Irodalom munkafüzet megoldókulcs 7 ofi

Az Oktatási Hivatal által kiadott, tankönyvjegyzéken szereplő tankönyveket a Könyvtárellátónál vásárolhatják meg (www.kello.hu).

Radóczné Bálint Ildikó Irodalom 7 Munkafüzet Megoldások

Emelt szintű tankönyv az általános iskola 5. osztálya számára Szabó Helga Vizuális kultúra AP-052203 A képzelet világa 5. Imrehné Sebestyén Margit NT-11553 Műelemző. Az őskortól a kortárs képzőművészetig 5-8. évfolyam Fekete Ilona – Radák Juca – Rákos Katalin Technika, életvitel és gyakorlat AP-052104 Technika és életvitel 5. Gion János − Kovács Sándorné − Pitrik József − Pitrik Józsefné Békefi Gábor-Erlich József-Karsai Zsuzsanna-Nedobáné Fendrik NT-11548/T Technika, életvitel és gyakorlat 5. Éva

Radóczné Bálint Ildikó; Virág Gyuláné: Irodalom 6. | bookline

Sziasztok 6 oszt, Újgenerációs tankönyv Ofi-s Történelem, Ha van valakinek év eleji felmérője tegye fel. Segítségeteket előre is köszönöm! Ezt a tipusú felmérőt keresem csak 8. osztályost. Sziasztok, Hajdú féle 3. osztályos matematika felmérőt keresek C változatosat. Amennyiben lehetséges scannalt formában. előre is köszönöm a segítséget. Ingyen letoltheto 15. kiadás, Apáczai 2006, Helyesírási gyakorlófuzet 5. oszt. : **Rejtett tartalom: A tartalom megjelenítéséhez kattints a ‘Tetszik’ gombra. ** 6 oszt Matematika Gondolkodni Jó Utoljára módosítva a moderátor által: 2018 Október 19 Sziasztok! Keresem a következő 8. osztályos fizika témaközi felmérőt! Ezek vannak benne: (10 feladatból áll, de ez nem biztos) – miből állnak az anyagok? – nevezd meg az atom alkotórészeit, és az elektromos hatásait? – fogalmak (fogyasztó, áramforrás, elektromos áram, Ohm törvény, stb) – mit mutat meg az áramerősség? – áramkörök rajzolása? – feladatok – igaz – hamis Ha valaki felismeri, hogy melyik felmérőből való a fentiek.

irodalom munkafüzet megoldókulcs 7 ofi

Ha tudnám, hogy a hazának nem lesz rám szüksége, szi- . Leiner Laura A Szent Johanna gimi című ifjúsági regényének helyszíne Budapest, a történet jelentős.

5-8. évfolyam – Füzetek, felszerelések. Magyar: • Nyelvtan tankönyv + munkafüzet . A/5-ös kisméretű vonalas vagy sima füzet …….osztály részére.

Történelem munkafüzet – 6. osztály – Játékos feladatok Horváth Péter hatodikos tankönyvéhez :: Csepela. Jánosné. A tankönyv mellett ez a munkafüzet lesz a .

Ady Endre, a forradalmár: A tűz csiholója. Ady Endre: Ifjú szívekben élek. Móricz Zsigmond pályaképe. A Hét krajcár című novella. A virtus.

8 июл. 2004 г. . Czeglédiné Kádár Zsuzsanna – Édes anyanyelvünk 5. osztály, . zet elnevezést (nem csak munkafüzet). . MAGYAR NYELV ÉS KOMMUNIKÁCIÓ.

15 мая 2020 г. . b, Toldi Miklós történetét c, Halászmester volt. d, A 19. században. 72. óra A hétköznapok hősei: Lázár Ervin: Az asszony mf. 102./2.

BOLYAI MATEMATIKA CSAPATVERSENY. KÖRZETI FORDULÓ, 2017. JANUÁR 6. MEGOLDÓKULCS. 9. osztály 10. osztály. 11. osztály 12. osztály.

18 мая 2020 г. . 5. osztály irodalom. 74. óra Nógrádi Gábor: PetePite . 5. osztály nyelvtan . 66. óra Leiner Laura: A Szent Johanna gimi 5. – Remény.

26 нояб. 2014 г. . levegő hőmérséklete 18 C°? 900m. D. Mekkora levegő hőmérséklete a Holt-tenger partján (400 m-rel a tengerszint alatt)?.

28 нояб. 2012 г. . 7 A Béke-barlang hazánk egyik állandóan aktív, patakos barlangja. . Baradla, Abaligeti, Anna, Vár, Lóczy, Pál-völgyi, Szemlő-hegyi, .

Szlovák nyelv és irodalom. A szóbeli vizsga témakörei. Irodalom. A tételek a vizsgázó által választható a) és b) feladatokat tartalmazzák, .

IRODALOM ÉRETTSÉGI SZÓBELI TÉTELCÍMEK ÉS TÉTELSOR . 4. tétel: Babits Mihály, a „homo moralis” – Jónás könyve . 13. tétel: Kányádi Sándor költészete.

Tankönyv: Száray Miklós: Történelem 9.Nemzedékek Tudása. Tankönyvkiadó, Budapest /17142/. Az Oktatási Hivatal honlapján található: Központi írásbeli .

9. osztály. Magyar irodalom. FI-501020901/1. Irodalom 9. tankönyv (2018, újgenerációs) . Történelem 9. (Száray Miklós). Matematika. MS-2309.

A nemzeti irodalom kibontakozása a 19. század első felében. 1. A romantika . Dalaim, A XIX. század költői, Kiskunság, Reszket a bokor, mert…,.

11 июл. 2018 г. . Magyar irodalom. FI-501021101/1. Irodalom 11. tankönyv (2018, újgenerációs) https://player.nkp.hu/play/234469/false/undefined.

NT-17342 Történelem 11. (Száray Miklós). FI-504010903/2. Történelmi atlasz. Matematika. MS-2311. Sokszínű matematika 11. MS-2324. Sokszínű matematika 11.

A vízparti növények ezt is nyújtják a madarak számára. fészkelőhely. 3. ) Az Ó-Dráva a Dráva bal partján található 15 km hosszú . holtág.

Megoldókulcs. 8. osztály. 1. a) A hiányzó számok: -39, . a) Matematika átlag = ( 5 · 6 + 4 · 12 + 3 · 10 + 2 · 8 + 1 · 4 ) / 40 = 128 / 40 = 3,2 1 pont.

A feladatsort a Herendi Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény matematika munkaközössége állította össze. Megoldókulcs. 7. osztály.

gyi-barlang Magyarország leghosszabb barlangrendszere is fővárosunkba . Forrás: https://www.arcanum.hu/hu/online-kiadvanyok/Szolasok-regi-magyar-szolasok- .

12. Laci könyve elég unalmas. 8. 2. Laura húga 3. az informatikus laptopja 4. az Ön városa 5. az Ön titkárnője 7. az országod fővárosa 8. a nővérem barátja .

látogatta, akikkel a magyar nyelvtan és irodalom mellett a magyarságot is megszerettette. Útmutató a tollbamondáshoz . Helyesírás – megoldások.

nyelv nt- 56496/ nat nagy e – seres : colores 1 tk+ cd spanyol nyelv nt- 56496/ m/ nat nagy e . A Le nouvel Allons- y 1 tankönyv és munkafüzet egyben.

2015. május 20. . középszint 1212 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2012. október 29. . FRANCIA NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2015. október 22.

A képen a híres sárközi hímzés egyik mintáját láthatod. A minta leírása: Szabadrajzú, virágfélékből formált, de mértaniassá merevített, tömött.

16 янв. 2016 г. . Az „Itt a piros, hol a piros?”-sal kezdenek, azonban kicsit nehezítenek a játékon. Dóri egy piros és két fehér golyót helyez el 3 egyforma,.

21 янв. 2012 г. . b) Egy szám osztható tizenhárommal, ha a szám első számjegyétől az utolsó előtti . 7) A virágosnál egy zsák virágföld 15 kg.

22 янв. 2011 г. . 6) Ha most éppen kedd délután 1400 óra van, akkor mi lesz 7355 perc múlva? (2 pont). Megoldás: Meg kell nézni, hogy a 7355 perc az hány nap, .

oldókulcsban szereplő szerzőtől eltérő megoldást találnak, vélhetően (jó) műcím nélkül. Ilyen eset- . Tamási Áron: Ábel a rengetegben. 10. osztály:.

14 февр. 2015 г. . (3 pont). Megoldás: A logaritmus alapjára vonatkozó kikötés: 0 x > és. 1 x ≠. (1 pont). A logaritmus azonosságait alkalmazva:.

MATEMATIKA. EMELT SZINTŰ. PRÓBAÉRETTSÉGI VIZSGA. Javítási útmutató. 2018. február 10. STUDIUM GENERALE. MATEMATIKA SZEKCIÓ.

18 янв. 2014 г. . Béla tatárjárás előtti, majd azt követő politikáját! (hosszú esszé – 21 pont). Feladatmegértés. A diák IV. Béla tatárjárás előtti és utáni .

18 янв. 2014 г. . zsinat, 1075: Dictatus papae, 1077: Canossa-járás, 1122: wormsi konkordátum, 1176: legnanoi csata stb.) 4. Szaknyelv alkalmazása.

8 нояб. 2019 г. . A 3. osztály 11. feladatát a feladat hibás volta miatt töröltük. . másfelől viszont újabb nyelvhelyességi hiba kerül a megoldásukba (pél-.

9 дек. 2017 г. . 3. osztály . 3-4. osztály 14. feladat: . Hibának számít: helyesírási hiba, szótévesztés (pl. kályhán helyett kelyhen, karszék helyett .

Angyalok városa – Salzburg a) Mi mindent lehet inni Salzburgban karácsony táján? Az összes lehetőséget sorold fel! Page 3. forralt bor, forró csoki, teát, .

18 янв. 2014 г. . 1568-ban, a drinápolyi béke. 4. Saját ismeretei alapján egészítse ki a Károly Róbert gazdaságpolitikáját bemutató szöveget.

8 февр. 2019 г. . hátság, Andok, Kelet-Csendes-óceáni-hátság, Szent András-törésvonal, Észak-Atlanti-hátság, Himalája. Mindegyikre.

Helyesírási feladatok – Megoldókulcs . Bolyai vagy Bólyai Farkas . nyelvészeti körrel is megismerkedett, tagjai között a magyar származású Sebők .

KÖRZETI FORDULÓ, 2017. FEBRUÁR 10. MEGOLDÓKULCS és JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ. 3. osztály. 4. osztály. 5. osztály. 6. osztály. 7. osztály. 8. osztály. 1. A C D.

7 нояб. 2014 г. . 14. siettető rágcsáló = sürgető ürge. 15. nevét megmondó struccféle = bemutatkozó emu. 16. fogódzkodó szülő =kapaszkodó apa.

4. kettős vámrendelet. A megoldás akkor is elfogadható, ha csupán „vámrendeletként” szerepel. 5. urbárium, vagy úrbéri rendelet. A táblázatban:.

16 янв. 2016 г. . „A terv végrehajtásához kapóra jött a török birodalom átmeneti válsága. . A következő feladat a török Magyarországról való kiűzésére .

Ludovika Szabadegyetem. Prof. Dr. Sárkány István. Az időskori sértetté válás demográfiai, egészségügyi, szociális és kriminológiai aspektusú tesztkérdései.

Hány méter szegélylécet kell vásárolni a parkettázáshoz, ha az ajtó 80 cm, és oda . 25 dkg liszt,. – 2 tojás,. – 3 dl tej,. – 1 kanál (2 dkg) cukor, .

síp, hegedű, bot, Terülj, terülj asztalkám!, hét mérföldes csizma, kalap, köpö- nyeg, gyűrű, arany hajszál, kard, tőr, kilincsmadzag, (só-)daráló, gyertya, .

17 окт. 2008 г. . Bármely első négy színezés 1-1 pont, minden to- vábbi új eset 2-2 pont. (Összesen max. 16 pont.) 6. osztály 14. feladat:.

Felkiáltó mondat: Hű, de sokat csúszdázunk! Óhajtó mondat: Bárcsak hosszabb lenne a nyári szünet! 2. Az igék helyesírása – Ausztria.

BOLYAI MATEMATIKA CSAPATVERSENY. 2005 – I. (KÖRZETI) FORDULÓ. MEGOLDÓKULCS és JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ. 5. osztály. 1. C. 2. B. 3. C. 4. A B C D. 5. A C D. 6.

Egészítsd ki a következő szavakat a megadott magánhangzók rövid vagy hosszú alakjával! 10/ i-í hívat hívatlan hízékony hizlal tízen vigasztal.

7 нояб. 2008 г. . Az a) feladat (Hetet egy csapásra) megfejtésenként 1 pontot ér, ez összesen 7 pont. (Akkor is elfogadható a válasz,.

Írd le helyesen a következő egybeírt összetett szavakat, szókapcsolatokat! . Először olvassuk el végig a szöveget, utána egy teljes mondatot olvassunk fel .

9 нояб. 2018 г. . az „áll a bál” kifejezés kijön, és helyesen írják le (esetleg „Áll a bál.”), akkor 1 pont; a lényegében helyes.

A befejezetlen béke. Az európai rend és a párizsi magyar békeszerződés 1947. Tesztkérdések. 1. Kik vettek részt az 1943-as teheráni és az 1945-ös jaltai .

Móricz Zsigmond élete és munkássága – TESZT. MEGOLDÓKULCS . 2., Melyik települést hívta Móricz „ Tündérszigetnek”? Tiszacsécse . Virág , Gyöngyi , Lili.

Milyen témájú filmet vetítettek tegnap, és hol játszódik a film története? (2 pont). Szerelmes témájú filmet, a viktoriánus Angliában, (és Itáliában, .

Édesvízi állatok: törpegém, bölömbika, vízisikló, ponty. Tengeri állatok: pingvin, macskacápa, bohóchal, muréna. Pl. … utódaink nevelkednek benne. Kormorán .

b) Európai szemeszter c) Energiaunió. 6.) Mi az ún. uniós módszer? a) A tagállamok irányítják az eseményeket, a Tanács hozza meg a stratégiai döntéseket.

I. 10p./. II. 20p./. III. 10p./. 1 B. 1. 7. 11 Svájc. 1 tanya. 2 C. 2 Horvátország. 12 katolikus. 2 sortanya. 3 G. 3 idegenforgalom. 13 ortodox.

Irodalom. 7. munkafüzet

3 A kiadvány én tankönyvvé nyilvánítási engedélyt kapott a TKV/84-11/2021. számú határozattal. A kiadvány megfelel az 51/2012. (XII.21.) számú EMMI-rendelet 11. melléklet Magyar nyelv és irodalom megnevezésű kerettanterv előírásainak. A tankönyvvé nyilvánítási eljárásban kirendelt szakértők: Pénzes Jenő Tamás, Kempfner Zsófia Tananyagfejlesztő: Kozma Melinda Szerkesztő: Somlai-Nagy Rudolf Lektor: Gintliné Orosz Csilla, Orlovácz Edit Illusztrálta: Téglásy György Fotók: Shutterstock; Getty Images / Thinkstock; CULTiRiS; MTI; Fortepan; Wikimedia Commons Oktatási Hivatal, 2020 ISBN Kiadja az Oktatási Hivatal 1055 Budapest, Szalay utca Tel.: (+36-1) A kiadásért felel: Brassói Sándor mb. elnök Raktári szám: NT-98797/M Tankönyvkiadási osztályvezető: Horváth Zoltán Ákos Műszaki szerkesztő: Széll Ildikó Grafikai szerkesztő: Téglásy György Nyomdai előkészítés: Szabó László Terjedelem: 5,11 (A/5) ív A könyv tömege: 180 gramm 1. kiadás, 2021 Ez a tankönyv a Széchenyi 2020 Emberi Erőforrás Fejlesztési Operatív Program EFOP VEKOP számú, A köznevelés tartalmi szabályozóinak megfelelő tankönyvek, taneszközök fejlesztése és digitális tartalomfejlesztés című projektje keretében készült. A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósult meg. Gyártás: Könyvtárellátó Nonprofit Kft. Nyomta és kötötte: Felelős vezető: A nyomdai megrendelés törzsszáma: Európai Szociális Alap

4 Kedves Hetedikesek! Üdvözöllek Titeket az időgép (a tankönyv) tudásközpontjában! Két időutazás között itt van lehetőségetek tudásotokat elmélyíteni, rejtvényeket megoldani, információk után kutatni. A munkafüzet felépítése a tankönyvét követi minden leckéhez találtok feladatokat. A feladatok megoldásával ellenőrizhetitek, mennyire sikerült megértenetek, esetleg megjegyeznetek az olvasottakat. Használati útmutató a tudásközponthoz: A feladatok megoldásához használjátok a tankönyvet, melyben minden választ megtaláltok. Természetesen, ha valamit fejből tudtok, annál jobb! Minden költő és író életrajzához kapcsolódik egy üres önéletrajz a munkafüzetben ezt Nektek kell megtölteni tartalommal. Így gyakorolhattok azokra az időkre, amikor felnőttként a saját önéletrajzotokat kell elkészítenetek. Az internetes keresésekhez kérjétek tanárotok segítségét, ha bizonytalanok vagytok! A munkafüzetben használt piktogramok jelentése: Bátran kezdd el önállóan! Ehhez a feladathoz nyugodtan kérd a tanárod segítségét! Sok sikert! 3

5 A reneszánsz 1. A tankönyv segítségével válaszolj a kérdésekre! a) Hol jelent meg először a reneszánsz? b) Melyek voltak a reneszánsz évszázadai? Karikázd be! 12. század 13. század 14. század 15. század 16. század 17. század c) Mi a reneszánsz szó jelentése? d) Minek az újjászületése a reneszánsz? e) Mit jelent a korstílus kifejezés? Keresd ki a tankönyvből, és írd le! f) Mit jelent a polihisztor kifejezés? Keresd ki a tankönyvből! Írd le! 2. Ki kicsoda a képeken? Mi volt a foglalkozása? Összekötéssel válaszolj! Leonardo da Vinci polihisztor Petrarca novellaíró Shakespeare költő Boccaccio drámaíró 4

6 3. Mi jellemző a reneszánsz irodalomra? Válaszolj a kérdésekre! Segít a szófelhő. a) Mik voltak a reneszánsz irodalom népszerű témái? b) Milyen új irodalmi műfajok születtek? 4. Igaz vagy hamis? Jelöld I betűvel az igaz, H betűvel a hamis állításokat! a) A reneszánsz gondolati háttere a cinizmus. b) A reneszánsz festők minél részletesebben ábrázolták az emberi testet. c) Az emberi érzések bemutatása a reneszánsz irodalom kedvelt témája. d) Leonardo da Vinci híres reneszánsz költő volt. e) A regény műfaja a reneszánszban vált igazán népszerűvé. f) A szonett műfaját Petrarca fedezte fel. g) A drámát a reneszánsz írók találták ki. 5

7 A reneszánsz költője 1. A tankönyv alapján töltsd ki Janus Pannonius önéletrajzát! Önéletrajz Személyi adatok Név: Születési helye, ideje: Szakmai tapasztalat Tanulmányok Személyes készségek Anyanyelv: Beszélt nyelvek: Érdeklődési kör: 6

8 2. A tankönyv alapján egészítsd ki az epigramma fogalmát! Az epigramma rövid, vers. Egy, vagy fontos alapigazságot fogalmaz meg. Gyakran végződik. Hangvétele lehet, ironikus is. 3. Mit jelent a Pannónia szó a versben? Mi helyett használja a költő? A választ az interneten is kikeresheted. 4. Melyik vershez tartozhatnak a képek? Összekötéssel válaszolj! Egy dunántúli mandulafáról Pannónia dicsérete 7

9 A kard és a szerelem költője 1. A tankönyv alapján töltsd ki Balassi Bálint önéletrajzát! Önéletrajz Személyi adatok Név: Születési helye, ideje: Szakmai tapasztalat Tanulmányok Személyes készségek Anyanyelv: Beszélt nyelvek: Érdeklődési kör: 8

10 2. A tankönyv segítségével válogasd ki a szófelhőről az elégia jellemzőit! Írd le a megoldásokat! elégia: 3. Készíts képes szótárt a vershez! Ha megvizsgálod a tankönyv szómagyarázatait, megtalálod a képekhez tartozó szavakat a versben. Írd az oda tartozó kifejezést a vonalra! 9

11 Barokk, a túlzás művészete 1. A tankönyv segítségével döntsd el, hogy igazak vagy hamisak az állítások! a) A barokk a római katolikus egyház nagyságát fejezte ki. b) A barokk stílusú alkotások egyszerűek, nincsenek díszítve. c) A szimfonikus zenekarok napjainkban is a barokkban kialakult forma szerint működnek. d) Antonio Vivaldi volt a leghíresebb barokk író. e) A barokk irodalom fajtái: egyházi és tudományos. f) Az imádságos könyvek a barokkban lettek népszerűek. g) Pázmány Péter barokk festő volt. h) A Szigeti veszedelmet Zrínyi Miklós önmagáról írta. 2. Nézd meg jól a képeket! A három kastély közül melyik lehet barokk stílusú? Válaszodat indokold!

12 3. Ebben a barokkos körmondatban rengeteg fölösleges szó van, ami megnehezíti az értelmezést. Húzd ki azokat a szavakat, amikre szerinted nincs szükség! Írd le az így kapott mondatot! A rózsás árnyalatú, frissítő hajnali napsugár besütött a hófehér csipkefüggönyös ablakon, kedvesen megcsiklandozta a fiú pisze, picit szeplős orrát, kiragadva ezzel az édes álom szelíden ölelő karjaiból, s erre lassan felébredt. 4. A tankönyv alapján írj példát barokk művészeti alkotásokra! Írj helyesen! festmény zene épület irodalmi mű 5. Találd meg a barokk jellemzőit a szókeresőben! LENYŰGÖZŐ DÍSZES BONYOLULT APRÓLÉKOS RÉSZLETGAZDAG Z F W U S S N Y H H F B N I T D B X G V I N A U U T L U L O Y N O B G Y O I A D H J W V Z Q L O D N Y Q T X V B R G B G V B H E Z H B P Q S O X E G I Q Y J O H J I D O T S A D Y B A P R Ó L É K O S E S W Í Z P O S P U Ő Z Ö G Ű Y N E L V T N F S G V T M C U K P P C V Y S M E Q O E B Z G A D Z A G T E L Z S É R D A X I Y M E S P X G A K O K H N T Q B A L I A O C S T Z I N A S D A N F X W O M G E G 11

13 Az utolsó bujdosó 1. A tankönyv alapján töltsd ki Mikes Kelemen önéletrajzát! Önéletrajz Személyi adatok Név: Születési helye, ideje: Szakmai tapasztalat Tanulmányok Személyes készségek Anyanyelv: Beszélt nyelvek: Érdeklődési kör: 12

14 2. A tankönyv segítségével egészítsd ki a levélről szóló szöveget! A levél műfaj, a beszélgetés formája. A szerző elmeséli a címzettnek, hogy. Gyakran is megfogalmaz, amelyekre választ vár egy következő levélben. Az irodalomban vannak fiktív levelek, ezekben az író egy társsal osztja meg érzéseit, gondolatait. 3. A 112. levél alapján válaszolj a kérdésekre! a) Milyen szomorú eseményről szól a levél? b) Melyik napon történt az esemény? c) Hogy érzi magát az író a levél írása közben? d) Hányadikán küldte előző levelét? e) Virágvasárnap miért nem tudtak templomba menni? f) Amikor kérdezték tőle, mit mondott a fejedelem, hogy érzi magát? g) Hol és mikor íródott a levél? 4. Kinek a haláláról szól a levél? Karikázd be a képet, amely őt ábrázolja! 13

15 Bujdosóénekek 1. A szófelhő segítségével gyűjtsd össze a bujdosóénekek jellemzőit! a) Milyen típusú műfajhoz tartoznak? b) Mi jellemző a népköltészetre? c) Mi jellemző a lírára? d) Milyen előadásmód jellemző a bujdosódalokra? e) Milyen érzelmeket fejeznek ki? 14

16 A felvilágosodás 1. Miben lett más a felvilágosodás korában az irodalom? A tankönyv alapján egészítsd ki a szöveget! A nyelvezet egyszerűvé és világossá vált, eltűntek a. Az irodalmi művek az olvasót már nem szórakoztatni, hanem inkább akarták. indultak, vagyis az emberek már nem csak szóbeszéd alapján tájékozódtak a hírekről. Az újságokban irodalmi alkotások is megjelentek. Ezért az írók, költők művei jutottak el. Költőnek, írónak lenni 2. Ki az idézet szerzője? Mit jelenthet? Beszéljétek meg! Minden nemzet a maga nyelvén lett tudós, de idegenen sohasem. szerző: 3. Melyik magyar klasszicista épület látható a képen? Írd oda! Figyelj a helyesírásra! vált. 4. Keress az interneten! Gyűjts lakóhelyedről vagy környékéről klasszicista épületeket! 15

17 A nyelvújítók vezére 1. A tankönyv alapján töltsd ki Kazinczy Ferenc önéletrajzát! Önéletrajz Személyi adatok Név: Születési helye, ideje: Szakmai tapasztalat Tanulmányok Személyes készségek Anyanyelv: Beszélt nyelvek: Érdeklődési kör: 16

18 2. Fogalmazd meg saját szavaiddal, mi volt a nyelvújító mozgalom célja! 3. Beszéld meg társaiddal, mit jelenthet A nagy titok című versben a Jót, s jól! Fogalmazd meg röviden! 4. Nagyon sok ma is használt szót a nyelvújítóknak köszönhetünk. Vajon mit jelenthetnek a következő szavak? Összekötéssel válaszolj! Segítségként használd az internetet! gömble csucsag szaladár hangbetűzet 17

19 Lázadó (élet)művész 1. A tankönyv alapján töltsd ki Csokonai Vitéz Mihály önéletrajzát! Önéletrajz Személyi adatok Név: Születési helye, ideje: Szakmai tapasztalat Tanulmányok Személyes készségek Anyanyelv: Beszélt nyelvek: Érdeklődési kör: 18

20 2. A tankönyvben olvashattál a kollégisták életéről. Annak mintá jára írd le a füzetedbe egy napodat! Segítenek a kérdések. Mikor kelsz? Hogyan készülődsz reggel? Hánykor indulsz iskolába? Mikor kezdesz délután tanulni? Mit csinálsz délután? És este? Mikor szoktál ebédelni? Mennyit tanulsz? Mikor vacsorázol? Hánykor szoktál lefeküdni? 3. Keresd ki A Reményhez című versből a képekhez illő sorokat! Írd le! 19

21 Összefoglalás 1. Töltsd ki a költők, írók adatlapját! Segítségként használd a tankönyvet! Név: Születési helye, ideje: Versek: Név: Születési helye, ideje: Versek: Név: Születési helye, ideje: Versek: 20

22 Név: Születési helye, ideje: Versek: Név: Születési helye, ideje: Versek: 2. Mi jellemző az egyes korszakokra? Töltsd ki a táblázatot! Segít a tankönyv. Korszak: Reneszánsz Barokk Felvilágosodás Jellemzők: Kedvelt műfajok: 21

23 Romantika és realizmus 1. A szófelhőn összekeveredtek a romantika és a realizmus jellemzői. Válogasd szét őket! Írd be a táblázat megfelelő helyére! Stílus Romantika Realizmus Jellemzők: Témák: Kifejezésmód: Műfajok: 22

24 A reformkor irodalma 1. Karikázással jelöld az időszalagon, mettől meddig tartott a reformkor! Igaz vagy hamis? Jelöld I betűvel az igaz, H betűvel a hamis állításokat! a) Az Akadémiát Petőfi Sándor hozta létre. b) Az Akadémia ma már nem létezik. c) A reformkorban sorra alakultak az újságok, folyóiratok. d) A nyelvújítók régi magyar szavakat is újra felfedeztek. e) Fontos cél volt a magyar nyelv hivatalossá tétele. 3. Válaszolj a kérdésekre! a) Mi a neve a képen látható épületnek? b) Milyen nyelvű darabokat játszottak itt? c) Írd le egy mai színház nevét! Írj helyesen! d) Melyik irodalmi társaság logóját látod a képen? e) Milyen fontos feladatokat látott el a társaság? 4. Keresd ki a tankönyvből, hogy milyen típusú újságok indultak a reformkorban! 23

25 A legnagyobb hazafi 1. A tankönyv alapján töltsd ki Kölcsey Ferenc önéletrajzát! Önéletrajz Személyi adatok Név: Születési helye, ideje: Szakmai tapasztalat Tanulmányok Személyes készségek Anyanyelv: Beszélt nyelvek: Érdeklődési kör: 24

26 2. Egészítsd ki a himnusz fogalmát a tankönyv alapján! A himnusz Istenhez szóló fohász, ének. Lírai műfaj, jellemző rá az, vagy stílus. 3. Melyik évszám melyik, a Himnusszal kapcsolatos eseményhez tartozik? Összekötéssel válaszolj! 1823 Erkel Ferenc megzenésíti Elismerik Magyarország himnuszaként. Kölcsey Ferenc megírja. A Himnusz megjelenik nyomtatásban. Az Alkotmány kimondja, hogy ez nemzeti himnuszunk. 4. A Himnusz melyik sora tartozhat a képekhez? Írd oda! 25

27 A költőfejedelem 1. A tankönyv alapján töltsd ki Vörösmarty Mihály önéletrajzát! Önéletrajz Személyi adatok Név: Születési helye, ideje: Szakmai tapasztalat Tanulmányok Személyes készségek Anyanyelv: Beszélt nyelvek: Érdeklődési kör: 26

28 2. Hasonlítsátok össze a Himnuszt és a Szózatot! Pipáljátok vagy húzzátok ki a megadott ellenőrző lista sorait! Emelkedett stílus Keretes szerkezet Dicső múlt felidézése A múltbéli tragédiák felidézése A jelen ábrázolása A vers végén remény Himnusz Szózat 3. Melyik versből való az idézet? Írj mellé H-t, ha a Himnuszból, SZ-t, ha a Szózatból! Segítségként használd a tankönyvet! Vár állott, most kőhalom, Kedv s öröm röpkedtek, Itt küzdtenek honért a hős Árpádnak hadai; S nyögte Mátyás bús hadát Bécsnek büszke vára. S elhulltanak legjobbjaink A hosszu harc alatt. S a sírt, hol nemzet sűlyed el, Népek veszik körűl, Árpád hős magzatjai Felvirágozának. Itt törtek össze rabigát Hunyadnak karjai. S elsújtád villámidat Dörgő fellegedben, 4. Fel tudod idézni, mik a magyarság nemzeti jelképei? Írd le! 27

29 A forradalom költője 1. A tankönyv alapján töltsd ki Petőfi Sándor önéletrajzát! Önéletrajz Személyi adatok Név: Születési helye, ideje: Szakmai tapasztalat Tanulmányok Személyes készségek Anyanyelv: Beszélt nyelvek: Érdeklődési kör: 28

30 2. Mit gondolsz, miért változtatta meg a nevét Petőfi? Fogalmazd meg röviden! 3. Melyik versre mi jellemző? Összekötéssel válaszolj! a) rapszódia Az Alföld utazásélmények tájleíró vers Egy gondolat bánt engemet látomásvers b) csatadal Arany Jánoshoz forradalmi vers költői levél Nemzeti dal barátságról szóló vers 4. Melyik versből való az idézet? Összekötéssel válaszolj! Ott tenyészik a bús árvalyányhaj S kék virága a szamárkenyérnek; Arany Jánoshoz Ki volt tanítód? hol jártál iskolába? Hogy lantod ily mesterkezekkel pengeted. Mit rákentek a századok, Lemossuk a gyalázatot! Ott essem el én, A harc mezején, Az Alföld Egy gondolat bánt engemet Nemzeti dal 5. Melyik kép melyik vershez illik? Írd oda a címeket! Írj helyesen! 29

31 Összefoglalás 1. Töltsd ki a költők, írók adatlapját! Segítségként használd a tankönyvet! Név: Születési helye, ideje: Versek: Név: Születési helye, ideje: Versek: Név: Születési helye, ideje: Versek: 30

32 2. Melyik költőre igazak az állítások? Töltsd ki a totót! 1 Kölcsey Ferenc 2 Vörösmarty Mihály X Petőfi Sándor Legjobb barátja Arany János volt. Kiskorában egyik szemére megvakult. Felnőttként megváltoztatta a nevét. Legjobb barátja Szemere Pál volt. Ő nevelte fel árva unokaöccsét. Felesége Csajághy Laura volt. Ő írta a Zalán futását. A márciusi ifjak egyike volt. Nyolc testvére volt. 3. Romantika vagy realizmus? Összekötéssel válaszolj! romantika realizmus 31

33 Arany János a kezdetek 1. Készítsd el Arany János középiskolai adatlapját! Segít a tankönyv! Név: Születési hely, idő: Anyja neve: Apja neve: Iskola: 2. Igaz vagy hamis? Jelöld I betűvel az igaz, H betűvel a hamis állításokat! a) A költőt édesapja tanította meg olvasni hatéves korában. b) Az általános iskolában Arany nagyon rossz tanuló volt. c) Tehetsége volt az irodalomhoz, festészethez, szobrászathoz. d) 16 évesen beállt vándorszínésznek. e) Feleségével boldogan éltek, négy gyermekük született. f) A Toldi megírásával Petőfi barátságát is elnyerte. g) A Toldiért a Kisfaludy Társaság 100 arannyal jutalmazta. h) A szabadságharc eseményeitől távol maradt. 3. A tankönyv segítségével válaszolj a kérdésekre! a) Mi a Válasz Petőfinek műfaja? b) Kinek írta Arany? c) Mi ihlette a verset? d) Mennyi idő után válaszolt a költő Petőfinek? e) Az utolsó versszakban Petőfin kívül kinek küldi üdvözletét? 32

34 4. A képeken a Családi körben szereplő állatokat látod. Milyen sorrendben jelennek meg versben? Számozd be! Az először megjelenő lesz az első. 5. Válaszolj a verssel kapcsolatos kérdésekre! a) Milyen évszak van? b) Mit csinál a nagyobb fiú? c) Mit hoz ajándékba a gyerekeknek az apa? d) Ki kopog az ajtón? e) Hogyan fogadja a család? f) Miért szórnak szalmát a földre? 6. Magyarázd meg a következő szavak jelentését! sövény: nyájas: 7. Hogyan zajlik egy este a te családodban? Fogalmazd meg néhány mondatban! Beszéljétek meg, meséljétek el egymásnak! 33

35 Újrakezdés a szabadságharc után 1. Gyűjtsd ki a tankönyvből a települések nevét, ahol Arany a szabadságharc után élt! Haladj sorrendben! Arany sok helyen dolgozott, többféle munkát végzett. Húzd át a szófelhőben, milyen foglalkozásai voltak! Válaszolj A walesi bárdokról szóló kérdésekre! a) Mi a vers műfaja? b) Milyen eseményre írta a költő? c) Miért álnéven jelentette meg? d) Kit jelképez Eduárd király? e) Miért hall hangokat a végén a király? 34

36 A koszorús költő 1. Igaz vagy hamis? Jelöld I betűvel az igaz, H betűvel a hamis állításokat! a) Arany két évre vállalta az akadémiai titkárságot. b) Élete nagy tragédiája volt, hogy meghalt a fia. c) Egészségi állapota javult, egyre többet bírt dolgozni. d) Főtitkári posztjáról többször is próbált lemondani. e) A kapcsos könyvet Petőfi Sándortól kapta ajándékba. f) Az Őszikék versei a Szentendrei-szigeten születtek. 2. Fogalmazd meg, milyen babona a Tetemre hívás című ballada alapja! 3. Keress az interneten! Mit jelentenek a következő szavak? hajadon: ara: enyeleg: gát: 4. Mi történik a ballada végén Kund Abigéllel? Fogalmazd meg egy mondatban! 5. Mit gondolsz, miért adta ezt a címet Arany az Epilogusnak? Beszéljétek meg! 6. Milyen érzéseket fejez ki a költő az Epilogusban? Karikázd be őket! beletörődés boldogság humor szomorúság csalódás lezárás harag félelem 35

37 Összefoglalás 1. A tankönyv alapján töltsd ki Arany János önéletrajzát! Önéletrajz Személyi adatok Név: Születési helye, ideje: Szakmai tapasztalat Tanulmányok Személyes készségek Anyanyelv: Beszélt nyelvek: Érdeklődési kör: 36

38 2. Számozással rendezd sorba Arany János életének eseményeit! A Magyar Tudományos Akadémia titkára lesz. Megírja az Őszikék verseket. Megnyeri a Kisfaludy Társaság pályázatát a Toldival. Édesapja hamuba írt betűkkel megtanítja olvasni. Házasságkötése Ercsey Juliannával. 3. Miért voltak fontosak ezek a települések Arany János életében? Geszt: Nagykőrös: 4. Melyik kép melyik vershez illik? Írd oda a címeket! Írj helyesen! 37

39 A Toldi születése 1. Keress az interneten, és válaszolj a kérdésekre! a) Ki volt Ilosvai Selymes Péter? b) Hányadik században élt? c) Milyen műfajban alkotott? 2. A tankönyv alapján sorold fel, hogy Arany milyen forrásokat használt a Toldi megírásakor! 3. Miért nevezte Arany énekeknek a Toldi fejezeteit? 4. Egészítsd ki az elbeszélő költeményről szóló szöveget! Segítségként használd a tankönyvet! A elbeszélő költemény Jellemzően egy (epizódszereplők). A cselekmény hosszabb ideig tart, az események több Formailag lírai, sok terjedelmű, verses epikai műfaj. mesél el, van főszereplője és fut, játszódnak. alkalmazó műfaj. 5. Az Előhangban a költő bemutatja Toldi fegyvereit. Húzd át azoknak a fegyvereknek a képét, amik nem szerepelnek benne! 38

40 Első ének 1. Adj címet az éneknek! 2. Sorold fel az ének szereplőit! 3. Mi az ének helyszíne? 4. Az Első ének alapján válaszolj a kérdésekre! a) Milyen évszak van? b) Milyen napszak van? c) Milyen az időjárás? d) Hogy hívják Miklós testvérét? e) Hová tart a sereg? 5. Tedd időrendbe az ének eseményeit! Laczfi nádor megkérdezte, merre kell menni Budára. A vitézek hívták Miklóst, hogy álljon be közéjük. Miklós észrevette a pusztán közeledő sereget. Miklós a nehéz rúddal mutatta az utat, a sereg elámult rajta. Miklós arra gondolt, hogy katona szeretne lenni, mint az apja. 6. Állítsd össze az Első ének képes szótárát! A szómagyarázatok alapján írd a számozott vonalakra a megfelelő kifejezést!

41 Második ének 1. Adj címet az éneknek! 2. Sorold fel az ének szereplőit! 3. Mi az ének helyszíne? 4. A Második ének alapján válaszolj a kérdésekre! a) Miért sütnek-főznek Toldiéknál? b) Hogyan üdvözölte György az anyját? c) Hogyan akarta köszönteni Miklós a testvérét? d) Miért szidta le György az édesanyját? e) Miket kér Miklós Györgytől, mint örökséget? 5. Tedd időrendbe az ének eseményeit! György nem akart köszönni Miklósnak. Veszekedés közben György pofon vágta a testvérét. Toldiné a fiúk közé állt, megakadályozta, hogy verekedjenek. Miklós az örökségét kérte Györgytől, hogy elmehessen a háztól. Nagy készülődés van Toldiéknál György látogatása miatt. 6. Gyűjts tulajdonságokat a szereplőkről! Miklós: György: Toldiné: 7. Miklós és György vitájában kinek volt igaza? Válaszodat indokold! 40

42 Harmadik ének 1. Adj címet az éneknek! 2. Sorold fel az ének szereplőit! 3. Mi az ének helyszíne? 4. A Harmadik ének alapján válaszolj a kérdésekre! a) Mire biztatta György a katonáit? b) Mitől gurult dühbe Miklós? c) Mit dobott az őt bosszantók közé? d) Mi történt a vitézzel, akit eltalált a kő? 5. Tedd időrendbe az ének eseményeit! György jó alkalmat látott rá, hogy végezzen a testvérével. Miklós sokáig tűrte, hogy dobálják. Az egyik dárda eltalálta Miklós vállát. György arra biztatta az embereit, hogy próbálják Miklóst eltalálni. Miklós dühében odavágta a malomkövet, ami megölt egy vitézt. 6. Állítsd össze a Harmadik ének képes szótárát! A szómagyarázatok alapján írd a számozott vonalakra a megfelelő kifejezést!

43 Negyedik ének 1. Adj címet az éneknek! 2. Sorold fel az ének szereplőit! 3. Mi az ének helyszíne? 4. A Negyedik ének alapján válaszolj a kérdésekre! a) Hová menekül Miklós a gyilkosság után? b) Mikor sikerül Miklósnak elaludni? c) Miért ébredt fel? d) Mit evett Miklós a réten? e) Hány napig bujkál a nádasban? f) Mit hozott Bence Miklósnak enni? g) Mit üzent Miklós az édesanyjának? 5. Tedd időrendbe az ének eseményeit! Miklós éhesen bolyongott a réten. Bence megtalálta Miklóst. Miklós megüzente édesanyjának, hogy nem megy haza. Miklós elmenekült. Bence enni-inni hozott Miklósnak, és arra kérte, menjen haza. 6. Gyűjts tulajdonságokat az új szereplőről, Bencéről! 7. Milyen állatokról olvastál a Negyedik énekben? Sorold fel őket! 42

44 Ötödik ének 1. Adj címet az éneknek! 2. Sorold fel az ének szereplőit! 3. Mi az ének helyszíne? 4. Az Ötödik ének alapján válaszolj a kérdésekre! a) Milyen napszakban indult útnak Miklós? b) Hány kisfarkast talált Miklós? c) Mire figyelmezteti a költő Toldit? 5. Tedd időrendbe az ének eseményeit! Az anyafarkas Miklósra támadt. Miklós a farkasokkal a vállán hazaindult. A fiú legyőzte a farkasokat. Miklós útnak indult, és a nádasban kisfarkasokat talált. Megérkezett az apafarkas, és megtámadta Miklóst. 6. Készíts rajzot az énekről! Ha nem szeretsz rajzolni, Miklós nevében írj rövid levelet az édesanyjának! A levélben számolj be róla, hogy mi történt Miklóssal! Ne feledd a megszólítást és az aláírást! 43

45 Hatodik ének 1. Adj címet az éneknek! 2. Sorold fel az ének szereplőit! 3. Mi az ének helyszíne? 4. A Hatodik ének alapján válaszolj a kérdésekre! a) Hogy hívják a falut, ahol Toldiék laknak? b) Mit csinál Miklós az őrök ruhájával? c) A testvérek vitájában kit támogat Toldiné? d) Hová készül Miklós? e) Mire ébredtek fel az őrök? f) Mit gondol György, amikor megtalálja a farkasokat? 5. Tedd időrendbe az ének eseményeit! Toldiné arra ébredt, hogy Miklós titokban hazajött. Miklós a farkasokat György ágyára fektette. Miklósnak megint menekülnie kellett, mert az őrök felébredtek. Miklós és édesanyja elbúcsúztak. Miklós hazaért, és édesanyja ajtajához ment, de nem mert kopogni. 6. Mi a véleményed Miklós ötletéről, hogy Budára megy? Válaszodat indokold! 7. Játsszátok el Miklós és édesanyja találkozását! Játsszátok el többféle befejezéssel! 44

46 Hetedik ének 1. Adj címet az éneknek! 2. Sorold fel az ének szereplőit! 3. Mi az ének helyszíne? 4. A Hetedik ének alapján válaszolj a kérdésekre! a) Miért sikerült Miklósnak elmenekülni? b) Hová érkezett Miklós hajnalban? c) Valójában kivel találkozott a temetőben? d) Hány fia volt az asszonynak? e) Ki ölte meg az asszony fiait? 5. Tedd időrendbe az ének eseményeit! Miklós napokig utazott, míg Rákos mezejére érkezett. Miklós céltalanul bolyongott Pest utcáin. Azt hitte, hogy a temetőben édesanyját látja. György és emberei nem érték utol Miklóst. Miklós a temetőben hallott először a cseh bajnokról. 6. Készíts rajzot az énekről! Ha nem szeretsz rajzolni, Miklós nevében írj rövid levelet az édesanyjának! A levélben számolj be róla, hogy mi történt Miklóssal! Ne feledd a megszólítást és az aláírást! 45

47 Nyolcadik ének 1. Adj címet az éneknek! 2. Sorold fel az ének szereplőit! 3. Mi az ének helyszíne? 4. Az ének alapján válaszolj a kérdésekre! a) Miért ment György Budára? b) Mi volt a király szándéka Miklóssal? c) Mit kért György a királytól? d) Miért mondott le György Miklós vagyonáról? 5. Tedd időrendbe az ének eseményeit! A király szerette volna megismerni Miklóst. A király meg akart kegyelmezni Miklósnak. György lemondott Miklós vagyonáról. György Budára ment a királynál beárulni az öccsét. György szándékos gyilkossággal vádolta meg testvérét. 6. Gyűjts tulajdonságokat az új szereplőről, Lajos királyról! 7. Miklós semmit sem tud testvére gonosz tervéről. Segíts neki! Írj egy üzenetet, amiből megtudhatja, mire készül György! Ne feledd a megszólítást és az aláírást! 46

48 Kilencedik ének 1. Adj címet az éneknek! 2. Sorold fel az ének szereplőit! 3. Mi az ének helyszíne? 4. Az ének alapján válaszolj a kérdésekre! a) Milyen állat szabadult el a vágóhídról? b) Kik üldözték a bikát? c) Hol találkozott Miklós a bikával? d) Milyen jutalmat kapott a bika elfogásáért? e) Kinek adta a jutalmat? 5. Tedd időrendbe az ének eseményeit! Miklós megfékezte a bikát, és visszavitte a vágóhídra. Miklós meg akarta keresni az özvegyet. Elszabadult egy megvadult bika a vágóhídról. A mészároslegények elkergették Miklóst. Miklósnak nem volt hol aludnia, ezért a temetőben pihent le. 6. Készíts rajzot az énekről! Ha nem szeretsz rajzolni, Miklós nevében írj rövid levelet az édesanyjának! A levélben számolj be róla, hogy mi történt Miklóssal! Ne feledd a megszólítást és az aláírást! 47

49 Tizedik ének 1. Adj címet az éneknek! 2. Sorold fel az ének szereplőit! 3. Mi az ének helyszíne? 4. Az ének alapján válaszolj a kérdésekre! a) Mire ébredt fel Miklós? b) Ki érkezett lovon? c) Mit küldött Miklósnak az édesanyja? d) Mit találtak a vasszelencében? e) Mit akart Miklós venni másnap? f) Hány aranyat küldött az édesanyja? g) Hová ment Miklós és Bence a pénzzel? 5. Tedd időrendbe az ének eseményeit! Toldiné egy cipóba rejtve pénzt küldött Miklósnak. Miklósnak megártott a bor, elaludt az asztalnál. Miklós tervezgetni kezdte, hogy fegyvert vásárol, és kiáll a cseh vitéz ellen. Bence és Miklós egy közeli csárdába mentek ünnepelni. Miklós arra ébredt, hogy Bence ellovagolt a temető mellett. 6. Miért nevezzük epizódnak a csárdai jelenetet? Válaszodat indokold! 48

50 Tizenegyedik ének 1. Adj címet az éneknek! 2. Sorold fel az ének szereplőit! 3. Mi az ének helyszíne? 4. Az ének alapján válaszolj a kérdésekre! a) Mi a neve Miklós lovának és milyen színű? b) Miért volt szomorú Bence? c) Miből volt a király sátra? d) Mihez volt kikötve a Duna partján a csónak? e) Ki volt az ismeretlen bajnok? f) Mi a jele a párbajra való kihívásnak? g) Miért rúgta vissza Miklós a csónakját a vízbe? 5. Tedd időrendbe az ének eseményeit! A cseh bajnok megijedt Miklóstól, és kegyelmet kért. Miklós új ruhákat és fegyvereket vásárolt. Miklós megkegyelmezett a csehnek, de az aljasul hátbatámadta. Arcát elrejtve párbajra hívta a cseh vitézt. Az árulás miatt dühös Miklós végzett a cseh vitézzel. 6. Gyűjts tulajdonságokat az új szereplőről, a cseh vitézről! 7. Játsszátok el Miklós és a cseh bajnok találkozását! Játsszátok el úgy is, hogy egyikőtök tudósító, aki közvetíti az eseményeket a többieknek! Találjatok ki többféle befejezést! 49

51 Tizenkettedik ének 1. Adj címet az éneknek! 2. Sorold fel az ének szereplőit! 3. Mi az ének helyszíne? 4. Az ének alapján válaszolj a kérdésekre! a) Kitől kérdezi a király, hogy ki lehet az ismeretlen bajnok? b) Mit ígér a bajnoknak jutalmul a győzelemért? c) Hány vitézt küldött a király Miklósért? d) Hogy hívták Miklós és György édesapját? e) Mivel bünteti a király Györgyöt? f) Mit kapott ajándékba Miklós a királytól? g) Ki érkezett váratlanul Miklóshoz? h) Hol lakott ezután Miklós és édesanyja? i) Később hány gyermeke született Miklósnak? 5. Tedd időrendbe az ének eseményeit! A király Miklósnak adja György birtokát. György letagadja, hogy ismeri a bajnokot. Miklós újra találkozik az édesanyjával. A király egy kardot ajándékoz Miklósnak. Lajos király rájön, ki az ismeretlen bajnok. 6. Mi a véleményed a cseh bajnok tettéről? Fogalmazd meg röviden! 50

52 Összefoglalás 1. Igaz vagy hamis? Jelöld I betűvel az igaz, H betűvel a hamis állításokat! a) Arany a Petőfi Társaság pályázatára írta a Toldit. b) A Toldi 1846-ban jelent meg. c) A nyertes pályázatért a költő 15 arany jutalmat kapott. d) A Toldi műfaja verses regény. e) Mind a 15 ének Magyarországon játszódik. 2. Melyik szereplőt jellemeztem? Írd a számokat a megfelelő helyre! hűséges és megbízható bölcs és igazságos rókalelkű és irigy gyengéd és aggódó bátor és becsületes gyáva és alattomos 1. Miklós 2. Bence 3. Toldiné 4. Lajos király 5. György 6. Cseh vitéz 3. Tedd időrendbe az eseményeket! A király megjutalmazza Miklóst. Miklós véletlenül megöli György emberét. A nádasban legyőzi a farkasokat. Miklós megfékezi a megvadult bikát. A temetőben találkozik az özveggyel. Édesanyja Bencével pénzt küld neki. 4. Miért tűnik meseinek a Toldi befejezése? Válaszodat indokold! 51

53 A nagy mesemondó 1. A tankönyv alapján töltsd ki Jókai Mór önéletrajzát! Önéletrajz Személyi adatok Név: Születési helye, ideje: Szakmai tapasztalat Tanulmányok Személyes készségek Anyanyelv: Beszélt nyelvek: Érdeklődési kör: 52

54 A nagyenyedi két fűzfa 1. Gyűjts településneveket a novellából! 2. Tedd időrendbe az eseményeket! József szerelmes verset írt Klárikának. József és Áron legyőzték Trajtzigfritziget és Bórembukkot. Gerzson professzor elvette a diákok fegyvereit. Klárika a haranggal figyelmeztetett a támadásra. Trajtzigfritzig és Bórembukk üzenetet küldött Nagyenyedre. 3. Mit követelt Trajtzigfritzig a várostól? Sorold fel pontosan! 4. Gyűjts tulajdonságokat a szereplőkről! József: Áron: Klárika: Gerzson prefesszor: _ 5. Hogyan képzeled el Trajtzigfritziget és Bórembukkot? Rajzold le! Ha nem szeretsz rajzolni, írj a nevükben rövid bemutatkozást! Fogalmazz egyes szám első személyben! 53

55 A kőszívű ember fiai 1. Mi a szereplők neve? Gyűjts róluk tulajdonságokat! 2. A tankönyv segítségével csoportosítsd a szereplőket! Baradlay család tagjai: Konzervatívok: 3. Keress az interneten! Mit jelent a konzervatív szó? Kire használjuk? 54

56 4. Válaszolj a kérdésekre! a) Mi a neve a képen látható szereplőnek? b) Mi volt a foglalkozása? c) Kiért áldozta fel az életét? 5. Melyik fiának milyen sorsot szán Baradlay Kazimir? Összekötéssel válaszolj! Ödön Richárd Jenő Legyen katona, soha ne nősüljön meg. Éljen Bécsben, legyen vezető hivatalnok. Maradjon a cári udvarban, váljon kiégetté. 6. A Hatvan perc! című olvasmányban mire tesz fogadalmat Baradlayné? Miért döntött így? Fogalmazd meg röviden! 7. Válaszolj A két jó barát című olvasmányhoz kapcsolódó kérdésekre! a) Melyik Baradlay fiú szerepel ebben a részben? b) Hogy hívják a barátját? c) Kitől érkezik a levél? d) Miért kell Ödönnek hazautaznia? e) Milyen járművel indulnak útnak? f) Milyen állatokkal kell megküzdeniük? g) Mi történik Leonin korcsolyájával? h) Milyen baleset éri Ödönt? i) Ki menti meg? 55

57 8. Válaszolj az Akik igazán szeretnek című olvasmányhoz kapcsolódó kérdésekre! a) Melyik Baradlay fiú szerepel ebben a részben? b) Kik érkeznek váratlanul látogatóba? c) Kicsodája Edit Richárdnak? d) Mit kér Baradlayné Richárdtól? e) Miért tér vissza a városba Baradlayné? 9. Milyen titok derül ki A haldokló hagyatéka című részből? Fogalmazd meg néhány mondatban! 10. A regény végén Jenő feláldozta magát a testvéréért. Mi tette lehetővé, hogy Ödönnek adhassa ki magát? 11. A regény melyik szereplője szimpatikus neked? Miért? 12. A Végszóban az író egy ehhez hasonló képpel zárja a regényt. Beszéljétek meg, mi ennek az üzenete az olvasó számára! Nézzetek utána, hogy milyen fontos történelmi esemény következett körülbelül húsz évvel a szabadságharc után! 56

58 A nagy palóc 1. A tankönyv alapján töltsd ki Mikszáth Kálmán önéletrajzát! Önéletrajz Személyi adatok Név: Születési helye, ideje: Szakmai tapasztalat Tanulmányok Személyes készségek Anyanyelv: Beszélt nyelvek: Érdeklődési kör: 57

59 A néhai bárány 1. Kik a történet szereplői? 2. Gyűjts településneveket a novellából! 3. Mit veszítettek el az árvízben a Baló lányok? Sorold fel pontosan! Borcsa: Ágnes: 4. A családból kik próbálták kideríteni, hová lett az elveszett bárány és kelengye? 5. A három közül melyik lehet Cukri bárány? Karikázd be a képét! 6. Tedd időrendbe az eseményeket! Ágnes elment a szomszéd faluba kideríteni az igazat. Sós Pál bűnössége bebizonyosodott. Baló uram és Borcsa elmentek hazahozni a beteg Ágnest. Baló uram utánajárt, hová lett az elveszett láda és Cukri. Az árvíz elvitte Balóék házát. 58

60 Lapaj, a híres dudás 1. A novella alapján válaszolj a kérdésekre! a) Mi Lapaj foglalkozása? b) Mit hagyott Lapaj kunyhójában a lány? c) Hogyan próbálta elaltatni Lapaj a kisbabát? d) Kinek küldött üzenetet Lapaj a csecsemő miatt? e) Ki érkezett a kisbabát megnézni? f) Fiú vagy lány a kisbaba? g) Mit adott el Lapaj, hogy bevásároljon a kisbabának? h) Hogy hívták a zsidó boltost? 2. Válaszd ki Lapaj dudájának képét! Karikázd be! 3. Keresd ki a novellából, hogy milyen holmikat vásárolt Lapaj a babának! Írd le! 4. Mit gondolsz, miért fogadta be Lapaj a kisbabát? Fogalmazd meg néhány mondatban! 5. Szerinted rá lehet bízni a kisbabát Lapajra? Beszéljétek meg! 59

61 Összefoglalás 1. Töltsd ki az írók adatlapját! Segítségként használd a tankönyvet! Név: Születési helye, ideje: Stílus: Művek: Név: Születési helye, ideje: Stílus: Művek: 2. Összekeveredtek a tanult művek szereplői. Válogasd szét őket! Írd a számokat a megfelelő helyre! A kőszívű ember fiai: A néhai bárány: Lapaj, a híres dudás: 60

62 Fejtörő A reneszánszban egy találmány segítette az irodalomi művek széleskörű elterjedését. Tudd meg, mi volt az! Fejtsd meg a rejtvényt! Ebben a történelmi korban kezdődött a reneszánsz. 2. A Biblia a keresztény vallás szent 3. A reneszánsz egyik új műfaja, jelentése rövid dal. 4. Shakespeare hazájának mai neve. 5. A leghíresebb polihisztor Leonardo da 6. Minek a megjelenítése volt a legfontosabb a reneszánszban? 7. Mi tiltotta, hogy az emberek az ókori tudományokkal foglalkozzanak? 8. Leonardo da Vinci festménye. 9. A reneszánsz gondolati háttere. 10. A reneszánsz emberideálja. 11. Itt jelent meg először a reneszánsz. 12. A reneszánsz minden művészeti ágban hatott, ezért 13. A reneszánsz szó jelentése. 14. Ilyen előadásra készül a dráma. 61

63 Múltidéző Forrásjegyzék kávéházak Illusztrációk Fotók 4. o. Andrea del Castagno: Francesco Petrarca (Uffizi Képtár, Firenze, Web Gallery of Art) 4. o. Andrea del Castagno: Giovanni Boccacio (Uffizi Képtár, Firenze, Web Gallery of Art) 6. o. Andrea Mantegna: Szent Kristóf freskórészlet (Ovetari Kápolna, Pádua) 8. o. Ismeretlen festő: Balassi Bálint (Keresztény Múzeum, Esztergom) 12. o. Ismeretlen festő: Mikes Kelemen (Eszterházy Károly Egyetem, Eger) 13. o. Thököly Imre (wikimedia/regasterios) 13. o. Mányoki Ádám: II. Rákóczi Ferenc (Magyar Nemzeti Galéria, Budapest) 13. o. Ismeretlen festő: II. József (Dorotheum, Bécs) 16. o. Donát János: Kazinczy Ferenc (Magyar Nemzeti Múzeum, Budapest) 18. o. Erőss János: Csokonai Vitéz Mihály (Debreceni Református Kollégium, wikimedia/dencey) 20. o. Andrea Mantegna: Szent Kristóf freskórészlet (Ovetari Kápolna, Pádua) 20. o. Ismeretlen festő: Balassi Bálint (Keresztény Múzeum, Esztergom) 20. o. Ismeretlen festő: Mikes Kelemen (Eszterházy Károly Egyetem, Eger) 20. o. Donát János: Kazinczy Ferenc (Magyar Nemzeti Múzeum, Budapest) 20. o. Erőss János: Csokonai Vitéz Mihály (Debreceni Református Kollégium, wikimedia/dencey) 23. o. Pesti Magyar Színház (Országos Széchényi Könyvtár, Budapest) 23. o. Kisfaludy Társaság emblémája (wikimedia/csanády) 24. o. Anton Eisle: Kölcsey Ferenc (Magyar Tudományos Akadémia, Budapest) 26. o. Barabás Miklós: Vörösmarty Mihály (Magyar Tudományos Akadémia, Budapest) 28. o. Orlai Petrich Soma: Petőfi Sándor (Magyar Nemzeti Múzeum, Budapest) 30. o. Anton Eisle: Kölcsey Ferenc (Magyar Tudományos Akadémia, Budapest) 30. o. Barabás Miklós: Vörösmarty Mihály (Magyar Tudományos Akadémia, Budapest) 30. o. Orlai Petrich Soma: Petőfi Sándor (Magyar Nemzeti Múzeum, Budapest) 36. o. Arany János (Austrian National Library, Wien, wikimedia/dencey) 37. o. Barabás Miklós: Petőfi Sándor (Petőfi Irodalmi Múzeum, Budapest) 37. o. Gyárfás Jenő: Tetemrehívás (Magyar Nemzeti Galéria, Budapest) 52. o. Barabás Miklós: Jókai Mór (Magyar Nemzeti Múzeum, Budapest, wikimedia/csanády) 54. o. A kőszívű ember fiai; rendezte: Várkonyi Zoltán, filmkockák, 1965, MOKÉP 55. o. A kőszívű ember fiai; rendezte: Várkonyi Zoltán, filmkocka, 1965, MOKÉP 57. o. Mayler Ede: Mikszáth Kálmán (Magyar Tudományos Akadémia, Budapest, wikimedia/szilas) 60. o. Barabás Miklós: Jókai Mór (Magyar Nemzeti Múzeum, Budapest, wikimedia/csanády) 60. o. Mayler Ede: Mikszáth Kálmán (Magyar Tudományos Akadémia, Budapest, wikimedia/szilas) Shutterstock Képügynökség: 3. o., 4. o., 7. o., 9. o., 10. o., 15. o., 17. o., 19. o., 25. o., 27. o., 29. o., 33. o., 37. o., 38. o., 41. o., 55. o., 57. o., 58.o. 62

64 Tartalomjegyzék A reneszánsztól a felvilágosodásig A reneszánsz 4 A reneszánsz költője 6 A kard és a szerelem költője 8 Barokk, a túlzás művészete 10 Az utolsó bujdosó 12 Bujdosóénekek 14 A felvilágosodás 15 A nyelvújítók vezére 16 Lázadó (élet)művész 18 Összefoglalás 20 A reformkor irodalma Romantika és realizmus 22 A reformkor irodalma 23 A legnagyobb hazafi 24 A költőfejedelem 26 A forradalom költője 28 Összefoglalás 30 Arany János élete és költészete Arany János a kezdetek 32 Újrakezdés a szabadságharc után 34 A koszorús költő 35 Összefoglalás 36 Arany János: Toldi A Toldi születése 38 Első ének 39 Második ének 40 Harmadik ének 41 Negyedik ének 42 Ötödik ének 43 Hatodik ének 44 63

65 Hetedik ének 45 Nyolcadik ének 46 Kilencedik ének 47 Tizedik ének 48 Tizenegyedik ének 49 Tizenkettedik ének 50 Összefoglalás 51 A kiegyezés korának irodalma A nagy mesemondó 52 A nagyenyedi két fűzfa 53 A kőszívű ember fiai 54 A nagy palóc 57 A néhai bárány 58 Lapaj, a híres dudás (részlet) 59 Összefoglalás 60 Fejtörő 61 Forrásjegyzék 62 64