Nyelvtanulás | Magyar » Anyanyelv központi írásbeli felvételi feladatsor megoldással, 2010

Igék
by TimeaChereches

Felvételi Megoldások 2010

A felkészülés segítésére közzétesszük a korábbi felvételi vizsgák szakonkénti feladatsorait és azok megoldásait. (Amennyiben ellenőrizni szeretné felkészültségét, először csak a feladatsorokat töltse le, a megoldásokat csak a feladatlapok kitöltése után nézze meg! ) 2012. január villamosmérnöki szak mérnök-informatikus szak gazdaságinformatikus szak villamosmérnöki szak megoldások mérnök-informatikus szak megoldások gazdaságinformatikus szak megoldások 2010. június 2010. január 2009. június 2009. január 2008. június mérnök-informatikus szak megoldások

Relatif

Szintén október 31-ig kell a 6 és 8 évfolyamos gimnáziumok az írásbeli felvételi megrendezéséhez előírt fenntartói hozzájárulásokat megküldeniük a Hivatalnak. Az általános iskoláknak szintén eddig az időpontig kell szóban tájékoztatnia a nyolcadikos tanulókat a felvételi eljárás rendjéről. Felvételi pályázatok 2010. 09. 11. 17:58 A középiskolai felvételihez kapcsolódó következő időpont a szeptember 17-e, amikor is az OKM pályázatot hirdet a Hátrányos Helyzetű Tanulók Arany János Tehetséggondozó Programjába, a Hátrányos Helyzetű Tanulók Arany János Kollégiumi Programjába, valamint a Halmozottan Hátrányos Helyzetű Tanulók AranyJános Kollégiumi-Szakiskolai Programjába történő jelentkezésről. Felvételi időpontok 2011 2010. 08. 21. 12:28 Íme a 3 legfontosabb időpont, amit nem szabad elfelejtenetek a középiskolai felvételivel kapcsolatban. A jelentkezési határidő 2010. december 10. Ez az utolsó időpont, ha ezt elmulasztjátok, nem felvételizhettek ebben az időszakban. Ha ezen túlvagytok, akkor már megtettétek az első lépést a felvételi felé, de nem a legnehezebbet.

Középiskolai felvételi (3. oldal)

A mesterképzésben a felsorolt területekről a hiányzó krediteket a felsőoktatási intézmény tanulmányi és vizsgaszabályzatában meghatározottak szerint kell megszerezni. A képzésről A képzés célja a nemzetközi munkaerőpiacon is versenyképes infrastruktúra-építőmérnökök kibocsátása, akik a BSc képzésben megszerezhető készségeken túl képesek az infrastruktúra-építőmérnöki szakterületen műszaki fejlesztési, kutatási, irányítási, projektmenedzseri feladatok önálló ellátására, továbbá bonyolult és speciális mérnöki létesítmények tervezésére és szakértésére. A képzés felkészít a szakterület adódó problémák felismerésére, érdemi és használható megoldások kidolgozására, értékelésére, önálló – szakmai, környezeti, társadalmi és etikai szempontokat egyaránt mérlegelő – irányítói feladatok ellátására. A szaktárgyak a legújabb nemzetközi innovatív módszereket és irányzatokat is tárgyalják. Végzettjeink rövid gyakorlati idő után olyan önálló tevékenységre érett mérnökök lehetnek, akik a közlekedésépítés, ill. a geotechnika területén mélyebb ismeretekkel rendelkeznek, bonyolultabb feladatok megoldására, összetett létesítmények tervezésére, új eljárások fejlesztésére képesek és néhány év gyakorlat után kisebb-nagyobb csoportokat vezetnek.

1. Felvételi megoldások 2010 edition
2. Darts számláló app for android
3. Isten útjai kifürkészhetetlenek karaoke
4. Gazdálkodj okosan – árak, akciók, vásárlás olcsón – Vatera.hu
5. Felvételi megoldások 2010 relatif
6. Első vizsgálat terhesség alatt
7. Megoldások
8. Felvételi 2010-2011
9. Mennyit keresnek az Éjjel Nappal Budapest Szereplői?

International

A bizinek külön fül van. Nekünk sincs még meg, de mivel menthető a piszkozat, én megcsináltam az adatbeviteleket-javításokt. Ha jól értem (kaptam privát üzenetet is) ez radnótis gyerekeknél jelentkező hiba? Én még nem tudtam beküldeni, mert nincs á bizonyítványunk. Majd holnap kapjuk meg. Úgyhogy erről nem tudok nyilatkozni. Igen, kaptunk mi is. Aztán a gyerkőc vette észre a hibát, miért lehet ez. Szerintünk a kréta rendszer hibája lehet. De ezerrel próbálkozik a család már mindennel. Ó, ez nem hangzik túl jól! Remélem, gyorsan ki tudják neked bogozni a titkárságon, hogy mi történhetett és nem kell napokig telefonálgatnod miatta! További ajánlott fórumok: Középiskolai felvételi matematikából 2010-ben Óvódák, bölcsődék, általános iskolák, középiskolák, bárhol a világon Olvastátok, hogy az új tervezett munkatörvénykönyv szerint akár terhességi tesztet is lehet kérni a nőktől felvételi idején? Mikor lesz fent a neten a középiskolák végleges felvételi sorrendje? 2011 középiskolai felvételi Hol lehet megnézni a tavalyi középiskolai felvételi ponthatárokat?

Képzési szint Munkarend Fin. forma Választható szak Önköltség (félév) Képzési idő (félév) M N A Infrastruktúra-építőmérnöki (magyar nyelven) támogatott 3 K 470 000 Ft Infrastruktúra-építőmérnöki (angol nyelven) 500 000 Ft L Infrastruktúra-építőmérnöki A mesterképzésbe történő belépésnél előzményként elfogadott szakok 18/ 2016. (VIII. 5. ) EMMI rendelet alapján: Teljes kreditérték beszámításával vehető figyelembe: építőmérnöki alapképzési szak Kreditelismerési kérelem beadásával vehetők figyelembe az alábbi szakok: azok az alapképzési és mesterképzési szakok, illetve a felsőoktatásról szóló 1993. évi LXXX.

Felvételi információk – Infrastruktúra-építőmérnöki MSc (magyar és angol nyelven)

Az írásbeli felvételi pótnapja január 28. lesz. Címkék: felvételi középiskolai felvételi

A megszerzett oklevelet az Európai Unióban egyenértékűnek ismerik el. A jogszabályban meghatározott tervezői, szakértői jogosultság a Magyar Mérnöki Kamara által előírt gyakorlati idő után szerezhető meg. Magyar és angol nyelvű képzés A nappali munkarendben a 2009 óta magyarul folyó képzés mellett 2014 szeptemberi kezdéssel első ízben angol nyelvű képzést is hirdetünk. Ezek külön-külön szaknak számítanak, így kettős jelentkezés esetén sorrendet kell megjelölni. Továbbtanulási lehetőségek Az Infrastruktúra-építőmérnöki mesterképzési szakot jó eredménnyel végző hallgatók felvételt nyerhetnek a doktori képzésbe. A Multidiszciplináris Műszaki Tudományi Doktori Iskola többek között az építőmérnöki tudományokban adhat ki doktori fokozatot. Elhelyezkedés A mesterszak elvégzésével az alábbi területeken helyezkedhetnek el hallgatóink: építési, fenntartási és üzemeltetési, vállalkozási és szakhatósági feladatok koordinálása, vezetése a közlekedésépítés, ill. a geotechnika területén, közlekedési és mélyépítési létesítmények tervezésében való alkotó, irányító közreműködés, komplex közúti és vasúti közlekedési rendszerekhez, városi közlekedési és rendszerekhez kapcsolódó feladatok megoldása, műszaki, gazdasági komplex folyamatokban való részvétel a közlekedésépítési és geotechnikai kutatás-fejlesztés területén.

Nyelvtanulás | Magyar » Anyanyelv központi írásbeli felvételi feladatsor megoldással, 2010

Ezt a doksit egyelőre még senki sem értékelte. Legyél Te az első!

Új értékelés

Mit olvastak a többiek, ha ezzel végeztek?

A prefrontális lebeny

Angol levélminták

Német középfokú szógyűjtemény

Hoffmann Ottó – Tini szótár, a mai magyar diáknyelv szinonimaszótára

Tartalmi kivonat

8. évfolyam AMNy1 feladatlap MAGYAR NYELVI FELADATLAP a 8. évfolyamosok számára 2010. január 23 10:00 óra NÉV: SZÜLETÉSI ÉV: HÓ: NAP: Tollal dolgozz! Ügyelj a külalakra! A feladatokat tetszés szerinti sorrendben oldhatod meg. A megoldásra összesen 45 perced van. Az utolsó (10.) feladatra legalább 10–15 percet szánj! Jó munkát kívánunk! 2010. január 23 8. évfolyam AMNy1 feladatlap / 3 1. Illeszd ugyanazt az egyetlen betűt mindhárom szó elé úgy, hogy új, értelmes szavakat kapj! Pl.: gaz, ránt, ma – igaz, iránt, ima a b c a) per, cet, redő b) üst, agy, ázik c) Keress az alábbi szóban öt másik értelmes szót! Írd ki őket a pontsorokra! A betűk sorrendjét ne változtasd meg! Pl.: épül – ép, él BETŰZ . 2. . . . Húzd alá a felsoroltak közül azt a szót, amelyiknek a jelentése alapvetően eltér a többitől! a) ődöng, lődörög, cselleng, lohol, ténfereg a b

c d b) szöszmötöl, piszmog, barkácsol, babrál c) oson, lopakodik, settenkedik, bukdácsol, lopódzik d) felfuvalkodott, fafejű, öntelt, beképzelt, nagyképű 3. Milyen nyelvi rétegbe tartoznak a megadott szavak? Írd a szavak betűjelét a táblázat megfelelő helyére! Egy betűt csak egy helyre írhatsz! a) köznyelvi b) irodalmi c) diáknyelvi A) telcsi B) mérgelődik C) hon D) kikelet E) irodalom F) parázik 2010. január 23 a b c 8. évfolyam AMNy1 feladatlap / 4 4. Milyen szófajúak az alábbi mondatok kiemelt szavai? Válaszd ki a megfelelőt a felsoroltak közül, és írd a pontsorra! Egy szófaj neve csak egy helyen szerepelhet! a) A lázcsillapító gyorsan hat. . b) A mese főszereplője egy óriás. . c) Az óriás mamutfenyők védett fák. . d) Élt egyszer egy faluban egy öregember. . e) Egy almát kérek, kettő sok lenne. . f) Éppen az kellene nekem. . a b c d e f főnév, határozatlan névelő, határozott névelő,

határozószó, határozott számnév, határozatlan számnév, ige, melléknév, mutató névmás, névutó 5. Melyik szerkezeti ábra felel meg az alábbi mondatnak? Karikázd be a sorszámát (I. vagy II)! A kiválasztott ábrába írd a helyükre a mondatrészeket kifejező szavakat! A télen beroskadt háztetőt márciusban az ácsok kijavítják. I. A ⇋ Á . Hi T . Hi . . Jmi . II. A ⇋ Á . T . Hi . Jmi . Hi . 2010. január 23 a b c d e f 8. évfolyam AMNy1 feladatlap / 5 6. a b c d Olvasd el figyelmesen a verset, majd válaszolj a kérdésekre! Kányádi Sándor: Két vén fáról Zöld Király és Zöld Királyné, Zöld Király és Zöld Királyné, ha fúj a szél, lovagolnak, ha szélcsönd van, álldogálnak, megkergetik, megfuttatják nézegetik árnyékát a hol a napot, hol a holdat. két gyönyörű koronának. a) Milyen két jelentést idéz fel az utolsó sorban található korona szó? A vers alapján kinek, minek van

koronája? . . Igazak vagy hamisak az alábbi állítások a fenti versről? Karikázd be a megfelelő szót! b) A vers egy királyi párról szól, akik szeretnek kilovagolni az erdőbe, és ott nézelődni. igaz – hamis c) A versben található metafora. igaz – hamis d) Mindkét versszak páros rímű sorokból áll. igaz – hamis 7. Alakítsd át az alábbi kijelentő mondatokat felszólítóvá! Mindig a példának megfelelő alakot írd be! Pl.: Béla megtanulja a leckét Béla, tanuld meg a leckét! a) Béla megmondja az igazat. Béla, . az igazat! b) Anyu hisz nekem. Anyu, . nekem! c) Zoli kinyitja az ablakot. Zoli, . az ablakot! d) Kati idehozza a füzetét. Kati, . a füzetedet! e) Géza nem játszik a labdával. Géza, ne a labdával! 2010. január 23 a b c d e 8. évfolyam AMNy1 feladatlap / 6 8. a b Húzd alá azt a szót, amelyik a példamondatba illik! a) Katáék lakása öt helységből / helyiségből áll. b) A nagy hideg végett / miatt

a kabátomat is felvettem. 9. a b c d e f g Olvasd el az alábbi szöveget, és válaszolj a kérdésekre! Cserna-Szabó András: Naplemente (részlet alapján) Nap Levente 1945. augusztus 6-án negyed kilenckor született Mindössze egy kiló hatvan dekával jött a világra. Csenevész fiúcskává cseperedett, a tornasorban mindig ő volt az utolsó. Aggódó édesanyja – orvosi tanácsra – folyton spenóttal és más zöldségekkel tömte, így fordult az idők során a kisfiú érdeklődése egyre inkább a hús felé. Napról – ha civilben látja – még a Jóisten se mondta volna meg, hogy hentes. Nem csoda, hiszen a hályogi húsbolt üzletvezetőjének magassága érett férfikorára sem haladta meg a száznegyvenkilenc centimétert, súlya pedig az ötven kilogrammot. Satnya testén azonban meglehetősen férfias fej ült: hollófekete szemek, hegyes orr, széles állkapocs, magas homlok, kemény barázdák, napóleoni tekintet, harcsabajusz. Nem

kétséges, hogy komikus szereplője volt a világnak, pláne, ha még hozzávesszük azt is, hogy Nap képtelen volt kiejteni az „r” mássalhangzót, és hogy – közismert pesszimizmusa miatt – a háta mögött az egész falu csak Naplementének hívta. Arról már nem is beszélve, hogy csak és kizárólag koromfekete köpenyben dolgozott. Úgy gondolta, őt ne tévesszék össze a doktorral. Az ő szakmája különben sem vidám hivatás, ő nem járhat úgy, mint egy hölgyfodrász. a) Hogy hívják azt a települést, ahol Nap Levente húsboltot vezetett? . 2010. január 23 8. évfolyam AMNy1 feladatlap / 7 b) Milyen ellentétet lehetett megfigyelni Nap Levente külsején? Karikázd be a helyes válasz betűjelét! A) kigyúrt test, lányos arc B) vézna test, férfias fej C) magas test, aprócska fej D) kövér test, sovány arc c) Miért volt Nap Levente komikus figura a szerző szerint? Karikázd be a helyes válasz betűjelét! A) Mert felnőttkorában is

csak zöldséget evett édesanyja tanácsára. B) Mert mindig sárga köpenyben dolgozott. C) Mert különösen nézett ki, és nem tudta kiejteni az „r” hangot. D) Mert hentes létére úgy viselkedett, mint egy hölgyfodrász. d) Miért választotta a szöveg szerint Nap Levente a hentesi hivatást? Karikázd be a helyes válasz betűjelét! A) Mert csenevész fiúcska volt. B) Mert az édesanyja ezt tanácsolta. C) Mert az édesanyja zöldségekkel tömte. D) Mert az apja is hentes volt. e) Húzd alá a szövegben azt a mondatot, amelyik bizonyítja, hogy Nap Levente iskolás korában is alacsony volt! f) Keress indokot arra, hogy miért illett a történet főszereplőjére a Naplemente név! . g) Melyik vázlatos rajzban ismersz rá a leginkább Nap Leventére? Karikázd be a helyes válasz betűjelét! A) B) C) D) 2010. január 23 8. évfolyam AMNy1 feladatlap / 8 10. Elkezdtünk egy történetet. Folytasd a címnek megfelelően! Fogalmazásod 10–12 mondatból

álljon! Eggyel többen Elkezdődött egy újabb év. Ez mindannyiunk életében nagy változást hozott, ugyanis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2010. január 23 a b c d e 2010. január 23 8. évfolyam AMNy1 feladatlap Javítókulcs / 1 Javítókulcs MAGYAR NYELVI FELADATOK 8. évfolyamosok számára AMNy1 A javítókulcsban feltüntetett válaszokra a megadott pontszámok adhatók. A pontszámok részekre bontása csak ott lehetséges, ahol erre külön utalás van. A helyesírási és a másolási hibákat a feladatlapon javítjuk, de csak ott vesszük figyelembe, ahol a megoldókulcsban erre külön utalás van. 1. a) e (eper, ecet, eredő) 1 pont b) f (füst, fagy, fázik) 1 pont c) be, betű, tű, tűz, űz, ez, bű, bűz 1 pont Bármelyik 5 szó helyesírási hiba nélküli felsorolása ér 1 pontot. Más megoldás akkor fogadható el, ha megléte a magyar köznyelvben egynyelvű szótárral igazolható. 2. a) b) c) d) 3. a) B, E b) C, D c) A, F A

táblázat megfelelő helyére írt 2-2 jó válasz ér 1-1 pontot. Ha több vagy kevesebb betű szerepel egy-egy rovatban, pont nem adható arra a részfeladatra. 1 pont 1 pont 1 pont 4. a) b) c) d) e) f) 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 5. a) alany (A): az ácsok b) állítmány (Á): kijavítják c) az állítmány tárgya (T): háztetőt d) a tárgy minőségjelzője (Jmi): beroskadt e) a minőségjelző (beroskadt) időhatározója (Hi): télen f) az állítmány időhatározója (Hi): márciusban Bekarikázva: II. A helyes ábra kiválasztásáért önmagában nem jár pont, de csak a megjelölt szerkezeti ábrába beírt mondatrészeket javítjuk és értékeljük. Amennyiben a felvételiző az I ábrát jelöli meg, a helyesen beírt megoldásokra meg kell adni a pontokat. Ha a sorszámot nem karikázza be, de csak a helyes ábrát tölti ki, akkor a megoldást értékelni kell, pontlevonás nem jár az ábra megjelölésének elmaradásáért. Amennyiben a

tanuló nem választja ki egyértelműen a helyes ábrát, és mind a két szerkezeti vázlatba ír, akkor a megoldása nem értékelhető. lohol barkácsol bukdácsol fafejű ige főnév melléknév határozatlan névelő határozott számnév mutató névmás 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 2010. január 23 6. 8. évfolyam AMNy1 feladatlap Javítókulcs / 2 Az uralkodók, királyok koronája, illetve a fák lombkoronája Minden, tartalmában helyes megoldást fogadjunk el! A pont csak akkor adható meg, ha mind a két részmegoldás helyes. b) hamis c) igaz d) hamis 1 pont 7. a) b) c) d) e) 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 8. a) helyiség b) miatt 1 pont 1 pont 9. a) b) c) d) e) 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 10. a) mondd meg higgy nyisd ki hozd ide játssz Csak a helyesen írt, E/2. személyű rövid (rövidebb) igealakot fogadjuk el! Hibának számít az elváló igekötő hiánya vagy helytelen írása is.

Hályog B C C Aláhúzva: „Csenevész fiúcskává cseperedett, a tornasorban mindig ő volt az utolsó.” El kell fogadni azt a megoldást is, ha csak a második tagmondatot húzza alá a tanuló. f) Lehetséges válaszelemek: mert az eredeti neve Nap Levente volt, vagy mert az eredeti neve hasonlított a naplemente szóra, vagy közismert pesszimizmusa miatt, vagy mert fekete köpenyt hordott. Bármely, a fentiek egyikével tartalmában egyező válasz elfogadható. g) A a) 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont Tartalom 3 pont 3 pont, ha a szöveg eredeti, ötletes, gondolatgazdag, megfelel a címnek és a fogalmazás megadott kezdetének. 2 pont, ha a szöveg ötletes, tartalma a címnek megfelelő, de a megadott kezdethez tartalmilag nehézkesen kapcsolódik a folytatás. 1 pont, ha szegényes, szokványos a gondolatsor, vagy alig felel meg a címnek vagy a megadott kezdetnek. 0 pont, ha a címhez és a kezdőmondathoz egyáltalán nem kapcsolódik a gondolatsor, tartalmatlan,

semmitmondó a történet. b) A szöveg szerkezete 3 pont 3 pont, ha a kezdet szervesen folytatódik; a szöveg kerek, egész, lezárt; formailag is tagolt; logikusan szerkesztett. A szöveg eléri a megadott terjedelmet 2 pont, ha a kezdet szervesen folytatódik ugyan, de a fenti szempontok közül valamelyik nem érvényesül maradéktalanul, például hiányzik vagy szervetlen a befejezés. A szöveg eléri a megadott terjedelmet. 1 pont, ha az első pontban meghatározott szempontok közül kettő nem teljesül. 0 pont, ha szövegnek nem minősíthető, összefüggéstelen mondathalmaz a fogalmazás. c) Stílusa, szóhasználata megfelel a témának, a köznyelvi normának. 1 pont 2010. január 23 8. évfolyam AMNy1 feladatlap Javítókulcs / 3 d) Helyesírás 2 pont 2 pont: legfeljebb két központozási hiba (javítjuk, de nem vesszük figyelembe az összetett mondatok központozási hibáit). 1 pont: egy-két ékezet hiánya és legfeljebb 3–5 központozási hiba.

Legfeljebb egy hiba az egybeírás – különírás terén, de súlyos hibának számít az igekötős igék, a névutós névszók és a tagadószó helytelen írása, tehát ilyen hiba esetén a helyesírásra nem adható pont. A felsoroltaknál több és/vagy súlyosabb hiba esetén 0 pont. e) Nyelvhelyességi szempontból kifogástalan. 1 pont c)-e) Ha a terjedelem rövidsége miatt egyes szempontok nem ítélhetők meg, akkor azokra nem jár pont. ÚJ FELADATLAP 8. évfolyam AMNy3 feladatlap MAGYAR NYELVI FELADATLAP a 8. évfolyamosok számára 2010. január 28 14:00 óra ÚJ FELADATLAP NÉV: SZÜLETÉSI ÉV: HÓ: NAP: Tollal dolgozz! Ügyelj a külalakra! A feladatokat tetszés szerinti sorrendben oldhatod meg. A megoldásra összesen 45 perced van. Az utolsó (10.) feladatra legalább 10–15 percet szánj! Jó munkát kívánunk! 2010. január 28 ÚJ FELADATLAP 1. 8. évfolyam AMNy3 feladatlap / 2 Egy-egy betűvel

egészítsd ki az alábbi betűsorokat úgy, hogy értelmes szavakat kapj! Például: üze : füzet a) örö b) alá a b c c) Figyeld meg a szavak hangrendjét, majd folytasd a sort! Például: havas – heves karom – kérem boka – . 2. tárul – . Párosítsd a két csoport rokon értelmű szólásait! Írd a második csoport szólásainak betűjelét a megfelelő pontsorra! Minden betűt csak egy helyre írhatsz! a) lóvá tesz A) túllő a célon b) átesik a ló másik oldalára B) az orránál fogva vezet c) szórja a pénzt C) valami van a füle mögött d) vaj van a fején D) madarat lehet vele fogatni a b c d E) nagy lábon él F) a sarkára áll 3. a b c Olvasd el figyelmesen alábbi párbeszédet! A kollégiumból hazatérő fiút édesanyja kérdezgetni kezdi. – Tetszik az iskola? – Igen. – Elegendő az ennivaló? – Igen. – Van sportolási lehetőség? – Persze. – Sokat kell tanulni? – Igen. – Van már kedvenc

tantárgyad? – A kommunikáció. a) Milyen jellegű vagy milyen típusú mondatokkal válaszol a fiú az első négy kérdésre? b)–c) Fogalmazd meg egy-két teljes mondattal, hogy miért meglepő a fiú utolsó válasza! Ügyelj a világos, választékos fogalmazásra! 2010. január 28 ÚJ FELADATLAP 4. 8. évfolyam AMNy3 feladatlap / 3 a b c Szófajuk alapján írd az ábra megfelelő helyére a felsorolt szavakat! ásító, olló, véső, nyávogó, tanító, kendő Főnevek: Folyamatos melléknévi igenevek: golyó 5. szaladó hordó A következő mondat halandzsanyelven íródott. Írd be a pontsorokra a megadott szerkezeti ábrának megfelelő mondatrészeket! A gézmás lápiban bajbókosan csihogtak a vihorák gimbói. A . Jb . ⇋ Á . Hh . Hm . Jmi . 2010. január 28 a b c d e f ÚJ FELADATLAP 6. 8. évfolyam AMNy3 feladatlap / 4 a b c d Olvasd el figyelmesen a verset, majd válaszolj a kérdésekre! Kányádi Sándor: Három

holló Ül a havon Fújhat a szél, Közepén a három holló. zúghat-búghat, fehér télnek Mind a három ők a hóról moccanatlan nagyothalló. nem mozdulnak. feketéllnek. a) Mindhárom versszakban van egy-egy olyan szó vagy szókapcsolat, amely a hollók mozdulatlanságára utal. Írd ki mindegyiket! 1. versszak: 2. versszak: 3. versszak: Igazak vagy hamisak az alábbi állítások a fenti versről? Karikázd be a megfelelő szót! b) Az 1. versszakban található alliteráció (betűrím) igaz – hamis c) Mindhárom versszakban előfordul páros rím. igaz – hamis d) A versben található hangutánzó szó. igaz – hamis 2010. január 28 ÚJ FELADATLAP 7. 8. évfolyam AMNy3 feladatlap / 5 a b c d e f Olvasd el az alábbi szöveget, és válaszolj a kérdésekre! Tóth Krisztina: Hangyatérkép (részlet alapján) Nagymama mindig tudta, hogy milyen idő lesz. Néha ki se jött a kisházból, csak a derekát lapogatta, feküdt a tarkabarka, a

környék kukáiból összeguberált párnákon, és nyögdécselt: Gyön a hideg. Volt ott abban a kisházban minden A magasra tornyozott, narancssárga műszőrmével letakart ágyon vedlett mackók és félkarú babák ültek. A falak mentén mindenütt kartondobozok álltak, ezekbe nagymama az éjszakai körutakon összeszedett foszlott anyagokat, ágyneműhuzatokat, rongyokat tömte be, egyre nehezebben egyébként, úgyhogy lassanként mindent elborítottak a szanaszét heverő ruhafoszlányok, függönydarabok. A székeket rég nem lehetett használni, sőt, megtalálni is nehezen, két alaktalan domb jelezte csak, hogy a szoba közepén valaha le lehetett ülni. Egy idő után Sulival* egy madzagot feszítettek keresztbe a szobán, és erre akasztgatták az újabb szerzeményeket: száradó banánhéjat, mert az szépen csörög. Lopótököt, durcás arcú gömbhalat, újságból kivágott képet ruhacsipesszel felfogatva. És rajzoltak mindenhová Rajzoltak a falra, rajzoltak

a félig üres füzetekbe. Nagymama a villanykapcsolók köré is nevető emberfejeket rajzolt, a falra pedig hosszú, virágzó indákat, színes növényeket, majmocskákat, nyelvét kiöltő ördögöt. (*Suli: a szövegben szereplő gyermek beceneve.) a) Miért szerette a nagymama és Suli a száradó banánhéjat? . . b) Mit NEM rajzolt a nagymama a falra? Karikázd be a helyes válasz betűjelét! A) ördögöt B) sárkányt C) emberfejeket D) majmokat 2010. január 28 ÚJ FELADATLAP 8. évfolyam AMNy3 feladatlap / 6 c) Miért nem lehetett leülni a székekre? Karikázd be a helyes válasz betűjelét! A) Mert mindegyik el volt törve valahol. B) Mert madzagokat feszítettek rájuk. C) Mert úgy tele voltak pakolva. D) Mert nagyon piszkosak voltak. d) Keresd meg és írd ki az első bekezdésből az alábbi szavak rokon értelmű párját! A) összeszedett: . B) foszlott: . e) Karikázd be annak a szópárnak a betűjelét, amelyik a novella szereplőire és életükre

leginkább illik! A) szomorú és unalmas B) komor és barátságtalan C) vidám és szegényes D) izgalmas és kényelmes f) Melyik írói eszköz fejezi ki a legjobban a szereplők gyűjtögető életmódját? Karikázd be a helyes válasz betűjelét! A) ellentét B) felsorolás, halmozás C) a tájnyelvi „gyön” kifejezés D) hasonlat 2010. január 28 ÚJ FELADATLAP 8. 8. évfolyam AMNy3 feladatlap / 7 a Az alábbi szavak közül ötöt rosszul írtunk. Írd le helyesen ezeket a szavakat! kacaly, játszuk, eggyütt, Tóthtal, bábu, 1-jén, Atlanti óceán, áldogál, kulturális, rigolyás . . . . . 9. Javítsd ki az alábbi mondatok hibáit! Írj le az általad helyesnek tartott megoldások közül egyet-egyet a pontsorokra! a) Az Amerikai Egyesült Államok felvették a kapcsolatot az Európai Unióval. . . . b) József Attila korán elvesztette édesanyját, aki később sok versben emlékezett a „Mamá”-ra. . . . 2010. január 28 a b ÚJ FELADATLAP

10. 8. évfolyam AMNy3 feladatlap / 8 Írj 10–12 mondatos fogalmazást, amelyben szerepel a következő mondat: Nem gondoltam volna, hogy sikerülni fog. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2010. január 28 a b c d e 2010. január 28 ÚJ FELADATLAP 8. évfolyam AMNy3 feladatlap Javítókulcs / 1 Javítókulcs MAGYAR NYELVI FELADATOK 8. évfolyamosok számára AMNy3 A javítókulcsban feltüntetett válaszokra a megadott pontszámok adhatók. A pontszámok részekre bontása csak ott lehetséges, ahol erre külön utalás van. A helyesírási és a másolási hibákat a feladatlapon javítjuk, de csak ott vesszük figyelembe, ahol a megoldókulcsban erre külön utalás van. 1. a) Minden jó megoldás elfogadható. Például: dörög, görög, hörög, körök, köröm 1 pont b) Minden jó megoldás elfogadható. Például: dalán, dalát, faláb, falás, galád, halál, halán, 1 pont halász, nyaláb, talán, talál, Zalán. c) béke, böki, bökő 1 pont

terel, terül, térül, töröl, törül, tőről, türül, tűről A két helyes átalakítás együtt ér pontot. Csak magas hangrendű szavak fogadhatók el Más megoldás csak akkor fogadható el, ha megléte a magyar köznyelvben egynyelvű szótárral igazolható. Csak a helyesen írt szóalak fogadható el, például tulajdonnevek esetében a nagy kezdőbetűvel írt szóalakok. 2. a) b) c) d) 3. a) Rövid vagy egyszavas vagy egyszerű vagy hiányos vagy tagolatlan mondatokkal vagy 1 pont felelőszókkal vagy egy-egy szóval (esetleg elfogadható a tőmondatokkal) b) Egy pont adható, ha tartalmában helyes a válasz, tehát: ha a tanuló megmagyarázza az 1 pont ellentmondást, például: Mert a fiú által választott tantárgy tartalma éles ellentétben áll a fiú rövid válaszaival. vagy Mert a fiú szereti a kommunikáció tantárgyat, mégsem szeret kommunikálni (beszélgetni). vagy Mert mindent úgy kell kihúzni belőle, pedig szereti a kommunikáció

tantárgyat. c) Egy pont adható a nyelvileg igényes, szabatos megfogalmazásért. Akkor is jár a pont, ha a 1 pont b) válasz tartalmában nem pontos, hiányos. 4. a) A főnevek halmazába tartozik: kendő, olló b) A hordó halmazába tartozik: tanító, véső – mindkettő főnév és melléknévi igenév is c) A melléknévi igenevek halmazába tartozik: ásító, nyávogó A szavak megfelelő halmazba sorolásáért jár egy-egy pont. 2 pont 2 pont 2 pont 5. a) b) c) d) e) f) 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont a–B b–A c–E d–C állítmány (Á): csihogtak alany (A): gimbói az alany birtokosjelzője (Jb): vihorák az állítmány helyhatározója (Hh): lápiban a helyhatározó minőségjelzője (Jmi): gézmás az állítmány módhatározója (Hm): bajbókosan 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 2010. január 28 6. ÚJ FELADATLAP 8. évfolyam AMNy3 feladatlap Javítókulcs / 2 ül, nem mozdulnak, moccanatlan A pont csak akkor adható meg, ha mind a

három részmegoldás helyes. b) igaz c) hamis d) igaz 1 pont a) A tanulónak utalnia kell a hangra. Példa: Mert az jól csörög. vagy Mert annak úgy jó a hangja vagy Mert szép hangja van b) B c) C d) A: összeguberált B: vedlett e) C f) B 1 pont 8. a) kacaj, játsszuk, együtt, Atlanti-óceán, álldogál Minden helyes megoldás 1 pont. Amennyiben az utasítás ellenére öt szónál többet ír a tanuló, a hibás szavak számát le kell vonni a pontozásnál, de nullánál kevesebb (negatív) pontszám nem adható! El kell fogadni, ha a tanuló a szavakat más sorrendben írja le. 5 pont 9. a) 7. 10. a) 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 2 pont 1 pont 1 pont Például: Az Amerikai Egyesült Államok felvette a kapcsolatot az Európai Unióval. 1 pont vagy: Az Amerikai Egyesült Államok kormánya felvette vagy: Amerika felvette b) József Attila, aki később sok versben emlékezett a „Mamá”-ra, korán elvesztette 1 pont édesanyját. vagy József Attila

korán elvesztette édesanyját, és/ezért később sok versben emlékezett a „Mamá”-ra. a) 3 pont Tartalom 3 pont, ha a szöveg eredeti, ötletes, gondolatgazdag, a megadott mondat szervesen épül bele a szövegbe. 2 pont, ha a szöveg ötletes, de közhelyes, semmitmondó, bár a megadott mondat szervesen illeszkedik a szövegbe. 1 pont, ha szegényes, szokványos a gondolatsor, vagy a megadott mondat alig illeszkedik hozzá. 0 pont, ha a mondathoz egyáltalán nem kapcsolódik a gondolatsor, tartalmatlan, semmitmondó a fogalmazás. A feladat megoldásánál nem elvárás a címadás. b) A szöveg szerkezete 3 pont 3 pont, ha a szöveg kerek, egész, lezárt; formailag is tagolt; logikusan szerkesztett. A gondolat egy meghatározott irányba tart, a megadott mondat szerves része a szövegnek. A fogalmazás eléri a megadott terjedelmet. 2 pont, ha a fenti szempontok közül valamelyik nem érvényesül, például hiányzik vagy szervetlen a befejezés, de a megadott mondat

jól illeszkedik a szövegbe. A fogalmazás eléri a megadott terjedelmet. 1 pont, ha az első pontban meghatározott szempontok közül kettő nem teljesül. 0 pont, ha szövegnek nem minősíthető, összefüggéstelen mondathalmaz a fogalmazás. c) Stílusa, szóhasználata megfelel a témának, a köznyelvi normának. 1 pont 2010. január 28 ÚJ FELADATLAP 8. évfolyam AMNy3 feladatlap Javítókulcs / 3 d) Helyesírás 2 pont 2 pont: legfeljebb két központozási hiba (javítjuk, de nem vesszük figyelembe az összetett mondatok központozási hibáit). 1 pont: egy-két ékezet hiánya és legfeljebb 3–5 központozási hiba. Legfeljebb egy hiba az egybeírás – különírás terén, de súlyos hibának számít az igekötős igék, a névutós névszók és a tagadószó helytelen írása, tehát ilyen hiba esetén a helyesírásra nem adható pont. A felsoroltaknál több és/vagy súlyosabb hiba esetén 0 pont. e) Nyelvhelyességi szempontból kifogástalan. 1 pont

c)-e) Ha a terjedelem rövidsége miatt egyes szempontok nem ítélhetők meg, akkor azokra nem jár pont.