Hogyan készítsünk egy kedvenc könyvét
Bemutatás a Téma Kedvenc Gyermekkönyv
Értékelje a bemutatót 1-től 5 pontig
Hozzászólások
Adja hozzá a megjegyzést
Jegyzet a bemutatóra
Megtekintheti és letölt egy bemutatót a “Kedvenc gyermekkönyv” témában az irodalomban, amely 15 diát tartalmaz. Fájl-bemutató letöltése MB. Átlagos értékelés: pontszám 5-ből. A 3. osztályú diákok számára. Az oktatási powerpoint bemutatók nagy választéka az irodalomra
Tartalom
- 1. csúszik
“Kedvenc gyermekkönyv” projektje
Probléma Kérdés: “Amit a gyermekkönyv a legérdekesebb?”
- Dia 2
Tartalom:
Alapvető információk a szerzőről és a projekt céljairól és a projekt célkitűzéseiről A kutatási kérdések A projekt lehetséges eredményeinek szakaszai és időzítése
- 3. csúszik
Alapvető információk a szerzőről és a projektről
A projektet Galanova Elena Valerievna, az általános iskolai tanár fejlesztette ki, Gou Sosh No. Szentpétervár A projektet az oktatási munka és a tanórán kívüli olvasási korosztályok (3. fokozat)
- Slide 4
A projekt célkitűzései és célkitűzései
A projekt didaktikai célkitűzései: a hatáskör kialakulása a független kutatási tevékenységek területén. (Különböző információforrásokkal való együttműködés, az eredmények összegzése és a csoportos munkaképes készségek kialakulása (a csoportban való felelősségek szétválasztása, általános végtermék létrehozásának képessége) módszeres projektfeladatok: a gyerekek képzése kifejezzék a kapott információkat és gondolataikat és következtetéseiket rövid, érthető formában, hogy különböző információforrással rendelkezzenek (interjúk, referenciakönyvek, internet), hogy kibővítsük a gyermekek olvasásának körét egy modern fiatalabb diák, hogy fejlesszék a művészi ízeket és a kognitív érdeklődést A diákok fejlesztése gyermekkori tolerancia
- Slide 5
Kutatási kérdések
“Milyen gyermekkönyv ajánlott a nagyszülők olvasására?»” Milyen gyermekkönyv ajánlott az anyák és apák olvasásához?»” Milyen gyermekkönyv ajánlott az idősebb testvérek elolvasására?»” Milyen gyermekkönyv ajánlott a barátok és az osztálytársak olvasásához?»” Milyen érdekes filmek vannak az érdekes könyveknél?”” Igaz, hogy egy jó illusztrációkkal rendelkező könyv érdekes?”
- Slide 6
Szakaszok és időzítés
A hipotézisek motivációja és előrehaladása Kutatás tervezése Független kutatási tevékenységek A beérkezett információ információcsere-nyilvántartásba vétele – Lehetőség-Fesztivál A projekt Reflection eredményeinek értékelése Teljes projekt
- Slide 7
Motiváció és hipotézisek
Motiváció: “Hogyan lehet megtudni, hogy mi a könyv érdekes?»Hipotézisek: Egy érdekes könyv lehet mondani a nagyapja vagy nagyanyja egy érdekes könyv lehet mondani anya vagy az apa egy érdekes könyv lehet mondani a testvére egy érdekes könyv lehet mondani barátok vagy osztálytársak egy érdekes könyvet. A rajzfilmek és filmek Egy érdekes könyv nagyon szép illusztrációk
- Slide 8
Kutatási tervezés
A gyerekek kiválasztják az egyik kutatási problémát, és mindegyikben 6 embercsoportra oszthatók. Tervezze meg a munka szakaszait (információgyűjtés és elemzés), az eredmények ábrázolásának formája. Az eredmények bemutatásának formái lehetnek: a jelenet beállítása a nagyszülők által ajánlott könyvből. Crossword a könyvben, amely ajánlott olvasni az anyák és apák könyvek kiállítását a fotó jelentés-fal újságával, amelyeket a Books által ajánlott testvérek és nővérek orális szerepjáték-bemutató a könyvekről és az osztálytársakról Quiz a filmek a gyermekkönyvek
- Slide 9
Független munkacsoport
1 lépés Minden gyermek a családban végzi a “ő” korcsoport felmérését, megtudja az olvasó preferenciáit a “annak” generációjának, megtanulja a gyermekek illusztrációkat és filmeket . A kapott információk belépnek a csoport összefoglaló táblájára. Végrehajtási idő – 1 hét. 2. lépés: A testület elemzi a kapott információkat, kiválasztja a leggyakrabban könyveket, készül egy üzenetet, amely információt a legérdekesebb könyvek tükröződik. Végrehajtási kifejezés – 2 hét. 3 lépés A Csoport kreatív jelentést készít a kapott információkról. Végrehajtási kifejezés – 2 hét. E szakaszok során a tanár megjegyzi, tanácsolja és elküldi a diákok munkáját.
- Slide 10
A 4. szakaszban a “legérdekesebb könyv” fesztivál leckét tartanak, amelyet a szülők is meghívtak ebben az osztályban, és a “hit” a különböző kategóriáiban résztvevők szavaznak: a gyermekek választják a legtöbbet, véleményük szerint Különböző kategóriák (hírlevelek vannak a projektben résztvevő könyvek átadásával), az eredmények (diákok és tanárok) értékelése (diákok és tanár) 6 fokozat A projekt általános eredményének létrehozása
- Slide 11
A diákok lehetséges eredményei
Következtetések: Érdekes könyveket olvasni gyermekek különböző generációk érdekes könyvet Remove filmek Good illusztráció teszi a könyvet még érdekesebb érdekes könyvet kell olvasni!
- Slide 12
Visszaverődés
“Ami az irodalmi hősöket, ahogy azt gondolod, a projekt során úgy nézett ki, mint a projekt során?”(A táblán lévő képekhez, a gyerekek csatolnak jelet a nevükkel) Zninka bácsi Fedor Buratino Carlson
- Csúszda 13
Az eredmények értékelése
Értékelés a hallgatókkal a táblázatban egy interaktív tábla szimbólumokkal A csoport munkájának becslése kiváló! Jó! Szép munka! A mester értékelő tanár értékeli a csoportok munkáját az egész projekt során, az eredmények bejelentik az értékelési kritériumok fesztiválját.
- Slide 14
A csoportok eredményeinek értékelésére vonatkozó kritériumok
- Dia 15
A projekt eredménye
Könyvkatalógus létrehozása, amelyben azok a könyvek, amelyeket a modern gyerekeknek el kell olvasniuk. A könyvtár elektronikus formában történik (PowerPoint prezentáció, elérhetővé válik az iskolai számítógépes hálózatban), és minden egyes gyermek számára megadott füzet formájában. Ezt a munkát a tanár végzi. Végrehajtási kifejezés – 2 hét.
Hiba jelentése Helyezze el ezt a bemutatót a webhelyére?
Helyezze be ezt a szkriptet a webhelyére.
Köszönjük, hogy értékelte a prezentációt.
Hálásak leszünk, ha segítünk abban, hogy jobbá tegye a webhelyet, és hagyjon felülvizsgálatot, vagy javítsa az ajánlatot.
Adjon meg véleményt a webhelyről
Comments are closed, but trackbacks and pingbacks are open.