Нажмите "Enter", чтобы перейти к содержанию

Matematika tankönyv 1 osztály 2 kötet

ÚJGENERÁCIÓS tankönyv 1 Matematika 17 18-3 16 11 6+9 9 12 14 II. kötet Matematika osztályosoknak II. kötet Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet, Budapest A tankönyv megfelel az 51/201 (XII. 2) számú EMMI-rendelet

Színes matematika tankönyv 2. osztály 1. kötet NT-00478/II

Tetszik Neked a/az Nagy-Baló András — Színes matematika tankönyv 2. osztály 1. kötet NT-00478/II című könyv? Oszd meg másokkal is:
Nem találod a tankönyvet, amit keresel? Nézd meg tankönyv webáruházunkban! Kattints ide: www.geniusztankonyv.hu Kedves Látogató! A 2019. december 19. 14:00 után beérkező rendelések előreláthatólag már nem érkeznek meg hozzád Karácsonyig. Természetesen, a beérkező megrendeléseket ezt követően is folyamatosan dolgozzuk fel, illetve adjuk át a futárszolgálat részére. A megrendelések személyes átvételére 2019. december 24. 12:00-ig van lehetőség a Géniusz Könyváruház miskolci üzletében. (Géniusz Könyváruház — Miskolc, Széchenyi u. 107.)

RENDELD MEG MOST!
Rendelésedet akár POSTAPONTRA is kérheted és a regisztrálnod sem kell ha nem szeretnél, ehhez válaszd a GYORS VÁSÁRLÁST! Rendelj 15000 Ft felett és a szállítás akár INGYENES!
(További részletek a Fizetés és szállítás menüpontban!)

Van

Nem találod amit keresel? Nem rendelhető, csak előjegyezhető? Írd meg nekünk és utánanézünk! Kattints a részletekért!

Inkább felhívnál minket? Ha mobilról nézel minket, csak koppints ide! Telefonszámunk: +36-46/412-878
(Ügyfélszolgálatunk Hétfőtől — Péntekig: 9.00 — 17.30-ig, Szombaton: 9.00 — 13.00-ig várja hívásodat!)

A Színes sorozat matematika tankönyvei újszerű megközelítéssel teremtik meg a matematikatanulás alapjait. A legfontosabb a kisgyermek saját . Részletes leírás.

A Színes sorozat matematika tankönyvei újszerű megközelítéssel teremtik meg a matematikatanulás alapjait. A legfontosabb a kisgyermek saját tapasztalata, a megismerés. A tanulók a könnyen érthető szövegeket, a többször és több szinten visszatérő feladatsorokat új helyzetekben is könnyen megjegyzik és alkalmazzák. Az illusztráció kapcsolata és aránya a szöveggel ideális, elegendő alkalmat nyújt a gyermekeknek a nagyfokú önállóságra, a tevékenykedő, felfedező tanulásra. Az új második osztályos tankönyvben először az elsőben tanultakat ismétlik át, majd megismerkednek a számokkal 100-ig. Megtanulnak összeadni, kivonni, osztani, szorozni. A tanulást segítő szöveges feladatok egy részét eljátszhatják, különféle eszközökkel kirakhatják, a segédeszközök egyszerűek: pálcikák, dobókockák, papírszalagok. A könyvben találhatók jutalomfeladatok is. A tankönyv mellett sok érdekes és játékos feladatok vannak a Képességfejlesztő munkafüzetben is. Rövid leírás.

Kísérleti tankönyv. Matematika. munkafüzet. II. kötet

2 A tankönyv megfelel az 5/20 (XII. 21.) számú EMMI-rendelet 1. melléklete Kerettanterv az általános iskola 1 4. évfolyama megnevezésű kerettanterv 1. Matematika tantárgy előírásainak. Tananyagfejlesztők: BALLA MÁRIA MAGDOLNA, GÁSPÁR ANIKÓ, HARISNÉ LINGLI BEÁTA, HUBERTNÉ DOBOR MÁRIA, JANCSULA VINCÉNÉ Alkotószerkesztő: FÜLÖP MÁRIA Vezető szerkesztő: KÓRÓDI BENCE Tudományos szakmai lektor: DR. MUNKÁCSY KATALIN Pedagógiai lektor: MAGYAR ZITA Nyelvi lektor: HEDVIG OLGA MÁRIA Fedélterv: SLEZÁK ILONA Látvány- és tipográfiai terv: DÁNIEL ANDREA, FEKETE GABRIELLA Illusztrációk: BECSKI LEONÓRA Egyéb grafikák: 123RF A tankönyv szerkesztői ezúton is köszönetet mondanak mindazoknak a tudós és tanár szerzőknek, akik az elmúlt évtizedek során olyan módszertani kultúrát teremtettek, amely a kísérleti tankönyvek készítőinek is ösztönzést és példát adott. Ugyancsak köszönetet mondunk azoknak az íróknak, költőknek, képzőművészeknek, akiknek alkotásai tankönyveinket gazdagítják. Külön köszönettel tartozunk dr. Köves Gabriella módszertani szakértőnek, aki a koncepció kialakításában és a mintafeladatok elkészítésében nagy segítségére volt a fejlesztésnek. ISBN Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet A kiadásért felel: dr. Kaposi József főigazgató Raktári szám: FI Műszaki szerkesztő: Horváth Zoltán Ákos Nyomdai előkészítés: Tóth Attila, WOW Stúdió Terjedelem: 10,3 (A/5) ív, tömeg: 208 gramm 1. kiadás, 2014 Nyomta és kötötte az Alföldi Nyomda Zrt., Debrecen Felelős vezető: György Géza vezérigazgató A nyomdai megrendelés törzsszáma:

3 Bevezető 1. Beszélgessetek a képről! Miből van 10? Miből van 10-nél több? Miből van 10-nél kevesebb? 3

4 A hosszúság mérése 1. Milyen magasak lehetnek a valóságban? Kösd össze a képet a megfelelő mennyiséggel! 12 m 2 m 3 m 1 m 10 m Pótold a hiányzó mérőszámokat! 1 dm + 1 dm + 1 dm + 1 dm + 1 dm + 1 dm + 1 dm + 1 dm + 1 dm + 1 dm = dm = m Hasonlítsd össze a képen látható tárgyak és élőlények hosszát a narancssárga rúd hosszával! Színezd a képek melletti négyzetet a következők szerint! 1 dm > 1 dm = 1 dm < 4

5 Miket látsz a képen? Szerinted a valóságban melyik lehet hosszabb 1 dm-nél? Színezd ki! Miket látsz a képeken? Szerinted melyik lehet a valóságban 1 méternél magasabb? Karikázd be! Pótold a hiányzó mérőszámokat! 4 dm + dm = 1 m 1 m 6 dm = dm 1 m 2 dm = dm 6 dm + dm = 1 m 1 m 4 dm = dm 1 m 8 dm = dm 3 dm + dm = 1 m 1 m 7 dm = dm 1 m 9 dm = dm 7 dm + dm = 1 m 1 m 3 dm = dm 1 m 1 dm = dm 4. Anyuka 2 dm piros és 7 dm sárga szalagot vásárolt. Hány dm szalagot vásárolt összesen? Piros: Sárga: dm dm Összesen:? dm Anyuka dm szalagot vásárolt. 5

6 A tömeg mérése 1. Miket látsz a képeken? Szerinted melyik lehet a valóságban 1 kilogrammnál nehezebb? Karikázd be! Alkossatok 4 fős csoportokat! Mérjétek meg a környező tárgyak tömegét! Tömeg: kg Tömeg: kg Tömeg: kg Tömeg: kg Számolj! 5 kg + 4 kg = kg 10 kg 5 kg = kg 8 kg + 2 kg = kg 10 kg 2 kg = kg 9 kg kg = 8 kg kg 2 kg = 8 kg 3 kg + kg = 10 kg 6 kg kg = 4 kg 6

7 Petra édesapja a boltban 1 kg kenyeret, 2 kg lisztet, 1 kg sót és 2 kg burgonyát vett. a) Hány kg élelmet vásárolt az édesapa a boltban összesen? kg kg kg kg Összesen:? kg kg élelmet vásárolt összesen. b) Édesapa hazafelé menet a nagymamához bevitte a lisztet és a sót, mivel azt neki vásárolta. Hány kg élelemmel tért haza Petra édesapja? Mi volt a kosarában, amikor hazaért? Rajzolj! Petra édesapja kg élelemmel tért haza. Folytasd a sorozatot a felismert szabály alapján! 2 kg 3 kg 5 kg kg kg 7

8 Az űrtartalom mérése 1. Melyik bögrébe fér több folyadék? Nyilakkal állítsd növekvő sorrendbe! Hány dl folyadék van a tálcán? Melyik a több? Mennyivel? 1 dl dl dl dl dl Mennyi folyadék van az edényben? Rajzolj a jeleknek megfelelően! 3 dl 3 dl 1 dl 2 dl 1 dl dl dl dl dl = l 4. Peti anyukája 8 dl bodzaszörpöt öntött az üvegbe. Mennyit kell még beleöntenie, hogy a literes üveg megteljen? Húzd alá a szövegben az adatokat! dl folyadék kell még. 8

9 Mennyi folyadék van a kancsóban? Hasonlítsd össze! 1 dl 1 l 2 dl 10 dl 2 l Rajzolj a nyilaknak megfelelően! Folytasd a számolást! 1 dl + 3 dl + 4 dl dl dl dl 1 liter + 5 dl dl dl = l 5 dl Folytasd a táblázat kitöltését, pótold a hiányzó számokat! 1l 3 dl 7 dl 9 dl dl dl dl 5 dl dl dl dl 1 0 dl 8 dl 4 dl dl 4. Tomi és Zoli megszomjazott. Tomi 2 dl vizet ivott, Zoli 3 dl-t. Mennyi víz maradt az 1 literes kancsóban? Tomi: dl Zoli: dl Maradt:? Összesen volt: l = dl A kancsóban dl víz maradt. 9

10 Számok 0-tól 20-ig 1. a) Számlálj! Hány tekebábu van a képeken? b) Kösd a képet a számegyenes megfelelő pontjához! Keresd az ugyanannyit! Kösd össze őket! 18 1 tízes + 4 egyes tízes + 9 egyes 1 tízes + 8 egyes OFI-matematika-1oszt_mf-2_OK.indd 10 7/25/14 7:15 PM

11 Számlálj! Melyik több? Melyik kevesebb? Tedd ki a megfelelő jelet! (, =) Színezz a számoknak megfelelően! a) Számold meg, hány tárgy van a képen! Írd alá a számot! 1 tízes + 4 egyes 1 tízes + 8 egyes 1 tízes + 2 egyes b) Kösd a kártyákhoz a megfelelő számot! 11

12 Mely számokra igazak az állítások? Sorold fel őket! : : : : : Kösd a számkártyákat a számegyenes megfelelő pontjához! Csoportosítsd a számokat! Kétjegyű számok Páratlan számok

13 Írd a házakra a számok páros szomszédjait! a) Színezd ki a számegyenesen pirossal a páros, kékkel a páratlan számok helyét! b) Karikázd be zölddel a 15 számszomszédjait! a) Melyik kártyán hány pálcika van? Írd alá! b) Színezd ki azokat a kártyákat, amelyeken páros számú pálcika van! 4. A díjugrató versenyen az akadályokat megszámozzák. A ver senyző nek a számok növekvő sorrendjében kell átugratnia őket. Jelöld nyíllal a versenyző útvonalát!

14 Számolás 0-tól 11-ig 1. Számlálj! Melyik virágból van 11 szál? Kösd össze a számmal! Melyik több? Tedd ki a megfelelő jelet! () Pótold a virágokat 11-re! Rajzolj! Számolj! 14

15 Jelöld a számegyenesen azokat a számokat, amelyek igazzá teszik az állítást! = Melyik építmény mennyit ér? Írj róla műveletet! Számolj! Éva 10 szál virágot szedett a réten. Ez hárommal több, mint amennyit Kató szedett. Hány szál virágot szedett Kató? Éva Kató:? szál virágot szedett Kató. 15

16 Számold ki a műveletek eredményét! Folytasd a lejegyzést a minta alapján! 9+1+1= 9+2= = 11 2= 8+2+1= Színezd egyforma színnel az ugyanannyit! Írd le a számok szomszédjait! Egyes szomszéd Páratlan szomszéd Páros szomszéd < 7 < < 7 < < 7 < < 9 < < 9 < < 9 < < 10 < < 10 < < 10 < < 11 < < 11 < < 11 < 4. Folytasd a minta rajzolását! Színezd őket a megadott színekkel! 16

17 Folytasd a csoportosítást! Hány csoportot alkottál? Írd le! Rajzolj a gombákra pöttyöket a jeleknek megfelelően! Mennyi pötty van a gombán? Írd le számmal! 3 = 2 1 Hol laknak a csigák? Vezesd őket a helyükre! Számold ki a műveletek eredményét! = = = = = = = = = = = = 17

18 a) A lepkék azon versenyeznek, ki ér előbb a virághoz. Ha kiszámolod az összegeket, megtudod, melyik lepke hány métert repült eddig. Számozással jelöld, melyik lepke hányadik most a sorban! 3 m + 5 m 2 m + 5 m 6 m + 4 m 3 m + 8 m 5 m + 4 m 11 m b) Számold ki, melyik lepkének hány métert kell még repülnie a virágig! Gergő a lepkehálójával 11 lepkét fogott. Ez 6-tal több, mint ahány lepkét Bálint fogott. Hány lepkét fogott Bálint? Gergő: Bálint:? lepkét fogott Bálint. Színezz az állításoknak megfelelően! =

19 Kösd a gombákat a művelet eredménye szerinti kosárhoz! Bálint és Gergő kirándultak. 11 pogácsájuk volt összesen. Bálint 2-t, Gergő 4-et evett meg tízóraira. Hány pogácsájuk maradt délutánra? Volt: Megettek: Maradt:? pogácsa maradt délutánra. A gyerekek ugróiskolát játszanak, de csak a páratlan számú kövekre ugorhatnak. Folytasd a számok beírását! Színezd ki, hová léphetnek!

20 Számolás 0-tól 12-ig 1. Miből van 12? Kösd össze a számjeggyel! a) Miből hány van a keretben? Írd alá! b) Melyik több? Mennyivel? Tedd ki a megfelelő jelet! (, =) Színezd a szalvétákat a számoknak megfelelően! Melyik keretben lett több színes szalvéta? Tedd ki a megfelelő jelet! (, =)

21 Rajzolj a műveleteknek megfelelően! Színezz ki a sorban 3 muffint úgy, hogy a rajtuk lévő számok összege a sor elején látható számmal megegyezzen! Rajzold meg a dominókat a jeleknek megfelelően! Írd le művelettel is! = 21

22 Számold ki a műveletek eredményét! 9+1+2= 9+3= = 12 3= 8+2+2= 8+4= = 12 4= 7+3+2= 7+5= = 12 5= Tedd igazzá az állításokat! = = = Kösd a műveleteket a számegyenes megfelelő pontjához!

23 Csoportosíts hármasával! Jegyezd le, hány csoportot alkottál! Dávid a szülinapi ünnepségen 8 rétest evett, Tamás 5-tel kevesebbet. Hány süteményt fogyasztottak együtt? Dávid 5 Tamás Összesen:? Együtt rétest ettek. Színezd ki többféleképpen a szaloncukrokat! A megadott színeket használd! Írj róluk műveleteket! 23

24 Mit mond a kép? Írd le többféleképpen! = = 12 5 = 12 7 = Jelöld nyíllal a számegyenesen a műveletek eredményét! = = 12 5 = = Figyeld meg a változást! Ennek megfelelően rajzold be a hiányzó képeket! 4. A muffinokat 12 rekeszes formában sütik. Karikázd be soronként azokat a számokat, amelyeknek az összege 12!

25 Hányféle sorrendben tehette az asztalra a kellékeket anyu a születésnapi zsúrra? Rajzolj! Töltsd ki a táblázatot! 1. Mely számok teszik igazzá a nyitott mondatokat? Sorolj fel néhányat! = 12 : 12 7 : 12 = 5 : : Kösd össze a pontokat a számok növekvő sorrendjében!

26 Az idő mérése 1. Összekeveredtek a hónapok. Számozással állítsd őket sorba! augusztus 1. január március október február április július november május szeptember december június Rajzolj le egy fát mind a 4 évszakban! tél ősz tavasz nyár a) Sorold fel a hét napjait! b) Válaszolj a kérdésekre! Melyik nappal kezdődik a hét? Melyik a hét ötödik napja? Melyik nap van hétfő előtt? Melyik nap következik csütörtök után? Hány napot kell még aludni jövő keddig? 26

27 Hány órát mutat az óra? Írd alá! óra óra óra óra Rajzold be a mutatókat! óra 11 óra 9 óra 1 óra Tervezz saját óralapot! Ötletelj! Mi készülhet óralapból? Rajzold le! 27

28 Kitekintő 1. Az állatkertben egy kalitkába 3 papagájt tesznek. Hány kalitkára van szükség 11 papagáj elhelyezéséhez? Minden kalitkában 3 papagáj lesz? Miért? kalitkára van szükség. Tavasszal 12 gólya érkezett vissza a költőhelyére. Hány fészeknek jött meg a lakója, ha egy fészekbe két gólya költözött? fészeknek jött meg a gazdája. Fecskemama 11 legyet fogott. Négy fiókájának ugyanannyit sze retne adni. Mennyi jut egy fiókának? Marad-e a fecskemamának is a legyekből? jutott egy fiókának. maradt a fecskemamának. 28 OFI-matematika-1oszt_mf-2_OK.indd 28 7/25/14 7:15 PM

29 Kikeltek a gólyafiókák. Peti megfigyelte, hogy a falujukban minden fészekben 3 fióka van. Hány fióka van 4 fészekben? Rajzolj! fióka van 4 fészekben. Mona 6 szál tulipánt szedett anyukájának, Manó ugyanannyit. Hány szál tulipánt szedtek együtt? Rajzolj! Számolj! Mona: Manó: szál tulipánt szedtek együtt az anyukájuknak. Hány cinege ér egy gólyát? + = + = Egy gólya = cinege. 29

30 Számolás 0-tól 13-ig 1. Miből van 13? Kösd a számhoz! Számláld meg a keretekben lévő pöttyöket! Melyik több? Tedd ki a megfelelő jelet! (, =) Melyik a több? Tedd ki a megfelelő jelet! (, =) Pótold a hiányzó számokat! =

31 Bontsd a 13-at! Pótold a hiányzó számokat! Töltsd ki a táblázatot a megadott szabály alapján! + = Számolj! Színezd ki a házakat az eredmények alapján! páros: páratlan: egyjegyű: kétjegyű: Egészítsd ki az ábrákat! A fölső téglalapba mindig az alatta lévő két szám összege kerül

32 Számold ki a műveletek eredményét! 8+5= 5+8= 13 8= 13 5= 9+4= Pótold a hiányzó számokat! Számold ki az eredményeket! = = = = = = = = = 13 4 = 13 5 = 13 6 = 4. Petra 9 szál ibolyát és 4 szállal több gyöngyvirágot szedett. Hány szál gyöngyvirágot szedett Petra?? Petra szál gyöngyvirágot szedett. 32

33 Írj műveleteket a virágokon lévő számokkal! = = = = 13 4 Kösd a műveleteket a számegyenes megfelelő pontjához! Írd be az egymás alatt lévő két szám különbségét az alsó sorba! Színezd a virágokat többféleképpen! Használd a piros, a sárga és a kék színeket! 33

34 Juss fel a torony tetejére! Színezz soronként egy-egy számot úgy, hogy az összegük 13 legyen! Melyik több? Mennyivel? Számold ki a műveletsorok eredményét! = = = = = = = = = 4. Színezz tovább a felismert szabály alapján! 34

35 Pótold a hiányzó számokat! Az azonos jelbe azonos számokat írj! = + 5 = 6 = + 7 = Számolj! Írd be a hiányzó számokat! Színezd ki a virágokat az alábbiak szerint! 1., 7., 9., 1, 5., 8., 1, 4., 6., 10., A tóban 5 békafejet láttam. Hány béka lehet a víz alatt, ha összesen 13 béka lakik a tóban? Húzd alá a szövegben az adatokat! béka van a víz alatt. 5. Pótold a hiányzó számokat! Ha szükséges, használd a számegyenest! = = = = = =

36 Számolás 0-tól 14-ig 1. Melyik akváriumban van 14 hal? Kösd a számhoz! Színezz ki minden akváriumban 14 élőlényt! Számold meg a keretekben lévő halakat! Melyikben van több? Mennyivel? Jelöld! 36

37 Írd le a számok páros számszomszédjait! Írj a képekről összeadásokat! Színezd ki a halakat 3 különböző színnel! Jegyezd le a bontást! 37

38 Írj a képről kivonást! Számítsd ki az eredményt is! Számolj! A nyíl a kevesebb felé mutasson! Végezd el a műveleteket! = 14 4 = = 14 3 = = 13 2 = = 14 1 = = 12 0 = = 14 2 = = 11 1 = = 12 1 = 38

39 Írj a képről összeadásokat és kivonásokat! Számolj! Írd le a műveletek eredményét! = = 14 5 = 12 7 = = = 14 7 = 11 4 = = = 14 9 = 13 5 = = = 13 8 = 14 5 = Pótold a hiányzó egyjegyű számokat! = = = = = = Rajzold be a táblázatba a síkidomokat úgy, hogy mindegyik csak egyszer szerepeljen minden sorban és minden oszlopban! 39

40 Az akváriumban a narancssárga és a kék halakból 14 van összesen. Hány narancssárga és hány kék hal lehet az akváriumban? Töltsd ki a táblázatot! + = Számítsd ki a műveletek eredményét! = = = = = = = = = = = = Az akváriumban 7 csiga volt. Vettem hozzá 6-ot. Hány csiga van az akváriumban? Volt: Vettem: Összesen:? csiga van az akváriumban. 4. Tomi 3 zebradánió és 4 guppi akváriumi halat kapott ajándékba. Hány akváriumi hala van, ha volt már neki 5? Húzd alá a szövegben az adatokat! Tominak akváriumi hala van. 40

41 Folytasd a sorozatokat a felismert szabály alapján! a) 0, 2, 4, b) 1, 3, 5, c) 0, 3, 6, d) 1, 4, 5, Kösd össze a számokat növekvő sorrendben! Színezd ki az ábrát! Mit ábrázol a kép? Írd le! Vezesd a csigát az eperhez! A bokros területekre nem léphet! Mondd el, merre menjen! Használd az előre, jobbra, balra szavakat! 41

42 Számolás 0-tól 15-ig 1. Számlálj! Keretezd be azokat az állatokat, amelyekből 15 van! a) Számláld meg, hány állat van a képeken! Jegyezd le a számukat! b) Melyik több? Mennyivel? Jelöld! Csoportosítsd az állatokat ötösével! Írd le, hány csoportot alkottál! 42

43 Hasonlítsd össze a pöttyök számát! Melyik több? Mennyivel? Tedd ki a megfelelő jelet! (, =) Pótold a hiányzó számokat! = Kösd össze az ugyanannyit!

44 Mely számok teszik igazzá a nyitott mondatokat? Színezd ki azokat a macikat, amelyeken ezek a számok vannak! Írj műveleteket a képekről! 7+8= 8+7= 15 8= 15 7= 6+ Pótold a hiányzó számokat!

45 Jelöld a számegyenesen a páros számok helyét pirossal, a páratlanokét kékkel! Írj a képekről összeadásokat! Számold ki a műveletek eredményét! = = 15 2 = = = 15 2 = = = 15 3 = = = 15 3 = 4. Számolj! Mondd el, mit tapasztaltál! = = = = = = = = = = = = 45

46 A kis Breki ugrásai 2 dm hosszúak. A nulláról indul, és minden harmadik ugrás után pihen. a) Írd a táblázatba a hiányzó számokat! Ugrások száma: Ugrott távolság (dm): 2 Pihenőhelyek: b) Jelöld zöld pöttyel a táblázat harmadik sorában, hol tart pihenőt Breki! A nyuszi összesen 15 darab salátát és sárgarépát kapott. Hány salátát és hány sárgarépát kaphatott? Töltsd ki a táblázatot! 10 5 Az állatóvodában 8 barnamedve, 2 jegesmedve és 5 mosómedve van. Hány medve jár az állatóvodába összesen? Barnamedve: Jegesmedve: Összesen:? Mosómedve: Összesen medve jár az állatóvodába. 4. A kutyamenhelyen 15 kutya volt. Már csak 10 van, mert a többi gazdára talált. Hány kutya talált gazdára? Volt: Gazdára talált:? Maradt: A kutyamenhelyen kutya talált gazdára. 46

47 Az állatkerti madárházban összesen 15 madár él. Hány kanári van köztük, ha rajtuk kívül 4 papagáj és 7 pinty él a madárházban? Húzd alá a szövegben az adatokat! kanári van az állatkerti madárházban. Kösd össze a pontokat a számok növekvő sorrendjében! Színezd ki a rajzot! Mit ábrázol a kép? Írd le! Fejtsd meg a rejtvényt! A számok a betűk sorszámát jelölik GY 4. Megfejtés: 47

48 Számolás 0-tól 16-ig 1. Számlálj! Miből van 16? Kösd a számhoz! Színezd más-más színűre 2-esével! 4-esével! 8-asával! Számold meg a tárgyakat! Melyik több? Melyik kevesebb? Tedd ki a megfelelő jelet! (, =) 48

49 a) Számozd meg 16-ig a tornatrikókat! b) Színezd kékre a páratlan sorszámú trikókat! Jegyezd le a számok számszomszédait! Páratlan szomszéd Páros szomszéd Melyik több? Melyik kevesebb? Tedd ki a megfelelő jelet! (, =) Írj a képről műveleteket! 49

50 Számold ki az eredményeket! = = = = = = = = = = = = = = = = 13 9 Pótold a hiányzó számokat! Színezd pirosra a meztől balra lévő 1. zoknit! Színezd kékre a meztől jobbra a zoknit! Színezd zöldre a meztől balra lévő hatodik zoknit! Színezd sárgára a piros zoknitól számolva a jobbra lévő harmadik zoknit! 4. A ruhaszárító rácsain 16 zokni van. Melyik rácson hány zokni lehet? Pótold a hiányzó számokat!

51 Pótold a hiányzó számokat! = = 1 1 Írd be a hiányzó mérőszámokat! 16 dm = m + dm 18 dm + dm = 1 m 6 dm 13 dm = m + dm 16 dm dm = 1 m 1 m 6 dm = m + dm 15 dm dm = 10 dm Törpefalván nagymosást tartottak. Teregetés közben játszottak. A varázsló ezalatt eltüntette a színeket. Segíts visszavarázsolni! A 0-tól 1 dm-nél közelebb lévő zsebkendők legyenek sárgák, az 1 dm-nél távolabb lévők kékek! Mérj vonalzóval! 0 4. Kösd össze a pontokat! Színezd ki a kapott ábrát! Mit ábrázol a kép? Írd le! 51

52 Számolás 0-tól 17-ig 1. Számold meg a dolgokat! Miből van 17? Kösd a számhoz! Melyik több? Melyik kevesebb? A nyíl mutasson a több felé! Rajzolj a jeleknek megfelelően!

53 1. Írj Pótold a képekről a hiányzó összeadásokat! számokat! A játszótéren összesen 17 homokozóformát számoltam. Hány piros, hány sárga és hány kék forma lehet? Töltsd ki a táblázatot! Színezz ki 2 vagy 3 formát úgy, hogy eredményül 17-et kapj! = 17 = 17 = 17 = 53

54 Írj műveleteket a korongokról! Írj az ábráról műveleteket! Számold ki az eredményeket! Mely számok teszik igazzá a nyitott mondatokat? Sorold fel őket! 11 < < >> < t < >R > : : t: R: 54

55 1. Számold ki az eredményeket! Kösd a kártyákat a számegyenes megfelelő pontjához! A játszótéren 8 kisfiút, 4 kislányt és néhány felnőttet számoltam meg. Hány felnőtt volt a téren, ha összesen 17-en voltak? Kisfiú: Kislány: Felnőtt:? Összesen: felnőtt volt a téren. Kösd össze a pontokat a számok növekvő sorrendjében! Színezd ki a rajzot!

56 Számolás 0-tól 18-ig 1. Számlálj! Miből van 18? Kösd a számjegyhez! Számold meg az állatokat! Tedd ki a megfelelő jelet! (, =) Színezz a számoknak megfelelően! Tedd ki a megfelelő jelet! (, =)

57 1. Írj összeadásokat az ábráról a színezésnek megfelelően! = Számold ki a kivonások eredményét! 18 8 = 17 6 = = 16 6 = 18 4 = = 13 3 = 17 5 = = 15 5 = 18 6 = = a) Számolj! Ha páros számot kaptál, színezd az ábrát pirosra! Ha páratlan számot kaptál, színezd kékre! b) Kösd az ábrákat a számegyenes megfelelő pontjához! 57

58 1. Írj a képről összeadásokat és kivonásokat! Írj a képről kivonásokat! Hány dl folyadékot kell kitölteni ahhoz, hogy a feliraton látható mennyiség maradjon az üvegekben? Írd be a hiányzó mérőszámokat! 9 dl 18 dl dl 15 dl dl 13 dl dl 17 dl dl 17 dl dl 18 dl dl 14 dl dl 16 dl dl 11 dl dl 15 dl dl 11 dl 58 OFI-matematika-1oszt_mf-2_OK.indd 58 7/25/14 7:17 PM

59 1. Párban dolgozzatok! Beszéljétek meg, ki melyik szín árnyalataival színez! Színezzetek az összegeknek megfelelően! Az egyik kifutóban 7 oroszlán, a másikban néggyel több tigris van. a) Hány tigris van a másik kifutóban? Oroszlán: Tigris:? tigris van a másik kifutóban. b) Hány tigris és oroszlán van összesen a 2 kifutóban? állat van összesen a 2 kifutóban. a) Kösd össze a számokat! b) Pótold a hiányzó számokat!

60 Kitekintő 1. A madárház lakói naponta 3 zsák eledelt fogyasztanak el. Hány zsákkal esznek meg 6 nap alatt? 1. nap nap nap 4. nap 5. nap 6. nap 1 nap alatt: 6 nap alatt:? zsák eledel fogy el 6 nap alatt. A tigris 18 combot evett meg. A beteg oroszlán ennek a felét. Hány combot evett az oroszlán? Színezz! Tigris: Oroszlán:? combot evett az oroszlán. Az azonos jelek ugyanazt a számot jelölik. Írd be a hiányzó számokat! + = 4 = + = 6 = + = 8 = + = 10 = 60

61 1. Az állatkertben a zebrákat karámokban tartják. Egy karámba 6 állat fér. Hány karámban lehet elhelyezni 18 zebrát? Folytasd az egyszerű rajzot! Összes zebra: Egy karámban ennyi zebra: Hány karám kell:? karámban lehet elhelyezni 18 zebrát. A cirkuszba 18 köteg széna érkezett. Egy szamárnak 3 köteg jut. Hány szamárnak jut belőle? Folytasd a csoportosítást! Összes széna: 1 szamárnak: köteg Ennyi szamárnak jut:? szamárnak jut széna. Bálint 2 csomag zebrás és 3 csomag tigrises matricát vásárolt. Egy csomagban 3 darab van. Hány darab matricával ment haza? Folytasd a rajzot! 1 csomagban: Összes csomag: Összes matrica:? db matricával ment haza Bálint. 61

62 Számolás 0-tól 19-ig 1. Miből van 19? Kösd a számhoz! Írj műveleteket a képről a példa alapján! 12+7= 7+12= 19 7= 19 12= Számold ki az összeadások eredményét! = = = = = = = = = = = = 62

63 1. Számolj! Azt az állatot kösd az itatóhoz, amelyiknek a számkártyáján lévő műveletsor eredménye 19! Karikázd be a műveletek utáni számok közül azt, amelyik igazzá teszi az állítást! 16 = 8 6, 8, 4 19 = 14 5, 4, 3 19 = 15 7, 2, 4 19 = 12 7, 5, = 15 9, 7, = 11 5, 7, 4 16 = 9 3, 7, = 19 10, 3, 4 14 = 9 2, 3, = 19 9, 2, 4 Folytasd a sorozatot a felismert szabály alapján! 19, 17, 15 63

64 1. A kotlós körül összesen 19 fekete és fehér kiscsirke szaladgál. Hány fehér és hány fekete lehet? Töltsd ki a táblázatot! Fehér Fekete Találd ki a szabályt! Írd be a hiányzó számokat! Mely számok teszik igazzá a nyitott mondatokat? Sorold fel! < >19 8 > t > < R < : : t: R: 64

65 1. A baromfiudvarban a tyúkok 19 tojást tojtak. Edit már összeszedett a kosarába 7 darabot. Hány tojást kell még összeszednie? Összes tojás: Már összeszedett: Össze kell szedni:? tojást kell összeszednie. Tamás 11 kiscsibét számolt meg. Ez 8-cal kevesebb, mint amennyi kiskacsát látott. Hány kiskacsát látott Tamás? Kiscsibék: Kiskacsák:? kiskacsát számolt meg Tamás. Az etetőnél volt 12 kiskacsa, odament még 7, majd elszaladt 11. Hány kiskacsa maradt az etetőnél? Volt: Odament: Elszaladt: Maradt:? kiskacsa maradt az etetőnél. 4. Pótold a hiányzó számokat!

66 Számolás 0-tól 20-ig 1. Számlálj! Miből van 20? Kösd a számhoz! Írj műveleteket a korongokról! Számold ki az eredményeket! = = = = = = = = = = = = 66

67 1. Színezd ki azt a labdát, amelyik alatt helyes a művelet eredménye! 20 2 = = = = = = = = = = 6 Számold ki a műveletek eredményét! = = = = = = = = = = = = Pótold a hiányzó számokat! 4 + = = = = = = = = = = = = Zoli 20 építőelemmel játszik. Hány darab lehet a különböző építőelemekből? Pótold a hiányzó számokat! Keretezd be a helyes szabályokat! = 20 = = 67

68 1. Számolj! Színezd ugyanolyan színűre azokat az ábrákat, amelyeken azonos eredményeket számoltál! Mely számok teszik igazzá a nyitott mondatokat? Jelöld a számegyenesen a megfelelő színnel! > >

69 1. Színezd ki a kivonások utáni számkártyák közül azt, amelyiken a művelet eredménye van! = = = = = = = = Játsszatok párban! Egymás után dobjatok! Lépjetek annyit, ahányat a dobókockával dobtatok! Oldjátok meg a játékmezőn szereplő feladatot! Ha jól válaszoltatok, takarjátok le koronggal ezt a mezőt! Ha homokvárra léptek, még egyet dobhattok. Ha kisvödörre, akkor vissza kell lépni 3 mezőt! Az győz, akinek több korongja van a játékmezőkön a játék végére! START = < = CÉL 69

70 1. A gyerekek fagylaltozni mentek. Minden kisgyerek 3 gombóc fagyit kapott. Hány gombócot ettek meg összesen, ha 6 kisgyerek fagylaltozott? Rajzolj! gombóc fagyit ettek összesen. Mona mesét olvasott a sárkányokról. Három hétfejű sárkány szerepelt a mesében. Hány fejük volt összesen a sárkányoknak? Rajzolj! fejük volt összesen. Tomi, Edit és Attila ugyanannyi bonbont kapott. Tomi 3-at, Edit 2-t, Attila 6-ot evett meg naponta. Kinek hány napig tartott a bonbon, ha mindegyik gyerek 12 darabot kapott? Karikázz! Tomi: Edit: Attila: 70

71 1. A kalitkában 6 papagáj és feleannyi pinty él. Hány madár lakik a kalitkában összesen? : : madár lakik a kalitkában összesen. Játsszatok párban! Számold ki a játékmezőn látható művelet eredményét! Akkor ugorhatsz az ugróiskola következő osztályába, ha jól számoltál. A társad ellenőrizze a megoldásodat! Ha tévesztettél, egy körből kimaradsz! RAJT = + = = = = 4 0, 4. 2 kesztyű 1 pár 12 kesztyű pár GYŐZTÉL! 71

72 Év végi ismétlés 1. Folytasd a lufik számozását 20-ig! Színezd pirosra azokat a lufikat, amelyeken páratlan szám van! a) Folytasd két színnel az autók számozását! b) Jegyezd le a páratlan számokat növekvő sorrendben! Írd le a megadott számok páratlan szomszédjait! a) Írd le a 20-nál kisebb páros számokat csökkenő sorrendben! b) Karikázd be a kétjegyűeket! 72

73 a) Írd le az alábbi számokat növekvő sorrendben! b) Karikázd be a leírt számok közül az egyjegyűeket! Bontsd fel a lehető legtöbb tízesre és egyesekre a megadott számokat! 10 = 1 tízes + 0 egyes 13 = tízes + egyes 16 = tízes + egyes 12 = tízes + egyes 11 = tízes + egyes 18 = tízes + egyes 19 = tízes + egyes 20 = tízes + egyes Melyik a több? Mennyivel? Tedd ki a megfelelő jelet! (, =) Rajzolj nyilakat a számok közé! A nyíl a 2-vel nagyobb felé mutasson! Színezz a sorszámnak megfelelően! : 1., 7., 9., 10., 1, 15., 20. :, 5., 8., 1, 14., 19. :, 4., 6., 11., 16., 17.,

74 Számolj a nyilak szerint! Pótold a hiányzó számokat! Mely számok teszik igazzá a nyitott mondatokat? Sorold fel! 12 + = 20 : 12 + < 20 : 20 < 16 : 20 >16 : A kikötőből 3 vitorlás futott ki a tóra. Hány vitorlás lehetett a kikötőben? Hány vitorlás maradt a kikötőben? Töltsd ki a táblázatot! Ennyi maradt a kikötőben: Ennyi volt a kikötőben: Az úsztatóban 6 kacsa és 7-tel több liba van. Hány liba van a vízben? Kacsa: Liba:? liba van a vízben. 74

75 1. Hasonlítsd össze az eredményeket! Tedd közéjük a megfelelő jelet! Mit mérünk? Pótold a hiányzó számokat! 10 dl = l 10 dm = m 7 dl + dl = 1 l dl + 3 dl = 1 l 20 dl = l 15 dl + dl = 2 l dl + 17 dl = 2 l 7 dm + dm = 1 m dm + 3 dm = 1 m 20 dm = m 15 dm + dm = 2 dm dm + 17 dm = 2 dm Alkossatok 4 fős csoportokat! Mindenki válasszon magának egy színt (. )! Kerekasztal-módszerrel egymás után jelöljétek a műveletek eredményét a színetekkel! =? 12 7 =? =? =? 11 9 =? 16 7 =? 20 7 =? 12 9 =? =? =? =? =? 12 8 =? 15 8 =? =? 17 7 =? 12 6 =? 20 5 =? 13 5 =? 20 3 =? 75

76 Vonalak, síkidomok, testek 1. a) Színezd a háromszöget kékre, a kört pirosra, a téglalapot sárgára! b) Csoportosíts a számok segítségével! vonalak síkidomok testek Használj vonalzót! Egészítsd ki a megkezdett rajzokat a) háromszögekké! b) négyzetekké! c) téglalapokká! 76

77 Rajzolj mindegyik csoporthoz még két odaillő síkidomot! Melyik ábrát tudnád összehajtani úgy, hogy a két része pontosan fedje egymást? Karikázd be! Folytasd a síkidomok rajzolását! 4. Folytasd! Színezd ki a kirakott kocka oldalait három színnel! 77

78 Játék a tükörrel 1. a) Melyik ábrán rajzoltuk meg hibásan a kislány tükörképét? Karikázd be! b) Színezd ki azokat az ábrákat, amelyeken a kislány tükörképét helyesen rajzoltuk meg! Rajzold meg a tükör helyét! Színezd ki többféleképpen az ábrát! A piros vonal a tükör helyét jelöli. 78

79 Mi hiányzik a rajzról? Egészítsd ki a tükörképe segítségével! Színezd ki a rajzokat, ha egymás tükörképei! Színezd ki a síkidomokat, testeket úgy, hogy tükrösek legyenek! 4. Színezd ki a tükörképeket a megadott színek szerint! 79

80 Tartalom Bevezető. 3 A hosszúság mérése. 4 A tömeg mérése. 6 Az űrtartalom mérése. 8 Számok 0-tól 20-ig. 10 Számolás 0-tól 11-ig. 14 Számolás 0-tól 12-ig. 20 Az idő mérése. 26 Kitekintő. 28 Számolás 0-tól 13-ig. 30 Számolás 0-tól 14-ig. 36 Számolás 0-tól 15-ig. 42 Számolás 0-tól 16-ig. 48 Számolás 0-tól 17-ig. 52 Számolás 0-tól 18-ig. 56 Kitekintő. 60 Számolás 0-tól 19-ig. 62 Számolás 0-tól 20-ig. 66 Év végi ismétlés. 72 Vonalak, síkidomok, testek. 76 Játék a tükörrel. 78

81 Jelmagyarázat Mondd el! Írd le! Rajzold le! Színezd ki! Kösd össze! Húzd át! Karikázd be! Húzd alá! Játsszunk! Rakd ki! Jelöld csillaggal! Jelöld nyíllal! Párban vagy csoportban dolgozzatok!

Matematika munkafüzet

Matematika munkafüzet

Matematika munkafüzet osztályosoknak II. kötet Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Engedélyszám: TKV/36-10/2017 (2017.015.-20208.31.) A tankönyv megfelel az 51/201 (XII. 21.) számú

Én is tudok számolni 2.

Én is tudok számolni 2.

Én is tudok számolni 2. ELSŐ KÖTET A kiadvány 2018. november 11-én tankönyvi engedélyt kapott a TKV/3490-11/2018. számú határozattal. A tankönyv megfelel az 51./2012. (XII. 21.) számú EMMI-rendelet 11.

Matematika. 2. osztályosoknak. I. kötet. Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet

Matematika. 2. osztályosoknak. I. kötet. Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet

Matematika osztályosoknak I. kötet Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Engedélyszám: TKV/33-0/207 (207.05.-20208.3.) A tankönyv megfelel az 5/20 (XII. 2.) számú EMMI-rendelet.

Matematika munkafüzet

Matematika munkafüzet

Matematika munkafüzet osztályosoknak I. kötet Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Engedélyszám: TKV/35-10/2017 (2017.015.-20208.31.) A tankönyv megfelel az 51/201 (XII. 21.) EMMI-rendelet

Matematika. 2. osztályosoknak. II. kötet. Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet

Matematika. 2. osztályosoknak. II. kötet. Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet

Matematika osztályosoknak II. kötet Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Engedélyszám: TKV/34-10/2017 (2017.015.-20208.31.) A tankönyv megfelel az 51/201 (XII. 21.) számú EMMI-rendelet

Számok és műveletek 10-től 20-ig

Számok és műveletek 10-től 20-ig

Számok és műveletek től 20ig. Hány gyerek vesz részt a síversenyen? 2. Hányas számú versenyző áll a 4. helyen, 3. helyen,. helyen? A versenyzők közül hányadik helyen áll a 4es számú, 3as számú, es számú?

Írásbeli összeadás. Háromjegyű számok összeadása. 1. Végezd el az összeadásokat! 2. a) Számítsd ki, mennyibe kerül a következő 2-2 báb!

Írásbeli összeadás. Háromjegyű számok összeadása. 1. Végezd el az összeadásokat! 2. a) Számítsd ki, mennyibe kerül a következő 2-2 báb!

Írásbeli összeadás Háromjegyű számok összeadása 1. Végezd el az összeadásokat! 254 + 200 = 162 + 310 = 235 + 240 = 351 + 124 = 2. a) Számítsd ki, mennyibe kerül a következő 2-2 báb! 213 Ft 164 Ft 222 Ft

Kedves Első Osztályos! Rajzold be az óvodai jeledet!

Kedves Első Osztályos! Rajzold be az óvodai jeledet!

Kedves Első Osztályos! Rajzold be az óvodai jeledet! Ez a szép, színes feladatgyűjtemény segíti munkádat a matematika tanulásában. Érdekes, játékos feladatokon keresztül ismerkedhetsz meg a 20-as számkörrel.

A pillangóval jelölt feladatok mindenki számára könnyen megoldhatók. a mókussal jelölt feladatok kicsit nehezebbek, több figyelmet igényelnek.

A pillangóval jelölt feladatok mindenki számára könnyen megoldhatók. a mókussal jelölt feladatok kicsit nehezebbek, több figyelmet igényelnek.

Kedves második osztályos tanuló! Bizonyára te is szívesen tanulod a matematikát. A 2. osztályban is sok érdekes feladattal találkozhatsz. A Számoljunk! című munkafüzetünk segítségedre lesz a gyakorlásban.

Kedves Második Osztályos Tanuló!

Kedves Második Osztályos Tanuló!

Kedves Második Osztályos Tanuló! Reméljük, hogy az első osztályban megkedvelted a matematikát. Ebben a feladatgyűjteményben is sok érdekes feladattal találkozhatsz. Akad közöttük tréfás, gondolkodtató,

Árvainé Libor Ildikó Lángné Juhász Szilvia Szabados Anikó. Második félév. Tizenegyedik, javított kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 2013

Árvainé Libor Ildikó Lángné Juhász Szilvia Szabados Anikó. Második félév. Tizenegyedik, javított kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 2013

Árvainé Libor Ildikó Lángné Juhász Szilvia Szabados Anikó Második félév Tizenegyedik, javított kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 0 SZORZÁS ÉS OSZTÁS -VEL Mesélj a képrõl! Hány kerékpár és kerék van a képen?

ÚJGENERÁCIÓS tankönyv. Matematika II. kötet 6+9

ÚJGENERÁCIÓS tankönyv. Matematika II. kötet 6+9

ÚJGENERÁCIÓS tankönyv 1 Matematika 17 18-3 16 11 6+9 9 12 14 II. kötet Matematika osztályosoknak II. kötet Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet, Budapest A tankönyv megfelel az 51/201 (XII. 2) számú EMMI-rendelet

A 5-ös szorzó- és bennfoglalótábla

A 5-ös szorzó- és bennfoglalótábla

A 5-ös szorzó- és bennfoglalótábla 1. Játsszátok el, amit a képen láttok! Hány ujj van a magasban, ha 1 kezet 3 kezet 4 kezet 0 kezet 6 kezet 8 kezet látsz? 1 @ 5 = 3 @ 5 = 4 @ 5 = 0 @ 5 = 0 2. Építsd

Árvainé Libor Ildikó Lángné Juhász Szilvia Szabados Anikó. Elsõ félév. Tizenkettedik, javított kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 2013

Árvainé Libor Ildikó Lángné Juhász Szilvia Szabados Anikó. Elsõ félév. Tizenkettedik, javított kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 2013

Árvainé Libor Ildikó Lángné Juhász Szilvia Szabados Anikó Elsõ félév Tizenkettedik, javított kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 0 ÖSSZEHASONLÍTÁS Húzd át azokat, amelyek nincsenek a fenti képen! Karikázz be annyit,

BEVEZETÉS. Kedves Kis barátunk!

BEVEZETÉS. Kedves Kis barátunk!

BEVEZETÉS Kedves Kis barátunk! Szeretettel köszöntünk a 2. osztályban! Az én matematikám című tankönyvünk segítségével tovább kalandozhatsz a számok világában. Ebben a tanévben már százig számolunk. Az

Árvainé Libor Ildikó Lángné Juhász Szilvia Szabados Anikó. Második félév. Tizenkettedik, javított kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 2013

Árvainé Libor Ildikó Lángné Juhász Szilvia Szabados Anikó. Második félév. Tizenkettedik, javított kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 2013

Árvainé Libor Ildikó Lángné Juhász Szilvia Szabados Anikó Második félév Tizenkettedik, javított kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 0 Az udvaron 9 gyerek játszott. Érkezett még gyerek. Hány gyerek játszik most?

Matematika munkafüzet 3. osztályosoknak

Matematika munkafüzet 3. osztályosoknak

Matematika munkafüzet 3. osztályosoknak II. kötet Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Bevezető Kedves Harmadik Osztályos Tanuló! A matematika-munkafüzeted II. kötetét tartod a

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A Matematika 2. évfolyam MÉRŐLAPOK 7. modul 6. melléklet 2. évfolyam 1. mérőlap tanuló/1. 1. Írd le a számokat egymás mellé! ; ; ; ; 2. Tedd a kapott számokat csökkenő sorrendbe!

Kedves Kollégák! Kedves Szülõk!

Kedves Kollégák! Kedves Szülõk!

3 Kedves Kollégák! Kedves Szülõk! Az OKOS(K)ODÓ címû kiadványunkat elsõsorban a 2. osztályos matematika tankönyvcsaládunkhoz készítettük. Természetesen használható más tankönyvek mellé is, mert feladatsorai

1. Dóri, Samu és Bianka pénzt számoltak, és beváltották nagyobb egységekre. Rakd ki

1. Dóri, Samu és Bianka pénzt számoltak, és beváltották nagyobb egységekre. Rakd ki

Számok ezerig. Dóri, Samu és Bianka pénzt számoltak, és beváltották nagyobb egységekre. Rakd ki játék pénzzel! a) Dóri pénze: Helyiérték-táblázatba írva: Százas Tízes Egyes 5 3 százas + 5 tízes + 3 egyes

MATEMATIKA VERSENY

MATEMATIKA VERSENY

Vonyarcvashegyi Eötvös Károly Általános Iskola 2015. 8314 Vonyarcvashegy, Fő u. 84/1. 2. osztály MATEMATIKA VERSENY ——————— név Olvasd el figyelmesen, majd oldd meg a feladatokat! A részeredményeket

Kísérleti tankönyv. Matematika. munkafüzet. I. kötet

Kísérleti tankönyv. Matematika. munkafüzet. I. kötet

Kísérleti tankönyv 1 Matematika munkafüzet I. kötet A tankönyv megfelel az 51/201 (XII. 21.) számú EMMI-rendelet 1. melléklete Kerettanterv az általános iskola 1 4. évfolyama megnevezésű kerettanterv 1.

térképet, és válaszolj a kérdésekre római számokkal!

térképet, és válaszolj a kérdésekre római számokkal!

A római számok 1. Budapesten a kerületeket római számokkal jelölik. Vizsgáld meg a térképet, és válaszolj a kérdésekre római számokkal! Hányadik kerületben található a Parlament épülete? Melyik kerületbe

Matematika munkafüzet 3. osztályosoknak

Matematika munkafüzet 3. osztályosoknak

Matematika munkafüzet 3. osztályosoknak I. kötet Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Bevezető Kedves Harmadik Osztályos Tanuló! A matematika-munkafüzeted I. kötetét tartod a kezedben,

MATEMATIKA VERSENY ———————

MATEMATIKA VERSENY --------------------

Eötvös Károly Közös Fenntartású Általános Iskola 2013. és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény 831 Vonyarcvashegy, Fő u. 8/1. 2. osztály MATEMATIKA VERSENY ——————— név Olvasd el figyelmesen,

A Zöld Matek blogon november augusztus. között megjelent. ingyenes feladatlapok. 1. osztályosoknak.

A Zöld Matek blogon november augusztus. között megjelent. ingyenes feladatlapok. 1. osztályosoknak.

A Zöld Matek blogon 2014. november 2017. augusztus között megjelent ingyenes feladatlapok 1. osztályosoknak. 1. Színezz a minta szerint! 2. Milyen sorrendben történt a növény fejlődése? Rajzold be a nyilakat!

Kedves harmadik osztályosok!

Kedves harmadik osztályosok!

Kedves harmadik osztályosok! Köszöntünk titeket a matematika birodalmában! 3. osztályban is folytatjuk a barangolást. Ismét új kalandok, új felfedezések és rejtvényes feladatok várnak rátok. tankönyv mellett

MATEMATIKA VERSENY

MATEMATIKA VERSENY

Eötvös Károly Közös Fenntartású Óvoda, Általános Iskola 2012. és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény 8314 Vonyarcvashegy, Fő u. 84/1. 2. osztály MATEMATIKA VERSENY ——————— név Olvasd el figyelmesen,

Árvainé Libor Ildikó Lángné Juhász Szilvia Szabados Anikó. Elsõ félév. Tizenegyedik, javított kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 2013

Árvainé Libor Ildikó Lángné Juhász Szilvia Szabados Anikó. Elsõ félév. Tizenegyedik, javított kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 2013

Árvainé Libor Ildikó Lángné Juhász Szilvia Szabados Anikó Elsõ félév Tizenegyedik, javított kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 03 ÉV ELEJI ISMÉTLÉS Figyeld meg a fenti képet! Döntsd el, hogy igaz vagy hamis az

Feladatok a MATEMATIKA. standardleírás 2. szintjéhez

Feladatok a MATEMATIKA. standardleírás 2. szintjéhez

Feladatok a MATEMATIKA standardleírás 2. szintjéhez A feladat sorszáma: 1. Standardszint: 2. Gondolkodási és megismerési módszerek Halmazok Képes különböző elemek közös tulajdonságainak felismerésére.

Szorzás, osztás 1000-ig. A műveletek tulajdonságai 1. Hány pötty van Erika rajzán? Írj róla összeadást és szorzást is!

Szorzás, osztás 1000-ig. A műveletek tulajdonságai 1. Hány pötty van Erika rajzán? Írj róla összeadást és szorzást is!

Szorzás, osztás 1000-ig. A műveletek tulajdonságai 1. Hány pötty van Erika rajzán? Írj róla összeadást és szorzást is! Ha a zöld vonalak mentén lévő pöttyöket adod össze, akkor 5+5+5=, vagy 3 =. Ha a piros

1. TÁJÉKOZÓDÁS A SAKKTÁBLÁN 1

1. TÁJÉKOZÓDÁS A SAKKTÁBLÁN 1

TÁJÉKOZÓDÁS A SAKKTÁBLÁN Egy híres sakkozó nevét kapod, ha jó úton jársz. Írd át színessel a név betûit! P O V G P O L G J Á R D U J T U T D I I T 2. Moziba mentek a bábok. Nézz körül a nézôtéren, és válaszolj

Kedves Kollégák! Kedves Szülõk!

Kedves Kollégák! Kedves Szülõk!

Kedves Kollégák! Kedves Szülõk! Az OKOS(K)ODÓ című kiadványunkat elsõsorban Az én matematikám című 1. osztályos tankönyvcsaládhoz készítettük. Természetesen használható más tankönyvek mellé, mert feladatsorai

Köszöntünk titeket a negyedik osztályban!

Köszöntünk titeket a negyedik osztályban!

Köszöntünk titeket a negyedik osztályban! Ez a számolófüzet a tankönyv és feladatgyûjtemény mellett segítségetekre lesz abban, hogy használatával gyakoroljátok a matematikaórán tanultakat. A következô

Bevezető. Kedves Negyedik Osztályos Tanuló!

Bevezető. Kedves Negyedik Osztályos Tanuló!

Bevezető Kedves Negyedik Osztályos Tanuló! Örülünk, hogy ismét találkozunk, és együtt folytathatjuk megkezdett utunkat a matematika varázslatos birodalmában. Jó hír, hogy a munkafüzeted idén is segít a

Kurucz Istvánné Tóth Ferencné Flór Lászlóné FELMÉRÉSEK AZ 1 2. OSZTÁLYOS MATEMATIKÁHOZ HARMADIK KIADÁS

Kurucz Istvánné Tóth Ferencné Flór Lászlóné FELMÉRÉSEK AZ 1 2. OSZTÁLYOS MATEMATIKÁHOZ HARMADIK KIADÁS

Kurucz Istvánné Tóth Ferencné Flór Lászlóné FELMÉRÉSEK AZ 1 2. OSZTÁLYOS MATEMATIKÁHOZ HARMADIK KIADÁS Celldömölk, 200 A felmérések az 1. osztályos matematikához anyagát írta és összeállította Kurucz Istvánné

Írásbeli szorzás. a) b) c)

Írásbeli szorzás. a) b) c)

Írásbeli szorzás 96 100 1. Számítsd ki a szorzatokat! a) 321 2 432 2 112 3 222 3 b) 211 2 142 2 113 3 112 4 c) 414 2 222 2 221 4 243 2 2. Becsüld meg a szorzatokat! Számítsd ki a feladatokat! a) 216 2

Köszöntünk titeket a harmadik osztályban!

Köszöntünk titeket a harmadik osztályban!

Köszöntünk titeket a harmadik osztályban! Ez a számolófüzet a tankönyv és feladatgyűjtemény mellett segítségetekre lesz abban, hogy használatával gyakoroljátok a matematika órán tanultakat. A következő

ÚJGENERÁCIÓS tankönyv. I. kötet. Matematika 1 7-2

ÚJGENERÁCIÓS tankönyv. I. kötet. Matematika 1 7-2

ÚJGENERÁCIÓS tankönyv 1 Matematika 0 3 3+4 1 7-2 3 8 6 4 9 2 I. kötet Matematika osztályosoknak I. kötet Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet, Budapest A tankönyv megfelel az 51/201 (XII. 2) számú EMMI-rendelet

Bevezető Kedves Negyedik Osztályos Tanuló!

Bevezető Kedves Negyedik Osztályos Tanuló!

Bevezető Kedves Negyedik Osztályos Tanuló! A matematika-munkafüzeted II. kötetét tartod a kezedben, amely hasonlóan az I. kötethez segítségedre lesz a tankönyvben tanultak gyakorlásához. Reméljük, örömödet

MATEMATIKA VERSENY ABASÁR, 2018

MATEMATIKA VERSENY ABASÁR, 2018

MATEMATIKA VERSENY ABASÁR, 2018 1. osztály 2018 /55 pont 1. Folytasd a sort! 0 1 1 2 3 5 /4 pont 2. Melyik ábra illik a kérdőjel helyére? Karikázd be a betűjelét! (A) (B) (C) (D) (E) 3. Számold ki a feladatokat,

Gál Józsefné. Tanmenetjavaslat. a Matematika csodái 1. osztályos tankönyvhöz és munkafüzethez

Gál Józsefné. Tanmenetjavaslat. a Matematika csodái 1. osztályos tankönyvhöz és munkafüzethez

Gál Józsefné Tanmenetjavaslat a Matematika csodái 1. osztályos tankönyvhöz és munkafüzethez Írta: Gál Józsefné Felelôs szerkesztô: Ballér Judit ISBN 963 657 144 9 A kiadó a kiadói jogot fenntartja. Felelõs

Sorba rendezés és válogatás

Sorba rendezés és válogatás

Sorba rendezés és válogatás Keress olyan betűket és számokat, amelyeknek vízszintes tükörtengelyük van! Írd le! Keress olyan szavakat, amelyeknek minden betűje tükrös (szimmetrikus), amilyen például a

91 100% kiválóan megfelelt 76 90% jól megfelelt 55 75% közepesen megfelelt 35 54% gyengén megfelelt 0 34% nem felelt meg

91 100% kiválóan megfelelt 76 90% jól megfelelt 55 75% közepesen megfelelt 35 54% gyengén megfelelt 0 34% nem felelt meg

Kedves Kollégák! A Negyedik matematikakönyvem tankönyvekhez készítettük el a matematika felmé rőfüzetünket. Az első a tanév eleji tájékozódó felmérés, amelynek célja az előző tanév során megszerzett ismeretek

A HARMADIK MATEMATIKAKÖNYVEM tankönyvekhez készítettük el a matematika felmérőfüzetünket.

A HARMADIK MATEMATIKAKÖNYVEM tankönyvekhez készítettük el a matematika felmérőfüzetünket.

Kedves Kollégák! A HARMADIK MATEMATIKAKÖNYVEM tankönyvekhez készítettük el a matematika felmérőfüzetünket. Az új tanítói kézikönyvek már tartalmazzák a 11 felmérés javítókulcsait és az értékelési javaslatokat

MATEMATIKA A. feladatlapok. 1. évfolyam. 2. félév

MATEMATIKA A. feladatlapok. 1. évfolyam. 2. félév

MATEMATIKA A feladatlapok. évfolyam. félév A kiadvány KHF/3987-4/008. engedélyszámon 008. 08.. időponttól tankönyvi engedélyt kapott Educatio Kht. Kompetenciafejlesztő oktatási program kerettanterv A kiadvány

Idôpontok és idôtartamok ÁPRILIS. április 3 Csütörtök. 2 Szerda. 4 Péntek. 1 év = 12 hónap 1 hét = 7 nap. Ismerkedés a naptárral. hónapok.

Idôpontok és idôtartamok ÁPRILIS. április 3 Csütörtök. 2 Szerda. 4 Péntek. 1 év = 12 hónap 1 hét = 7 nap. Ismerkedés a naptárral. hónapok.

Idôpontok és idôtartamok étfő Ismerkedés a naptárral 1 edd 2 rda 3 ütörtök 4 éntek 5 6 Szombat Vasárnap ÁRILIS étfô edd rda ütörtök éntek Szombat Vasárnap 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A Matematika 1. évfolyam TANULÓI eszközök 2. félév A kiadvány KHF/3986-15/2008. engedélyszámon 2008.08.22. időponttól tankönyvi engedélyt kapott Educatio Kht. Kompetenciafejlesztő

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A Matematika 4. évfolyam mérőlapok A kiadvány KHF/2569-5/2009. engedélyszámon 2009.05.13. időponttól tankönyvi engedélyt kapott Educatio Kht. Kompetenciafejlesztő oktatási

Keresd meg a többi lapot, ami szintén 1 tulajdonságban különbözik csak a kitalált laptól! Azokat is rajzold le!

Keresd meg a többi lapot, ami szintén 1 tulajdonságban különbözik csak a kitalált laptól! Azokat is rajzold le!

47. modul 1/A melléklet 2. évfolyam Feladatkártyák tanuló/1. Elrejtettem egy logikai lapot. Ezt kérdezték tőlem: én ezt feleltem:? nem? nem? nem nagy? nem? igen? nem Ha kitaláltad, rajzold le az elrejtett

Műveletek egész számokkal

Műveletek egész számokkal

Mit tudunk az egész számokról? 1. Döntsd el, hogy igazak-e a következő állítások az A halmaz elemeire! a) Az A halmaz elemei között 3 pozitív szám van. b) A legkisebb szám abszolút értéke a legnagyobb.

Borbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny. Vác Matematika. 5. osztály. Megoldókulcs. Név: Iskola:

Borbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny. Vác Matematika. 5. osztály. Megoldókulcs. Név: Iskola:

Borbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny Vác 201 Matematika 5. osztály Megoldókulcs Név: Iskola: 1. Pótold a hiányzó számokat! A Fővárosi Állat- és Növénykert története: 1. -ban nyílt meg. 1866 2. -ban

MATEMATIKA VERSENY

MATEMATIKA VERSENY

Vonyarcvashegyi Eötvös Károly Általános Iskola 2016. 8314 Vonyarcvashegy, Fő u. 84/1. 2. osztály MATEMATIKA VERSENY ——————— név Olvasd el figyelmesen, majd oldd meg a feladatokat! A részeredményeket

Gál Józsefné. Tanmenetjavaslat. a Matematika csodái 2. osztályos tankönyvhöz és munkafüzethez

Gál Józsefné. Tanmenetjavaslat. a Matematika csodái 2. osztályos tankönyvhöz és munkafüzethez

Gál Józsefné Tanmenetjavaslat a Matematika csodái 2. osztályos tankönyvhöz és munkafüzethez Dinasztia Tankönyvkiadó Budapest, 2002 Írta: Gál Józsefné Felelôs szerkesztô: Ballér Judit ISBN 963 657 144 9

50. modul 1. melléklet 2. évfolyam tanítói fólia

50. modul 1. melléklet 2. évfolyam tanítói fólia

50. modul 1. melléklet 2. évfolyam tanítói fólia 50. modul 2. melléklet 2. évfolyam tanítói fólia 50. modul 3. melléklet 2. évfolyam tanítói fólia 50. modul 4. melléklet 2. évfolyam tanítói fólia és csoport

Feladatok a MATEMATIKA. standardleírás 3. szintjéhez

Feladatok a MATEMATIKA. standardleírás 3. szintjéhez

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz Feladatok a MATEMATIKA standardleírás 3. szintjéhez 2016. Oktatáskutató és Fejlesztő

Matematika. 1. osztály. 2. osztály

Matematika. 1. osztály. 2. osztály

Matematika 1. osztály — képes halmazokat összehasonlítani az elemek száma szerint, halmazt alkotni; — képes állítások igazságtartalmának eldöntésére, állításokat megfogalmazni; — halmazok elemeit összehasonlítja,

Borbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny. Vác Matematika. 5. osztály. Név: Iskola:

Borbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny. Vác Matematika. 5. osztály. Név: Iskola:

Borbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny Vác 201 Matematika 5. osztály Név: Iskola: 1. Pótold a hiányzó számokat! A Fővárosi Állat- és Növénykert története: 1. -ban nyílt meg. 2. -ban érkezett az első

MATEMATIKA A. feladatlapok. 1. évfolyam. 1. félév

MATEMATIKA A. feladatlapok. 1. évfolyam. 1. félév

MATEMATIKA A feladatlapok 1. évfolyam 1. félév A kiadvány KHF/3995-17/2008. engedélyszámon 2008.08.18. időponttól tankönyvi engedélyt kapott Educatio Kht. Kompetenciafejlesztő oktatási program kerettanterv

TANMENETJAVASLAT. Matematika. 2. osztály

TANMENETJAVASLAT. Matematika. 2. osztály

TANMENETJAVASLAT Matematika 2. osztály 2 1. Ismerkedés a 2. osztályos matematika tankönyvvel és gyakorlókönyvvel Tankönyv Gyakorlókönyv 2. Tárgyak, személyek a megadott szempont szerint (alak, szín, nagyság).

;3 ; 0; 1 7; ;7 5; 3. pozitív: ; pozitív is, negatív is: ;

;3 ; 0; 1 7; ;7 5; 3. pozitív: ; pozitív is, negatív is: ;

. A racion lis sz mok A tanult sz mok halmaza A) Ábrázold számegyenesen az alábbi számokat! 8 + + 0 + 7 0 7 7 0 0. 0 Válogasd szét a számokat aszerint, hogy pozitív: pozitív is, negatív is: negatív: sem

MATEMATIKA A. feladatlapok. 2. évfolyam. 2. félév

MATEMATIKA A. feladatlapok. 2. évfolyam. 2. félév

MATEMATIKA A feladatlapok. évfolyam. félév A kiadvány KHF/3993-18/008. engedélyszámon 008.08.18. időponttól tankönyvi engedélyt kapott Educatio Kht. Kompetenciafejlesztő oktatási program kerettanterv A

MATEMATIKA FELADATGYŐJTEMÉNY 2. osztályos tanulásban akadályozott tanulók részére TÉMA: alapmőveletek — összeadás

MATEMATIKA FELADATGYŐJTEMÉNY 2. osztályos tanulásban akadályozott tanulók részére TÉMA: alapmőveletek - összeadás

Soós Luca és Szári Laura MATEMATIKA FELADATGYŐJTEMÉNY. osztályos tanulásban akadályozott tanulók részére TÉMA: alapmőveletek — összeadás 0. 0.. Ő. JÁTÉK A FORMÁKKAL Nézd meg jól a képet! Mit gondolsz,

Egész számok. pozitív egész számok: 1; 2; 3; 4;. negatív egész számok: 1; 2; 3; 4;.

Egész számok. pozitív egész számok: 1; 2; 3; 4;. negatív egész számok: 1; 2; 3; 4;.

Egész számok természetes számok ( ) pozitív egész számok: 1; 2; 3; 4;. 0 negatív egész számok: 1; 2; 3; 4;. egész számok ( ) 1. Írd a következõ számokat a halmazábra megfelelõ helyére! 3; 7; +6 ; (

FELSŐBÜKI NAGY PÁL ALSÓ TAGOZATOS TANULMÁNYI VERSENY Bük, 2013. március 25. MATEMATIKA 1. OSZTÁLY

FELSŐBÜKI NAGY PÁL ALSÓ TAGOZATOS TANULMÁNYI VERSENY Bük, 2013. március 25. MATEMATIKA 1. OSZTÁLY

FELSŐBÜKI NAGY PÁL ALSÓ TAGOZATOS TANULMÁNYI VERSENY Bük, 2013. március 25. MATEMATIKA 1. OSZTÁLY név. iskola. 1. Számolj pontosan! Milyen szám kerül az utolsó helyre? 19-3 + 2-7 — 2 + 5-2 + 6 =

Sün Simi. Iskolás Sün lettem Simi. 1. Hol lakhat Sün Simi? Színezd ki, és rajzold oda Simit! 2. Színezd ki Simi táplálékait!

Sün Simi. Iskolás Sün lettem Simi. 1. Hol lakhat Sün Simi? Színezd ki, és rajzold oda Simit! 2. Színezd ki Simi táplálékait!

Iskolás Sün lettem Simi Sün Simi. Hol lakhat Sün Simi? Színezd ki, és rajzold oda Simit! 2. Színezd ki Simi táplálékait!. Rajzold le, mi jelenthet veszélyt Simi számára! Óvodából az iskolába. Rajzold le,

Ms-1536_nyelvtanoda_2_2013.qxd 2013.04.29. 12:51 Page 1 Engedélyszám 3., változatlan kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 2013

Ms-1536_nyelvtanoda_2_2013.qxd 2013.04.29. 12:51 Page 1 Engedélyszám 3., változatlan kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 2013

Engedélyszám 3., változatlan kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 2013 13. Írd a képek alá a kikukucskáló betûket, majd alkoss belõlük egy szót! Írd le! Figyelj a szó helyesírására! 14. Horgászd ki az úszó betûket,

Borbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny. Vác Matematika. 5. osztály. Javítókulcs. Összesen: 100 p. Név: Iskola:

Borbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny. Vác Matematika. 5. osztály. Javítókulcs. Összesen: 100 p. Név: Iskola:

Borbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny Vác 2016 Matematika 5. osztály Javítókulcs Összesen: 100 p Név: Iskola: 1. Gábor új mobiltelefont kapott. A számát rejtvényben árulta el barátainak. Keresd meg

XLII. Országos Komplex Tanulmányi Verseny Megyei forduló. Matematika

XLII. Országos Komplex Tanulmányi Verseny Megyei forduló. Matematika

7. Matematika Az emberek csak azért gondolják, hogy a matematika nehéz, mert még nem döbbentek rá, hogy az élet maga milyen bonyolult. (Neumann János) 2017. április 04. Készítette: Szafiánné Csécsei Tímea,

XLII. Országos Komplex Tanulmányi Verseny Megyei forduló. Matematika

XLII. Országos Komplex Tanulmányi Verseny Megyei forduló. Matematika

6. Matematika Az emberek csak azért gondolják, hogy a matematika nehéz, mert még nem döbbentek rá, hogy az élet maga milyen bonyolult. (Neumann János) 2017. április 04. Készítette: Szafiánné Csécsei Tímea,

Óravázlat. Tananyag: Műveletvégzés a 20-as számkörben tízes átlépéssel. A természetes szám fogalmának mélyítése a számtulajdonságok megfigyelésével.

Óravázlat. Tananyag: Műveletvégzés a 20-as számkörben tízes átlépéssel. A természetes szám fogalmának mélyítése a számtulajdonságok megfigyelésével.

Óravázlat Tantárgy: Matematika Osztály: BONI Széchenyi István Általános Iskola 1. e Tanít: Dr. Szudi Lászlóné Tananyag: Műveletvégzés a 20-as számkörben tízes átlépéssel Kiemelt kompetenciák: Matematika

A fejlesztés várt eredményei a 1. évfolyam végén

A fejlesztés várt eredményei a 1. évfolyam végén

A tanuló legyen képes: A fejlesztés várt eredményei a 1. évfolyam végén — Halmazalkotásra, összehasonlításra az elemek száma szerint; — Állítások igazságtartalmának eldöntésére, állítások megfogalmazására;

1. Színezd az uborkát zöldre, a paradicsomot pirosra, az almát sárgára. Hány rajzot festettél ki? 2. Számold meg a kiscicákat! Színezd ki az ötödiket!

1. Színezd az uborkát zöldre, a paradicsomot pirosra, az almát sárgára. Hány rajzot festettél ki? 2. Számold meg a kiscicákat! Színezd ki az ötödiket!

1. Színezd az uborkát zöldre, a paradicsomot pirosra, az almát sárgára. Hány rajzot festettél ki? 2. Számold meg a kiscicákat! Színezd ki az ötödiket! 3. Rajzold körül a kis kockákat folytonos vonallal.

1. Pál kertje téglalap alakú, 15 méter hosszú és 7 méter széles. Hány métert tesz meg Pál, ha körbesétálja a kertjét?

1. Pál kertje téglalap alakú, 15 méter hosszú és 7 méter széles. Hány métert tesz meg Pál, ha körbesétálja a kertjét?

1. Pál kertje téglalap alakú, 15 méter hosszú és 7 méter széles. Hány métert tesz meg Pál, ha körbesétálja a kertjét? A) 37 m B) 22 m C) 30 m D) 44 m E) 105 m 2. Ádám három barátjával közösen a kis kockákból

Észpörgető matematika verseny / Eredmények/ Feladatok

Észpörgető matematika verseny / Eredmények/ Feladatok

Észpörgető matematika verseny / Eredmények/ Feladatok név iskola összes pontszám helyezés 1. Izsák Imre ÁMK 60 5 Horváth Gáspár 2. Izsák Imre ÁMK 39 11. Ruzsicska Soma 3. Gál Rebeka Izsák Imre ÁMK 33 13.

Kedves Kolléga! Fejlesztési feladatok, fejlesztendő területek, képességek, készségek

Kedves Kolléga! Fejlesztési feladatok, fejlesztendő területek, képességek, készségek

Kedves Kolléga! Oszkár, a kistigris az óvodában című sorozatunk a cselekvő-felfedező tanulásszervezés támogatását vállalja fel, valamint a pedagógusok differenciáló, tervező munkáját is segíteni szeretnénk.

Vezetéknév. Utónév. Osztály. Iskola. Mate gyűjtemény EDITURA PARALELA 45

Vezetéknév. Utónév. Osztály. Iskola. Mate gyűjtemény EDITURA PARALELA 45

Vezetéknév. Utónév. Osztály. Iskola. Mate 2000+ gyűjtemény Jelen kiadvány érvényben levő anterv alapján készült, amely a Nemzeti Oktatási Minisztérium 3418/19.03.2013-as határozatszámmal

Előszó. Kedves Kollégák és Szülők!

Előszó. Kedves Kollégák és Szülők!

Előszó A/1 Kedves Kollégák és Szülők! A Varázslatos számoló című gyakorló a számtani alapokra építve segíti a tanulókat a számolás, a logikai gondolkodás gyakorlásában. Nagy hangsúlyt fektet az elemi számolási

Szia Kedves Elsős! Remélem, jól megtanulsz írni év végéig! Jutalmad ez az érme lesz. Színezd ki, vágd ki, és viseld büszkén! Megérdemled! Jó munkát!

Szia Kedves Elsős! Remélem, jól megtanulsz írni év végéig! Jutalmad ez az érme lesz. Színezd ki, vágd ki, és viseld büszkén! Megérdemled! Jó munkát!

Szia Kedves Elsős! Ugye ismersz? Én vagyok BÖLCS BAGOLY! Remélem, jól megtanulsz írni év végéig! Jutalmad ez az érme lesz. Színezd ki, vágd ki, és viseld büszkén! Megérdemled! Jó munkát! 3 4. Játsszunk

TANMENETJAVASLAT. Matematika. 1. osztály

TANMENETJAVASLAT. Matematika. 1. osztály

TANMENETJAVASLAT Matematika 1. osztály 2 1. Tájékozódás a tanulók készségeirôl, képességeirôl Játék szabadon adott eszközökkel Tk. 5. oldal korongok, pálcikák építôkockák GONDOLKODÁSI MÛVELETEK ALAPOZÁSA

Feladatok a MATEMATIKA. standardleírás 2. szintjéhez

Feladatok a MATEMATIKA. standardleírás 2. szintjéhez

Feladatok a MATEMATIKA standardleírás 2. szintjéhez A feladat sorszáma: 1. Standardszint: 2. Számelmélet, algebra Számfogalom kialakítása Segítséggel képes a számokat tízesek és egyesek összegére bontani

2005_01/1 Leírtunk egymás mellé hét racionális számot úgy, hogy a két szélső kivételével mindegyik eggyel nagyobb a két szomszédja szorzatánál.

2005_01/1 Leírtunk egymás mellé hét racionális számot úgy, hogy a két szélső kivételével mindegyik eggyel nagyobb a két szomszédja szorzatánál.

Számolásos feladatok, műveletek 2004_1/1 Töltsd ki az alábbi bűvös négyzet hiányzó mezőit úgy, hogy a négyzetben szereplő minden szám különböző legyen, és minden sorban, oszlopban és a két átlóban is ugyanannyi

TÖRTEK ÖSSZEHASONLÍTÁSA, EGYSZERŰSÍTÉSE, BŐVÍTÉSE

TÖRTEK ÖSSZEHASONLÍTÁSA, EGYSZERŰSÍTÉSE, BŐVÍTÉSE

TÖRTEK ÖSSZEHASONLÍTÁSA, EGYSZERŰSÍTÉSE, BŐVÍTÉSE . Az alábbi ábrákon a beszínezett rész -et ér. Mennyit ér a rajz be nem színezett része? Mennyit ér a teljes rajz? a) b) c) d) e) f). Állítsd növekvő sorrendbe

MEGOLDÓKULCSOK. 1. feladatsor (1. osztály)

MEGOLDÓKULCSOK. 1. feladatsor (1. osztály)

MEGOLDÓKULCSOK 1. feladatsor (1. osztály) 1. feladat 8 9 10 14 15 16 10 11 12 18 19 20 1. pontdoboz: Hibátlan számszomszédok írása 1 pont, hiba 0 pont. 2. feladat 20 17 14 11 8 5 2 2. pontdoboz: Szabályfelismerésért

Borbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny. Vác Matematika. 5. osztály. Maximum: 100 pont. Elért pont: Százalék: Név: Iskola:

Borbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny. Vác Matematika. 5. osztály. Maximum: 100 pont. Elért pont: Százalék: Név: Iskola:

Borbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny Vác 2016 Matematika 5. osztály Maximum: 100 pont lért pont: Százalék: Név: Iskola: 1. Gábor új mobiltelefont kapott. A számát rejtvényben árulta el barátainak.

4. évfolyam A feladatsor

4. évfolyam A feladatsor

Név: 4. évfolyam A feladatsor Osztály: Kedves Vizsgázó! Olvasd el figyelmesen a feladatokat, gondold át a megoldások menetét! Eredményes, sikeres munkát kívánunk!. a) Írd le számjegyekkel! Rendezd a számokat

III. osztály 1 Orchidea Iskola IV. Matematika verseny 2011/2012 II. forduló

III. osztály 1 Orchidea Iskola IV. Matematika verseny 2011/2012 II. forduló

III. osztály 1 Orchidea Iskola IV. Matematika verseny 2011/2012 II. forduló 1. Mennyi az eredmény 15+17 15+17 15+17=? A) 28 B) 35 C) 36 D)96 2. Melyik szám van a piramis csúcsán? 42 82 38 A) 168 B) 138

XV. évfolyam Megyei döntő február 20. MEGOLDÁSOK — 3. osztály

XV. évfolyam Megyei döntő február 20. MEGOLDÁSOK - 3. osztály

1. feladat: XV. évfolyam Megyei döntő — 2016. február 20. MEGOLDÁSOK — 3. osztály Jancsi és Juliska Matematikai Memory-t játszik. A játék lényege, hogy négyzet alakú kártyákra vagy műveletsorokat írnak

MATEMATIKA 1-2. ÉVFOLYAM

MATEMATIKA 1-2. ÉVFOLYAM

A Nemzeti Alaptantervhez Illeszkedő tankönyv-, taneszköz-, és Nemzeti Közoktatási Portál fejlesztése TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001 Új generációs taneszközök, alsó tagozat, 4. modul MATEMATIKA 1-2. ÉVFOLYAM

Kedves Kolléga! Fejlesztési feladatok, fejlesztendő területek, képességek, készségek

Kedves Kolléga! Fejlesztési feladatok, fejlesztendő területek, képességek, készségek

Kedves Kolléga! Oszkár, a kistigris az óvodában című sorozatunk a cselekvő-felfedező tanulásszervezés támogatását vállalja fel, valamint a pedagógusok differenciáló, tervező munkáját is segíteni szeretnénk.

Sorba rakva majd kijön! (A szerialitás fejlesztése) Válogatott témák válogatott feladatok 6. feladatcsomag

Sorba rakva majd kijön! (A szerialitás fejlesztése) Válogatott témák válogatott feladatok 6. feladatcsomag

KOMPLEX ELADATOK Válogatott témák válogatott megoldások 3.6 Sorba rakva majd kijön! (A szerialitás fejlesztése) Válogatott témák válogatott feladatok 6. feladatcsomag Életkor: ogalmak, eljárások: 10 14

Azonosság-különbözıség: 1., 2., 3., 4. Irányok, téri tájékozódás: 6., 7., 13. Szintézis: 6. Számfogalom, bontás: 7. Következtetés: 5.

Azonosság-különbözıség: 1., 2., 3., 4. Irányok, téri tájékozódás: 6., 7., 13. Szintézis: 6. Számfogalom, bontás: 7. Következtetés: 5.

Azonosság-különbözıség: 1., 2., 3., 4. Irányok, téri tájékozódás: 6., 7., 13. Szintézis: 6. Számfogalom, bontás: 7. Következtetés: 5. Összes lehetıség megtalálása: 3. Figyelem fejlesztése: 1., 2., 3.,

48. modul 1. melléklet 2. évfolyam tanító

48. modul 1. melléklet 2. évfolyam tanító

48. modul 1. melléklet 2. évfolyam tanító 39 + 41 40 + 40 100 19 90 9 28 + 33 81 30 80 29 90 10 30 + 31 57 + 16 26 + 47 27 + 33 6 6 12 2 12 3 24 + 12 12 + 30 7 6 8 7 56 / 8 7 4 35 70 14 14 + 14 48. modul

Matematika. 1. évfolyam. I. félév

Matematika. 1. évfolyam. I. félév

Matematika 1. évfolyam — Biztos számfogalom a 10-es számkörben — Egyjegyű szám fogalmának ismerete — Páros, páratlan fogalma — Sorszám helyes használata szóban — Növekvő, csökkenő számsorozatok felismerése

TUDOMÁNYOS ISMERETTERJESZTŐ TÁRSULAT

TUDOMÁNYOS ISMERETTERJESZTŐ TÁRSULAT

Javítókulcs 4. osztály megyei 1. Titkos üzenetet kaptál, amelyben a hét minden napja le van írva egyszer, kivéve azt a napot, amelyiken találkozol az üzenet küldőjével. Minden betű helyett egy szimbólumot

Megoldások III. osztály

Megoldások III. osztály

Bolyai Farkas Elméleti Líceum Marosvásárhely, 2015. március 20-22. Megoldások III. osztály 1. Számkeresztrejtvény: Az alábbi keresztrejtvény ábra abban különbözik a hagyományos keresztrejtvényektől, hogy

Dudás Gabriella Hetényiné Kulcsár Mária Machánné Tatár Rita Sós Mária. sokszínû. 5 gyakorló. kompetenciafejlesztõ munkafüzet. 2.

Dudás Gabriella Hetényiné Kulcsár Mária Machánné Tatár Rita Sós Mária. sokszínû. 5 gyakorló. kompetenciafejlesztõ munkafüzet. 2.

Dudás Gabriella Hetényiné Kulcsár Mária Machánné Tatár Rita Sós Mária sokszínû gyakorló kompetenciafejlesztõ munkafüzet. kötet Mozaik Kiadó Szeged, Színesrúd-készlet. Törtek bõvítése és egyszerûsítése

Hasonlítsd össze! Melyik nagyobb, mennyivel? Tedd ki a jelet!

Hasonlítsd össze! Melyik nagyobb, mennyivel? Tedd ki a jelet!

49. modul 1. melléklet 2. évfolyam tanítói fólia és tanuló Hasonlítsd össze! Melyik nagyobb, mennyivel? Tedd ki a jelet! 26 + 33 25 + 33 12 + 35 12 + 31 62 + 15 63 + 14 43 26 53 26 35 13 35 15 62 18 72

Curie Matematika Emlékverseny 5. évfolyam Országos döntő Megoldása 2017/2018.

Curie Matematika Emlékverseny 5. évfolyam Országos döntő Megoldása 2017/2018.

Feladatokat írta: Tóth Jánosné Szolnok Kódszám: Lektorálta: Kis Olga Szolnok 08.04.07. Curie Matematika Emlékverseny. évfolyam Országos döntő Megoldása 07/08. Feladat.. 3. 4. összesen Elérhető 4 7

Bevezető. Kedves! Írd ide a neved, ha tudod, vagy kérd anyukád, apukád segítségét!

Bevezető. Kedves! Írd ide a neved, ha tudod, vagy kérd anyukád, apukád segítségét!

Bevezető Kedves! Írd ide a neved, ha tudod, vagy kérd anyukád, apukád segítségét! Szeretettel köszöntünk az iskolában! Kövesd a munkafüzet címét, és járj te is nyitott szemmel a természetben! A feladatok

Комментарии закрыты, но обратные ссылки и pingbacks ещё работают.