táblázatok tételesen tartalmazzák az egyes évfolyamok megrendelt tankönyveket. A sárgával kiemelt sorokban

Tankönyvek a 2018/2019-es tanévben

Tankönyvek a 2018/2019-es tanévben A vastagon szedett könyvek már biztosan az iskolai könyvtárból kerülnek kikölcsönzésre, így az év végén azt vissza kell szolgáltatni. 1. évfolyam NT-11188 Játékház. Képes

TANKÖNYV MEGRENDELŐLAP A 2015/16-OS TANÉVRE. Tisztelt Szülő (Gondviselő)!

A megrendelőlapot kérjük 2015. júniu 25 -ig az iskolába visszajuttatni! Az idei évben a KELLO küld díjbekérőt. A számlát az iskolában, a tanév elején lehet majd tagozatkód: 10 – emelt szintű angol vagy

BETŐJEL TK.SZÁMA TANKÖNYV CÍME

9.-A.-B. /2012-2013.tanév/ MS 2309T Sokszínő matematika 9. 1580 NT 13135/1 Matematika feladatgyőjtemény I 1745 NT 15129 Négyjegyő függvénytáblázat 1200 MS 2615 Fizika 9. (Mozaik kiadó) 1490 NT 14130-230

AZ ÚJGENERÁCIÓS TANKÖNYVEK FEJLESZTÉSE

AZ ÚJGENERÁCIÓS TANKÖNYVEK FEJLESZTÉSE A projekt célja Tanulásra és alkotásra ösztönző tanításitanulási környezet kialakítása A tanítás és tanulás hatékonyságát elősegítő módszertani újdonságok beépítése

AZ ÚJ KORSZAKHATÁROK ADTA LEHETŐSÉGEK ÉS KORLÁTOK A TÖRTÉNELEMTANÍTÁSBAN

A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ ILLESZKEDŐ TANKÖNYV, TANESZKÖZ ÉS NEMZETI KÖZOKTATÁSI PORTÁL FEJLESZTÉSE TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001 AZ ÚJ KORSZAKHATÁROK ADTA LEHETŐSÉGEK ÉS KORLÁTOK A TÖRTÉNELEMTANÍTÁSBAN A történelemtanítás

FEJLESZTÉSEK, NEMZETISÉGI TANKÖNYVRENDELÉS 2019

EFOP-3.2.2-VEKOP-15-2016-00001 A köznevelés tartalmi szabályozóinak megfelelő tankönyvek, taneszközök fejlesztése és digitális tartalomfejlesztés FEJLESZTÉSEK, NEMZETISÉGI TANKÖNYVRENDELÉS 2019 ESZTERHÁZY

Műszaki Könyvkiadó Kft. A 2014/15-ös tanév tankönyvjegyzékére kérvényezett közismereti tankönyvek listája

A 2014/15-ös tanév tankönyvjegyzékére kérvényezett közismereti tankönyvek listája Cikkszám Cím CA 0230 MATEMATIKA 2. TANKÖNYV, elsõ kötet CA 0231 MATEMATIKA 2. TANKÖNYV; második kötet CA 0501B-K MATEMATIKA

Történelemtanulás egyszerűbben

Ádám Gáspár Történelemtanulás egyszerűbben Vázlatok a történelem tantárgy 5-8. évfolyamának oktatásához Készült a 2012-es kerettanterv alapján Tartalom Előszó. 9 5. évfolyam. 11 I. Az őskor és az ókori

1. ÉVFOLYAM TÉRÍTÉSMENTES KIADÓI KÓD CÍM ÉRTÉKE/FT

A 2017/18. tanévre a hatályos jogszabályok; a pedagógusok, a szülők és a tanulók véleményének figyelembevételével az alábbi tankönyveket rendeljük meg: 1. ÉVFOLYAM TÉRÍTÉSMENTES AP-010910 A mi világunk

Tájékoztató a. munkájáról. Református Tananyagfejlesztő Csoport. Pompor Zoltán. szakmai vezető

Tájékoztató a Református Tananyagfejlesztő Csoport munkájáról Pompor Zoltán szakmai vezető Megvan az ideje az ültetésnek (Préd 3,2) Pénz Szakember Új tartalmi keretek 21. századi tanulási környezet Létezik

5. osztály. matematika AP Matematika 5. tankönyv 720 Ft 5.abc AP Matematika 5. feladatgyűjtemény 580 Ft 5.abc

5. osztály Kiadói kód Könyv szerző és címe Ára Megjegyzés irodalom AP-050513 Radóczné Bálint Ildikó – Virágh Gyuláné: Magyar Irodalom 5. 790 Ft 5.abc AP-050514 Radóczné Bálint Ildikó – Rozsos Gábor: Irodalom

Irodalom 9. tankönyv [14140/1] gimnázium, szakközépiskola

Cím Szerző Iskolatípus Ár Magyar irodalom, magyar nyelv Irodalmi szöveggyűjtemény a középiskolák 9. évfolyama számára [13199/SZ/1] Madocsai László gimnázium, szakközépiskola 25,4 Irodalmi szöveggyűjtemény

TÉRÍTÉSMENTES ÉVFOLYAM (a listában kékkel jelölt könyvek kerülnek a tanulók saját tulajdonába, a többi könyvet könyvtári kölcsönzéssel kapják)

7.G TANKÖNYVLISTA TÉRÍTÉSMENTES ÉVFOLYAM (a listában kékkel jelölt könyvek kerülnek a tanulók saját tulajdonába, a többi könyvet könyvtári kölcsönzéssel kapják) raktári szám cím iskolai ár NT-11713/2 Irodalom

A tankönyvosztás helye az új iskolaépületben lesz. Az időpontról a későbbiekben adunk tájékoztatást!

A 2015/2016. TANÉV TANKÖNYVEI A BRENNER JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUMBAN A tankönyvosztás helye az új iskolaépületben lesz. Az időpontról a későbbiekben adunk tájékoztatást! A tartós jelzés elsősorban

KAPCSOLATTEREMTÉS A FEJLESZTŐK ÉS A PEDAGÓGUSOK KÖZÖTT

A köznevelés tartalmi szabályozóinak megfelelő tankönyvek, taneszközök fejlesztése és digitális tartalomfejlesztés EFOP-3.2.2-VEKOP-15-2016-00001 KAPCSOLATTEREMTÉS A FEJLESZTŐK ÉS A PEDAGÓGUSOK KÖZÖTT

AP A mi világunk AP A mi világunk környezetismeret munkafüzet FI /1 Ábécés olvasókönyv 1. osztályosoknak 500

1. évfolyam 4 680 Ft AP-010910 A mi világunk 1. 650 AP-010911 A mi világunk környezetismeret munkafüzet 1. 440 FI-501020101/1 Ábécés olvasókönyv 1. osztályosoknak 500 AP-012005 Első daloskönyvem 1. 540

A TANKÖNYVEK KIPRÓBÁLÁSÁNAK ESZKÖZRENDSZERE

A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ ILLESZKEDŐ TANKÖNYV, TANESZKÖZ ÉS NEMZETI KÖZNEVELÉSI PORTÁL FEJLESZTÉSE TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001 A TANKÖNYVEK KIPRÓBÁLÁSÁNAK ESZKÖZRENDSZERE Kerber Zoltán A tankönyvek jóváhagyása

Tankönyjegyzék 2015/16.tanéven 9k osztály

Tankönyjegyzék 2015/16.tanéven 9k osztály KR-90> A kereskedelmi egység működtetése, az áruforgalom lebonyolítása 3 950 Ft KP-2333> Áruismeret bolti eladóknak – Élelmiszerek és vegyi áruk 3 430 Ft KT-0902/2>

Kedves Szülők! Ezúton tájékoztatjuk Önöket a 2018/2019-es tanév tankönyvellátásáról.

Kedves Szülők! Ezúton tájékoztatjuk Önöket a 2018/2019-es tanév tankönyvellátásáról. A Kormány 1265/2017.(V.29.) határozata értelmében a 2018/2019-es tanévben is 1-9. évfolyamokon minden tanuló térítésmentesen

TÁMOP / A kompetencia alapú oktatás feltételeinek megteremtése Vas megye közoktatási intézményeiben

Digitális taneszközök használata a történelem órán ÓRALEÍRÁS Tantárgy: Történelem Évfolyam: 9. évfolyam Létszám: 20-30 fő Időkeret: 45 perc Tankönyvi kapcsolódás: Száray Miklós: Történelem I., középiskolák,

Tankönyvrendelés a 2016/2017. tanévre

Osztály: 9. gimnázium. Oktatási azonosító. Születési hely, idő. Anyja neve. Gondviselő neve. Lakcím:. 2016 augusztusában kötelező átvennie és kifizetnie, és ezt aláírásával is megerősíti. Ügyeljenek

a 10. osztályban tanult magyar nyelvi és kommunikációs ismeretek anyaggyűjtés, vázlatírás, grafikai szervezők használata

MAGYAR NYELV ÉS KOMMUNIKÁCIÓ 11. TANMENETJAVASLAT (heti 1, évi 37 óra) Taneszközök: Antalné Szabó Ágnes Raátz Judit: Magyar nyelv és kommunikáció 11. tankönyv (NT- 17337) Antalné Szabó Ágnes Raátz Judit:

TÖRTÉNELEM, TÁRSADALMI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI ISMERETEK OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA. Időtartam 60 perc 15 perc Elérhető pontszám 50 pont 30 pont

TÖRTÉNELEM, TÁRSADALMI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI ISMERETEK OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA 1 A vizsga részei írásbeli szóbeli Írásbeli Szóbeli Időtartam 60 perc 15 perc Elérhető pontszám 50 pont 30 pont Írásbeli

1. osztály Tömeg (g) Össztömeg (g) 2. osztály Tömeg (g) Össztömeg (g) Ének-zene az általános iskola 1. osztálya számára, NT-11167

1. osztály Tömeg (g) Össztömeg (g) 2. osztály Tömeg (g) Össztömeg (g) Ének-zene az általános iskola 1. osztálya számára, NT-11167 150 Írás munkafüzet 2., AP-020204 171 Íráselemek gyakorlása, LG-0015 200

A vastagon szedett könyvek már biztosan az iskolai könyvtárból kerülnek kikölcsönzésre, így az év végén azt vissza kell szolgáltatni.

Tankönyvek a 2019/2020-as tanévben A vastagon szedett könyvek már biztosan az iskolai könyvtárból kerülnek kikölcsönzésre, így az év végén azt vissza kell szolgáltatni. 1. évfolyam NT-11188 Játékház. Képes

KULTÚRÁK EGYMÁSRA HATÁSA, INTERETNIKUS VISZONYOK A KÁRPÁT- MEDENCÉBEN

Köznevelési reformok operatív megvalósítása TÁMOP-3.1.15-14-2012-0001 KULTÚRÁK EGYMÁSRA HATÁSA, INTERETNIKUS VISZONYOK A KÁRPÁT- MEDENCÉBEN GONDA ZSUZSA A kutatás-fejlesztés közvetlen céljai Szakmai-módszertani

10.A NT-17220/I. 1 390 Ft –

10.A NT-17220/I. 1 390 Ft -

10.A NT-17221 Biológia 10. a középiskolák számára 1 490 Ft – 10.A NT-56498/M/NAT Colores 3. Spanyol munkafüzet CD-melléklettel 1 990 Ft – 10.A NT-56498/NAT Colores 3. Spanyol nyelvkönyv CD-melléklettel

Tanulmányi terület: 01

Tanulmányi terület: 01 A tanuló neve: Jövő tanévi osztálya: 9. A New English File Pre-intermediate Student’s Book New English File Pre-intermediate Munkafüzet CD melléklettel Lagune 1 Kursbuch audio-cd-vel

Társadalomismeret történelem

HELYI TANTERV Társadalomismeret történelem SZAKISKOLA 9. 10. évfolyam KECSKEMÉT 2013 1 1. Célok, feladatok: A tantárgy tanításának céljai a szakiskolai közismereti tantárgyrendszerben a következők: – A

Informatikaoktatás a Jedlik Oktatási Stúdió tankönyveivel. farkascs@jos.hu

Informatikaoktatás a Jedlik Oktatási Stúdió tankönyveivel farkascs@jos.hu Miről lesz szó? A JOS tankönyvcsaládjának bemutatása tervezési koncepciók Informatikai ismeretek a középiskolák részére Az informatikatanítás

Kaposi József Budapest, április 29.

Fejlesszünk együtt! avagy a kísérleti könyvektől a tankönyvek új generációjáig Kaposi József Budapest, 2014. április 29., Az előadás témái 1. A kísérleti tankönyvek jellemzői 2. Állami tankönyvfejlesztés

TERMÉSZETISMERET 5. ÉVFOLYAM

A Nemzeti Alaptantervhez illeszkedő tankönyv-, taneszköz-, és Nemzeti Közoktatási Portál fejlesztése TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001 TERMÉSZETISMERET 5. ÉVFOLYAM Készítette: Demeter László 2014. augusztus 15.

9.a osztály informatika – angol

9.a osztály informatika - angol

9.a osztály informatika – angol CR-0032 Középiskolai földrajz atlasz 2Ft CR-0082 Középiskolai történelmi atlasz 3Ft MS-2309U Kosztolányi-Kovács-Pintér-Urbán-Vincze Sokszínű matematika tankönyv 9. évfolyam

Történelemtanítás Online történelemdidaktikai folyóirat

Történelemtanítás Online történelemdidaktikai folyóirat (XLIX.) Új folyam V. 2014. 1. szám www.folyoirat.tortenelemtanitas.hu Forrás: http://www.folyoirat.tortenelemtanitas.hu/2014/04/palinkas-mihaly-a-nemzedekek-tudasatankonyvkiado-tortenelemtankonyvei-hat-es-nyolcosztalyos-gimnaziumok-szamara-05-01-07/

200913 + 002. Alaprendelés 1 465 db 149 db 1 290 db 2 904 db

Tankönyv összesítő Békéscsabai Központi Szakképző Iskola és Kollégium Zwack József Kereskedelmi és Vendéglátóipari Tagiskolája + OM 200913 + 002 Rendelt darab CR-0082 – Középiskolai történelmi atlasz Szerző(k):

1. ÉVFOLYAM TÉRÍTÉSMENTES

1. ÉVFOLYAM Kísérleti – Ábécés olvasókönyv 1/1. munkafüzet, FI-501020103 Kísérleti – Ábécés olvasókönyv 1/1., FI-501020101 Kísérleti – Ábécés olvasókönyv 1/2. munkafüzet, FI-501020104 Kísérleti – Ábécés

Németh László Gimnázium, Általános Iskola Hódmezővásárhely. 2018/2019-es tanév tankönyvei. 1. a, b, c osztály

1. a, b, c osztály AP-010121 Az én ábécém 1. : hang- és betűtanítás tk. az 1. évf. sz. 860 AP-010122 Első olvasókönyvem 1. : olvasókönyv az 1. évf. sz. 860 AP-010127 Az én ábécém munkáltató mf. 1. : az

Digitális tartalomfejlesztés természettudományos tantárgyak

Digitális tartalomfejlesztés természettudományos tantárgyak Készítette: Neumann Viktor A digitális tartalomfejlesztés szervezeti keretei Az (OFI) által gondozott, 2013-ban indult TÁMOP 3.1.2-B kiemelt

Történelem. Gimnázium (esti tagozat) 12. évfolyam Évi óraszám: 32 Száray Miklós: Történelem IV. Fejlesztési cél, kompetenciák

Történelem Gimnázium (esti tagozat) 12. évfolyam Évi óraszám: 32 Száray Miklós: Történelem IV. Óraszám A tanítás anyaga Fejlesztési cél, kompetenciák Tanulói tevékenységek /Munkaformák Felhasznált eszközök

Osztályozó/Javító vizsga témakörei TÖRTÉNELEMBŐL. 40% fölött elégséges 20-40% között szóbeli vizsga 20% alatt elégtelen

Osztályozó/Javító vizsga témakörei TÖRTÉNELEMBŐL Írásbeli vizsga: teszt + esszé (60 perc) 40% fölött elégséges 20-40% között szóbeli vizsga 20% alatt elégtelen I. Az ókori kelet 9. évfolyam Mezopotámia

BIOLÓGIA 7-8. ÉVFOLYAM

XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 BIOLÓGIA 7-8. ÉVFOLYAM Célok Tanulói teljesítmények növelése Tanulási motiváció kialakítása tevékenység, megfigyelés,

A KIPRÓBÁLÁS TANULSÁGAINAK FELDOLGOZÁSA

XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 A KIPRÓBÁLÁS TANULSÁGAINAK FELDOLGOZÁSA Kerber Zoltán TANTERV, TANKÖNYV, VIZSGA BUDAPEST, 2015. JÚNIUS 18. A feldolgozás

CSAHÓCZI ERZSÉBET CSATÁR KATALIN KOVÁCS CSONGORNÉ MORVAI ÉVA SZÉPLAKI GYÖRGYNÉ SZEREDI ÉVA: MATEMATIKA 7.

Pedagógusképzés támogatása TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001 CSAHÓCZI ERZSÉBET CSATÁR KATALIN KOVÁCS CSONGORNÉ MORVAI ÉVA SZÉPLAKI GYÖRGYNÉ SZEREDI ÉVA: MATEMATIKA 7. TANKÖNYVISMERTETŐ TÓTFALUSI MIKLÓS Csahóczi

A Mozaik Kiadó kiadványai 3., 7. és 11. évfolyam (2018/2019) 3. ÉVFOLYAM

A Mozaik Kiadó kiadványai 3., 7. és 11. évfolyam (2018/2019) A meglévő iskolai könyvtári állomány további használhatósága A 2014-ben életbe lépett jogszabályi változások miatt a 3., 7. és 11. évfolyamos

TERMÉSZETISMERET 5-6. ÉVFOLYAM DEMETER LÁSZLÓ

A Nemzeti Alaptantervhez illeszkedő tankönyv-, taneszköz-, és Nemzeti Köznevelési Portál fejlesztése TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001 TERMÉSZETISMERET 5-6. ÉVFOLYAM DEMETER LÁSZLÓ A Természetismeret 5-6. kiindulási