Apáczai Kiadó művei, könyvek, használt könyvek

Tankönyvek

Felhívjuk a figyelmet, hogy az OH (volt OFI) kiadó döntése értelmében Az én világom 1-4 alsó tagozatos etikatankönyvek fokozatosan kivezetésre kerülnek. A kiadó annyi indokot fűzött ehhez, hogy “kerettantervi szakértők nem javasolják az átdolgozását.” Tájékoztatjuk a kollégákat, hogy a tankönyvek tartalmi elemei, ha más sorrendben is, de 95%-ban megfelelnek a kerettantervnek. Tehát nyugodtan használhatók az anyagok, kapcsolhatók a témakörökhöz.

Szintén kiadói döntés értelmében (ismét) átdolgozásra kerül a teljes felsős tankönyvcsalád, azonban jelentős számú feladat azonos marad. Az átdolgozáskor a korábbi egységes tankönyvi koncepció több helyen megbomlott, például visszakerültek egyes leckékbe a közlő jellegű főszövegek, míg másokban nincsenek. Míg az újgenerációs tankönyvek kidolgozásakor jelentős mértékben épült be a kipróbáló tanárok véleménye, jelenleg nem volt kipróbálás.

Apáczai Kiadó művei, könyvek, használt könyvek

A Krisztina Antikvárium könyv és kézirat.

A magyarok bejövetele

A magyarok bejövetele

A magyarok bejövetele

A magyarok bejövetele

A magyarok bejövetele

A magyarok bejövetele

A magyarok bejövetele

A magyarok bejövetele

A magyarok bejövetele

A magyarok bejövetele

A mi világunk 3.

Apáczai Kiadó tankönyvajánlata 1997-98.

Apáczai tantervcsalád – Ember és társadalom az.

Apáczai tantervcsalád – Matematika az 5-10.

Az én matematikám 4. osztály

Biológia 8.

Biológiakönyv 7.

Biológiakönyv 7.

Biológiakönyv 7.

Biológiakönyv 7.

Egészségtan 6.

Egészségtan 6.

Életvitel 7.

Életvitel 7.

Életvitel 8.

Első angolkönyvem

Első németkönyvem

Első olvasókönyvem

Első olvasókönyvem

Eszterlánc

Ezeréves Magyarország

Ezeréves Magyarország

Ezeréves Magyarország

Földrajz munkafüzet 6.

Földrajz munkafüzet 6.

Földrajz munkafüzet 7.

Földrajz munkafüzet 8.

Földrajz munkafüzet 8.

Földrajz munkafüzet 8.

Földrajzkönyv 6.

Földrajzkönyv 7.

Földrajzkönyv 7.

Földrajzkönyv 8.

Földrajzkönyv 8.

Gyakorló írásfüzetem 3.

Gyakorló írásfüzetem 3.

Gyakorló írásfüzetem 3.

Harmadik daloskönyvem

Harmadik technikakönyvem

Hatodik daloskönyvem

Hatodik daloskönyvem

Helyesírási gyakorlófüzet 6. osztály

Helyesírási gyakorlófüzet 6. osztály

Helyesírási gyakorlófüzetek 7. osztály

Helyesírási gyakorlófüzetek/ Helyesírási.

Helyesírási gyakorlófüzetek melléklet 6. osztály

Hetedik daloskönyvem

Hetedik daloskönyvem

Elérhetőségeink

Személyes átadóhelyek központja:

Belépés

Nincs még fiókja?

• Nyomonkövetheti aktuális és korábbi rendeléseit
• Beállíthat automatikus értesítőket az Önt érdeklő, újonnan beérkezettkiadványokról
• Előjegyezhet azokra a kiadványokra, melyek jelenleg éppen nincsenek akínálatunkban

Elfelejtett jelszó

Kérjük, adja meg azonosítóját, és a hozzá tartozó email címet, hogy jelszavát elküldhessük Önnek!

A *-gal jelölt mezők kitöltése kötelező!

Azonosító név/E-mail cím*
Azonosító és e-mail cím megegyező

(2009 március óta a regisztrált ügyfelek azonosító neve megegyezik az email címmel)

Ha az azonosítóját sem tudja megadni, kérjük, hívja az ügyfélszolgálati vonalat:

Regisztráció

**Hozzájárulok, hogy az Antikvárium.hu részemre az adatkezelési tájékoztatójában foglaltak alapján a megadott elérhetőségeken marketing tartalmú hírlevelet küldjön a hozzájárulásom visszavonásáig. A hozzájárulásomat az Antikvárium.hu ügyfélszolgálati elérhetőségéhez címzett nyilatkozattal bármikor visszavonhatom.
***Hozzájárulok, hogy az Antikvárium.hu részemre az adatkezelési tájékoztatójában foglaltak alapján a megadott elérhetőségeken az Antikvárium.hu weboldalon működő aukcióival kapcsolatban értesítést küldjön a hozzájárulásom visszavonásáig. A hozzájárulásomat az Antikvárium.hu ügyfélszolgálati elérhetőségéhez címzett nyilatkozattal bármikor visszavonhatom.

Felhívjuk figyelmét, hogy 2020.07.01-től nincs lehetőség a számla kiállítása után történő számlacserére, nem áll módunkban módosítani a vevő számlázási adatait.

Adatait bizalmasan kezeljük, védett szerveren tároljuk, és harmadik személynek sem kereskedelmi, sem egyéb célból nem adjuk át.

Regisztráció

Regisztrációja sikeresen megtörtént.

Megadott e-mail címére megerősítő e-mailt küldtünk. Ahhoz, hogy a regisztrációja véglegesedjen, és le tudja adni rendeléseit, kérjük, kattintson a levélben található linkre.
A megerősítő link a kiküldéstől számított 48 óráig érvényes, ezután a regisztrációs adatok törlésre kerülnek.

Tájékoztató napokat tartottak a tankönyvkiadók

Kedves látogató! Ön egy olyan tartalmat olvas, amelynek információi a megjelenés idején pontosak voltak, de mára már elavultak lehetnek!

Jelenlegi hely

Az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet az Apáczai Kiadóval és a Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadóval karöltve négy regionális tájékoztató napot tartott augusztus végén, melynek célja a tankönyvek és taneszközök új fejlesztési irányainak ismertetése és a legújabb tankönyvek bemutatása volt.

2014. augusztus 21., Szombathely

A plenáris előadások keretében a három tankönyvkiadó képviselője a tankönyvfejlesztés állomásairól és az új koncepcióról tartott előadást. Dr. Iker János, a Nyugat-magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ igazgatójának köszöntője után az OFI vezető szerkesztője, Borhegyi Péter ismertette részletesen az OFI-ban készült újgenerációs kísérleti tankönyvek tulajdonságait, a fejlesztés menetét és koncepcióját, illetve a digitális tananyagok felépítését. Esztergályos Jenő, az Apáczai Kiadó ügyvezető igazgatója a kiadó történetéről, büszkeségeiről és a jövő lehetőségeiről beszélt. A Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadót képviselő Kiss János Tamás vezérigazgató pedig szintén a kiadó múltjáról, jelenéről és jövőjéről tartott összegző előadást.

A nap folyamán szekció-előadások kereteiben mutatták be a három kiadó által kidolgozott és gondozott tankönyveket az alsó és a felső tagozat, valamint a középiskola szerinti bontásban. Az OFI középiskolás szekciójában elsőként a 9-10. évfolyamra kidolgozott magyar nyelv és irodalom tankönyvek kerültek bemutatásra, melyek egyik nagy újdonsága, hogy a két tantárgyat igyekszenek közelíteni egymáshoz, ehhez a két könyv azonos szövegeket is felhasznál. Továbbá a fejlesztők nagy gondot fordítottak arra amint az más tantárgyaknál is gyakran szóba került -, hogy a szövegezés, a példák és a feladatok mind-mind a diákok hétköznapjaihoz álljanak közel. Ezt a matematika tárgy előadója is hangsúlyozta: a példaanyag igyekszik reflektálni a mindennapokra, így példul az egyik projektfeladat egy lakás parkettázásáról szól. Ezekkel a feladatokkal pedig a gondolkodtatáson kívül a PISA-sokk jelenségére is reagálni kívánnak. A történelem esetében kiemelt fejlesztési cél volt az új kerettantervhez való racionális igazodás, továbbá a tárgy élményszerűvé tétele és a holisztikus szemlélet követése. Az alsó tagozatos szekcióban bemutatásra került az írás, az olvasás, a helyesírás, a matematika és a környezetismeret tantárgy. Az anyanyelvi tárgyak és a matematika esetében a két kulcsszó a fokozatosság és a hosszú előkészítő szakasz volt. Amint a középiskolai és a felső tagozatos tantárgyaknál, úgy ezeknél is kiemelt szerepet kapott a digitális fejlesztés ismertetése: a digitális felületen olyan kiegészítések és támogató feladatok lesznek szeptembertől elérhetők, amelyek kiegészítik, gyakoroltatják, illetve számonkérik az átadott ismeretanyagot, kihasználva minden technika nyújtotta lehetőséget. Például felső tagozatban a magyar nyelv és irodalom esetében interaktív tananyagok és órai előadást segítő prezentációk lesznek letölthetők, a történelem esetében kisfilmek és animálható térképek. A felső tagozatos tankönyvek elkészítésénél is érvényesült az a szerkesztő elv, hogy a feladatok minél inkább a tanulók hétköznapjait idézzék, a valós életből vett példák szerepeljenek a könyvben és a munkafüzetben, illetve úgy közelítsenek meg egy-egy témakört, hogy azok a mai fiatalok számára motiválók legyenek: például a kortárs irodalom beemelése az 5-6.-os magyartananyagba vagy a “bulvárosabb sztorik” becsempészése a törtélenemleckékbe.

2014. augusztus 22., Győr

Augusztus 22-én a Nyugat-magyarországi Egyetem Apáczai Csere János Kara adott otthont a rendezvénynek, amelyen Széles Imre, a Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet vezetője köszöntötte a népes hallgatóságot. Az állami tankönyvkiadókat Esztergályos Jenő, Kiss János Tamás és Valaczka András mutatta be. Ők a délután folyamán, kiadónkénti szekciókban ismertették a szakterületükhöz kapcsolódó könyveket és a fejlesztési koncepciókat. A plenáris teremben kialakításra került standon a különböző kiadók tankönyveit tekinthették meg az érdeklődők.

Rendkívüli érdeklődés mellett ismertette a Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó magyar nyelv és irodalom tankönyveinek vezető szerkesztője, Méhes Edit az átdolgozott tankönyveket. Kiemelte, hogy az irodalomsorozatuk ötödiktől nyolcadikig megújult az új kerettanterveknek megfelelően, amelynek eredményeként számos mindennapi életből vett szöveg került a tankönyvekbe. A teljes körű anyanyelvi nevelés feltételeinek megteremtése érdekében a tankönyvsorozat mellé további tanulást segítő kiadványokat is kínálnak, például külön fiúknak és lányoknak szóló olvasmánygyűjteményt, felvételi és gyakorló feladatlapokat magyar nyelvből szövegértéshez, -alkotáshoz, -elemzéshez, továbbá tanmenetekkel és megoldókulcsokkal is segítik a pedagógiai munkát. Kitért az NTK player bemutatására is, amely lehetőséget biztosít egy-egy tananyag kiemelésére, videók megtekintésére, s minden egyes tananyag esetén óravázlatok, kiegészítő és játékos feladatok elérésére. Őt követte Horváth Péter, aki 1996 óta nagysikerű történelemtankönyvek szerzője. Új tanterv, régi értékek címmel tartott előadásán elmondta, hogy az új tantervi szabályozás eredményeként a nyolcadikos tananyag 1945-tel kezdődik, emiatt a korábbi ismeretek összetorlódtak. Az átdolgozásnak az egyik célja az volt, hogy elsősorban olvasmányokkal segítsék elő a következtetések levonását. A nagy jelentőségű történelmi eseményekre nagyítanak rá, amelyből kitekintési lehetőséget biztosít a tankönyv. Például Julius Caesar rendkívül érdekes történetét is tárgyalja az ötödikes tankönyv. A 2004. évi tantervhez képest több évszám és történelmi személyiség kikerült a legújabb tartalmi szabályozásból. Az új előírásokkal a fejlesztés és a differenciálás került előtérbe az ismeretek megtanítása mellett. Az ötödikes tankönyv a régihez hasonlóan 42 leckét, rengeteg forrást, ábrát, térképet tartalmaz, amelyek célja a tevékenykedtetés. A hatodik osztályosok tankönyvének átdolgozása követte az ötödikes logikáját, tehát akik folytatják e tankönyvvel a történelem tanítását, azok számára a jól ismert szisztéma áll majd rendelkezésre.

Az Apáczai Kiadó szekcióján Dr. Mester Miklósné az alsó tagozatosoknak szánt környezetismeret-tankönyveket mutatta be. A kirándulások és a tanulóközpontúság módszertani szerepét emelte ki. Kuruczné Borbély Márta Az én matematikám 1-2. tankönyvek bemutatása mellett felhívta a figyelmet a különböző segédeszközökre (dominók, tesztek, digitális segédeszközök, kézikönyvek). Esztergályos Jenő a tankönyvek fejlesztési koncepciójáról beszélt részletesebben.

Az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet szekciójában Valaczka András, Borhegyi Péter és Fülöp Mária mellett több más neves tankönyvszerző is előadást tartott. Valaczka András a kísérleti tankönyvekkel kapcsolatos fejlesztési folyamatról és a magyar nyelv és irodalom tankönyvekről beszélt. A szekció tagjait biztatta, hogy vegyenek részt ők is a fejlesztés folyamatában, illetve felhívta a figyelmet arra, hogy az esetleges kritikáknak és észrevételeknek megfelelően fogják a szerkesztők a könyveket továbbfejleszteni.

2014. augusztus 25., Szeged

Dr. Szuromi István a Csongrád Megyei Pedagógiai Intézet köszöntötte a jelenlévőket. Esztergályos Jenő az Apáczai Kiadó ügyvezető igazgatója a művelt emberfők egy ország életében betöltött szerepéről beszélt. Kiss János Tamás a Nemzedékek Tudása Kiadó vezérigazgatója kiemelte, hogy időben elkészültek az új szabályozáshoz alkalmazkodó tankönyvek. Kojanitz László az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet szakmai vezetője az újgenerációs tankönyvek fejlesztési koncepciójáról beszélt, kiemelte, hogy a pedagógusok visszajelzései alapján kerülnek továbbfejlesztésre az idén iskolába került kísérleti tankönyvek.

Az OFI szekciójában Számadó László a matematika tankönyvek tananyagfejlesztője elmondta, hogy az új könyvek életközeli példákon keresztül segítik elő a kompetenciafejlesztést. A könyv nem csak a tanulóknak, hanem a tanároknak is nagy segítség, hiszen például kész dolgozatterveket is tartalmaz. Borhegyi Péter a kísérleti történelem tankönyvekről elmondta, hogy teljes mértékben illeszkednek az új kerettantervhez, illetve a fejlesztésről szólva elmondta, hogy különösen nagy hangsúlyt fektettek a tanulók motiválásának elősegítésére.

Az Apáczai Kiadó szekciójában Horváth Miklós ismertette az 5-6. osztályos természetismeret könyveket. Kiemelte, hogy a kiadványokban található képi anyag külön a könyvek szövegéhez készült. Mivel a természetismeret több tudományterületre támaszkodik (pl.: biológia, kémia, fizika), ezért nagy gondot fordítottak a fejlesztés során a módszertani segédanyagokra, a változatos feladatok tovább színesítik a tankönyveket. Rápli Györgyi az Énekeskönyv című sorozat társszerzője kodályi alapokig nyúlt vissza, ugyanis az énekórák egyik fő célját az örömszerzésben határozta meg. Külön kiemelte a tankönyvhöz járó CD mellékletet, mely tovább segítheti a tanulókat az önálló zenei élmények megszerzésében.

A Nemzedékek Tudása Könyvkiadó szekciójában Ungor Barbara felelős szerkesztő az interaktív tananyagok angol és német nyelv tanításában betöltött szerepéről tartott előadást. Szelidiné Galántai Melinda az új fejlesztésekről, ezen belül kifejezetten a fizika könyvről beszélt. Előadásában ajánlotta a könyvhöz tartozó különböző digitális segédanyagokat, munkafüzeteket.

2014. augusztus 29., Nyíregyháza

Augusztus 29-én Nyíregyházán került sor a három tankönyvkiadó szakmai tájékoztató napjára. A plenáris előadáson Morauszki Szabolcs, a Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Pedagógiai és Képzési Intézet SZMSZ szerinti ügyrendi helyettese köszöntötte az érdeklődő pedagógusokat, valamint a kiadók vezetőit, képviselőit. A Pedagógiai Intézet nevében megköszönte, hogy az állami tankönyvkiadók Nyíregyházát választották a regionális tájékoztatók egyik helyszínének. A szakmai nap megnyitásaként Takács Etel tankönyvíró-pedagógus gondolatait idézte: „A tankönyv is könyv legyen: érdekes és tanulságos szövegeket közlő, olvasásra szánt könyv.”

A tájékoztató napon – többek között – feltérképeztük az OFI, az Apáczai Kiadó és a Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó digitális fejlesztéseinek irányát.

Kojanitz László, az OFI szakmai vezetője a Nemzeti Közoktatási Portál jövőbeni lehetőségeit mutatta be: az egykapus elektronikus felület 2015-re személyre szabott tananyagok összeállítását teszi lehetővé a tanárok és a diákok számára, ezzel támogatva a differenciált oktatás alkalmazását. Ideiglenesen az OFI honlapjáról ingyenesen elérhetők az új fejlesztések: a kísérleti tankönyvek pdf változatai, valamint a tanmenetek word formátumban. A tanévhez igazodva minden tantárgyból folyamatosan töltik fel a fejlesztők a tankönyvek felhasználását támogató digitális segédanyagokat. Baranyai Katalin, vezető szerkesztő az irodalomtankönyvekkel kapcsolatban utalt a fejlesztésben érvényesített egyik fontos célkitűzésre, melynek alapján a kísérleti tankönyvek nem akarják „túlbeszélni” a tananyagot, hiszen folyamatosan rendelkezésre áll a digitális platform, amelyen változatos kiegészítő anyagok jeleníthetők meg és építhetők be a tanórai munkába, vagy használhatók az egyéni érdeklődés felkeltésére (kortárs irodalmi alkotások, populáris filmek részletei, múzeumlátogatások videói stb.)

Prekup Ildikó, a Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó felelős szerkesztője az NTK Player használatáról adott részletes tájékoztatást az angol és a német nyelv tanításának módszertani lehetőségeit bemutatva. A kiadó az idegen nyelv oktatásában használatos tankönyveihez (pl. KON-TAKT) digitálisan elérhető feladattípusokat kínál a felhasználóknak. A „képgaléria” a lexikális tudás gyakorlását segíti, a „keresztrejtvény” a tanulás kezdeti fázisában képek felhasználásával a szótanulást támogatja. Ezek a tananyagok teljesen új fejlesztések, nyomtatott formában nem jelennek meg, kizárólag elektronikusan érhetők el. A feladatokat átfogó keretprogramban teszi közzé a kiadó, az itt található feladatszerkesztőben a tanár tetszése szerint állíthat össze új feladatokat egy adott tankönyv tananyagrészeihez (jegyzetkészítés, médiaelem beillesztése, dokumentum létrehozása stb.).

Merényi László, az Apáczai Kiadó interaktív tananyag-fejlesztési koordinátora bevezetőjében felmérte az érdeklődő tanárok digitális táblával kapcsolatos használati szokásait. Kiemelte, hogy a diákok érdeklődése, életmódja rövid időn belül nagyon sokat változott az infokommunikációs eszközök mindennapi jelenlétével, ezért a gyerekek nagyon magas vizuális ingerküszöbbel rendelkeznek. Természetesen a digitális eszközök használata mellett a pedagógusok kreativitása nélkülözhetetlen az újfajta pedagógiai módszerek kialakításában.

A kiadó online és offline is rendelkezésre bocsátja tananyagait. A felhasználók egy része saját maga is készít tananyagokat, többségük viszont erős „vázat”, alapot igényel, ezért a kiadó a tankönyvekre építi a digitális kiegészítő anyagait. A könnyebb felhasználás érdekében leegyszerűsített eszközrendszert/ikonrendszert építettek a programba, amelyen keresztül számos feladat és multimédiás tartalom lesz elérhető a tanárok számára szeptember második hetétől. A tananyagokat ingyenesen és korlátlanul letölthető formában bocsátja rendelkezésre a felület, amelyhez csak egy egyszerű regisztráció szükséges.

Farkas Levente tananyagfejlesztő bemutatta a DOLI.HU tesztüzemben működő dolgozatíró-felmérő honlapot, amely a szaktanárok egyik legfontosabb feladatát, a tanulói ismeretek mérését képes hatékonyan támogatni. Az előadó az érdeklődőknek kiosztott tabletek segítségével élőben mutatta be a honlapra feltöltött történelem tananyag visszakérdezésének lehetőségeit. A dolgozatban 3-4 féle feladattípus felhasználásával mérte fel a jelenlévők történelmi tájékozottságát. A dolgozatírások komoly terhet rónak a szaktanárokra, mert a feladatok összeállítása, majd kijavítása is rengeteg időt vesz igénybe. A fejlesztők célja, hogy a meglévő adattárból egy tanár rövid idő alatt kiválogathassa a megfelelő feladatokat, majd az órán „megíratva” rögtön kiértékelve álljon rendelkezésre az eredmény.

A fejlesztők elképzelése szerint a tanárok tölthetik fel feladatokkal a közös adattárt, amely fokozatosan gazdagodva közkinccsé válhat. A tanárok a kitűzött pedagógiai céljaiknak megfelelően beállíthatják a honlapon az értékelést-pontozást vagy a dolgozat megírásához felhasználható időkeretet. A honlap tableten és okostelefonon is működtethető.

Az Apáczai Kiadó tulajdonosa elégedett azzal, ahogy az állam megvette a cégét

Az egyik legrégebbi magántulajdonú, vasi tankönyvkiadót vásárolta meg az állam. Miért adták el, és mi lesz az Apáczai további sorsa? Interjú Esztergályos Jenővel, a kiadó alapítójával.

Az elmúlt hetekben sok találgatás látott napvilágot arról, hogy pontosan mi is lesz Magyarország egyik legrégebbi tankönyvkiadójának sorsa. Esztergályos Jenő adott ugyan egy interjú az ügyben, de az azóta eltűnt. (Az interjúról és a kiadó történetéről lásd keretes írásunkat.) Az Apáczai kiadó alapítója azóta nem nyilatkozott, ám a Nyugat.hu-val most kivételt tett, válaszolt kérdéseinkre.

Hogyan történt pontosan az adásvétel?

Hadd szögezzem le, hogy ez még most is zajlik. A szerződés aláírása már megtörtént, de a szerződésben foglalt feltételeket még teljesíteni kell.

Ön mit gondol, miért váltott ki ekkora visszhangot a Rozmán Lászlónak adott interjú?

Én ott mindent tiszta szívvel mondtam – még talán egy kicsit nyíltabban is, mint kellett volna. De hiába, elégedetlenkedők mindig lesznek, akiknek mindegy mit teszek, az soha nem fog tetszeni.

Miért akart az állam tankönyvkiadót venni? Nem lett volna egyszerűbb, ha kiadási jogokat vesznek?

A legelső szcenárió valóban az volt, hogy a kiadási jogokat veszik meg, de erre kevés volt az idő. A jó megoldás az –, hogy szeptember elsejére biztonsággal tankönyvek legyenek a tanulók kezében –, hogy kiadót vásárol az állam.

De egyáltalán mi szüksége van az államnak egy tankönyvkiadóra?

Mert az állam szeretné irányítani és megfelelő színvonalon tartani a tankönyvek kiadását – ez már sok más országban évek óta így működik, de persze nyilvánvalóan vannak olyanok, akiknek ez nem tetszik.

Az Apáczai kiadónál pontosan milyen változásokat jelent majd az, hogy ezentúl más lesz a tulajdonos?

Jó szívvel mondhatom, hogy ugyanúgy működünk majd, mint eddig, ugyanolyan eszmeiséggel és magas színvonallal fogjuk készíteni a tankönyveket. Az egyetlen nagyobb változás, hogy az ötmillió forint fölötti kiadásokat engedélyeztetni kell. De nem kell itt valamiféle drákói szigorra gondolni.
Hadd mondjak egy példát: három évvel ezelőtt tettünk egy ötnapos utat Erdélyben. Meglátogattunk több iskolát, bejártuk névadónk, Apáczai Csere János útját. Tavaly Kárpátalján hét iskolát tekintettünk meg, és idén a Délvidékre készülünk. Mikor ezt megemlítettem a miniszteri biztos úrnak, ő megkérdezte: és ez mennyibe kerül majd? Én azt válaszoltam, úgy fél és egymillió forint között. Erre ő azt válaszolta, hogy természetesen nyugodtan mehetünk.

Lesz valamiféle személyi változás, szűnnek meg munkahelyek?

Nem, továbbra is ugyanúgy 72 fő lesz a munkatársak létszáma. Természetesen előfordulhat, hogy valaki nem érzi biztosnak a munkahelyét, és váltani szeretne, de ez már máskor is megesett. Az összes korábbi dolgozónkkal remek kapcsolatot ápolunk.

Változik-e a tankönyvek tartalma?

Nem, hiszen a NAT és a kerettanterv által előírt normákat eddig is teljesíteni kellett. Ezt az Apáczai Kiadó mindig magas színvonalon tette, tehát úgy hiszem, nem véletlen, hogy minket választottak. Már az iskolában tanítanak az 1. és 5. osztályos tankönyveinkből. Az új NAT és kerettanterves 2. és 6. évfolyamos tankönyveinket már korszerű tartalommal és esztétikus kivitelben bemutattuk az iskolákban. A harmadik és hetedik osztályoknak szánt könyvek fejlesztése pedig folyamatban van.

Az egyetlen változás talán az, hogy még jobban oda kell figyelni mindenre, hiszen az ember nagyon óvatos, ha a saját pénzét költi, de még inkább az, ha másokét. Azt még el kell mondanom, hogy mindenki nagyon pozitív, és progresszív hozzáállású volt mind az OFI-nál (Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet), mind a KELLO-nál (Könyvtárellátó Nonprofit Kft.)

Az Apáczai-sztori és az eladás tényei

A kiadót Esztergályos Jenő 1990-ben alapította Celldömölkön, és mint azt honlapjuk büszkén hirdeti,

regénybe illő sikertörténetként

az ország második legnagyobb magántulajdonú tankönyvkiadójává vált 2008-ra. Ekkor a teljes tankönyvpiaci bevételek 16 százalékát tudhatta magáénak. A kiadó portfóliójában jelenleg több mint félezer tankönyv, folyóirat, kézikönyv, interaktív tananyag szerepel.

Arról, hogy az Apáczait megvásárolta az állam, április elején érkeztek az első hírek. Az adásvétel pontos hátterét és azt az árat, amit a kiadóért fizettek, még mindig nem lehet tudni. (A Népszabadság szerint áron alul kelt el.) Hogy az eddig magántulajdonban lévő Apáczai pedig miért is került állami tulajdonba, arról a kiadó vezetője saját honlapján nyilatkozott. A sok vallásos utalást tartalmazó interjú nagy port vert fel, s foglakozott vele szinte az egész országos sajtó . (Az interjút azóta eltávolították, de az internetnek köszönhetően természetesen még elolvasható, mondjuk itt ).

Ha az ár maga kérdéses is, az biztosan nem, hogy ezzel a lépéssel mindkét fél jól járt. Az Apáczai könyvei így helyet kaptak a kötelező tankönyvek között, biztosítva ezzel a kiadó túlélését, az állam pedig szert tett egy házi tankönyvkiadóra. (Rosszabbul járt például a minőségi tankönyvkiadásról ismert Mozaik könyvkiadó, amelyet nem adtak el az államnak, és a tankönyvei ezek után alig szerepelnek a tantervben. Jelenleg épp perlik az államot.) Az Apáczai adásvételét Hoffman Rózsa, Balogh Jenő és Hegedüs István bonyolította az állam részéről. A megállapodás szerint 2015. október közepéig továbbra is Esztergályos Jenő marad az Apáczai vezetője jelképes, 1 eurós tiszteletdíjért.

Nézzünk egy példát: a 2014/2015. tanévre javasolt (azaz rendelhető) tankönyvek listájában már tisztán látszik az új felállás: az első osztályosok könyvei szinte csak és kizárólag az Apáczaitól illetve a Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadótól (ami szintén az államé) rendelhetőek. Az egyetlen kivételt a Műszaki Tankönyvkiadó matematika könyvei jelentik, bár a második évfolyamnak szánt kötetek már nincsenek rajta a listán, úgyhogy ha a pedagógusok következetesen szeretnének végigvinni egyfajta tankönyvet, akkor ezt nem valószínű, hogy sokan fogják választani.

Látott valami érdekeset, izgalmasat, szokatlant? Írja meg nekünk, vagy küldjön róla fotót. Akár névtelenül, titkosított üzenetküldő rendszerünkön keresztül itt , vagy facebook messengeren ide kattintva . Esetleg emailben, itt: jelentem_KUKAC_nyugat_PONT_hu