Lénárd Judit Bernáth Magdolna Patonainé Kökényesi Katalin. Sokszínû. Magyar nyelv. Mozaik Kiadó Szeged, 2013

Hej, Vargáné káposztát fôz,. Kontya alá ütött a gôz,. Hányja-veti fakalánját,. Kinek adja Zsuzsa lányát. (népdal). Kicsalta a leányt édes beszédével,.

Mozaik Magyar Nyelv 9 Megoldókulcs – Eladó Mozaik – Magyarország Apróhirdetések – Jófogás

Minősítő eljárásra készülve magyar nyelv és irodalomból A pedagógus kompetenciákat minősítő eljárások és a tanfelügyelet óralátogatásai a tavaszi időszakban indulnak. Alábbiakban ehhez kívánok segítséget nyújtani egyik magyar órám tervével, mely az én pedagógus kompetenciáim minősítésének része volt. egészítsd ki a számnév táblázatát! Írj betûkkel egy- egy meg- felelõ példát is a rovatokba! arany János toldijából idézünk verssorokat. Húzd alá az idézetekben a névmásokat, majd írj ki közülük egy- egy megfelelõ példát a névmás neve mellé! ” Õ pedig Bencéhez ily szavakkal. Sokszínű magyar nyelv 10. – Mi kell a sikeres kommunikációhoz? Milyen a nyelv és a társadalom viszonya, melyek a magyar nyelv rétegei? A kötet célja a retorikai ismeretek bővítése és a szónoki képességek fejlesztése. Mindenki találja meg egyéni stílusát, alakítsa ki sikeres beszédtechnikáját. Aug 20, · A füzetek darabja: 350Ft A felmérők PDF formátumban vannak. Acrobat Readerrel olvashatóak és nyomtathatóak. ( Internetről ingyenesen letöl.

Mozaik magyar nyelv 9 megoldások

A tulajdonnevek kezdőbetűjének helyes jelölése. Feladat a) gyerekek, idős néni, férfi b) labda, kerítés, homokozó. megoldókulcs m – WWF Magyarország 2019. okt. 11. kárókatona, guvat, bütykös hattyú, barna rétihéja, nádirigó csuka, ponty, bodorka, szivárványos ökle, vágócsík vöröshasú unka, pettyes gőte. Számnevek megoldókulcs Tőszámnév. Sorszámnév. Törtszámnév öt, 4, 9, hét, ötven,. 2, nyolcvan ötödik. tízedik, tized, tizenkettedik, tizenketted d) hét, tizenhat, 0, 5, kettő tőszámnevek. A SZLOVÉNIAI MAGYAR NYELV 2014. máj. 2. sajtó, azaz a Népújság, a Muravidéki Magyar Rádió és a magyar műsorok az RTV. A kisebbségi listán szereplő egyének mind magyar, mind. A magyar nyelv története emlékek; szövegemlékek, szótárak szólásgyűjtemények. A nyelvemlékek nyelvi sajátságai: Helyesírás, nyelvjáráskeveredés, irodalmi nyelv; a magyar. Magyar nyelv BA – PPKE BTK Irodalom: AUSTIN, JOHN L. : Tetten ért szavak. Bp., 1990. CRYSTAL, DAVID: A nyelv enciklopédiája. Bp., 1998. DENNETT, DANIEL C. : Micsoda elmék.

Kurucz István Magyar nyelv 9. Oktatási Hivatal Kiadói kód: OH-MNY09TB Tantárgy: Magyar nyelv évfolyam Rendelhető | Kapható Iskolai ára: 1. 000 Ft Új ára: 1. 300 Ft

– Tanári kézikönyv a kompetencia alapú munkafüzethez magyar nyelv és irodalomból, 5. Megoldókulcs a Magyar nyelv és kommunikáció 9. tankönyv feladataihoz Megoldókulcs a feladataihoz Tisztelt Kollégák! Ez a dokumentum azzal kívánja segíteni az Önök munkáját, hogy a feladatok egy részéhez, ahol indokoltnak látszott, megoldási javaslatokat, ötleteket adunk. A honlapon található adatbázisban lévő tanulmányok, egyéb szellemi termékek, illetve szerzői művek ( a továbbiakban: művek) jogtulajdonosa az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet. Kiadvány katalógus. Pretty In Pink Peony Greeting Card for Sale by Rosanne Jordan. Our premium- stock greeting cards are 5″ x 7″ in size and can be personalized with a custom message on the inside of the card. A gyakorló feladatok osztály, tantárgy, fogalom, témakör szerint kereshetők. A nyelvtan feladatok, környezetismeret feladatok, matematika feladatgyűjtemények és egyéb tantárgyakhoz kapcsolódó fejlesztő játékok ezzel a feladatkeresővel könnyen elérhetők. Sokszínű Matematika 9- 10. feladatgyűjtemény ( MS- 2323).

a) Válaszd ki és keretezd be a szópárok közül a fóneveket! b) Egészítsd ki a mondatokat a megfeleló szóval! hal – hall, tol — toll, A párnám puha, mert A bátyám egy De sok színes Tavaly télen sok hó Elért pontszám: Összes pontszám: fejel — fejjel, eset — esett van benne. úszkál az akváriumban! Ez a dokumentum a tankönyv fejezeteihez javasolt témazáró feladatlapokat ( A és B változat), valamint a hozzájuk tartozó javítókulcsokat tartalmazza. Reméljük, segítséget fog jelenteni az Önök munkájához. Tisztelettel: a kötet szerkesztői. megoldások m 2 1 Bemelegítő gondolkodás 1. 1 találós kérdések 5. Sokszínű magyar nyelv 9. – A tankönyv tartalmaz olyan feladatokat, melyek lépésről lépésre mutatják be szövegek megalkotásának folyamatát ( esszé, értekezés, érvelés). Táblázatok segítik az ismeretek összegzését, a folyamatábrák pedig a nyelvtani elemzéseket szemléltetik. Tanári kézikönyv a kompetencia alapú munkafüzethez magyar nyelv és irodalomból, 3. – Tanári kézikönyv a kompetencia alapú munkafüzethez magyar nyelv és irodalomból, 4.

Fráter Adrienne: Magyar nyelv 9. (Mozaik Kiadó, 2010) – antikvarium.hu

32. hogy Örkény életművét még nem vette át az osztály, és a groteszk fogalmát is csak részben. különböző nemzetiségűek között, leegyszerűsített nyelvtan, korlátozott szókincs, alap: angol,. A magyar nyelv alapjai – Magyar Elektronikus Könyvtár ugyanis a magyar és a német evangélikus líceumot összevonva in- díthatták csak újra. egy iskolai nyelvtan esetében inkább nehezítené, mint előmozdítaná a használhatóságot. Az első az (abc-rendben) az, amelyiknek a kijelentő mód jelen idejű egyes. Lőrinczi Réka. MEGOLDÓKULCS – Mme 2018. – országos döntő –. MEGOLDÓKULCS. Feladat: Írd a keresztrejtvény számozott soraiba a megfelelő számú kérdések válaszait, és a vastagon szedett. Magyar nyelv – EPA A Magyar Tudományos Akadémia székházában Budapesten, 2017. január 16-án elhangzott. d) a múlt idők, mint az igeidők általában, csak az ige belső. MAGYAR NYELV 9. b A szöveg fogalma, jellemzőinek megfigyelése, megnevezése, rendszerezése. A szóbeliség és az írásbeliség hatása a szövegformálásra.

2021. 07. 17 Névnap: Endre, Elek Pannon RTV Téma: Minden betűt megtanultunk Tanító: Szabó Rózsa Most 20:09, Frissítve: 20:28 Humanitárius kosárlabdatorna Palicson Pénzt gyűjtenek egy betegség miatt bevétel nélkül maradt és egy düledező szabadkai házban élő kétgyermekes családnak. 18:35, Frissítve: 20:07 Születésnapját ünnepli a szabadkai D-Motors Group Ford A ünnepélyes szülinapi parti mellett a Ford autó modellek teszt vezetésével, engedményes autó szervizelésével, kedvezményes alkatrész vásárlási lehetőséggel örvendeztette meg felhasználóit a cég. 18:02, Frissítve: 19:37 Véget ért a TSC focitábora Véget ért az ötnapos, gyermekek számára szervezett labdarúgó tábor Topolyán. A résztvevők különböző játékos feladatokat, illetve változatos technikai, taktikai és ügyességi gyakorlatokat sajátíthattak el az akadémia pályáin. 17:30, Frissítve: 19:47 Kézilabdatábor zajlik Tóthfaluban Kézilabdatábor zajlik Tóthfaluban a Nyers István Akadémia Sportegyesület és a Tompai Sportegyesület közös IPA-pályázata révén.

Katt rá a felnagyításhoz Szerző Baranyai Katalin (szerk) Sorozat Újgenerációs tankönyv Formátum A/4, ragasztókötött Terjedelem 112 oldal Kiadó: Eszterházi Károly Egyetem-OFI Kiadói cikkszám: FI-501010901/1 Elérhetőség: Beszerzés alatt A tankönyv a 9. évfo­lyam magyar nyelvi és kommunikációs anyagát tartalmazza Kívánságlistára teszem Leírás és Paraméterek “Csak anyanyelvemen lehetek igazán én. ” Kosztolányi Dezső rámutat arra, hogy anyanyelvűnk ismerete milyen elengedhetetlen gondolataink, érzel­meink, egyéniségünk és identitásunk kifejezéséhez. A tankönyv a 9. évfo­lyam magyar nyelvi és kommunikációs anyagát tartalmazza, amely a nyelv megismerésének olyan alapvető témáit érinti, mint a magyar nyelv felépíté­se, a helyesírás szabályai, a jelek és jelrendszerek, valamint a kommunikáció jellemzői. A tankönyv különleges, visszatérő eleme a szövegértés fejlesztését szolgáló rovat, amely segítségével a tanulók irodalmi és a mindennapi élethez kapcsolódó szövegeken gyakorolhatják a leckék során megszerzett tudást.

Az Osztrák-Magyar Monarchia felbomlása. Ofi földrajz munkafüzet megoldások Pokk Péter- Láng. Csepela Jánosné TÖRTÉNELEM munkafüzet 7. Játékos feladatok Horváth Péter tankönyvéhez MEGOLDÓKULCS NEMZETI TANKÖNYVKIA. Lassúné Ruskó Renáta: Ének-zene munkafüzet 2. Sokan mozaikszerűnek látták a tananyagok felépítését, nem találtak logikát az. Permutációk, variációk – megoldások. Bolgár rajz, Bolgár technika, Bolgár történelem és állampolgári ismeretek. NW-27, Gyakorlókönyv a német szóbeli középszintű érettségire – megoldásokkal. Az Iránytű a pénzügyekhez című tankönyv ( 9 -10. évfolyamos diákok számára). Történelem – társadalomismeret 9 Feladatgyűjtemény – Letölthető megoldásokkal. Az alábbi ikonra kattintva a munkafüzet tartalma és a megoldások mellett. A tanítás és tanulás eredményességét elősegítő eszközök és megoldások ……… ……. Alaposan gondoljátok végig a lehetséges megoldásokat, ne hagyjátok magatokat. A tananyag a felfedezések során megismerhetővé vált kultúrákat mutatja be tankönyvi szövegek, képek, animációk, feladatok segítségével.

Lénárd Judit Bernáth Magdolna Patonainé Kökényesi Katalin. Sokszínû. Magyar nyelv. Mozaik Kiadó Szeged, 2013

2 3. A jelek világa Kommunikáció 1. a) Mi mindent tudhatnak meg a gyerekek az eléjük táruló látványból? Állításotokat a képrôl vett részlettel igazoljátok! b) Mely jelzésekre igazak az alábbi kijelentések? Vitassátok meg! Ember alkotta ôket. A természetben találhatók meg. Mindenki ismeri a jelentésüket. A jelentésüket meg kell tanulni. 2. a) Mi az alábbi ábrák jelentése? Hol találkozhattok velük? b) Hogyan szoktuk jelölni az alábbi jelentéseket? Rajzoljátok le a füzetetekbe! Dohányozni tilos! Új üzenet! Lejátszás Szomorú vagyok Mindennapi életünkben jelek vesznek körül bennünket, segítenek eligazodni szűkebb és tágabb környezetünkben. Jelek mutatják meg például, hol és hogyan szabad közlekedni az utcán és az úttesten, hogyan kell viselkedni a természetben. 20

3 A jelek olyan, érzékszerveinkkel felfogható (látható, tapintható, hallható stb.) jelenségek, amelyek valamire utalnak. Egy részük az emberek által megfigyelt ok-okozati összefüggéseken alapul. (Pl. a moha a fák törzsének északi oldalán képződik, a füst tüzet jelez.) Ezeket a jeleket természetes jeleknek nevezzük. Vannak azonban olyan jelek is, amelyeket emberek hoztak létre, hogy a segítségükkel közöljenek valamit. Ezeket a jeleket mesterséges jeleknek nevezzük. (Ilyenek pl. a közlekedési táblák, a matematikai jelek vagy a szünetjel a kottában. Közéjük tartozik a nyelv is.) 3. Olvassátok el az idézetet! Vitassátok meg, milyen jelbôl gondolhatja a kormányos, hogy szeles idô várható! Milyen típusú jelek közé tartozik? Egyszer János vitéz a hajófödélen Sétált föl s alá az est szürkületében. A kormányos ekképp szólt legényeihez: Piros az ég alja: aligha szél nem lesz. (Petôfi Sándor: János vitéz) 4. a) A természetes jelek kapcsán számos idôjósló szokás is él. Olvassátok el az alábbi, Luca kalendáriumáról szóló szöveget, és jósoljátok meg a következô év néhány hónapjának idôjárását a segítségével! A Luca-napi (december 13.) népszokások közé tartozott a Luca-kalendárium készítése, amely a következô év hónapjainak idôjárását jósolta meg. Luca napjától kezdve egészen karácsonyig megfigyelték az idôjárást. Úgy vélték, hogy amilyen a 12 nap egyes napjainak idôjárása, olyan idô lesz jellemzô a következô év hónapjainak idôjárására. Amilyen Luca napjának az idôjárása, olyan lesz a januári idôjárás is, amilyen a következô nap, olyan lesz a február, és így tovább. Ezt nevezték Luca-naptárnak. b) Gyûjtsetek még jeles napokhoz köthetô népi idôjóslásokat! Érdemes megtekintenetek az alábbi oldalakat:

4 5. a) Kerékpárral kell eljutnotok otthonról a könyvtárba. A rajzon táblák mutatják, hogy merre szabad, illetve tilos mennetek. Tervezzétek meg az útvonalat! Ha többet szeretnétek tudni a KRESZ-táblákról, kattintsatok a következô weboldalra: vagy b) Milyen típusú jelek mutatták, hogy merre haladhattok? 6. a) Alkossatok csoportokat! Találjatok ki jeleket, amelyek a tanórai viselkedéssel kapcsolatos szabályokra vonatkoznak! b) Milyen típusú jelek közé sorolhatók? Beszéljétek meg! c) Hasonlítsátok össze az elkészült jeleket! Vannak-e közöttük olyanok, amelyeket csak az osztály tagjai érthetnek meg? Melyek azok, amelyek szélesebb kör ben is érthetôk? Miért? Vitassátok meg! 7. Melyik halmazba illenek az alábbi jelek? Vitassátok meg! D A B F G C E H 22

5 8. Nézzetek utána, mi a jelnyelv! Számoljatok be róla egymásnak néhány mondatban! Próbáljátok megfejteni, hogy az alábbi szavakat, kifejezéseket melyik fotó mutatja be! bagoly, Hány óra van?, katona, okos, szappan, szemüveg A B C D E F Pantomim A pantomim eredete egészen az ókori görögökig és rómaiakig nyúlik vissza. Az elnevezés maga is görög eredetû, jelentése mindent utánzó. Ma egy olyan színházi mûfajt neveznek meg vele, amely szavak nélkül, arcjátékkal, gesztusok segítségével közvetít üzenetet. A pantomimesek az arcukat sokszor fehérre festik, és egy jellegzetes érzelmet festenek rá. Általában fekete ruhát viselnek. A mozgást zene is kísérheti. Kellékeket nem használnak, de sok esetben eljátsszák ôket. Ismert pantomimelem pl. az üvegfal. Mondjatok még olyan mûvészeti ágakat, amelyek szavak nélkül, arcjáték és mozgás segítségével közvetítenek érzelmeket, gondolatokat! Atlasz Gábor mozgásmûvész 23

6 18. Mássalhangzótörvények. Az írásban jelölt teljes hasonulás Hangok és betu k 1. Olvassátok el az internet szabályairól szóló alábbi szöveget, majd válaszoljatok a kérdésekre! A netikett szó az angol netiquette (network etiquette [netvôk etikett]) magyar megfelelôje, és a há lózati kommunikáció (pl. , levelezési listák, internetes vitafórumok) általános illemszabályait foglalja össze. A netikett néhány alapvetô szabálya: Ne használj mindig nagybetût, mert ezzel olyan hatást keltesz, mintha kiabálnál! Fogalmazz tömören, de egyértelmûen! Ne írj haragos leveleket, és ne válaszolj ilyenekre! Tartsd tiszteletben, hogy másoknak eltérô lehet a véleménye egy tárggyal kapcsolatban! Ne írj a chatre vagy a fórumba nem illô dolgokat, minden veled kapcsolatos adat tal bánj körültekintôen, hiszen az általad leírtakat bárki elolvashatja! Vigyázz, egy humorosnak szánt megjegyzéssel könynyen megsérthetsz másokat! a) Minden szabállyal egyetértetek? Mivel egészítenétek ki ôket? b) Jelöljétek a szótôt a kiemelt szavakban! Mely toldalékok ismerhetôk fel az egyes szavak végén? 2. Párokat alkotva oldjátok meg a szóegyenleteket! Hogyan hatnak egymásra a találkozó mássalhangzók? Fogalmazzátok meg tapasztalataitokat! Miben tér nek el a névmások a többi szótól? pl. keres + j = keress a) ás + ja = b) világ + vá = játsz + ja = kés + vel = keretez + jék = ez + vel = edz + jünk = az + kor = c) Melyik a helyes: ezzel vagy evvel, illetve: azzal vagy avval? Esetleg mindkettô? Járj utána! d) Figyeljétek meg az alábbi szópárokat, és fogalmazzátok meg a különbséget! kel + jen = keljen / néz + jen = nézzen huny + ja = hunyja / fôz + je = fôzze merész + ség = merészség / ez + rôl = errôl 84

7 A teljes hasonulásnak vannak olyan esetei, amikor a változást a helyesírás is jelöli. Ilyenkor írásban jelölt teljes hasonulásról beszélünk. Ez az alábbi esetekben jön létre. Ha a mássalhangzóra végződő szóhoz -val, -vel; -vá, -vé rag járul (pl. késsel, világgá). Ha az s, sz, z, dz végű igék j vagy j-vel kezdődő toldalékokat kapnak (pl. mossák, hozz, eddzen). Az ez, az mutató névmás toldalékos alakjaiban (ekkor, ahhoz). 3. a) Állapítsátok meg, hogy a halmazábra mely részébe illenek az alábbi szavak! húzzátok, ennek, mossák, fagylalttal, édessé, arra, naggyá, ettôl írásban jelölt teljes hasonulás ez, az mutató névmás + mássalhangzóval kezdôdô toldalék s, sz, z, dz végû ige + j-vel kezdôdô toldalék mássalhangzóra végzôdô szó + -val, -vel; -vá, -vé b) Folytassátok a sort saját példáitokkal! 4. a) Melyek azok a szavak, amelyekben írásban jelölt teljes hasonulás megy végbe? Milyen szófajba tartoznak? kezel kézzel, vasal vassal, fülel füllel, fejel fejjel, szegel szeggel, egyel eggyel b) Foglald mondatba a szópárokat! 85

8 33. A képzô, a jel és a rag A szavak szerkezete A képzô 1. Olvassátok el az alábbi szöveget, majd válaszoljatok a kérdésekre! Egy napon éppen azután, hogy az emberek megrendezték az elsô olimpiai versenyt elhatározták a tó madarai, hogy versenyt rendeznek ôk is. [ ] A versenyszámokat Szille, a tündér határozta meg: lesz úszás, futás, repülés és fészeképítési verseny. Na, gondolhatod, micsoda készülôdés volt a madarak között. Egyebet sem csináltak egész nap, mint úsztak, repültek, futottak és fészket építettek. Egyetlenegy volt csak, aki nem csinált semmit. Nem úszott, nem repült, nem futott, nem tanult fészket építeni. A kék tollú jégmadár, akinek Csupafej a neve, és aki soha sem csinál egyebet, csak ül és gondolkozik. Akkor is, mikor a többi madár izgatottan készült a versenyre, ô csak ült egész nap és gondolkozott. (Wass Albert: Tavak és erdôk könyve) a) A szöveg szavainak felhasználásával fejtsétek meg a keresztrejtvényt! 1. Egyszerû szó toldalékkal. Ezt építettek a madarak. 2. Összetett szó toldalék nélkül. Csupafej ilyen fajta madár. 3. Egyszerû szó toldalékkal. Ilyen versenyt rendeztek az emberek. 4. Egyszerû szó toldalékkal. Többek között így készültek a madarak a versenyre. 5. Egyszerû szó toldalék nélkül. A jégmadár neve helyett áll az utolsó sorban b) Elevenítsétek fel, hogy mit tanultatok a megfejtésben szereplô toldaléktípusról! Gyûjtsetek további szavakat a szövegbôl, amelyeken megjelenik! 2. a) Figyeljétek meg az alábbi szavakat! Hány képzô kapcsolódik a szótôhöz? ültetési, ötödikes, lapozgatás b) Mondjatok további szavakat, amelyekben több képzô áll egymás után! 132

9 3. a) Figyeljétek meg az alábbi, helyesírási szótár ból vett részletet, és fogalmazzátok meg, mi a közös a szóképzésben és a szóösszetételben! b) Milyen képzôk járulnak a fésû szóhoz? Határozzátok meg a keletkezett szavak szófaját! A képzők segítségével új szót alkotunk. Pl. kert + ész = kertész, Szeged + i = szegedi. A képző gyakran megváltoztatja az alapszó szófaját is. Pl. szép (melléknév) + ít = szépít (ige), tud (ige) + atlan = tudatlan (melléknév). A szótőhöz járul (pl. kér + és) vagy másik képző után áll (pl. szép + ít + kez + és). 4. a) Alkossatok minél több új szót az alábbi szavak és képzôk segítségével! Egy szóhoz több képzôt is kapcsolhattok! talál, álom, vív, piros, kert -mány/-mény, -at/-et, -ó/-ô, -ás/-és, -s, -i, -ít, -atlan/-etlen b) Vizsgáljátok meg a képzett szavak szófaját! Melyik halmazba illenek? fônév melléknév ige Egészítsétek ki az alábbi mondatokat a kéz szó valamelyik képzett alakjával! Az az orvos engem is, aki régebben a bátyámat. Ha egy focista szándékosan, akkor a bírónak tizenegyest kell ítélnie! Amióta egy hétig nem nézhetett tévét, a nôvérem igazi bárány. Átállították a gépeket vezérlésre. a) Képezzetek igét az alábbi fônevekbôl! Figyeljétek meg, mely képzôket használjuk ma is gyakran új igék alkotására! chat, net, kondi, rap, dopping b) Gyûjtsetek ti is további példákat! 133

10 A jel 1. a) Beszéljétek meg, miben különbözik a szópárok egyes tagjainak jelentése! finom legfinomabb kabát kabátja alszik aludna pihen pihenj ad adott kalap kalapok b) Figyeljétek meg, milyen toldalék kapcsolódik a szópárok második tagjához! Szerintetek új szó jött létre a segítségével? Vitassátok meg! A jelek az egyes szófajokra jellemző toldalékok. A szavak jelentését új információval bővítik. Pl. mond + j = mondj, gyors + abb = gyorsabb. A szótő vagy a képző után állnak. Egy szóhoz két jel is járulhat. Pl. barát + ok, barát + ság + ok, ill. nagy + obb + ak. Igékhez járuló jelek: -na, -ne, -ná, -né (a feltételes mód jele) pl. adna, tudná, lépne; -j (a felszólító mód jele) pl. várj, mondj; -t, -tt (a múlt idő jele) pl. sétált, olvasott. A névszókhoz (főnév, melléknév, számnév, névmás) járuló jelek: -k, -i (a többes szám jele) pl. könyvek, ruhái; -bb (a fokozás jele) fürgébb, kevesebb; -é (birtokjel) pl. Palié, a szomszédé; -m, -d, -ja stb. (birtokos személyjelek) pl. tollam, tollad, ruhája. 2. Fejezzétek ki jel hozzákapcsolásával a zárójelben megadott jelentést! zöld (méginkább az), ház (több van belôle), olvas (a múltban), gépel (tegye ezt), telefon (enyém), Jancsi (-hoz tartozik valami), zsemle (nekünk több is van) A rag 1. a) Alkossatok mondatokat a megadott szavakból a szükséges toldalékok hozzákapcso lásával! Több megoldás is lehetséges! vitéz, a, sárkány, a, kard, ledöf, bátor keres, a, szünet, Ernô, füzet, táska b) Figyeljétek meg, milyen toldalékot kapcsoltatok az egyes szavakhoz! A rag a szónak más szavakhoz való viszonyát jelöli a mondatban. A ragok segítségével fűzzük mondattá a szavakat. A rag lezárja a szóalakot, utána semmilyen toldalék nem következhet. 134

11 2. 3. Egészítsétek ki az alábbi szöveget a megadott szavak valamelyikével vagy annak ragozott alakjával! kisfiú, ház, emelet, bús, ablak Egy este bámészkodott az iroda félig nyitott ajtajában. Hatalmas ház homlokzatára látott. Hogy pontosak legyünk, az iroda ajtajából csak ezt a láthatta; az ég nem fért bele a képbe. Az ötödik, az ablakban egy hétévesforma kisfiú üldögélt. Hogy mi abban a különös, ha egy hétéves kisfiú üldögél az az ötödik emeleten? Látszólag semmi. De ha ez a éppen akkor ül az ablakba, amikor az egész lakótelepen mindenütt a tévé esti meséjének zenéje brummog, akkor ez nem akármilyen esemény. (Békés Pál: A kétbalkezes varázsló) a) Az alábbi szavak és toldalékok felhasználásával alkossatok szavakat úgy, hogy minden szóhoz minden toldaléktípusból kapcsoltok egyet! víz, fej, hegy -l, -ség, -s -bb, -j, -k -ben, -en, -nek b) Milyen toldalékok találhatók az egyes buborékokban? Figyeljétek meg a sorrendjüket az általatok alkotott szavakon! A szótő és a toldalékok kapcsolódásának sorrendje: szótő (1) + képző (2) + jel (3) + rag (4). Például: zöld (1) + ség (2) + ek ( 3) + ben (4), rohan (1) + ás (2) + uk ( 3) + at (4). 4. Bontsátok szóelemekre az alábbi szavakat, majd határozzátok meg az egyes toldalékok fajtáját! olvasmányokról, gyûlést, látnátok, kedveseknek, meséljetek, kékítettem, barátságosabban, radírozta 5. Alkossatok csoportokat! Hogyan fejeznétek ki az alábbi ragos fôneveket az általatok tanult idegen nyelven? Milyen különbségeket tapasztaltok a magyar és az idegen nyelvû változat között? Beszél jétek meg! asztalon, képen, piacon, házban, falon, iskolában Ma már nem tekintjük toldalékos szónak, de valaha annak számított a reggel szavunk. A -vel toldalék még most is felismerhetô benne, de a reg (egykori jelentése megegyezik a mai reggel szóéval) szótôhöz már nem kapcsolunk toldalékokat. A regvel tehát egykor azt jelentette: a reggellel, korán. 135

12 40. Többjelentésû szavak Hangalak és jelentés Olvassátok el Romhányi József Sírfeliratok címû versének alábbi részletét, majd válaszoljatok a kérdésekre! Tévedés áldozata vagyok. Az elefánt átkelt rajtam gyalog. a) Szerintetek melyik állaté lehet a fenti sírfelirat? Miért lett tévedés áldozata? Mi a humor forrása a szövegben? b) Milyen kapcsolat fedezhetô fel a félreértést okozó szó egyes jelentései között? Szerintetek melyik lehet a korábbi? Az alábbi rajzok segítségével gyûjtsetek még olyan állatneveket, amelyek egyben egy tárgy megnevezései is! Vitassátok meg, mi lehet a kapcsolat az egyes jelentések között! Ha a hangalak több jelentésre utal, és a jelentések között valamilyen kapcsolat fedezhető fel, akkor többjelentésű szavakról beszélünk. Jele: J 1 H J J 2 3. Melyik szó illik az alábbi mondatokba? Beszéljétek meg, mit jelent az egyes mon datokban! Nyáron késô este ragyognak fel az égen a. Új A katona vállapján A tengeri A vörös tûnt fel a fesztiválon az énekesek között. jelezték a rangját. fôleg kagylókkal és csigákkal táplálkozik. tiltott jelkép. 152

13 4. Figyeljétek meg a kiemelt szavak jelentését az alábbi mondatokban! Mit tapasz taltok? Milyen kapcsolat lehet a jelentések között? a) Terek János lován immár hét seb vala [ ]. (Tinódi Sebestyén: Erdéli história) És a többek közt, hogy a híres döbrögi vásár Egy hét múlva esik. (Fazekas Mihály: Lúdas Matyi) b) Azon nap felégeték azokat [ ]. (Tinódi Sebestyén: Egri históriának summája) Reánk miként most az Nap fényesít És mindenre nagyon világosít [ ]. (Bornemisza Péter: Az ítéletrôl) 5. a) Állapítsátok meg, melyik szó illik az egyes pókhálóábrák óábrák közepébe? est repülô Nap tettes buszról búvár b) Egészítsétek ki az ábrákat különbözô szavakkal úgy, hogy mást jelentsenek az igék! kitör felvesz 6. Keressétek meg a négyzetbe rejtett többjelentésû szavakat! Foglaljátok mondatba legalább két jelentésüket! A daru többjelentésû szót jelentésétôl függôen kétféleképpen ragozzuk. Többes száma daruk, ha gépekrôl, illetve darvak, ha madarakról van szó. 153

14 TARTALOMJEGYZÉK 01. Tanulj tanulni! Év eleji ismétlés Kommunikáció 03. A jelek világa A kommunikáció fogalma, tényezôi A kommunikáció nem nyelvi jelei A kommunikációs kapcsolat A beszélgetés Összefoglalás Hangok és betûk 09. Az ábécé A betûrend Az elválasztás A hangképzés A magánhangzók csoportosítása Magánhangzótörvények 14. A szavak hangrendje Az illeszkedés Mássalhangzótörvények 16. A részleges hasonulás Az írásban jelöletlen teljes hasonulás, az összeolvadás, a rövidülés, a kiesés Az írásban jelölt teljes hasonulás Összefoglalás Helyesírási alapelvek 20. Helyesírásunk rendszere A kiejtés elve A szóelemzés elve A hagyomány elve Az egyszerûsítés elve Összefoglalás Szövegszerkesztés 26. A leírás Az elbeszélés A párbeszéd A levél Összefoglalás A szavak szerkezete 31. Az egyszerû és az összetett szavak A szótô és a toldalékok A képzô, a jel és a rag Összefoglalás Állandósult szókapcsolatok 35. Szólások Szóláshasonlatok Közmondások Összefoglalás Hangalak és jelentés 39. Egyjelentésû szavak Többjelentésû szavak Azonos alakú szavak Rokon értelmû szavak Ellentétes jelentésû és hasonló alakú szavak Hangutánzó és hangulatfestô szavak A beszélt nyelvi metaforák Összefoglalás Könyv- és könyvtárhasználat Év végi összefoglalás Kislexikon Képjegyzék Kiadja a Mozaik Kiadó 6723 Szeged, Debreceni u. 3/B., Telefon: (62) , Fax: (62) Honlap: Felelôs kiadó: Török Zoltán Készült a Dürer Nyomda Kft.-ben, Gyulán Felelôs vezetô: Kovács János Terjedelem: 16,45 (A/5) ív Tömeg: 334 g február Raktári szám: MS-2362U