Matematika 3. Képességfejlesztő munkafüzet 3. osztály

Játékos matematikai gyakorlatok 3. osztályosok részére. Az eredményeid ellenőrizheted a munkafüzet végén található megoldások alapján. Játszva tanulj és fejlődj! Ajánlott iskolás kortól.

8 Osztály Matematika Munkafüzet Megoldások / Mozaik Kiadó – Matematika Gyakorló Munkafüzet 8. Osztály – Sokszínű Matematika Nyolcadikosoknak

A tankönyvcsalád tagjai: Matematika 5. tankönyv (Raktári szám: FI-503010501/1) Matematika 5. munkafüzet (Raktári szám: FI-503010502/1) Matematika 6. tankönyv (Raktári szám: FI-503010601/1) Matematika 6. munkafüzet (Raktári szám: FI-503010602/1) Matematika 7. tankönyv (Raktári szám: FI-503010701/1) Matematika 7. munkafüzet (Raktári szám: FI-503010702/1) Matematika 8. tankönyv (Raktári szám: FI-503010801/1) Matematika 8. munkafüzet (Raktári szám: FI-503010802/1) Matematika 9/1. tankönyv (Raktári szám: FI-503010901/1) Matematika 9/2. tankönyv (Raktári szám: FI-503010902/1) Matematika 10/1. tankönyv (Raktári szám: FI-503011001/) Matematika 10/2. tankönyv (Raktári szám: FI-503011002/1) Matematika 11. tankönyv (Raktári szám: FI-503011101/1) Matematika 12. tankönyv (Raktári szám: FI-503011201/1)

Iphone 5s imei szám manual

1. Pg 540xl fekete cl 541xl színes 6
2. 8 osztály matematika munkafüzet megoldások 7 ofi
3. Magyar sex videok ingyen

Matematika 8. munkafüzet | Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet

Mozaik Kiadó – Matematika gyakorló munkafüzet 8. osztály – Sokszínű matematika nyolcadikosoknak

Cookie beállítások Weboldalunk az alapvető működéshez szükséges cookie-kat használ. Szélesebb körű funkcionalitáshoz marketing jellegű cookie-kat engedélyezhet, amivel elfogadja az Adatkezelési tájékoztató ban foglaltakat.

7 ofi

18 Gondoltam egy számra. 20 Fogócska matematikus szemmel 22 Méregkeverés – egyenletekkel 25 Együttes munkavégzés 27 Szögek, oldalak, átlók: geometriai számítások 28 3. Halmazok 30 Halmazok 30 Beszéljünk helyesen a matematika nyelvén! 33 Hányféle útvonal lehet? Az összegzési módszer 35 Hányféleképpen választhatunk? 37 Válasszuk szét az eseteket! 39 Hány lehetőség van? 41 4. Geometria I. 43 A terület 43 A négyzetgyökvonás; Táblázathasználat (Kiegészítő anyag) 46 Pitagorasz tétele 49 A Pitagorasz-tétel alkalmazásai 51 5. Térgeometria 58 A testek csoportosítása: gúla, kúp 58 Nézzük több oldalról! 61 Csúcsok, élek, lapok 63 Testek hálója 65 Testek felszíne 66 A gúla, kúp és gömb felszíne (Kiegészítő anyag) 68 Testek térfogata 70 A gúla, kúp és gömb térfogata (Kiegészítő anyag) 72 Testek felszíne és térfogata 74 6. Statisztika, valószínűség 76 Adatok elemzése 76 Mennyi a valószínűsége 81 7. Geometria II. 85 Az eltolás 85 A vektorok 86 A párhuzamos eltolás alkalmazása, szerkesztések 89 Egybevágósági transzformációk 93 A középpontos hasonlóság 96 8.

Matematika versenyek feladatsorai 3-8. oszt. Megoldások – Be

A 8. évfolyamos tankönyv fejezetindítói rendhagyó módon a jövőbe kalauzolják az osztályt. A történetek a pályaválasztás kérdéskörét járják körül, s közben bemutatják, hogy a matematika a mindennapi élet rengeteg különböző területén fordul elő, illetve hasznosítható. A leckék egy hétköznapjainkhoz köthető példa megoldásán keresztül, vagy a tanulók korábbi ismereteire alapozva vezetik be az új fogalmakat. Minden leckéhez néhány kidolgozott példa órai feldolgozása, illetve otthoni munkáltatásra szánt feladatok tartoznak. Emellett több lecke is tartalmaz olyan páros vagy csoportmunkára javasolt feladatokat, illetve internet alapú kutatómunkát, amelyek tanórába integrálása által lehetőségünk nyílik arra, hogy a tanulókhoz valóban közel hozzuk, megszerettessük velük a matematikát. A feladatokat három nehézségi szint szerint jelöltük, a fontos fogalmakat és ismereteket piros betűvel emeltük ki. A tankönyvhöz külön munkafüzet (raktári szám: FI-503010802/1) is tartozik. A tankönyv és a munkafüzet feladatmegoldásainak gyűjteménye legkésőbb 2018 szeptemberétől lesz elérhető sok más kiegészítővel együtt.

fogalmazás munkafüzet 3 osztály megoldások

tovább, és elindult hazafelé. 10. Lázár Ervin így kezdi el A fába szorult hernyó című meséjét: Egyszer fába szorult egy hernyó. Jó magas fa legfelsô ágába.

levél, képeslap, üdvözlőlap, távirat, a címzés, a levél tagolása, helyesírása . a levél, a képeslap, a meghívó, az értesítés. 51. III. dolgozat ellenőrzés.

4. osztály. Kedves negyedikesek! Szeretném megköszönni azoknak a tanulóknak a . SZÖVEGÉRTÉS. Olvasd el a szöveget figyelmesen, és válaszolj a kérdésekre!

2 сент. 2019 г. . Mondatbővítés kérdések segítségével. Mondatszűkítési gyakorlatok. Szituációs játékok párban. Mf. 8–9. o. Nyelvtan és helyesírás tankönyv 3.

A téglalap területe kisebb, mint a kartonlapé, de nem biztos, hogy . 9 Mekkora részekre vágják a szabályos ötszög egy csúcsából kiinduló átlói a csúcsnál .

MMIV.V.XI. = 2004.05.11. 5 Milyen betű kerülhet a négyzetekbe? A betű megtalálása után a kapott római számot add meg arab számként! (Csak egy megoldás van.).

Maros Judit: Kon-Takt 4 tankönyv – megoldókulcs . Start neu német I. munkafüzet . http://data.hu/get/4763654/Hanganyag.zip. Utoljára .

Nézd át a pénteki fogalmazás feladatait, hogy jól oldattad-e meg! Ha szükséges, javítsd a hibákat! A feladatok a Melléknév témakörével kapcsolatosak.

12 мар. 2014 г. . rasz tétel alkalmazásával is kiszámolható a kért szakasz hossza. . és a Ceva-tétel trigonometrikus alakját felírva: sin (k1α) sin (k2α).

Összesen hány olyan kétjegyű szám létezik, amelyben a számjegyek összegé- . A három szám összege páros, így 0 vagy 2 páratlan lehet közöttük.

Bolyai Farkas Országos Fizika Tantárgyverseny 2014. Bolyai Farkas Elméleti Líceum. Marosvásárhely . A) közel egyenlő, lebegés. B) különböző, interferencia.

Az OB szakasz viszont a kör sugara, tehát hossza 2 cm. Az AC = 2 cm. 2p. Az AO hosszát Pitagorasz- tétel segítségével határozzuk meg, hiszen a háromszög.

English Reader, Positive English Munkafüzet – megoldások . AngolSuli kiadó – http://www.angolsuli.com – fénymásolható 5. Bevezetés.

A bevezetés legalább olyan fontos része a szövegnek, mint maga az érvelés. . fogalmazd meg máshogy a mondandód, vagy nézz utána a Magyar helyesírási .

Móra Ferenc: Rab ember fiai vagy. 2. Fekete István: Bogáncs. Ajánlott irodalom: 1. Kästner, Erich: A két Lotti. 2. Knight, Eric: Lassie visszatér.

táblai rajz és a vezérszavak alapján. Alkalmazás. Milyen az igazi jó lakás? . Az őszi táj. Sárguló lombok, levelek. Egy-kel itt maradt mezei kis virág.

Leíró fogalmazás. Olvasd el az alábbi elbeszélésrészletet! ovan mutatja be az író az időjárást? Rendezd a szöveg ki-. 1. Hogy melt szavait a kérdések alá!

Rajz — Mik- lós püspök lerajzolása. Szemléltetés: Képszemléltetés: Jön a Mikulás. Vázlat. I. Előkészítés, a) Hangulatkeltés. Miiven nap következik.

a) Olvasd el Lázár Ervin A fába szorult hernyó című meséjének kezdetét! Egyszer fába szorult egy hernyó. Jó magas fa leg fel ső.

A tanítás folyamatából valóban kimarad a fogalmazás elmélete és gyakorlata? . tudósítás, leírás, önéletrajz, monológ, jellemzés, önjellemzés.

Cím. Legszebb nyári élményem. Téma. Hol nyaraltam a nyáron, hol éreztem magam a legjobban. Ki én. Kivel unokatestvéreim Klári és Zsóka, nagymamám.

FOGALMAZAS. VII. Kiadja: Magyar Diafilmgyártó Vállalat. Budapest, 1974 . az elbeszélő fogalmazás készitéséhez, az időrend fontosságának bemutatására,.

Vázlat: I. Előkészület. II. Munka a kertben. III. Mit tanultunk meg? I. Az egyik napon azt mondta a tanító néni, hogy gyakorlati órán elmegyünk az óvodába.

Amit már tudsz a beszédről és az írásról. 4. II. SzAVAKBóL MOndAT. 6. Szavak a mondatokban. 8. Sok beszédnek sok az alja. 10. Se szűkszavúan, se bőbeszédűen.

Közérthető fogalmazás – egymást értő párbeszéd . Ötletek hiányában a közvetítő rákérdezhet olyan felvetésekre, melyekre a felek a párbeszéd.

a „Magyar táj magyar ecsettel” foglalkozik a tájjal, a természet és ember kapcsolatával, mindez a gyakorlatok számában is megnyilvánul, de nincs teljesen .

14 окт. 2006 г. . Fontos feladata, hogy megértesse a gyerekekkel: a fogalmazás során mindig . belső képalkotást, előkészíti a leíró fogalmazások írását, .

állatkertben komplett tanórákat is tartanak óvodás és iskolás csoportoknak. Az “állatkerti órák” témái például: Élet a sötétben – éjszakai állatok; .

Óbudai Harrer Pál Általános Iskola Oláhné Balogh Éva. Angol haladó . Fehérgyarmat Bárdos Lajos AMK és AMI. Falcsikné Türner Ágnes. Természetismeret.

kettes ütem, negyed és szünet jele, páros nyolcad jele, ütemvonal, . megszólaltatásában (önálló nyolcad és szünetjele, szinkópa, az egészérték és.

Osztály. Központi Régiós. Ellenőrzési Osztály. Közúti Közlekedési. Ellenőrzési Főosztály . Repülés-egészségügyi. Osztály. Képzési és Szimulátor.

9 дек. 2019 г. . https://e-egeszsegugy.gov.hu/lakossagi-kommunikaciot-tamogato- . mentumok (zárójelentések, ambuláns lapok, laborleletek, képi diag-.

fokozatos terhelés lépésről lépésre, játékos formában történik érzelmi . Az 1. évfolyamon kezdődő idegennyelv-tanítás elsődleges célja a tanulók idegen .

Bertalan Anna. Baricza Janka Zoé. Biczó Hanna Sára. Bogdán Kamilla Virág. 4. Bitó Kristóf. Bertalan Zsolt. Birkás Boglárka Csenge. Danó Krisztián Margini.

Tanszerlista 7. osztály. 7. a osztály Történelem: 6. évfolyamon használt füzet és munkafüzet. 1db nagyalakú vonalas füzet. (Ne spirál, és lehetőleg minél .

8 дек. 2017 г. . Könyves Kálmán Ált.Iskola. 7. Elekes Sándor. Szilágyi Dezső Ált. Iskola. Németh Luca Dorottya Miskolc-Tapolcai Ált. Iskola.

Camus: A közöny. Hemingway- novellák. Garcia Marquez: Száz év magány. Dürenmatt: A fizikusok. Eco: A rózsa neve. Borges, Hrabal, Beckett egy-egy műve.

3. osztály. 1. A számpiramis minden téglalapjában . A feladatok megoldása során írd le, hogyan gondolkodtál! A megoldások leírása legyen világos, .

5-8. osztály magyar nyelv és irodalom tanító magyar nyelv és irodalom szakos tanár idegen nyelv: angol angol nyelv szakos tanár angol nyelv szakos tanár.

A Szótári Osztály 2015. évi jelentése. I. Az osztály fő feladatai 2015-ben . Postgraduate. Conference on. Language and. Cognition (ELC4).

Kandó Kálmán Szközép. 4. 3,1. 22. Kandó Kálmán Szközép. 3,8. 2,8. 23. Kossuth Lajos Evang. . Kandó Kálmán Szakközépiskola. 2,5. 39. Avasi Gimnázium.

Petykó. Márton. Identity construction of witches in 18th century Hungarian witchcraft trials. Historical Discourses on Language and. Power (HiSoN 2014).

A lepke csak a g hangot tartalmazó szavak képére száll rá. Színezéssel . k a n á l g k. a p é k ő k g. s a z e z g k. g k u k a g k. 1. 2. 3. 4. g k .

4 . kálium-permanganát (hipermangán) hevítése (a reakcióban oxigéngáz keletkezik) . . A s ára levegőnek hány %-át alkotja? Élettani hatása.

Az észak-alföldi régió versenyképességi SWOT elemzése . Másrészt megfigyelhető, hogy a dél-és észak-alföldi, illetve az észak-magyarországi régiókban.

La Fontaine: A tücsök és a hangya. 30. Tündérmesék. 32. Illyés Gyula: Tündérszép Ilona és Árgyélus királyfi. 32 magyar írók, költôk meséi.

Petôfi Sándor: Befordúltam a konyhára. 14. Petôfi Sándor: Anyám tyúkja. 15. Gazdag Erzsi: Hófarsang. 16. Nemes Nagy Ágnes: Nyári rajz .

fafajok listája. A faültetés terve. (térkép a területről, bejelölve rajta az . b) Nézz utána, hogy a településeden vagy a környéken működik-e adománybolt!

Annak az időszaknak a neve, amikor a Föld nagy részét hó és jég borította. 2. Nem csak szárazföldi barlangok léteznek. . Egy másik, ismertebb.

A sündisznótüske-erdőben tényleg egy óriási sündisznó várt rájuk, felültek a hátára, és átvitte őket az erdőn. . futóversenyről! A Négyszögletű Kerek Erdő .

A keményfás ligeterdőket a tölgy, a kőris és a szilfa alkotja. . b. termése c. csipkebokor d. karéjos e. gólyahír f. piros g. fűzfa h. hajlékony i. sárga.

Széplaki Erzsébet. NYELVTAN. MUNKAFÜZET a 8. évfolyam számára. OKTATáSI HIVATAL . 7. Valaha szinte minden parasztházban volt kemence.

Vazul. Szent László. Könyves Kálmán b) szigorú törvények . Imre temetése, Vazul megvakítása Képes krónika (Országos Széchényi Könyvtár, Budapest).

Ez a négy modell: skandináv, angolszász, kontinentális és mediterrán. Ezek a modellek és az azon belül lévő országok markáns sajátosságokat mutatnak.

Elkészítés: Egyik kezedbe fogd a varrótűt, másik . Ha egy zseblámpaizzóban 10 mA erősségű áram folyik, akkor mennyi töltés halad át rajta 10 perc alatt?

A munkafüzet felépítése és feladatai szorosan kapcsolódnak a tankönyv fejezeteihez. A két könyvet együtt, . Molnár Ferenc: A Pál utcai fiúk .

14 Tervezd meg a képen látható testek hálóját! Mindhárom test minden éle 12 mm . Minden szabályos háromszög egybevágó, amelyben ez a távolság ugyanannyi?

fiai és a Szent Péter esernyője című regényekhez és más ifjúsági művekhez kapcsolódó feladatok találhatók. A fejezeteket záró összefoglalások segítenek .

A madárijesztőn 5 kismadár pihent meg. Melyik vállára hány ma- dár szállhatott? . Írd a négyzetekbe, melyik rajz hányadik helyen áll!

Tamási Áron: Ábel a rengetegben (részlet) . a) Előfordult már veled, hogy egy könyv, egy színházi előadás vagy egy film nagy hatást gyako- rolt rád?

3. osztály

Június 2. hetére felírom nektek azokat a feladatokat, amelyeket fokozatosan számoljatok ki. Ha naponta megoldjátok, a szokott módon legyetek szívesek elküldeni.Köszönöm.

Ügyesen megy majd, meglátjátok ! Zsuzsa t.néni

2020.6.8. Hétfő:

Márk és Karcsika részére:

Hravá matematika 2.rész:

• 14.old./13.
• 14.old/ 14.-próbáljátok meg a füzetbe beírva írásban kiszámolni -egymás alatt
• 14.old./15.- ez is írásban -egymás alatt végezhető összeadás

2020.6.9. Kedd:

Feladatok Karcsikának :Munkafüzet 2.rész: 50.old./1.,2. és 51.old./1.,2.

Feladatok Márknak: Munkafüzet 2.rész: 50.old./1. és 51.old./1.

2020.6.10. Szerda:

• Hravá matemartika 2.rész:15.old./16.- ez is írásban -egymás alatt végezhető összeadás

• HM 15.old./17.,18.

2020.6.11. Csütörtök:

Feladatok Karcsikának : Hravá matematika 2.rész:

• HM 11.old./5.,6.
• HM 12.old./7.,9.
• HM 13.old./11.,12.

• Hravá matematika 1.részében: 67.old./3.
• Hravá matematika 1.részében: 70.old./3.
• Hravá matematika 1.részében: 71.old./4.
• Hravá matematika 1.részében: 71..old./6.

És már itt is van a hétvége:)) Zsuzsa t.néni

2020.6.2. A matematika feladatai keddtől csütörtökig

Kedves Márk és Karcsika !

A mai napon felírom nektek azokat a feladatokat, amelyeket ezen a héten fokozatosan számoljatok ki. Ha naponta megoldjátok, a szokott módon legyetek szívesek elküldeni! Köszönöm. Zsuzsa t.néni

6.2 Kedd: Márknak: Hravá matematika 2.rész 6.old./2.,3.4.

Karcsikának: TK.53.old./40.,41.,42.szöveges példák

6.3.szerda: a MF feladatait oldjátok meg:

• MF 47.old./1.,2.-itt a kerekítést nem kell , 47.old./ 3.
• MF 48.old./1.

6.4. csütörtök: a MF feladatait oldjátok meg:

2020.6.1.Hétfő- matematika

Kedves Gyerekek! Ma titeket köszöntünk, hiszen június 1-je van, Gyermeknap !

Kívánom nektek, hogy legyen a mai napotok vidám, találjatok kellemes időtöltést !

Nézzetek, olvassatok mesét, rajzoljatok, labdázzatok , tervezzetek kinti játékot is, remélem az idő megengedi.

Ma nincs matematikai lecke:)).Zsuzsa t.néni

És lássatok csodát! Én ma nem adok semmilyen házi feladatot, hiszen hétfőn nem fogok semmit számon kérni.Legyen szép hosszú hétvégétek a kezdés előtt. :))))

A ‘radi’ és a ‘rady’ szavak használata. Ha fiúkról van szó, vagy vegyes csoportról, akkor azt mondjuk: ” deti majú radi cukríky”, ha csak lányokról, akkor pedig így: “dievčatá majú rady čokoládu”.

2020.5.28. A csütörtöki matematika leckéi

Tananyag: Ezresekből százasokat vonunk ki, ill.százasokat adunk hozzá

A TK. feladatainak megoldása:

• TK. 53.old./31.-Összeadások, kivonások
• TK.53.old./32. Kivonás lépésről lépésre
• TK.53.old./33.-A szomszédos számokat vond ki egymásból!

És ennyi a matematikai feladat. Kellemes hétvégét kívánok mindenkinek, pihenjetek, mozogjatok a szabadban! Találkozunk a jövő héten, remélem, sokatokkal már az iskolában! Zsuzsa t.néni

2020.5.27. A szerdai matematika leckéi

Tananyag: Ezresekből százasokat vonunk ki.

A TK. feladatainak megoldása:

• TK.52.old./25. – Vonj ki kétszer 100-at, stb. típusú példa
• TK.52.old./26.- Hányszor kell kivonni a 100-ast, hogy…típusú. Ezt így írd fel: 764 – __ = 264. A hiányzó számot zölddel írd be!
• TK.52.old./28. – Oszloponként oldd meg, úgy könnyebb!
• TK.53.old./30.- Kivonások. A kerekítést nem kell elvégezni!
• Ügyesen megy majd, meglátjátok:)) Zsuzsa t.néni

Fero má rád bryndzové halušky so slaninou. Kupuje slaninu. Aurel má rád pečené kurča. Kupuje mrazené kurča. Ervín má rád obložené chlebíčky. On kupuje šunku a salámu. Igor má rád klobásu. On kupuje v mäsiarstve klobásu. Bohuš má rád fazuľový prívarok s fašírkou. On kupuje hovädzie mäso. Ruženka má rada pečenú rybu. Ona kupuje rybie filé. Nataša nemá rada mäso. Ona má rada sladkosti.

2020.5.26. A keddi matematika leckéi

Kedves Gyerekek! Ügyesen számoltatok tegnap,mindenki NAGY DICSÉRETET érdemel a jó feladatmegoldásokért :))

A mai tananyag: Ezresekhez százasok hozzáadása és kivonása

Kérlek benneteket, hogy a TK. következő feladatait oldjátok meg:

• TK.52.old./21.-százasával növekvő és csokkenő számsorok
• TK.52.old./24.Számítsd ki, a kerekítést nem kell elvégezni!
• TK.52.old./27.old.-összeadási feladat.
• osztás gyakorlása:

Mára ennyi a számolnivaló! Zsuzsa t.néni

2020.5.25. A hétfői matematika leckéi

Kedves Gyermekek! A hetet matematikából egy kis ismétléssel indítjuk.

1. Feladatlap kitöltése- kérem majd a megoldott feladatlap visszaküldését 🙂
2. TK.52.old./22.-Százasok hozzáadása az ezresekhez. Az eredményeket nem kell kerekíteni, mint ahogy a szöveg kéri.

Ügyes számolást kívánok mindenkinek! Zsuzsa t.néni

Tudom, hogy már elmúlt Anyák napja, de az anyukáknak minden napon lehet valami szépet kívánni, úgyhogy a tegnapi anyukás vers alá írjátok le ezt a jókívánságot:

Továbbá írjátok fel, hogy Pravopisné cvičenie és másoljátok le az alábbi szavakat. Ha diktátot nem is tudunk írni, egy kis gyakorlás jól jön.

chlieb, uši, Zuzka, soľ, pečie, škatuľa, varí, na tanieri, chlapci, buchty, devätnásť, hrnček, gúľali, zelený, deti.

A könyv 91.oldalán nézzétek meg a három új kfejezést, a kép alapján egyértelmű, hogy mit jelentenek. Ezeket úgy ejtjük, ahogy írjuk. / bin, fig, tin /. Persze örülnék,h meg is hallganátok a CD-n a Phonics-ot is. Ezek után nem lehet probléma a MF 91.oldalát megoldani.

2020.5.21. Katolikus hittan

Kedves Gyerekek! Olvassátok el a következő szép szöveget, s gondolkozzatok el rajta.Szép napot! Márta tanító néni

Az inga

Egy bölcs a dolgozószobájában tartott egy hatalmas ingaórát, amely minden órában ünnepélyes
lassúsággal, de ugyanakkor nagy dörgések közepette szólalt meg.
– Nem zavarja?- kérdezte az egyik diákja.
– Nem – válaszolta a bölcs-, mert így minden órában meg kell kérdeznem
magamtól, hogy mit csináltam az elmúlt órában.
És te? Te mit csináltál az elmúlt órában? Tarts lelkiismeret-vizsgálatot is!

A tankönyv 90.oldalán nézzétek meg, hogy írjuk a számokat 11-től 20-ig, majd oldjátok meg a munkafüzet 90.oldalát.

Az elbeszélés befejezése. Tartalmazhat tanulságot, a szereplők véleményét, megállapítást, érzéseket, kívánságot, de akár bölcsességet, közmondást is. Gondolhattok az eddig elolvasott mesék befejezésére. A 117.oldalon a 4.feladatban van egy rövid mese, ehhez találjatok ki befejezést és másoljátok le a mesét.

Tisztelt Szülők! Értesítem Önöket, hogy az 1-5. évfolyam tanulói számára 2020.június 1-től megnyílik ismét az iskola. A kormány rendelete szerint ehhez azonban a szülők beleegyezésére is szükség van. Tehát sürgősen jelezzenek vissza, hogy milyen állásponton vannak. Beleegyezésüket legkésőbb péntekig(2020.5.22.) várom, tekintettel arra, hogy az iskola vezetésének is fel kell készülni a nyitásra. (Órarend, óvintézkedések stb.) Megértésüket köszönöm. A gyerekeket nagyon várom. Tisztelettel: László Ildikó

2020.5.21. A csütörtöki matematika

A csütörtöki tananyag: Négyjegyű számokhoz tízesek hozzáadása és kivonása

A Munkafüzet feladatainak megoldása:

• MF 46.old./1.-kivonás Dávid módszerével
• MF.46.old./2.-szöveges példa
• MF.46.old./3.számsorok kiegészítése
• Feladatok gyakorlására a netről:

összetartozó párok- szorzás

Osztás

A matematika feladatai erre a hétre befejeződtek. Kellemes hétvégét kívánok mindenkinek! Zsuzsa t.néni

A fedélzeti naplót többször olvassátok el, és a tartalmát kérném videón a jövő hétre. Persze nyugodtan lehet a saját szavaitokkal.

2020.5.20. A szerdai matematika

A szerdai tananyag: Négyjegyű számokhoz tízesek hozzáadása és kivonása

A munkafüzet feladatainak megoldása:

• MF 44.old./1.- Add össze úgy, ahogy Dávid mutatja!
• MF 44.old./3.-tízesével csökkenő számsorok
• MF 45.old./1.- kivonás, itt ne tízesével lépegetve keresd az eredményt, hanem egyszerre vond ki !
• MF 45.old./2. – a táblázatban a kerekítést nem kell kitölteni!
• MF 45.old/3.+,- feladat.

2020.5.19. A keddi matematika

A keddi tananyag: Négyjegyű számokhoz tízesek hozzáadása és kivonása

1. A TK. 51.old./19.- kivonások- ezt a leckét kérem lefényképezve elküldeni. Aki a példát tegnap már megoldotta, természetesen nem kell újból számolnia!
2. Munkafüzet feladatainak megoldása:

• MF 43.old./1.,3.-összeadási feladatok. Itt ne felsorolással oldd meg, hanem csak így: pl. 6 157+30=6 187.
• MF 43.old./2.-táblázat kitöltése ; a a feladat kerekítés részét nem kell kitölteni!
• MF 44.old./2.- a foltok alatti hiányzó számok kiegészítése.

Remélem, vele bírtok! Zsuzsa t.néni

Aki a Kenguru versenyt online formában is bevállalja, ideje, hogy formába lendüljön, példákat számoljon! Az alábbi dokumentumokban a Kenguru3-4 versenyek régebbi feladatait találjátok. Ezeket lehet számolni, jó gyakorló példák! :)) Zsuzsa t.néni

Ruženka by išla nakupovať. Aurel by odložil hračky. Katka by prečítala knihu. Tamara by umyla taniere. Bohuš by vyčistil topánky.

43./1. Oldjátok meg a rejtvényt, segítenek a szavak melletti nyilak. Ezután a Jegyzeteimet egészítsétek ki!

Ismét új hétre ébredtünk! Gyorsan telik majd ez is, ha van feladatunk. :))

Május 18.- az év 139. napját jelenti most a szökőévben, a Gergely-naptár szerint. A naptári évből még 227 nap van hátra!

A hétfői tananyag: Négyjegyű számokhoz kerek tízesek hozzáadása és kivonása

• Segédlet, kis magyarázat a feladatok számolásához a pdf .dokumentumban lesz . . 2020.5.18. Összeadási, kivonási segédlet_3.o..pdf (189194)
• Illetve ismétlés a következő videóanyagban: https://www.youtube.com/watch?v=fgWsfCYEAFA

Feladatok megoldása:

• TK.51.old./16.
• TK.51.old./17.-ha könnyebb, egymás alá írva is elvégezheted az összeadást.
• TK.51.old./18.-kivonás, ha könnyebbnek találod az egymás alá írt számolást, úgy is elvégezheted.

Jó munkát kívánok! Zsuzsa t.néni

Fero musí umývať poháre. Igor musí rýľovať záhrade. Ondrej musí urobiť sódu.Ondrej musí lúskať orechy.(diót törni).Katka musí čistiť mrkvu, krájať kapustu.Vierka musí uvariť vajce.Tamara musí vyčistiť topánky.

Két új fogalommal ismerkedünk. There’s- ha valamire rámutatunk, hogy itt van. Pl.: There’s a book on the shelf. – Itt van egy könyv a polcon.

Ha több dologról beszélünk, akkor There are-itt vannak. Ilyenkor elmarad az “a”, és valamilyen számot tehetünk elé. Pl.: There are two books on the shelf. -Itt van két könyv a polcon.

Ez alapján legyetek szívesek megoldani a tankönyv 89.oldalán a 3.feladatot. A példamondatot is másoljátok le!

2020.5.14. Katolikus hittan

Kedves Hittanosok! Már vannak szentmisék vasárnaponként, 11 órakor. Mellékelek jótanácsokat a barátságról. Márti tanító néni

Tíz tanács, hogyan őrizzük meg a barátságot

2.Ha barátodnak sikerül barátságot kötni mással is, add tudtára, hogy neked ez
tetszik. Lehet más barátja is. Ne légy féltékeny.

8.Jól használd ki az idődet, hogy maradjon alkalom gondolkodásra és apró
szolgálatokra. Neki is segíts!

9.Ne örülj barátod hibáinak, ne kicsinyeld sikereit, vagy fontoskodj előtte.
Becsüld meg őt. Dicsérd meg! Örülj a sikereinek.

Kto robí raňajky? Kto prestiera stôl? Kto varí obed? Kto chodí nakupovať? Kto čistí topánky? Kto utiera riad? Čo robíš ty?

Jegyezzétek meg, hogy személyek, települések, országok, világrészek neve előtt általában nem használunk névelőt. Nézzétek meg a 3.feladatban, hogy a jobb oldalon lévő mondatok milyen furcsán hangzanak.

Írásban pedig a 71.oldal 4.feladatát oldjátok meg. Írjátok le a szöveget névelővel kiegészítve, a névelőt lehetőleg színessel írjátok.

Az elbeszélés leghosszabb része a tárgyalás.Az eseményt ismerjük meg belőle. A 114.oldalon olvassátok el a Királylány című fogalmazást. Jól látható a hármas tagolás,a három új bekezdés.

2020.5.14. A csütörtöki matematika feladatai

Tananyag: Tízesével, százasával, ezresével számolunk

A tankönyv feladatai:

• TK.51./12.-kivonások- figyelj arra, hogy a százasokban változás lehet!
• TK.51./13.- összeadás- figyelj arra, hogy a százasokban változás lehet!
• TK.51./14.

Május 2. hetére a matematikai számolásból ennyi jutott! Szervusztok, töltsétek kellemesen a hétvégét! ! Zsuzsa t.néni

2020.5.13. A szerdai matematika feladatai

Kedves Harmadikosok! Az elmúlt két napban sok példát kiszámoltatok, legyen a mai lecke kicsit lazább!

Tananyag: Tízesével,százasával, ezresével számolunk

A tankönyv feladatai:

• TK. 50.old./6. – tízes hozzáadása

• TK.51./9.- kivonás lépésről lépésre

Gyors leckemegoldást kívánok! Zsuzsa t.néni

Ma a névelővel ismerkedünk újból a tankönyv 70.oldalán. Olvassátok el az 1.feladat szövegét, figyeljétek meg, hogy a kiemelt szavak főnevek, és előttük áll az “a”, vagy “az” határozott névelő. Próbáljátok elolvasni a névelők nélkül a szöveget, hogy milyen furcsa lenne a beszédünk nélkülük.Ezután másoljátok le, majd a baglyos definíció következik.

Az új szavakat gyakoroljátok be a CD-n, majd a MF 88,oldalán oldjátok meg az 1.feladatot. Minden tárgyat rajzolj arra a helyre, ahova a szöveg írja!

Igor kupuje dvadsať dekagramov syra. Katka kupuje dva litre mlieka a dva chleby. Bohuš kupuje jednu bábovku. Ruženka kupuje dvanásť rožkov. Vierka kupuje päť vajec.

2020.5.12. A keddi matematika feladatai

Tananyag: Tízesével,százasával, ezresével számolunk

A tankönyv feladatai:

• TK.50.old./3.
• TK.50.old./4.
• TK.50.old./5.

Ma csak ennyi a feladat. Remélem, a példák megoldása nem lesz nehéz senkinek sem !:)) Zsuzsa t.néni

A Kérdések és feladatokból másoljátok le a mondatokat a füzetbe és írátok melléjük, hogy igaz, vagy hamis az állítás!

2020.5.11. A hétfői matematika

Kedves Harmadikosok!

Már a „ vadgesztenyék gyertyái fénylenek“! Május 2. hetét írják a naptárban, számokban gondolkodva: 8 teljes hete annak, hogy mi csak a távoktatás formájában ” találkoztunk”. Ez a mai napig bizony: 41-2 ünnepnap= 39 tanítási napot és 33 matematikai tanórát jelentett (8 hét . 4 óra )+1=33. Eddig sok feladatot megoldottatok – ha tanóránként 4-et, akkor az 132 példa volt minimum! Bizony ennyi szorgalom csakis a javatokra lehet ! :)) További eredményes tudásgyarapítást kívánok mindenkinek! Zsuzsa t.néni

A hétfői tananyag: Négyjegyű számok és egyjegyűek összeadása, kivonása

A tankönyv feladatai:

• TK 49.old./68. és 71.
• TK.49.old./70.-kiegészítések ezresekkel
• TK.49.old./72. És 73.- kiegészítések
• TK.49./74. Segítség hozzá:

feleakkora= osztás 2-vel, negyedakkora=osztás 4-gyel, harmadakkora= osztás 3-mal, ötödakkora=osztás öttel.

Először is újból és újból köszönetet mondok nektek és szüleiteknek azért a kitartó, lelkiismeretes munkáért, amit végeztek ebben az időszakban, amibe belecsöppentünk, és amire végképp nem számítottunk. Nem tudom, mi lenne velem, ha nem ilyen szülőkkel lennétek megáldva, mint amilyenekkel meg vagytok. Tudom jól, hogy néhány anyuka bizony este munka után tudja nekem elküldeni a sok fénymásolást, videót, azt a leckét, amit jó esetben már rég megoldottatok volna a napköziben. És mégis,mégis. mindig, mindig, maradéktalanul, hiánytalanul, időben megkapok mindent. Szeretném meghálálni a szüleiteknek, de nem tudom, hogy erre mi is lehetne a megfelelő mód. Csak ennyit tehetek, hogy KÖSZÖNÖM! Nektek kicsikéim, köszönöm a videós puszikat, mosolyokat, jókívánságokat! Péntektől megint egy kis szusszanás lesz,és őszintén szólva nem akartam leckét adni, de mivel nyelvtan csak kedden lesz, fogalmazás pedig csütörtökön, a szlovákot pedig hétfőre kértem, akkor legalább ebből a kettőből írok feladatot.

A múlt héten olyan frappáns bekezdéseket írtatok a képekhez. A tankönyv 113.oldalán a 4.feladatban van egy mese, de csak a tárgyalás és a befejezés. Találjatok ki valamilyen jó kis bekezdést, és a mesét így másoljátok le!

2020.5.7.csütörtök : Matematika :))

A csütörtöki matematika tananyaga: Négyjegyű számok és egyjegyűek összeadása, kivonása

1. Szöveges feladatok megoldása a tankönyvből:

• Tk. 48.old./55.
• TK.48old./58.- ehhez a feladathoz keresd vissza a tegnap megoldott 56.példádat!
• Tk.48.old./59.

1. Számítások:

• TK.48.old./62.
• TK.48.old./63.- itt rendezd csökkenő sorrendbe az eredményeket!
• TK.48.old./65.-tízesével lépegess !

1. A tegnapi rendhagyó feladatban a megoldás : fagyosszentek= 158. Larának, Rozinának, Marcinak gratulálok a megfejtéshez is, ők elküldték a megoldást! :))Ui.:Noel , Kira, Tília is dicséretet érdemel a pusszfeladatért, nekik is jó lett:)).Aki még jól megoldotta a rendhagyó feladatot, de nem küldte el , vegye úgy, hogy a DICSÉRET neki is jár :)).

Kellemes háromnapnyi kikapcsolódást kívánok nektek, kedves harmadikosok és a szüleiteknek, akiknek ismételten köszönöm a támogatást, segítséget! Zsuzsa t.néni

———————————————————————————–

A Nesie vtáčik slamu című verset szeretném, ha megtanulnátok. DE: mivelhogy elég kacifántos versike, én azt szeretném, ha csak hétfőn küldenétek a videót.

A 41.oldalon olvassátok el, mit ír a könyv az európai sünről. A 42.oldalon a 4.feladat ide tartozik, ezt oldjátok meg. Ezután olvassátok el a közönséges vakondról az információkat, majd a 6.feladatban írjátok a vonalra a mondatot, amit a képen összeraktok a vakondjáratban. S ahogy a feladat is írja, a többi szó segítségével átismételhetitek, amit a vakondról tudni lehet, valamint, hogy mindkét állat az emlősökhöz tartozik.

2020.5.6.szerda : Matematika

A szerdai matematika tananyaga: Négyjegyű számok és egyjegyűek összeadása, kivonása

Kedves Gyerekek! Kedjük a napot kis kutakodással!

1.Rendhagyó feladat:

A fagyosszentek a magyar népi hagyomány szerint a Pongrác, Szervác, Bonifác napok (májusban )valamint Orbán napjának (május )a közös elnevezése. Az Ipoly mentén a néphagyomány az ezután következő Zsófia-naptól is fagyot várt.

Én azt várom tőletek, hogy megfejtsétek: melyik az a szám, amelyik a fagyosszentek névnapjainak dátumait összeadva és 2-vel megszorozva keletkezik? Írd be a megfejtést a füzetedbe!

2.További feladatok megoldása a tankönyvből:

• TK.48.old./54. + , – feladatok
• Tk.48.old./60.- tízesével lépegess
• Tk.48.old./61.-itt figyelj arra, hogy ezres,százas váltás is lesz az eredményedben
• Szöveges példák: TK.56. és 57.

Ma csak ennyi a számolni való feladat! Zsuzsa t.néni

Tk: 69.oldal: 5.a,b, feladat. Kérném, hogy ne csak a kijavított mondatokat írjátok le a füzetbe, hanem az egész szöveget.

MF: 87.: egész oldal. Eddig jól ment minden, ez már tényleg csak ismétlés az I like és I don’t like – ból.

Fero dá Katke bryndzové halušky. Katka dá Ferovi makový koláč. Aurel dá Cyrilovi banán. Cyril dá Aurelovi citrón.

2020.5.5.kedd: Matematika

A keddi matematika tananyaga: Négyjegyű számok és egyjegyűek összeadása, kivonása

Feladatok megoldása a tankönyvből:

• TK.47.old./48.
• TK.47.old./49.-színek szerinti egyforma számokkal dolgozz az utasítás szerint. Ez 12 példa lesz!
• TK.47.old.//50.,51.
• TK.48.old./52.-hiányzó szám pótlása
• TK.48.old./53. A négyjegyű számok összehasonítása

Jó számolást kívánok! Zsuzsa t.néni

A Jegyzeteimet töltsétek ki a elolvasott szöveg alapján. Ugye mindenki tudja, hogy mi a Duna menti alföldön élünk, ezt már sokszor emlegettük. A 41.oldalon van egy jó kis feladat, a 2. Ezt oldjátok meg, biztosan találtok érdekességet a településről, ahol éltek. Lehet más helyről is, csak síkságon legyen. És nem muszáj ragasztani, rajzolni is lehet.

2020.5.4.hétfő: Matematika

Kedves Harmadikosok! Kezdődjék a május egy kis rendhagyó feladattal: Mennyi az alábbi versben található magánhangzók harmada?

„Figyelj! Erősítő sem kell ide: szállnak a hangok messzire.
Hallja falu, város: muzsikál a május.“

A hétfői matematika tananyaga: Szorzás, osztás 10-zel

Tudnivaló: A 10 többszörösei: 10,20,30,40,50,60,70,80,90,100.

Feladatok megoldása a Hravá matematika könyvből: A szövegek magyarul a mellékletben találhatók, ott nézd meg!

• HM 46./1. Színezd ki…
• HM 46./2. Szöveges példa
• HM 47./3. Hasonlítsd össze.
• HM 47./4. Egymásra kapcsolódó szöveges példák
• HM 48./5. Szöveges példa

Szerintem, a feladatok nem nehezek, sikeres számolást kívánok hozzá!

Zsuzsa t.néni

2020.5.2.Katolikus hittan

Május első vasárnapján anyák napja lesz. Ez most holnapra,május 3-ra esik. Köszöntsd fel édesanyádat! Mondd el érte ezt az imát:

Ima az édesanyákért
Istenem, a Te gondviselésed
akaratából ajándékozta nekem édesanyám az
életet.
Mindig hálás akarok lenni ezért neki.
Éjt nappallá téve gondoskodik rólam, ápolja testemet, őrzi lelkemet. Ő
tanított először imádkozni.
Örömöt akarok szerezni neki egész életemben.
Kérlek, áldd meg őt, és jutalmazd meg gazdagon mindazért, amit értem tett.Ámen

2020.4.30. A csütörtöki Matematika feladatai: Szorzás, osztás 10-zel

Kedves Gyerekek! Szorgalmasan számoltatok egész héten, volt sok szöveges feladat is! Ezért ma csak

2 internetes játékos számolást küldök nektek. Legyen szép hétvégétek!

Zsuzsa t.néni

Amit ehhez tudni kell:

• Egy számot 10-zel megszorozni annyit jelent, hogy a számhoz egy nullát hozzáírunk, így: pl. 45 . 10= 450
• Egy számot 10-zel osztani annyit jelent, hogy a szám végén levő nullákból egyet eltörlünk, így: pl. 4500 : 10= 450, 320:10 =32

Szorzás, osztás 10-zel

Pörgess, írd be a füzetedbe:

2020.4.29. A szerdai matematika feladatai

Tananyag.:1. Szorzás, osztás 8-cal 2. Szöveges feladatok megoldása

1. . Szorzás, osztás feladatok a Hravá matematika 40.oldalán

• HM 40.old./2.Színezd ki a megoldókulcs alapján:Végezd el a műveletet, írd oda az eredményt.! Ha az eredmény 1 vagy 2-sárgára fess, ha 8-akkor kékre fess,ha 40 és több, akkor a szín zöld legyen!
• HM 40.old./3. Számítsd ki
• HM 40.old-/4.Hasonlítsd össze

1. A szöveges feladatokat a Hravá matematika 41.oldalán kell megoldani. A példák magyar fordítását a csatolt dokumentumban találjátok meg.
2. Dokumentum:2020.4.29. Mat_Szöveges feladatok magyarul.docx (16049)

• HM 41.old./5.,6.,7.,8.
• Kérés : A szerdán megoldott feladatokat fényképezzétek le és küldjétek el nekem. Köszönöm.

Jó számolást, szép napot kívánok mindenkinek! Zsuzsa t.néni

Szlovák: Most csak egy házi olvasmány. 68.oldal: Pôjdeme do hory- olvassátok el ezt a vicces párbeszédet!

2020.4.28. A keddi matematika feladatai

Tananyag.:1. Szöveges feladatok megoldása 2. A 8 többszörösei

1. A szöveges feladatokat a Hravá matematika 44-45.oldalán kell megoldani. A példák magyar fordítását a csatolt dokumentumban találjátok meg.

• HM 44.old./6.
• HM 45.old./7.
• HM 44.old./8. és 9.

1. Szorzás 8-cal, azaz a 8 többszörösei

• HM 39.old./1.

A feladatok megoldására figyeljetek oda, a magyar fordítást mindenképp használjátok! Ügyeskedjetek:)) Zsuzsa t.néni

Z dreva je skriňa, stolička, stôl, lavica. . Aj papier sa vyrába z dreva. Čo je z papiera? Z papiera sú knihy, zošity, kalendáre, karty, výkresy. .

Ja, és képzeljétek, én bizony letornáztam azt, amit a tanító bácsi feltett ide nektek. Úgyis lett volna az az egy lyukas órám, amíg tornán vagytok. :))))))

Sziasztok drága harmadikosok, picit azért hiányoztok nekem is :))). Ha még van időd unatkozni a sok tanulás mellett, akkor tornázz egy jót a következő videóra az udvaron:

2020.4.27. A hétfői matematika feladatai

Szervusztok! Kívánom, hogy vidám, derűs nappal kezdődjön április utolsó hete!

Tananyag. Szorzás és osztás 9-cel

1.Nézd meg, hogyan végezhető el gyorsan a 9-cel való szorzás:)))

2. Feladatok a Hravá matematika 43.oldaláról:

• A bölcs bagoly kérdése: Hol találkozunk 9-ces számmal? Tudod folytatni?/(9 hónap ,míg a kisbaba megszületik. Mondás: A macska kilenc életű.Kilenc fejű a sárkány.)
• A 9 többszörösei: 9,18,27,36,45,54,63,72,81,90.
• Feladatok megoldása: HM 42.old./1. Színezd ki azon terméseket, amelyek a 9-cel osztható számot tartalmaznak! Melyik termést nem színezted?
• HM 42.old./2.Láncszámolás
• HM 43.old./3.Számítsd ki, majd az egyforma eredményű felhőket színezd ki egyformára!
• HM 43.old./4.Hol van több? Hasonlítsd össze!
• HM 44.old./5.Matematikai saláta- A tányéron levő összes számot kölcsönösen szorozd össze a minta alapján!

3. Gyakorlás a neten: szorzás 9-cel:

Gyorsan megtanulható ez is. 🙂 Jó számolást kívánok! Zsuzsa t.néni

Jaj, de jó. Bizony, hogy az igazgazó néni rendszeresen érdeklődik rólatok, de ezekkel a kedves szavakkal még engem is meglepett. És ehhez még a hétvége is ripsz-ropsz megérkezett.

Mivel A cinegfészek nagyon hosszú történet volt, ezért maradunk ennél. Látom, hogy megértettétek, mert érkeznek a frappáns fogalmazások. Az lenne a kérésem, hogy szép, hangsúlyos olvasással küldjetek nekem videót. Az elejétől addig szeretném hallani, hogy : – No, az pedig éppen a szőlőben terem- mondta komolyan édesapám.

Nagyon jól tudjátok, hogy nem sürgetlek benneteket semmivel, – és mégis mindig mindent időben megkapok-, szóval ha épp vasárnap este jön a videó, nekem úgy is megfelel.

Gašpar sadí jablone, lebo má rád chrumkavé jablká. Katka okopáva marhule, má rada marhuľový džem a koláč. Bohuš orezáva a postrekuje ovocné stromy. /metszi és permetezi/. Vierka oberá višne,lebo rada pečie višňový koláč.

Nagyon könnyű és nagyon rövid ismétlő feladat hétvégére. MF: 86.old.: 1.feladat: ‘s got-neki van, hasn’t got-neki nincs.

Eltel már több mint egy hónap azóta, hogy utoljára találkoztunk. Nagyon hiányzik nekem az egész osztály. Érdeklődöm ám a tanító néninél, és csak jót hallok felőletek. Örülök, hogy mindenki jól van, hogy mindenki dolgozik és tanul. Láttam videót is, ahol szavaltok, nagyon tetszett. Büszke vagyok Rátok! Köszönjük meg együtt szüleitek segítségét, ami nélkül biztosan nem tudnátok ilyen jól teljesíteni – megérdemelnek egy nagy puszit, amit most át is lehet adni. Hiányoztok nekem, szerintem már nőtetek is ennyi idő alatt. Nagyot fogok majd nézni, ha találkozunk, hogy milyen nagyok lettetek. Remélem, hogy játékra is jut elég idő, főleg a szabadban, hiszen most is gyönyörűen süt a napocska –használjátok ki! Sok puszi mindenkinek, igazgató néni.

Most visszatérünk a tegnapi olvasáshoz, és A cinegefészek c.történethez fogtok néhány mondatot írni az Olvasókönyv 90.oldalán a 3.feladat szerint. Azt írja hogy: Írd le röviden! Én annak örülnék, ha nem lenne túl rövid. Tehát ez jön a fogalmazás füzetbe.

2020.4.23. A csütörtöki matematika leckéi

Tananyag: Négyjegyű számokból egyjegyű kivonása és a szorzás 9-cel

1.Feladatok megoldása a tankönyvben:

• TK 46.old./40.,41.,42.
• Tk.47.old./43.-számsor csükkenő sorrendben,itt arra figyelj, hogy tízesátlépés történik.
• TK.47.old./44.-kivonás végzése-ne lépegess egyesével!
• TK.47.old./46. –szöveges példa-vázlat,számítás, felelet

2. Szorzás 9-cel, Ez a szorzótábla nem lesz nehéz, hiszen 9-szer valami mindegyik szorzásban benne van!

A 9-es szorzótábla gyakorlása:

Kedves Szülők, Gyerekek!

Többen jelezték, hogy a nyolcas szorzótábla tanulása kimaradt! Elnézést kérek mindenkitől, nálam ez már bejelöltként szerepelt. Nem baj, ha ma a 9-ces szorzással foglalkoztok, a jövő héten majd időt szánunk a 8-cas szorzásra.

A hétvégén jó pihenést kívánok! Zsuzsa t.néni

Na jar kvitnú marhule, čerešne, višne, jablone, hrušky, broskyne. Jablone, marhule, broskyne majú ružové kvety. Ostatné stromy majú biele kvety.

Ha van kedvetek, játsszátok el a családdal a Letela, letela lastovička című játékot. Tudjátok, hogy folytatódik. sadla si na.

Végre megérkeztek az állatok! A Fedélzeti napló most átalánosságban tárgyalja,hogy milyen két nagy csoportot különböztetünk meg:a gerinceseket, amelyeknek van hátgerincük és csigolyájuk, és a gerincteleneket,amelyeknek nincs belső vázuk. Most főképpen a gerincesekkel fogunk foglalkozni. Az emlősöket, madarakat, halakat ismeritek, a hüllőkhöz és kétéltűekhez írok példát. Hüllő például a teknős, a gyík, a kígyó, a krokodil, aligátor. A kétéltűek ostályába pedig a békák, varangyok, gőték és szalamandrák tartoznak. Mindenesetre most elég a Fedélzeti napló és a Jegyzeteim. Ezt kérem, hogy tanuljátok meg és jövő héten mondjátok fel videón.

Kedveskéim, lehethogy megrémültetetek a tegnapi angol szövegtől, pedig semmi nem volt benne, amit ne ismernétek. A lényeg viszont az, hogy csodaszép munkák érkeztek, úgyhogy ez is sikerült. Örülök neki.

2020.4.22. A szerdai matematika leckéi

Kedves Harmadikosok!

A tegnapi feladatlapot sikeresen kitöltöttétek, örülök a sikereiteknek.

Mai tananyag: Négyjegyű számokból egyjegyű kivonása

1.Feladatok megoldása a munkafüzetben:

2.A Föld Napja ( április 22.) alkalmából pingvines szorzás gyakorló:

Pingvin-ugrás-szorzási utasítások:
Hozza létre a lejátszó nevét, majd kattintson a Bejelentkezés-re. Kattintson a Játék neve elemre, majd a Játék létrehozása elemre. Kattintson a helyes válaszokra.

A Tug Team Pony Division –osztás :

Számoljatok szorgosan! Zsuzsa t.néni

66.:1.feladat: Másoljátok le a versrészletet, és húzzátok alá azokat a főneveket, amelyek a Mit? kérdésre felelnek, valamint a definíció.

Read , draw and colour

Olvasd, rajzold és színezd az útmutatás szerint.

This is Peter’s garden. Peter’s got blond, curly hair. His T-shirt is orange and his trousers are blue. There is a big tree in the garden. The sun is yellow. There are four birds in the sky. (sky-olv.:skai –égbolt). The sky is blue. There are seven flowers under the tree. Three flowers are red, four flowers are blue. There is a brown dog and a black cat in the picture.

Szlovák: Ebből most nincs új. tanulgassátok a történetet!

2020.4.21. A keddi matematika leckéi

Tananyag: Négyjegyű számokból egyjegyű kivonása

1.Feladatok megolása a munkafüzetben:

• MF39.old./4.-kivonás feladat
• MF 40.old./1.,2.
• MF 40.old./3.-táblázat , soronként fokozatosan vonj ki adott számot!
• MF 40.old./4. Páronként oldd meg, úgy könnyű lesz!

2. Feladatlap megoldása: Töltsétek le a számítógépbe, oldjátok meg a feladatlapot! A kitöltött feladatlapot küldjétek vissza az e-mail címemre: zsuzsa.ponya@gmail.com szerda reggelig, azaz 4.22-ig!

Eredményes számolást kívánok nektek!

Zsuzsa t.néni

Zasvietilo slnko. Dedko išiel do záhrady rýľovať zem. Zem bola tvrdá. /tá zem/. Krtko pomáhal dedkovi. Skypril zem.Babka zasiala mrkvu, zasadila cibuľu a cesnak a zasiala aj repu. Zo semiačka vyrastie veľká repa.

2020.4.20. A hétfői matematika leckéi

Kedves Harmadikosok!

Hétfő van, új hét kezdődik, ismét lehetőség van a sikeres feladatmegoldásokhoz! Számoljátok? Immár a 6. hetet kezditek a szüleitekkel való tanulásban. A sok segítség mellé a ti kitartástokra is szükség van! Hajrá!

Zsuzsa t.néni

Tananyag: Négyjegyű számok összeadása egyjegyűvel

Feladatok megolása a munkafüzetben:

A feladatok könnyen megoldhatók, bátran fogj hozzá!

Mesét küldök nektek hétvégére két egyszerű feladattal. Aki nem tudja az első feladatban a gépen aláhúzni a szavakat, nyugodtan írja a mese végére őket.

A café kávézót jelent, a dinnertime vacsoraidőt. A többi szöveget értenetek kellene. Egy kis szövegértés az egész. Tudjátok: has got- neki van. I’ve got-nekem van. A kettes feladatban kössétek össze a mondatot a megfelelő képpel, hogy ki mit eszik vacsorára a szöveg alapján és írjátok oda a nevét.

Zbierka: 48.egész oldal. Az első feladat remélem, nem okoz problémát. A másodiknál a Čím? kérdés azt jelenti: Mivel? . Íme a válaszok:

Emlékezzetek,hogy amely főnevekre “tá”-val mutatunk, azoknak -ou a végződése, a “ten”-nél -om, a többes számú főneveknél -mi,-ami.

A CD-ről hallgassátok meg a mondókát a 12. Unitban. Ismeretlen szó nincs benne. A 83.oldalon van a könyvben. Ezek alapján meg tudjátok oldani a MF 83.oldalát. Emlékeztek, milyen történetet meséltem a bad és a bed közti különbségről?

2020.4.16. A csütörtöki matematika leckéi

Jó reggelt, legyen ma is szép napod, történjen minden úgy, ahogy a neked a legjobb! Azért a lecke is itt van:

Téma: A négyjegyű számok

Feladatok a munkafüzetből:

• Négyjegyű számok összehasonlítása- olvasd el, Emma hogy segít az összehasonításban!
• Összehasonítások:MF.36.old./2. ésMF.36.old./3.
• Hány km? MF.36.old./4.
• Kivonás ésösszeadás táblázatok:MF.36.old./5. és 6.
• Számsor kiegészítése MF.37.old./3
• Hányadik helyen áll utána? Te oldd meg összeadással, így: 3584+5=, 8362+5=, 7467+6=, 2048+ 7= ,4596+8= ,6624+ 9= .

Sikeres számolást kívánok nektek! Pénteken nics matematika óránk, ám aki gyakorolni szeretne, megteheti: Szorzótábla gyakorlása:

A szám valódi értéke ( pl.873= 800+70+3) és helyi értéke( 8 százas+7 tízes+3 egyes)

Zsuzsa t.néni

Szeretném, ha a Fogolycsirkék c.verset hangsúlyosan olvasva elküldenétek nekem videón. Szeretném ezt is értékelni.

Az 1.feladatot megoldani, Fedélzeti naplót többször elolvasni, majd ez alapján megoldani a 39.oldalon a Jegyzeteimet. A megoldott feladatot megtanulni és jövő héten felmondani videón. Van, akinek nincs jegye, kicsit bele kell húznunk. Egy hét van rá. Jó munkát!

2020.4.15. A szerdai matematika leckéi

Kedves Harmadikosok!

Egy hosszú pihenés után vagyunk, remélem a mai matematika feladatait szívesen fogjátok számolni. Nem nehéz egyik sem!

Ügyes számolást kívánok nektek! Zsuzsa t.néni

Téma: A négyjegyű számok

Feladatok:

Számsor kiegészítése: TK.45.old./29.-növekvő sorrend és

TK.45.old. ./32.-csökkenő sorrend

Tanács: a feladatok keretben vannak, melyeket te jelölj meg a),b),c),d részként!

Mértékegységek átváltása:TK.45.old./31.

Növeld a számot= adj hozzá típusú: TK.45.old./33.

Összeadás: TK 45.old./.35.

Kedveseim! Vége a rövid hétnek, és én a húsvéti szünetre nem szeretnélek benneteket sok mindennel terhelni. Írni nem adok semmit, s amit ideírok, azt szépen elolvassátok, és úgy lesz az jó. Pihenjen gyemek is, szülő is! Megérdemlitek. Egyúttal áldott szép húsvéti ünnepeket kívánok mindenkinek!

Az olvasókönyvből olvassátok el Nagy László: Fogolycsirkék című versét, s ez minden. Kedves kis tavaszi vers.

2020.4.9. Katolikus hittan

Kedves hittanosok! Áldott húsvéti ünnepeket kívánok nektek és családotoknak. Vasárnap délelőtt a Duna TV-n keresztül kapcsolódjatok be a szentmisébe. Szeretettel gondolok Rátok! Márta tanító néni

2020.4.8. Szerda: Matematika

Kedves Harmadikosok és Kedves Szülők!

Köszönöm mindenki, gyerek,szülő kitartó munkáját! Kívánok az elkövetkező napokban a gyerekeknek, családoknak egyaránt jó pihenést, kellemes húsvéti ünnepeket!

Zsuzsa t.néni

Tananyag: Hosszúságot mérünk , Négyjegyű számok

Feladatok megoldása a mellékelt lap alapján a füzetedbe:

Lap./1. – távolugrás táblázat kiegésztése. Fontos, hogy készíts te is a füzetedbe ilyen táblázatot! Oda írd majd zölddel azt, amit ki kell egészíteni.

Lap./1.a ) az eredmények nagyság szerinti rendezése a cm adatok szerint a legjobb!

Lap./1.b ),c

Lap./2.-alakítsd át cm-re, majd úgy hasonlítsd össze

Lap/3.

Feladat a TK.46.oldalán:

TK.46.old./36. Összeadás

TK.46.old./39.-egyesével csökkenve számolj!

Az Igyekezeteteket nagyra tartom. Biztos, hogy ma is sikeresen számoltok majd, utána jó pihenést kívánok!

Két feladatlap a húsvéti témához. Az elsőben segítek, elárulom a keresztrejtvény néhány szavát, csak persze nem a megfelelő sorrendben. ocení, jarnom, kúpať, baránok. A többi remélem, nem okoz problémát.

2020.4.6. Kedves Harmadikosok!

Szép virágvasárnap után, újult erővel, ismét a tanuláshoz, számoláshoz fogunk. Ez a hét rövid lesz, remélem, szívesen számoltok majd. A feladataitok összefoglalására majd szerdán küldök egy feladatlapot. Addig szorgosan számoljatok! Üdvözlettel:Zsuzsa t.néni

2020.4.6. A matematika hétfői leckéi:

Tananyag: Négyjegyű számok- egyesével számolunk

• Kivonási feladatok: TK.44.old/22.,23.a) b)
• Számok kialakítása: TK.45.old./24.
• Hosszmértékegységek átalakítása: TK.45.old./24.
• Kivonással megoldható: TK.45.old./25.
• Számsor kiegészítése: TK.45.old./27.
• Szorgalmi feladat: Tk.44.old./30.-Tanács: számold meg,hány db a számjegy, majd osztással oldd meg!

Osztások gyakorlása online munkalapokon :

A vers videókat továbbra is várom olyan nagy szeretettel, amilyennel ti külditek! A szülők elfoglaltsága végett az se baj, ha szombaton kapom.

Nagy örömömre szolgál, hogy igen népszerűek a feladatlapok, mindig ezt külditek legelőször. Úgyhogy a hétvégére is jut kettő.

Szép hétvégét kívánok szülőknek, gyerekeknek egyaránt! Nagyra értékelem ezt az összetartást, segítséget, amit nyújtotok! Nagy köszönet érte!

Rátérünk a főnevek toldalékolására. Tudjátok, hogy toldalékok nélkül a beszédünk értelmetlen. Ezzel a témával szerencsére már tavaly is sokat foglalkoztunk. Jó példa erre a tankönyv 62.oldalán a 2.feladat. Olvassátok el az ismert meserészletet, majd írjátok le helyesen toldalékolva a füzetbe. A 63.oldal 3.feladatában pótoljátok a hiányzó toldalékokat és írjátok le ezt a szöveget is a füzetbe.Ez a mai lecke, de küldök egy feladatlapot, ezt lehetőleg hétvégén oldjátok meg.

Remélem, mindenki örült a múltkori feladatlapoknak, nagyon szép munkákat küldtetek vissza. Ma is ilyet küldök. Legyetek szívesek innen letölteni, és akkor nem kell még külön is elküldenem mail-ben. Persze aztán oda várom a megfejtéseket.Egy szó, ami lehethogy nem ismerős: too-szintén, is.

111.oldal: A civakodó testvérek című történetben szépen látszik színek szerint az elbeszélő fogalmazás tagolása. Miután elolvastátok, válaszoljatok írásban az 1.b feladat kérdéseire.

Lenne egy nagy kérésem: Nyitottam egy új mailt, mert rohamosan telik a fiókom, és nem szeretném törölni a szép munkáitokat. Ez csak házi feladatos lesz. Tehát: szalaigy377@gmail.com. Erre várom a leckéket, és a versről majd kérnék videót. Lehet messengeren is. Ahogy könnyebb.

Ugye egy kicsit megsajnáltátok szegény Sün Balázst? Most szeretném, ha megtanulnátok fejből az 1-4 versszakot -addig, hogy lefeküdt a küszöbre- és a legutolsót. Péntekig vele bírtok. Egy kis memorizálás pedig nagyon jót tesz. De azért küldök egy feladatlapot is. Ez olyan, mintha szövegértés és nyelvtan is lenne egyben. Természetesen ezt is péntekre.

Biztosan olvastok is közben, hiszen a rendes kerékvágásban is ezt tettétek, és szívesen veszem, ha megírjátok, milyen könyvet. És ne feledjétek: A könyvet nem ki-, hanem elolvassuk.

Ma a könyv pihenhet picit. A Zbierka-ban fogtok dolgozni. Tudjátok a jelszót: de te ne le di ti ni li. nem szabad rá mäkčeň-t tenni. A -ti lesz a főszereplő, a 44.oldalon az 1.a,b,d feladat.

Nagyon érdekes a 37.oldalon a 3.feladat. Sajnos, most nem tudtok információt szerezni egymástól az osztálytársaitok folyadékbevitelével kapcsolatban, de mivel már jó ideje egész napokat együtt voltatok, szerintem van tippetek, hogy melyik gyerek kb.mennyi folyadékot fogyaszt naponta. Próbáljátok megoldani, persze a végén magatokat is beleértve. Aztán írjatok javaslatot a folyadékbevitel esetleges megváltoztatására. Végül a Jegyzeteim-et oldjátok meg. Segít a Fedélzeti napló.

2020.4.2. A csütörtöki matematika feladatai

Kedves Harmadikosok!

Örülök, hogy szorgalmasak vagytok matematikából is, van akinek anyukája azt is elküldte, hogy a munkafüzetben hogy dolgoztok. Külön köszönöm a feladatlap gyors visszaküldőinek az igyekezetet , no és nagy-nagy dicséret jár a pontos számításokért! Várom a többiek feladatlapjait is !

A hétvége előtt még egy kis számolási példasort küldök:

Zsuzsa t.n.

Téma: A négyjegyű számok.

Ezek olyan számok, amelyek 4 számjegyből állnak.

Tehát pl.: a 2 945 = 2 ezres + 9 százas +4 tízes + 5 egyesből áll.

Feladatok megoldása a tankönyvből:

TK.44./14.-Írd fel a számot ilyen formán felbontva: 4 318=4 000+ 300+10+8

TK.44./13.-Rajzold és írd mellé a számot!

TK.44./18,20.21.

Figyelem! 3 százas = 300 2 ezres= 2 000

2020.4.1. A szerdai matematika feladatai- ma tényleg április elseje van:)

Kedves Gyerekek, remélem tegnap sikerült minden példa végére jutni. Ma itt a néhány feladat mellett külön feladatlapot is küldök. Azt töltsétek le a számítógépetekbe, oldjátok meg, majd küldjétek vissza a zsuzsa.ponya@gmail.com email címre csütörtök 2020.4.2. délelőtt 12.00-ig. Sikeres megoldást kívánok! Zsuzsa t.n.

Feladatok a munkafüzetben: MF 34./1.,2.,3.,4.,5. És 35.old./3.gyak.

Feladatlap letöltöse, megoldása,visszaküldése.Fontos beleírni azt is, hány perc alatt készítetted el a feladatokat!

A mai napon egy prezentációt küldök nektek. Összefoglalás a köznévről és a tulajdonnévről. Kérlek benneteket, hogy többször olvassátok el! A 7.dia feladatot is tartalmaz:Gyűjtsetek megfelelő szavakat a tulajdonnév fajtáiból! Írjatok legalább hármat mindből!

Ezt a feladatot írjátok le a füzebe! Ugye tudjátok, hogy iskolánk is intézmény? Gyakoroljátok a helyesírását!

Ma egy ismétlő feladatlapot állíottam össze. Ez nyomtatást igényel, most rajzolni is kell.Persze, kézzel is megírhatjátok és úgy is küldhetitk mailben.Végül egy jutalomrajz.Remélem, tetszeni fog. De ez esetben nem fordítom le az utasításokat, biztosan menni fog.

Olvassátok el a szöveget! Másoljátok le a füzetbe! Írok néhány kulcsszót, de nem az egész szöveget, mert ezekből illene, hogy összeálljon a kép. Sőt, örülnék, ha keresgélnétek a szótárban.

2020.4.1.

Kedves Harmadikosok! A keddi feladataitok az alábbiak!

Kicsit belehúzunk, tudtok ti,többet is számolni.Jó munkát kívánok!

Zsuzsa t.n.

Matematika

Téma:

Négyjegyű számok-Egyesével számolunk

Számok szemléltetése:

Feladatok megoldása a munkafüzetben:

MF 32.old./2.,3.,4.

MF 33.old./1.,2.,3.,4.

Mértékegységek átalakítás: MF 32.old./5.és 33.old,/5.

Továbbá: online önellenőrző feladat

Kedves osztályom! Hiányoztok. A tanítónap veletek lett volna az igazi. Ma vasárnap küldöm hétfőre a feladatokat.

Olvasás: 84.-85.oldal: Sün Balázs című kedves kis versikét jól begyakorolni olvasni. Szép hangsúlyosan. A kis füzetben pedig megoldani a hozzá tartozó 1.-2.feladatot.

Szlovák: Učebnica: 64.: Čo potrebujú rastliny

Lefordítom: A növényeknek az élethez szükségük van vízre, tápanyagokra a földből, levegőre, fényre és megfelelő hőmérsékletre. Másoljátok le a füzetbe a könyvből, s mire lemásoljátok, addigra meg is tanuljátok ezt az egyszem mondatot.

Honismeret: 36. Szlovákia térképe. Olvassátok el. A térképről már sokszor beszéltünk. Szóban oldjátok meg a 3.-4.feladatot. A 4-ben segítek. Pozsony, Galánta, Vágsellye, Nyitra, Érsekújvár, Nagyszombat,Trencsén, Besztercebánya, Eperjes, Kassa. A legnagyobb feladat az lesz, hogy a szlovák nevük szerint keressétek meg és gyakoroljátok be, hogy hol találhatók a térképen.

A zeneóra helyett pedig énekeljétek el a közös dalunkat: a Csodálatos világ-ot. Reméljük az lesz nemsokára.

Kedves Szülők, ezentúl már a mail címetekre fogom küldeni a kitöltős feladatokat. Ha valami sürgős, közös info lenne,akkor jelzem messengeren. A többit természetesen itt, ezen az oldalon.

3.osztály Matematika

2020.3.30.hétfő Kedves Harmadikosok!

Ismét otthoni hetet kezdünk, remélem legyőzitek az akadályokat!

A mai napon a 2. Munkafüzetbe kell dolgoznotok majd. Lesznek feladataitok a hosszúság mértékegységeivel is. A MF tartalmaz hozzá segítséget.

Sikeres példamegoldásokat kívánok!

Időközben, ha bármi kérés, kérdés akad, a zsuzsa.ponya@gmail.com cimen elérhetô vagyok. Zsuzsa t.n.

Matematika

Téma:

Négyjegyű számok-Egyesével számolunk

MF 31.old./1.,2.,3.

A hosszúság mértékegységeinek átalakítása:

MF 31.old./4.( 1m=1000 mm)-szorzással számolsz

MF 26.old./3.(100 cm=1m)-osztással

MF 24.old./1.( 1m=100 cm )- szorzással számolsz

Kedveseim, itt javítsás történt, köszönöm az értesítést a hibás példaszám megadásról!

Továbbá: Szorgalmi feladat megoldása minden nap lehetséges a MF eddig üresen hagyott feladataiból.

3.26.

Csütörtök

Ugye már érthető az, hogyan bontjuk fel a négyjegyű számot?

Nos, ma kerek ezreseket adsz majd össze,ill.vonsz ki . Ez is könnyű, meglátod! Zsuzsa t.néni

Téma: Négyjegyű számok: (Ezres-százas-tízes-egyes ) a tankönyvi feladatok megoldása a füzetbe : Tk.43./5.,7.

Jutalomjáték

(Itt az alsó körökben levő számokat kell majd behúzogatni, hogy a kör közepén levő eredményre juss!)

Remélem nektek is elérhető lesz,a mozaweb oldalán –eszközök-számkör matematikai feladat.A mozawebre most ingyenesen bejelentkezhettek, több ügyes gyakorlót találtok az eszközök tárban.

A szorzás is gyakorolható:

Szorás a focirajongóknak

( Segítség:a labdát a kurzorral emeled és célzod a kapuba, ekkor kapsz szorzásfeladatot)

3.25.Kedveseim, Andi tanító néni szeretettel küldi nektek a következő dokumentumot.

Sziasztok!

Remélem mindenki jól van, egészséges és hasznosan tölti az idejét! Küldök pár feladatot, játékot a szabadidő eltöltésére, nem kötelező, de akinek kedve van az próbáljon meg valamit alkotni! A kész művekről küldhettek képet is az andreapatocs@gmail.com -ra. Örülni fogok neki! J

Csatolok egy számítógépes játékot is, amit a természetkörösök már ismernek! A témája élő és élettelen természet. Lehet mást is választani, keresgéljetek! Vigyázzatok magatokra! Jó tanulást és pihenést! Sziasztok! Andrea t.n.

https://manokucko.hu/papir-virag-harmonika-hajtogatassal/

Sziasztok drágáim! Remélem, jól vagytok. Ha netán kevésnek bizonyulna az e heti tananyag, akkor készítettem két feladatlapot nyelvtanból. Abból sosem elég.