KMKSZ Jótékonysági Alapítvány

Makó Pál fizika tanár blogja

“Csak az az ismeret érdemes a tudás névre, aminek alkalmazásához is értünk.” „Az oktatás célja nem az, hogy befejezett tudást adjon, hanem az, hogy szilárd alapot teremtsen a továbbhaladásra.” Öveges József

Oldalak

KMPSZ fizikavetélkedő

Jelentkezni az alábbi e-mail cimen lehetséges, ahová a következő információkat szügséges feltüntetni:
Név (teljes), Telefonszám, Lakcím (Település), Utca, Házszám

A versenyben az általános és középiskolák 7–11. osztályos tanulói, valamint a líceumok és gimnáziumok tanulói vehetnek részt. A vetélkedő résztvevőinek 125 perc alatt öt írásbeli feladatot kell megoldaniuk. Egyenlő pontszám esetén az a versenyző ér el jobb helyezést, akinek a legmagasabb pontszámú feladata van (ha ez is egyezik, akkor a második legmagasabb pontszámú feladat dönt stb.). A feladatok összeállításánál az Ukrajnában elfogadott állami tanterv alapján megnevezett szerzők által írt tankönyveket, illetve a tanmenetnek megfelelő fejezeteket és témákat kell figyelembe venni. A vetélkedőn egy feladat a GENIUS-tehetségpontok tematikájából és egy feladat a tankönyvek nehezített feladataiból lesz összeállítva. A verseny időpontjáig tanult témakörökből (akár az előző években tanultakból is) állíthatók össze a feladatok!

“KMKSZ” Jótékonysági Alapítvány

Célja: az ukrajnai magyar nyelvű oktatás és nevelés támogatása. A támogatás formája: vissza nem térítendő támogatás.

I. Támogatásra jogosultak:

1. A Bethlen Gábor Alapról szóló 2010. évi CLXXXII. törvény végrehajtásáról szóló 367/2010. (XII. 30.) Korm. rendelet (a továbbiakban: BGA Vhr. ) 32/C. §-ában foglaltak szerint nevelési, oktatási, valamint tankönyv- és taneszköz támogatásban részesülhetnek azon személyek, akikre a szomszédos államokban élő magyarokról szóló 2001. évi LXII. törvény hatálya kiterjed az alábbiak szerint:

a) azok a kiskorú gyermekek, akik a 2021/2022-es tanévben Ukrajnában igazoltan működő óvodában magyar nyelvű nevelésben vettek részt,

b) azok az általános- és középiskolás tanulók, akik 2003. augusztus 31-ét követő időszakban születtek és Ukrajnában működő, akkreditált, vagy működési engedéllyel rendelkező oktatási intézményben alap- vagy középfokú tanulmányaikat folytatták (elemi, általános és középiskola, gimnázium, líceum, szakiskola, koledzs stb.), és

ba) az alap- vagy középfokú tanulmányaikat magyar nyelven folytatták és Ukrajna közoktatási rendszerének tanulmányi időszakra vonatkozó rendelkezései okán kötelező képzésben részesültek a 2021/2022-es tanévben,

bb) egyéb magyar nyelvű oktatásban (pl. vasárnapi iskola, esti iskola) részesültek, és a lakóhelyükön napi bejárással elérhető távolságon belül nem működött magyar nyelvű oktatási intézmény, vagy magyar nyelvű tagozat és a gyermek által látogatott ukrán nyelvű tanintézményben nem volt mód a magyar nyelv, mint második idegen nyelv oktatásának bevezetésére az adott évfolyamon a 2021/2022-es tanévben,

bc) olyan sérült vagy halmozottan sérült magyar nemzetiségű kiskorú személyek, akik nem akkreditált nevelési és oktatási intézményben folytattak magyar nyelvű tanulmányokat vagy egyéb magyar nyelvű nevelésben részesültek a 2021/2022-es tanévben,

bd) olyan kiskorú személyek, akik sajátos nevelési igényeinek megfelelő – részben vagy egészben magyar nyelvű – nevelésben és oktatásban vettek részt a 2021/2022-es tanévben,

c) továbbá azok a középiskolai tanulók, akik a 2021/2022-es tanév megkezdéséig tizennyolcadik életévüket betöltötték, de az adott állam közoktatási rendszerének tanulmányi időszakra vonatkozó rendelkezései szerint kötelező képzésben részesültek a 2021/2022-es tanévben.

2. A BGA Vhr. 32/C. § (3) bekezdésében foglaltak szerint hallgatói támogatásban részesülhet az a nappali tagozatos hallgató, aki Ukrajnában működő felsőoktatási intézményben alap vagy magiszteri tanulmányait egészben vagy részben magyar nyelven folytatta a 2021/2022-es tanévben.

a) az az alap- vagy középfokú oktatási intézményben tanuló, aki a 2021/2022-es tanévben több mint 30 tanórát igazolatlanul hiányzott;

b) az az egyéb magyar nyelvű oktatásban részesülő tanuló, aki a 2021/2022-es tanévben a magyar tanórák több mint 10 %-áról igazolatlanul hiányzott;

c) az, aki a támogatási kérelmet (adatlap + mellékletek) a megadott határidőn túl, illetve hiányosan nyújtja be, és a felszólításban szereplő határidőn belül sem pótolja a hiányosságokat;

d) azon személy, akire a szomszédos államokban élő magyarokról szóló 2001. évi LXII. törvény hatálya nem terjed ki 1 ;

e) az a hallgató, aki nem nappali tagozaton folytatta tanulmányait a 2021/2022-es tanévben;

f) az a hallgató, aki nem Ukrajnában működő felsőoktatási intézményben folytatta tanulmányait a 2021/2022-es tanévben.

A fenti feltételek bármelyikének fennállása esetén a támogatási kérelem érdemi vizsgálat nélkül elutasításra kerül.

A. NEVELÉSI, OKTATÁSI, valamint TANKÖNYV- ÉS TANESZKÖZ TÁMOGATÁS – 22.400 forintnak megfelelő UAH

B.HALLGATÓI TÁMOGATÁS – 22.400 forintnak megfelelő UAH

A támogatás a 2021/2022-es tanévre egy alkalommal igényelhető.

A „Szülőföldön magyarul” program teljes támogatási keretének forrása a Bethlen Gábor Alap 2022. évi költségvetésének „Nemzetpolitikai célú támogatások” előirányzatán rendelkezésre álló összeg.

IV. Támogatási kérelem érvényességének feltételei:

Az I.1. pontban megjelölt, nevelési, oktatási, valamint tankönyv- és taneszköz támogatásra vonatkozó feltételek:

– megfelelően kitöltött Adatlap; (a dokumentum minden adatának megadása kötelező, a kitöltési útmutatónak megfelelően)

– kötelezően csatolandó mellékletek:

a) a gyermek(ek) sz ületési anyakönyvi kivonatának fé nymásolata;

b) a gyermek(ek) ad óazonosító számának f énymásolata;

c) az eljáró szülő/törvényes képviselő ér vényes személyazonosító okiratának fé nymásolata.

Amennyiben a törvényes képviselő nem az anyakönyvezett anya vagy apa, mellékelni kell a támogatási kérelem beadására vonatkozó jogosultságot igazoló dokumentumot (gyermekelhelyezésről szóló bírósági végzés, a nevelőszülő megbízásáról szóló hatósági döntés, stb.);

d) az eljáró szülő/törvényes képviselő adóazonosító számát igazoló okmány fénymásolata;

e) amennyiben nem a szülő/törvényes képviselő az eljáró személy, a gondviselésre feljogosító dokumentum fénymásolata ;

f) a gyermek(ek) isk olalátogatási/óvodalátogatási igazolásának e redeti példánya, amely tartalmazza az adott osztály/ tagozat/ csoport tannyelvének megjelölését, valamint a 2021/2022-es tanévben felhalmozott igazolatlan órák számát az osztály tanítója vagy az osztályfőnök aláírásával hitelesítve. Az egyéb magyar nyelvű oktatásban részesülő tanulók esetében az igazolásnak tartalmaznia kell a hivatalosan előírt, magyar nyelven tartott órák számát és a 2021/2022-es tanévben felhalmozott igazolatlan órák számát. Utólag módosított, törölt, javított, felülírt igazolásokat nem fogadunk el!

Az I.2. pontban megjelölt hallgatói támogatásra vonatkozó feltételek:

– megfelelően kitöltött Adatlap;

– kötelezően csatolandó mellékletek:

a) a támogatási kérelmet benyújtó személy ér vényes személyazonosító okiratának fénymásolata;

b) a támogatási kérelmet benyújtó személy ad óazonosító számát igazoló okmány fénymásolata;

c) a támogatási kérelmet benyújtó személy ha llgató jogviszonyát igazoló okirat eredeti példánya, amely igazolja, hogy tanulmányait egészben vagy részben magyar nyelven folytatja.

Amennyiben a támogatási kérelem hiánypótlásra szorul, akkor a támogatási kérelmet benyújtó személy köteles az írásbeli értesítő kézhezvételétől számított 15 napon belül a kért adatokat vagy mellékleteket pótolni, ellenkező esetben a támogatási kérelem érvénytelennek minősül.

Hiánypótlásra csak egyszer van lehetőség.

Az Adatlapon kérjük a lakhelyet és a levelezési címet (amennyiben más, mint a lakhely) pontosan feltüntetni. Kérjük, tüntessék fel e-mail elérhetőségüket és telefonszámukat az esetlegesen felmerülő problémák gyorsabb ügyintézése érdekében.

V. Be nyújtás módja:

Jelen felhívás alapján a 2021/2022-es tanévre igényelhető támogatásokra 2022. szeptember 20. – 2022. október 20. közötti időszakban lehet a támogatási kérelmeket benyújtani. A támogatási kérelem utolsó postára adási dátuma: 2022. október 20.

Az Adatlapot a VI. pont szerinti megbízott tölti ki. A kitöltött adatlapot a szükséges mellékletekkel együtt a megbízott veszi át, azokról írásos elismervényt ad. Azok, akik olyan településeken élnek, ahol nem működik megbízott, a szomszédos település megbízottjánál vagy a legközelebbi körzeti irodában nyújthatják be az adatlapot és mellékleteit.

VI. A z Adatlapok beszerezhetők:

Az Adatlap a „KMKSZ” Jótékonysági Alapítvány (a továbbiakban: Alapítvány) megbízottjainál igényelhető. Az iskolalátogatási igazolás űrlapját és egyedi döntés esetében a kérelem formanyomtatványát az oktatási intézményben (óvodában/iskolában), illetve a megbízottaknál szerezhetik be.

A támogatási kérelmeket befogadó megbízottak nevét és elérhetőségét az Alapítvány a sajtóban közzé teszi. További tájékoztatást kaphatnak az Alapítvány irodáiban, valamint megbízottjainál.

VII. A támogatási kérelmek elbírálása, a támogatás folyósítása:

A beérkezett támogatási kérelmekről az Alapítvány – ellenőrzés és feldolgozás után – javaslatot tesz a Bethlen Gábor Alapkezelő Zrt.-nek, aki döntési javaslatát a Bethlen Gábor Alap felett rendelkező Bizottság (a továbbiakban: Bizottság) elé terjeszti. A támogatási kérelmet benyújtó személy a Bizottság döntéséről írásos tájékoztatást kap.

A Bizottság jóváhagyó döntése esetén a megítélt támogatási összeg folyósítása kizárólag banki átutalással történik a kedvezményezett fizetési számlaszámára, a Bizottság által meghatározott összegben.

A támogatásokkal kapcsolatban további tájékoztatást a Bizottság döntését tartalmazó értesítőben, továbbá az Alapítvány irodáiban kaphatnak.

VIII. Az igénylési csomag elemei:

Az támogatási kérelmek benyújtásával kapcsolatos kérdéseikkel a „KMKSZ” Jótékonysági Alapítvány központi és regionális irodáihoz fordulhatnak. Honlap: www.kmkszalap.org

1 „Nem terjed ki a törvény hatálya arra a személyre

a) aki magyar állampolgárságát önként tett nyilatkozata alapján veszítette el;

b) akinek magyar állampolgárságát azért vonták vissza, mert azt csalárd módon szerezte meg;

c) aki Magyarország területén bevándorolt, letelepedett, menekült vagy menedékes jogállást szerzett.”

www.karpatalja.com.ua/kmksz/tankonyvek/1/Munka%20(2012,%20Veremijcsik%20I.M.).pdf

Gondolkodj el azon, mi ábrázolható tépett papír se- . Készíts tépett papírból applikációt a kép alapján . Emlékeztek arra, milyen madár ijesztet-.

www.karpatalja.com.ua/kmksz/tankonyvek/1/Munka%20(2012,%20Veremijcsik%20I.M.).pdf – kapcsolódó dokumentumok

Gondolkodj el azon, mi ábrázolható tépett papír se- . Készíts tépett papírból applikációt a kép alapján . Emlékeztek arra, milyen madár ijesztet-.

Például a zöld szemesostoros egysejtű moszat (39. e ábra), amelyet . Tulajdonság. Zöld szemes ostoros. Chlamy- domonas. Chlorella.

2 февр. 2009 г. . cin) kristâlyos, edes izü anyag (111 . abra), vizben oldödik, de szerves oldöszerekben nem. A z a m in o – ecetsav. NH2-CH2-COOH. 111. abra.

A grafika és festészet képzőművészeti alapeszközeinek alkalmazása, a lineáris és levegőtávlat törvényeinek isme- rete lehetővé teszi a művész számára, .

Ilyenkor megtermékenyítetlen petéket rak- . ta 240 000 petét rak, a simafejü galandféreg élete folyamán (18 év is lehet) . vegbel—-3aAHbonpoxi,n;HHH.

eszű Jaroszlav. Bölcs Jaroszlav pedig Árpád-házi Salamon magyar királynak volt a nagyapja. Második honalapítónk,. IV Béla Halics országépítő királyának, .

Írás. helyesírás. helyes ejtés hang, beszédhang, magánhangzó . is a kiejtés szerinti helyesírás körébe tartozik. . rút, lesújt, súlyt, sült .

Kolozsvári Grandpierre Emil. 1. Kik a mese szereplői? 2. Mondd el az első bekezdés tartalmát! 3. Miért mérték meg a macskát? 4. Mennyi volt a macska súlya?

VILÁG-. TÔRTÉNELEM. TANKÖNYV az általános oktatási rendszerü tanintézetek . 1- A világtorténelem mely idoszakait tanulmányoztátok az elmúlt év során?

Dekoráció – díszítőelemek rendszere. . Színes papírból készítsd el a kígyó alkotórészeit az 1–6. . Azsúrozással készült első bőr díszek ha-.

A tankönyvek kialakulása és szerepe: • Mindmáig az egyik legjelentősebb taneszköz a tankönyv. . Irodalom. Benedek A. 43-62. o. Nagy S. 287-300. o.

Negyedik daloskönyvem 4. 650 Ft. FI-503010403. Matematika munkafüzet 4/2. 300 Ft. AP-042006. Munkafüzet a Negyedik daloskönyvemhez. 510 Ft. FI-505010401.

London: Basil Blackwell. Magyarul: Sik Endre (szerk.) (1989):. A háztartás a gazdaság „örök” intézménye. Szociológiai Füzetek, 48, 102–103.

főfoglalkozásként végzett munka, ház körüli és háztartási munka, vásárlás, szolgáltatások igénybevétele, ügyintézés, gyermek, idős vagy beteg ember .

2012. évi I. törvény. Hatályos: 2013.01.01 -. Jogszabálykereső. Szolgáltatja a Magyar Közlöny Lap- és Könyvkiadó. 2012. évi I. törvény.

A matematika teremben ez a feladat még hátra van. Az igények alapján nyújtottunk, és nyújtunk be pályázatokat. Az igényelt összeg egy részét.

Tankönyv az általános oktatási rendszerű magyar tannyelvű középiskolák 8. osztálya számára. Ajánlotta Ukrajna Oktatási és Tudományos Minisztériuma.

Miután egyenesbe hozza az autót, a pap lassan az apáca combjára teszi a kezét. . Az Mt. XIX. és XX. fejezetét (munkaügyi kapcsolatok, üzemi tanács).

Szolyva – malenkij robot-ra elhurcoltak emlékparkjának megtekintése. Este szállás, vacsora. 3. nap: Beregszász – Nagymuzsaly – Bene – Csetfalva – Tiszaújlak.

Kárpáti Ukrajna magyar megszállása. (1938. november – 1939. március). 71. BRENZOVICS LÁSZLÓ. A magyar kormányzat Kárpátalja-politikája, 1939–1941.

Kárpátalja magyarsága és más nemzetiségei a 2001-es népszámlálás eredményei alapján . . zőnyben tanyázik az angolul tudók aránya alapján.

A Kárpátaljai Magyar Kulturális Szövetség, a Szovjet Hungarológiai. Központ és a Magyarságkutató. Intézet. (Budapest). 1991. május ll-én. Ungváron szakmai.

A dualizmus kori Habsburg Monarchia strukturális válságai (Szarka László) . . a vélekedés, hogy az elűzés és kitelepítés érthető, sőt jogos válasz volt a .

Tankönyvek: — Gósy Mária, Fonetika, a beszéd tudománya. Bp. 2004. — Bolla Kálmán, Magyar fonetikai atlasz. Bp., 1995. — Kassai Ilona, Fonetika. Bp., 1998.

Folyói: Tisza, Tarac, Talabor, Nagy-ág, Borzsa, Latorca, Ung. Legnagyobb tava a Szinevéri-tó. Legmagasabb pontja: Hoverla (2061m).

az akkor alakuló Kárpátaljai Magyar Kulturális Szövetség (KMKSZ) tagjaival, vezetőivel: . Kárpátalja történelme is, de nincs megfelelő tankönyv,.

12 февр. 2013 г. . Írta: Molnár D. István angol-földrajz szakos tanár. Készült a Debreceni Egyetem Földtudományok Doktori Iskolája.

Tisza (Fekete-Tisza). Aklos-hágó. (Fagyalos–Csornahora). 1 203. Tisza (Fehér-Tisza) Holló-csúcs közelében. 1 484. Tarac. Zadnya-csúcs közelében.

IRODALOM. A vizsgálatba bevont tankönyvek. IR/1970/5: Magyar irodalmi olvasókönyv, írták: Dr.Horváth Gedeonné, dr.Kulcsár.

NY/1970: Magyar nyelvtan 8. osztály, írta: Hoffmann Ottó és Rózsa Józsefné . NY/2000: Magyar nyelv és kommunikáció az 5-6., és 7-8. évfolyam számára, .

Milován Sándor: Színjáték a felgördült vasfüggöny mögött 31 . miniszter, aki diplomata státuszomat . voltak: Fodó Sándor elnök (a KMKSZ.

A galíciai ukránok és Kárpátalja 1938–1939-ben. 53. HAPONENKO-TÓTH, IRYNA . az okmányban), és ez megegyezik az angol nyelvű, az emigráns ruszin, ukrán.

Zelei Miklós: A kettézárt falu. Dokumentumregény. Budapest,. Ister, 2000. 80–81. Szovjet hősi emlékmű. Beregszászon. Görög katolikus fatemplom. Romzsa Tódor .

Az infrastrukturális szféra és a turizmus összefüggései Kárpátalján . 57 . Elvarázsolt Vidék Nemzeti Természetvédelmi Park (2009).

Ekkor jött az udvari bolond: – De király uram! Nem mondta neki, hogy mekkora az a zsák! A fekete ember nagyot nézett, amikor meglátta a jutalmat.

Beregszászi járás. 3122. 82,0. Gút. Beregszászi járás. 1353. 96,0. Nagybereg. Beregszászi járás. 2540. 79,0. Fornons. Munkácsi járás.

ML 11. 3. Madocsai László (2005): Irodalom a középiskolák 12. évfolyama számára. Nemzeti. Tankönyvkiadó, Budapest. ML 12. 4. Mohácsy Károly (2008): Irodalom .

OFI tankönyvek online elérhetősége. (http://tankonyvkatalogus.hu/. Többen jelezték, hogy az OFI tankönyvei nem érhetőek el online.

7 сент. 2009 г. . részre, Fehérgyarmat, Vásárosnamény és Csenger térségére jellemző. . egyedülálló, Atlantika vízividámpark az oda látogatók első számú .

Osztrovszkij Ahogy az acélt megedzik című regényének hőse. Egyetlen még élő személy szerepel a Nemzeti Emlékezet Intézete által összeállított.

Novemberig az utolsó tankönyvek is eljutnak az iskolákba

A kárpátaljai 1. és 5. osztályos tanulók szeptember közepéig, a 10. osztályosok novemberig valamennyi tankönyvüket megkapják – derült ki azon az augusztus 28-i ungvári sajtótájékoztatón, amelyen Hanna Szopkova, a Kárpátaljai Megyei Állami Adminisztráció Oktatási és Tudományos Főosztályának vezetője számolt be arról, hol tart a megyei oktatásügy az Új ukrán iskola koncepció bevezetésével.

„Idén Kárpátalja megye közel 43 millió hrivnyát kapott az állami költségvetésből azoknak az elsős osztálytermeknek a felszerelésére, amelyekben az Új ukrán iskola program alapján folyik majd a tanítás. Ezeket a forrásokat a tanulók számával arányosan osztottuk el a megye járásai, városai és az OHT-k (egyesült területi közösségek – a szerk.) között. Ezenkívül a megyei költségvetésből további közel 18,5 millió hrivnya forrást irányítottak a jelezett célra” – idézi a főosztályvezetőt a sajtótájékoztatóról beszámoló Zakarpattya Online.

A közbeszerzések alapján eddig mintegy 13 millió hrivnya értékben biztosítottak számítástechnikai berendezéseket 700 első osztály számára, és mind az 1005 első osztálynak modern iskolai táblákat szereztek be közel 2,5 millió hrivnya értékben.

Ezenkívül, az Ukrajna Oktatási Minisztériuma és a The LEGO Foundation között aláírt memorandum értelmében valamennyi szeptember 1-jén induló első osztály ingyenes LEGO-készletet kapott, amelyek segítenek bevezetni a játszva tanítás módszereit az oktatási folyamatba.

Az úgynevezett inkluzív oktatás bevezetésének finanszírozásával kapcsolatban Szopkova elmondta, hogy a speciális oktatási igényűek támogatására 9,8 millió hrivnya állami szubvenciót irányoztak elő a megye számára a központi költségvetésből. Ezt az összeget az általános középfokú oktatási intézmények inkluzív és speciális osztályaiban tanulók számával arányosan osztották el. További több mint 4,5 millió hrivnya lett kiutalva az úgynevezett inkluzív forrásközpontok termeinek felszerelésére.

Az új tanévre való felkészülés fontos eleme lett az iskolák tankönyvellátása. Szopkova elmondása szerint lényegesen megváltozott a hozzáállás a tankönyvek megrendeléséhez. Eddig az ötödik osztályosok számára megrendelt tankönyvek 70%-a érkezett meg a megyébe. Előzetesen ismert, hogy az 1. és 5. osztályos tanulók szeptember közepéig, a 10. osztályosok novemberig kapják meg valamennyi tankönyvüket. Ugyanakkor az elektronikus tankönyveket szeptember 1-jéig nyilvánosságra hozzák, ami lehetővé teszi, hogy a tanulók és a tanárok egyaránt használni tudják azokat.

Emellett a megyében folyamatban van az iskolabuszok beszerzésének pályázati eljárása. Három új buszt már átadtak a beregszászi, rahói és ökörmezői járási oktatásügyieknek. Ezeket a járműveket a pályázatokon megtakarított összegekből szerezték be.