Nkp biológia 7 tankönyv

április 29. csütörtök

Biológia 10. – II. Mikrovilág – 5. Sejtmagvas egysejtűek – NKP

A sejtmagvas egysejtűek teste egyetlen sejtből áll, és ez az összes működést elvégzi, amely az élet fenntartásához, valamint megújításához, a szaporodáshoz .

Kapcsolódó bejelentkezés

A sejtmagvas egysejtűek teste egyetlen sejtből áll, és ez az összes működést elvégzi, amely az élet fenntartásához, valamint megújításához, a szaporodáshoz .

A sejtmagvas egysejtűek országába növényi, azaz fotoszintézisre képes, és állati, azaz más élőlényekkel táplálkozó, fogyasztó szervezetek is tartoznak.

2020. márc. 21. . A videót, ahogy szokás, nem ellenőrizte hozzáértő!Collectiva Et Biologia Szerver: https://discord.gg/BCmAJ8eEbben a videóban a sejtmagvas .

Állati egysejtű sejtmagvasok – nincs sejtfal, sejthártya határolja. – Ostorosok. • Szemesostorosok – zöld szemesostoros (Euglena viridis) – Állat és növényvilág .

A sejtmagvas egysejtűek sokkal nagyobbak és bonyolultabb felépítésűek a baktériumoknál, de ezek az élőlények is csak mikroszkóppal figyelhetők meg.

HelpWire is the ultimate one-stop shop for people of all expertise levels looking for help on all kind of topics — tech, shopping and more.

A sejtmagnélküliek országába tartozó élőlények sejtjeiben nincs valódi sejtmag, a maganyagot nem választja el a sejt többi részétől határoló hártya. A sejtek .

AnswerSite is a place to get your questions answered. Ask questions and find quality answers on AnswerSite.com

Földünkön számtalan faj él.Ezek közül több növényt ,sok állatot és néhány gombát többé-kevésbé jól ismerünk,mert olyan közvetlen köz.

Search.com is the place to finally find an answer to all your searches. Immediate results for any search!

BuyDirect.com is a shopping search hub for retailers, businesses or smart consumers.

A sejtmagnélküliek, más szóval a prokarióták közé tartoznak a mai élővilág legegyszerűbb felépítésű élőlényei. Nevük arra utal, hogy sejtjeikben nem különül el .

A dohánymozaik-vírus foltokban a dohány levelének sárgulását okozza. HIV-vírus · a HIV-vírus felépítése 2. A HIV az ember rettegett betegségének, a szerzett .

mySimon is the premier price comparison shopping site, letting you compare prices and find the best deals!

bakteriofág – Baktériumot pusztító vírus, álláb – Az amőba mozgásszerve, csilló – Ezzel mozog a papucsállatka.

iDaily provides up-to-date information you need to know. Find everything from the latest deals to the newest trending product – daily!

مورد تعليمي | Hogy hívják a baktériumot pusztító vírust?, Miből épül fel egy vírus?, Miért élősködők a vírusok?, Melyik élőlényt látod a képen?.

TheWeb has all the information located out there. Begin your search here!

Decode the latest tech products, news and reviews. Search here and keep up with what matters in tech.

Az eukarióta egysejtűek országa. Áttekintő; Fogalmak; Gyűjtemények; Feladatok; Módszertani ajánlás; Jegyzetek. Az állati egysejtűek · A növényi egysejtűek.

Ugrás a tartalomra. ELTE Radnóti biológia-földrajz munkaközösség. A munkaközösség . Biológia OKTV a 2020-2021. tanévben. Kategóriák. A verseny két .

Miért népszerű ennyire a biológia szak? (biológia Bsc) Amerre nézek, minden fórumon a biológiáról beszélnek a továbbtanulók, az iskolákban a.

Az állati egysejtűek közös sajátságaik a következők: • a sejteket kívülről sejthártya határolja, sejtfaluk nincs,. • a sejt alapállományát a sejtplazma alkotja, .

Egysejtű élőlények, röviden egysejtűek olyan élőlények, amelyek egyetlen sejtből épülnek fel, szemben a többsejtű élőlényekkel, melyek egynél több sejtből .

HelpWire is the ultimate one-stop shop for people of all expertise levels looking for help on all kind of topics — tech, shopping and more.

AnswerSite is a place to get your questions answered. Ask questions and find quality answers on AnswerSite.com

14 Jan 2014 . 2:19. 0:00 / 2:19. Live. •. Scroll for details. 7 12 1 1 Tanulókísérlet Állati egysejtűek 1. 893 views893 views. • Jan 14, 2014. 5 0. Share Save. 5 / 0 .

Search.com is the place to finally find an answer to all your searches. Immediate results for any search!

BuyDirect.com is a shopping search hub for retailers, businesses or smart consumers.

Ostoros egysejtű például a zöld szemes-ostoros, mely növényi és állati módon is képes táplálkozni. Növényként a napfény energiáját hasznosítják, állatként .

Állati egysejtűek felépítése. • Az eukarióta sejt szerveződés általános elvei érvényesek. • Egy vagy több sejtmagjuk van. • Citoplazmában két fő részből áll: külső .

iDaily provides up-to-date information you need to know. Find everything from the latest deals to the newest trending product – daily!

TheWeb has all the information located out there. Begin your search here!

Decode the latest tech products, news and reviews. Search here and keep up with what matters in tech.

mySimon is the premier price comparison shopping site, letting you compare prices and find the best deals!

Életközösségek vizsgálata, 10. 6. A fenntarthatóság fogalma, biológiai összefüggései, A természeti értékek védelme, 8. 5. Az élővilág és az ember kapcsolata. 6.

SZTE TTIK Mikrobiológia Tanszék, tanszékvezető egyetemi tanár. Prof. Dr. Tanács Lajos. Társelnök. SZTE MGK Növénytudományi és Környezetvédelmi Intézet, .

Molekuláris biológia. A tantárgy angol neve: Molecular Biology. Adatlap utolsó módosítása: 2006. december 14. Tantárgy lejárati dátuma: 2015. január 31.

Biológia (207) · Természettudományok > Biológiai tudomány > Biológia . Molekuláris biológia (12) . Biológia óra – Mikrobák világa – IKT használattal.

Egy másféle csoportosításban az egyes tudományágakat aszerint soroljuk csoportokba, hogy milyen mélyen vezetjük vissza a biológiai törvényeket az anyag .

A gát alatt klinikailag nők esetében a hüvely és a végbél közötti területet értjük. A gát izmos-kötőszövetes lemezei a női nemi szervek támasztékául szolgálnak.

A báb (pupa) a teljes átalakulással fejlődő rovarok (bogarak, lepkék, kétszárnyúak, . szabad báb (pupa libera): nincs egységes kitines tokja, a végtagok és a .

A nukleoszómához kapcsolódó H1 hiszton szerepe a kromatinállomány további feltekeredésének szabályozása. A sejtosztódások közötti ún. interfázisban a .

A vesszőt angolul dolgok elválasztására használjuk, akkor is, ha magyarul . higany mercury ólom lead halogének halogens alkálifémek alkali metals.

Emelt szintű érettségi vizsga biológiából. III. Mit kell tudni az érettségi vizsgán? IV. Írásbeli feladatsorok és szóbeli tételek. V.Tematikus feladatgyűjtemény a .

A járványtan is beépült a biológia-tananyagba, a diákok tanulnak majd a vírusterjedésről és megismerkedhetnek a legfrissebb evolúciós elméletekkel.

HelpWire is the ultimate one-stop shop for people of all expertise levels looking for help on all kind of topics — tech, shopping and more.

Minmi (biológia)[bevezető szerkesztése]. Ez a közzétett változat, ellenőrizve: 2020. június 4. . Rajz az állatról. Természetvédelmi státusz · Fosszilis.

HelpWire is the ultimate one-stop shop for people of all expertise levels looking for help on all kind of topics — tech, shopping and more.

A külső réteg a hám, a középső az irha, a belső a bőralja. A hámréteget a szárazföldi gerincesek bőréhez hasonlóan többrétegű elszarusodó laphám alkotja.

A molekuláris biológia az élőlények és sejtek működésének molekuláris szintű . „…nem is annyira módszer, mint inkább megközelítés, az úgynevezett .

Interaktív biológia óra II. Programok. 2020. május 15. Te ott voltál az ország második Interaktív biológia óráján? Ha lemaradtál, most megnézheted a teljes .

Meglepő és izgalmas felfedezőútra viszi nézőit Dr. Szerényi Gábor, a Brutális biológia című sorozat szakértője. Az emberi és az állati tulajdonságok .

Az ELTE levéltárának adatai szerint 1875-ben már hivatalosan is ellenőrizték a biológia képzés minőségét. A biológus szak első diplomáit 1968-ban adták ki.

Az alapképzési szak képzési célja, az elsajátítandó szakmai kompetenciák. A képzés célja biológusok képzése, akik rendelkeznek a biológia szakterület .

Biológia bakelit óra kedvező áron az eMAG-nál ⭐ Fedezd fel a nap ajánlatait és rendelj online az eMAG.hu-n!

2017. jan. 11. . Idén a kulturális-ismeretterjesztő-tudományos kategória győztese lett a Brutális biológia sorozat. Tudósok laboratóriumban, Kép: Spektrum .

A biológia alapszak bemutatása. A képzés múltja 1994-ig vezethető vissza, amikor az Állatorvostudományi Egyetem megalapíthatta az alkalmazott zoológus .

2018. júl. 22. . Biológia és utótagoknak segítenek megérteni biológiai szakkifejezéseket. A utótag (-lysis) jelentése bomlik, elválasztási, lebontják vagy .

Interaktív biológia óra. Programok. 2020. május 05. Ha lemaradtatok élő, interaktív biológia óránkról, most bepótolhatjátok! Pillantsatok be az állatok .

Nkp biológia 7 tankönyv

Biológia 7.

21. Összefoglalás II. MF 92/4-5.
Előző feladatok megoldása:
90/1: 6271543
90/2:
meleg mérsékelt felső sora: 4,5,14,20 makkia, keménylombú erdő, alsó sora: 6,15,16, monszun, babérlombú erdő, pl. óriáspanda
valódi mérsékelt felső sora: 1,2,8,19, alsó sora: 2,4,7,9,19, lombhullató erdő
hideg mérsékelt: 2,3,4,10,11,12,13,17,18,19 TAJGA (ezt sokan rontották!)

20. Összefoglalás I. MF 90/1-2.
Előző feladatok megoldása:

89/1: A-partközeli tenger, B-nyílt tenger, C-mélytenger, ACBCAABCCCAC
89/2:CSÖKKEN, CSÖKKEN, NŐ, CSÖKKEN,
89/3: kékcápa: 4,4,6,10,15 óriáscápa: 1,10,12,15 tonhal: 3,5,8,14,15 kékbálna: 1,2,4,7,9,11,13,14
90/4: mert tüdővel lélegeznek, nincs úszóhólyag, csúcsragadozó, szimbiózis
90/5: úszóhártyás láb, heringsirály, szula, vándoralbatrosz, lunda,
19. A nyílt és a mélytengerek élővilága II. TK 137-139.o., MF 88-89.o.

18. Előző feladatok ellenőrzése: MF 85/4. A-zöldmoszatok, B-barnamoszatok, C-vörösmoszatok, MF 86/1. zöldmoszatok: 1,6, vörösmoszatok: 3,14, barnamoszatok: 7,11,12,13,15, Mindhárom közös metszete: 2,4,8,9,10, Halmazokon kívül: 5, MF 87/3.:fejlábúak, korallok, tintahal, kagylók, csalánozók, csigaház, ragadozók, tőkehal

A nyílt és a mélytengerek élővilága I. https://www.nkp.hu/tankonyv/biologia_7/lecke_03_043 Az interaktív feladatok képernyőképét küldd el megoldás után.

17. Partközeli tengerek élővilága – Vázlat és segédlet a munkafüzethez okostankönyv: https://www.nkp.hu/tankonyv/biologia_7/lecke_03_042

16. A 83/1. feladatot mindenki jól oldotta meg, a 84/3b. feladatban voltak hibák, kérem javítsátok!
Növényevő: MZ, igazi téli álmot alszik:M, kérődző:Z, v.e. füttyel figyelmeztet:M, föld alatti járatok:M, párosujjú:Z, rágcsáló:M, vastag zsírréteg:M, kitűnő ugró:Z, csoportos:MZ, metszőfogai folyton nőnek:Z, tülkös szarv:Z,
Tengerek élővilága: TK 130-132.o. MF 85/4.

15. A MF 81/2 feladat megoldása: Tajga: 3, 4, 7, 10, 13, 15 Tundra: 5, 6, 8, 9, 11, 12 Sarkvidéki öv: 1, 2, 14
A magashegységek élővilága TK 127-129.o. Minimumszint: A mérsékelt övezet magashegységeinek növényzeti övei sorrendben: 127/1. ábra, leírás: 128. o.
MF 83/1, 84/3-b,( ehhez TK. 129.o)

14. Élet a sarkvidéken. TK 125-126.o., MF 81/2.

13. A sarkköri öv élővilága, TK 122-124.o., MF 79/2,3 80/4,5 (a 2. feladatban csak a 2. és a 8. állítás hibás, 3. feladat 2-3-1-4, zuzmó definíció: A zuzmók a gombák és a moszatok együttélésével jönnek létre. A gomba felveszi a vizet és az ásványi anyagot, a moszat fotoszintetizál. A gombakéreg összetartja a telepet.)

12. A tudáspróba feladatainak ellenőrzése. Hétfő déltől elérhetö: Javítókulcs Névsor Észrevételeket május 4-ig fogadok, azután a jegyek véglegessé válnak.

11. A mérsékelt öv élővilága, tudáspróba . Kérem, még a mai napon kitölteni és elküldeni. A szövegdobozokba tudtok írni, néhol besegítettem. Feladatlap

10. A hideg mérsékelt öv állatvilága. TK 119-121.o., MF 78/4.,5., 6., 7. feladatra bőven elég a fenyő –>siketfajd –>hiúz táplálkozási lánc

Április 30-án, csütörtökön reggel egy rövid tudáspróbát teszek fel, melynek megoldási és küldési határideje ugyanaz, április 30. Mintha órai röpdogát írnánk, csak most mindenki otthon. Igyekezzetek, hogy jól sikerüljön, a mérsékelt területek élővilágáról lesz pár feladat, ez adja majd a májusi jegyedet. Közeleg a tanév vége, figyelj az átlagodra!

9. A hideg mérsékelt öv növényvilága TK. 115-118.o., MF 75-76.o. vázlat és megoldókulcs a mf-ről most nem kérek fotót (még hátra van az állatvilág, és tudáspróba jön)

8. A valódi mérsékelt éghajlati öv élővilága, TK. 112-114.o., MF 73-74.o vázlat és megoldókulcs a mf-ről most nem kérek fotót

7. Az élővilág alkalmazkodása a valódi mérsékelt övben, a mf-ről most nem kérek fotót, vázlat és megoldókulcs

6. A meleg mérsékelt öv élővilága, a munkafüzet feladatainak megoldása, MF 68-70.o

5. A meleg mérsékelt öv élővilága, TK 105-108. o., MF 68-70.o. A munkafüzetet ceruzával töltsétek, mert közös javítás lesz. Most nem kérek fotót a munkafüzetről.
Javaslom megnézésre: http://esotanc.hu/eghajlat/a-mediterran-eghajlat-jellemzoi-novenyvilaga-es-allatai/

4. Tudáspróba ellenőrzése: Névsor Javítókulcs (néhol alternatív megoldások lehetségesek)
Hasonlítsátok össze az elküldött dolgozattal, észrevételeket csütörtök estig tudok figyelembe venni.

3. Az egyenlítői öv élővilága – Tudáspróba , Töltsd le a feladatlapot, majd Wordben töltsd ki, törekedj a szakkifejezések használatára, visszaküldés határideje március 31.
A feladatlapot osztályzattal minősítem, szánj rá időt, sikerüljön minél jobban.
2. Az egyenlítői öv élővilága – Összefoglalás, TK 103.o., MF 67/6. – Dolgozat következik, nézzétek át az egész fejezetet! Márc. 26-án felkerül a feladatlap, nagy jegyre megy!

A 6. feladat megoldása:
A A
C B
E A
A A
B A
A D
C C
A

1. A térítői öv élővilága, TK 95-97. oldal, MF 59-60. oldal. A munkafüzet 4. feladatának 2. sorában a “tüskékké” szót javítsd “tövisekké” szóra (hiba).
A Mf. 1. feladatához használd a TK 80. oldalát. A 2. feladat a lecke alapján könnyű. A 3. feladatban az 1. állításban a magas a rossz, helyesen alacsony, 2.,3.,4. jó, 5. állításban az egy hibás, helyesen kettő, 6. jó, 7. nagy helyett kicsi, 8. szűktűrésű helyett tágtűrésű.
Visszajelzés: a 4. feladatban kijött szót kell megküldened részemre, határidő: lejárt

Mgr. Jozef Jakab

A tankönyvből a 68/1, 68/2, 69/11, 69/12 és 69/13 feladatokat ma, azaz csütörtök, éjfléig visszakülditek kidolgozva a jozefjakab.zsszombathyho@gmail.com e-mailcímre!

A többi feladatot pedig szintén erről a két oldalról, vagyis 68/3, 68/4, 68/5, 69/6, 69/7, 69/8, 69/9, 69/10, 69/14 és 69/15, kidolgozzátok a füzetetekbe, azt nem kérem visszaküldeni.

A mai témánk A KÉMIAI EGYESÜLÉS ÉS A KÉMIAI BOMLÁS – CHEMICKÉ ZLUČOVANIE A CHEMICKÝ ROZKLAD.

A tananyag megértését az alábbi segédanyag segíti: https://www.tantaki.hu/kemia/a_kemiai_reakciok

Feladatok: elolvasni a tankönyv 64-67 oldalait + kitölteni a tábázatokat a 64. és 66. oldalakon!

Majd ezt a 6 példát szétosztani egyesülési és bomlási folyamatokra írásban:

CaCO₃ = CaO + CO₂ Fe + S = FeS

NEM KELL VISSZAKÜLDENI.

Az alábbi linken 4 feladatot találtok, ezeket kérem helyesen megoldani és gyakorlás képpen a tömegmegmaradás törvénye tananyagon belül bemásolni a füzetbe!

7. Osztály

Másoljátok le a tk. 229. lap tetején a Figyeld meg! tananyagrészt a rajzzal együtt! Ismételjétek át az összes négyszög fogalmát, tulajdonságát, kerületét, területét és a szerkesztésüket! Házi feladat a tk. 274. old. 32. feladat megoldása.

Jó munkát kívánok!

Angol 7.

Feladatok:

A füzeteket, a szótárt ellenőrizni fogom, és értékelni fogom az eddigi munkádat. Akinek pótolni kell, tegye meg! Aki eddig jól dolgozott, írásbeli feladata nincs.

– Tk. 14. o. 2. 3. és 4. kép: Kids kívülről meg kell tanulni. Felelés 2021. május 11., kedd!
A kérdéseket megelőzve: 4-en felelnek majd:)

Nyelvtan 7.

Másolás! Határidő: május 14. Mikszáth: A néhai bárány című novellájából (Irodalom tankönyv 161-166.o. kell hat oldalt másolni.

1.Ismétlés – A mondatrészek felismerése

Nézzétek meg a videót, közben írjátok le az elemzett mondatokat a füzetbe!

2.Alárendelő és mellérendelő szószerkezetek

Nézzétek meg a videót, közben írjatok le a vázlatot és a feladatokat a füzetbe!

Akik tartoznak feladatokkal, pótolják a szerdai órára!

Informatika 7.

Folytatjuk a Könyvtár, könyvtár használat témakör tananyagát. A mai órán a könyvtárban található dokumentumokat fedezzük fel. A következő diabemutató segítségével készíthettek vázlatot. A bemutató elérhetősége az interneten:

(A diabemutatót a Dokumentumok menüpont alatt találhatod.)

1. Írd le a dokumentum fogalmát!
2. Csoportosítsd a dokumentumokat!
3. A dokumentumok típusait sorold fel!
4. A könyv meghatározása, részei és felépítése
5. A könyvek csoportosítása
6. További dokumentumok

Jó munkát kívánok!

Gállné Leiner Ilona

Hittan 7.

1. feladat: Másold le a vázlatot a füzetbe!

• Az igazi szabadság az, ha szeretetből teszünk valamit
• fontos, hogy a hitünkben is legyünk szabadok
• Krisztus a mi életünk igazi példaképe
• Krisztus szabad akaratból halt meg a kereszten értünk – ez hitünk nagy titka
• szabad akarat: szabadon dönthetek jó és rossz között

1. feladat: Írj egy olyan élményedről, amikor magadtól, szabad akaratból tettél valakivel valami jót!

hittanos dalok: Hallgasd és énekeld!

Elkészített anyagaidról a fotót a digioktatasnorbi@gmail.com címre küldd el!

Irodalom 7.

Mikszáth Kálmán: Szent Péter esernyője (házi olvasmány)

A) Tk. 174.o. Olvasd el a szöveget a regény keletkezéséről és nemzetközi sikeréről!

Tk.175-176.o. Olvasd el a Szent Péter apostolról szóló szöveget is! Feladatok, kérdések 1. 2. 3. (szóban kell tudnod válaszolni), a 4. feladat táblázatát másold le a füzetbe úgy, hogy mind az öt részhez legyen öt sor, a későbbiekben fogjuk kitölteni.

Az első két részt olvassátok el keddig vagy hallgassátok meg hangoskönyv formájában!

Első rész: A legenda

Ha nincs meg a könyv, interneten is olvashatod. Kattints ide!

Közben hallgathatod is. Egy óra az első rész.

Az első rész elolvasása után oldjátok meg a következő munkafüzeti feladatokat!

Mf.99.o. 1. 2. 100.o. 5.

Második rész: A Gregoricsok

Ha nincs meg a könyv, interneten is olvashatod. Kattints ide!

Közben hallgathatod is.

A második rész elolvasása után oldjátok meg a következő munkafüzeti feladatokat!

Mf.101.o. 1. 2.a 4.a 5. 6.

Küldeni nem kell, kedden ellenőrizzük.

Történelem 7.

Felülkerekednek a szövetségesek (Hatodik témakör 4. lecke)

Az ehhez kapcsolódó online óra a google meet segítségével a mai napon 12.45-13.30 óra között.

Olvasd el a tk. 194-197. oldal tankönyvi szöveget és kiegészítőit!

Másold le az ehhez kapcsolódó vázlatot a füzetedbe!

Oldd meg a munkafüzet feladatait: 112. old. 1., 2., 4.a, 115. old. bagoly!

ZANZA TV 6 perces kisfilmek nagyon jól összefoglalják a leckét

Az Nemzeti Köznevelési Portál (nkp) okostankönyve nagyon jó! Érthető szöveg, nagyon jó játékos feladatok! Ennek az első fele kapcsolódik:
https://www.nkp.hu/tankonyv/tortenelem_7/lecke_07_041

MOZAWEB (ingyenesen használhatjátok!):
TÖRTÉNELEM 7. tankönyv 163-167., 172. oldal „érdekességei” https://www.mozaweb.hu/mblite.php?cmd=open&bid=MS-2657U&page=159

Filmajánló:

A normandiai partraszállást nagyon látványosan mutatja be a Ryan közlegény megmentése című amerikai film első 15 perce. Keress rá az interneten!

Ezzel legyél készen május 10., hétfőre!
A füzeteket és munkafüzetet az iskolában szeretném ellenőrizni!

Matematika 7.

2021.05.05. szerda 124. óra

Házi feladat ellenőrzése a tk. 224. old 57.

1. c) T = 60 cm 2 ; d) T = 20,9 cm 2 ; f) m_a = 7,5 cm; h) T = 16 cm 2 ; j) e= 4 cm

Négyszögek kerülete, területe

1. Trapéz kerülete, területe

Készítsd el a tk. 226. lap közepén látható trapéz vázlatát a jelölésekkel együtt!

A trapéz területét megkapjuk, ha a két alap összegének a felét szorozzuk a magassággal.

1. Feladatok a trapéz területeire

Tk. 227. old. 65./ c

c = 1,8 dm = 18 cm

Behelyettesítéssel, majd egyenletrendezéssel kell megoldani!

Házi feladat a tk. 227. old. 65./ b, d; tk. 227. old. 67./b; tk. 225. old. 59./a, b

Nyelvtan 7.

Másolás! Határidő: május 14. Mikszáth: A néhai bárány című novellájából (Irodalom tankönyv 161-166.o. kell hat oldalt másolni.

Ma, május 5-én, szerdán írtok dolgozatot a jelzőkből 12.00-12.30 közötti kezdéssel. 30 perc.

Más feladatotok mára nincs. Akik tartoznak feladatokkal, pótolják!

Hittan 7.

Feladat: Másold le a vázlatot a füzetedbe!

A szellemi javak – A társadalommal szembeni kötelességeink

• életünkben fontos az őszinteség és a becsület
• kötelességünk keresni hivatásunkat
• a munka sokszor küzdelem és kihívás, de látni kell benne Isten akaratát
• mindenkinek szüksége van pihenésre, testi és lelki feltöltődésre
• s társadalom alapsejtje a család
• egészséges családok tudnak egészséges társadalmat alkotni
• fontos a szentségi házasság
• kötelességünk, hogy tehetségünkkel, munkánkkal szolgáljuk hazánkat

hittanos dalok: Hallgasd és énekeld!

Földrajz 7.

Tananyag: Összefoglalás

Az Afrika, Ausztrália, Sarkvidékek és a világtenger földrajza című témakört (Tankönyv 88-123.o.) kell ismételjük. Következő órán témazáró dolgozat!

Áttekintjük a Tk.120-121.o. összefoglaló részét.

• Afrika tájai, határai, felszínének fejlődése, folyók, tavak
• Éghajlatok, diagram olvasása, elemzése – Atlasz!
• Afrika népessége, jellemzők – korfa elemzése
• Ausztrália határai, tájai, folyói, városai, ásványkincsei, mezőgazdasága
• Óceánia szigetei, terményei, atollképződés

Írásbeli feladat: Térképrajzolás pótlása, befejezése: füzetbe lerajzolva Atlasz segítségével. Valakinek írtam, hogy javíthat rajta, ezt most megteheti. Kérem a felsorolt részeket nevezzétek is meg!
1. Afrika domborzata és vizei – fontosabb tengerek, tájak, folyók, tavak
2. Ausztrália domborzata és vizei – fontosabb tengerek, tájak, folyók, tavak, városok
3. Sarkvidékek rajza

Szorgalmi feladat: Párosítás

Az elkészült feladatokról május 8., szombatig kérek képeket digioktataslacur@gmail.com címre!

Angol 7.

Feladatok:

– Tk. 22.o. 1, Detective of the year

Hallgasd meg: Project Fourth Edition, Level 3, Unit 2 Audio részben, vagy az alábbi linken:

– Szótárazni és tanulni:

I’m sure. Biztos vagyok benne.

(to solve megoldani)

bank robbery bankrablás

Don’t worry. Ne aggódj(on)!

by the weekend hétvégéig

on the way úton

I’m tired. Fáradt vagyok.

I don’t believe it. Ezt nem hiszem el!

I’ll show.. Majd én megmutatom..

to think of … gondolni vmiről

– Tk. 23.o. 2. (Füzetedben számozd be a sorokat 1-8-ig. Írd melléjük: T (true–=igaz), F (false=hamis) vagy ? (it doesn’t say= nem derül ki a szövegből)

Kérem a füzetben az oldalt lefotózni és csatolt fájlként elküldeni –a tegnapi, Tk. 21.o. 7.a, feladattal együtt legkésőbb 2021. május 7-én, pénteken 16.00 óráig. A Tanárainkban található e-mailcímemre várom az elkészített feladatokat: digioktataszonaim@gmail.com
Jó munkát!

Házi feladat:

– Tanuld meg a szavakat!

– Tk. 14. o. 2. 3. és 4. kép: Kids kívülről meg kell majd tanulni. Felelés május 11.!
A kérdéseket megelőzve: 4-en felelnek majd:)

Ének 7.

Másold be a füzetbe a következő szöveget!

ZT A 19. század magyar műzenéjét két műfaj jellemezte: a népies műdal és a nemzeti opera. A NÉPIES MŰDAL, más néven MAGYAR NÓTA a mulató úri társaságok zenéje maradt. Szerzői között voltak tehetséges muzsikusok is: Egressy Béni sikeresen zenésítette meg Vörösmarty verseit.

A NEMZETI OPERA megteremtése Erkel Ferenc nevéhez fűződik. Operáiban az olasz műfaj megtelik magyar tartalommal, és magyar verbunkos zenei elemekkel. A szabadságharc előtt és után a magyar történelem tragikus eseményeinek idézésével ez a zene táplálta a nemzeti öntudatot a Habsburg hatalommal szemben.

Erkel Ferenc két legnagyobb operája a Hunyadi László és a Bánk Bán. A Bánk Bánról már tanultunk ebben a tanévben. Most a Hunyadival ismerkedünk, a következő videó ennek a részlete, a Palotás. Nézd meg!

A másik a „Meghalt a cselszövő”, ennek a részletét, és néhány mondatot a 64-65 oldalon találsz. Olvasd el a tudnivalókat, majd nézd meg a videót!

Irodalom 7.

Mikszáth Kálmán

A) Életrajz – Tk. 158-160.o.

Olvasd el, majd írd le a vázlatot a füzetbe! Tanuld meg!

1.Született:

– Szklabonya, 1847. „a nagy palóc” (Tk. 160.o. olv.)

– szülei: Mikszáth János (bérlő, kisbirtokos) és Veres Mária

2.Gyermekévei, iskolái

– tíz éves koráig boldog gyermekkor szülőfalujában

– iskolái: Rimaszombat, Selmecbánya (gimnázium – érettségi), Győr, majd Pest (jog – nem fejezte be)

3.Pályakezdése, házassága

– Balassagyarmat – esküdt Mauks Mátyás szolgabíró mellett

– házasság (titokban) Mauks Ilonával (Mauks Mátyás lányával)

– válás két év múlva – anyagi helyzet miatt

4.Az első irodalmi sikerek

– Szegedi Napló (újságíró) 1878-tól 1881-ig

– Pest – a Pesti Hírlap munkatársa

– első irodalmi sikerei: novelláskötetei – Tóth atyafiak (1881) és A jó palócok (1882)

– anyagi helyzete javul – újra feleségül veszi Mauks Ilonát 1882-ben

5.Író, országgyűlési képviselő, tisztségek

– regények, politikai cikkek, a félfeudális Magyarország kritikája humoros formában

– Fogaras és környéke országgyűlési képviselője közel 20 évig

– a Petőfi és a Kisfaludy Társaság, majd az MTA tagja

6.Vidéki csend, utolsó évek

– 1890-es évek – belefárad a politikai küzdelmekbe

– horpács birtok – vidéki csend, nyugalom

– halála: 1910. Budapest

7.Híres regényei közül néhány: Szent Péter esernyője, Beszterce ostroma, A fekete város, A Noszty fiú esete Tóth Marival

Kiegészítés az életrajzhoz:

B) Mf. 94/1. végig és 95/2. végig (küldeni nem kell, de legyen készen, az iskolában ellenőrizzük majd)

Testnevelés

20 21.05.03-07

Rendhagyó módon nem ajánlok gyakorlatokat!

Szerdán 11:45-től várlak benneteket online tesire, egy közös mozgásra. A facebook csoportokba teszem majd a belépési linket. Szükség lesz egy szőnyegre, két palack vízre vagy súlyzóra, söprűnyélre, botra vagy egy törülközőre.

A 7-8-osoktól kérem:
– három képet arról, amikor különböző mozgástevékenységet végzel
– írj le 3 gyakorlatot, amit majd a következő héten, ha megyünk iskolába testnevelés órán bemutatsz (ha esetleg nem megyünk iskolába, akkor majd online órán ezeket végezzük)

A feladatokat kérem, küldjétek el a digioktataslacur@gmail.com címre, május 8. szombatig!

Kémia 7.

Új témakör: A kémiai átalakulások

Új tananyag: Egyenlőségek a kémiában

Cél: HOGYAN ÍRHATJUK LE A KÉMIAI VÁLTOZÁSOKAT ÚGY, HOGY AZT ANYANYELVÉTŐL FÜGGETLENÜL A VILÁGON BÁRKI MEGÉRTSE?

Az anyag változásának két alapvető típusa a fizikai és a kémiai változás. Fizikai változás során az anyag szerkezete megváltozik, de kémiai minősége változatlan marad. A kémiai reakciókban azonban az anyag szerkezetén túl a részecskéinek a szerkezete is megváltozik, és új anyag keletkezik.

5.1.1. kísérlet megfigyelése, videója

A tömegmegmaradás törvényének értelmében az átalakuló anyagok tömegének összege megegyezik a termékek tömegének összegével.

A kémiai egyenlet az anyag átalakulásának minőségi és mennyiségi leírása.
-A reakcióegyenletet mindig balról jobbra olvasva értelmezzük.
-A kémiai egyenletírás lépései:

1. A kiindulási anyagok és a termékek meghatározása.
   pl: Ha a hidrogént meggyújtjuk, egyesül az oxigénnel, vízzé ég el.

hidrogén + oxigén → víz

2. A folyamat kémiai jelekkel történő felírása – az anyagokat kémiai jelükkel (vegyjelükkel, képletükkel) írjuk le.
pl: A hidrogén és az oxigén egyaránt kétatomos molekulákból áll, tehát:

3. A reakcióegyenlet mennyiségi rendezése – a vegyjelek és képletek elé olyan számokat (szorzótényezőket, együtthatókat) írunk, amelyeknek megfelelően a reakcióegyenlet két oldalán az azonos atomok száma megegyezik. Ez lényegében az anyagmegmaradás és egyben a tömegmegmaradás elvét is jelenti.

A jelölésekre, reakciókra példákat találtok a tankönyvben a 87. oldalon. Ezekből néhány videó is megtekinthető a nkp.hu oldalon.

Munkafüzet 88.o. 1., 2., 3. feladatot oldjuk meg órán.

Nem kell küldeni feladatot.

Technika 7.

A technika tantárgynál az utolsó témakörünk a továbbtanulásról és a pályaválasztásról szól. Olvassátok el a tk. 90-91. old. tananyagát. Az „Érdekességek” tananyagrész áttanulmányozását se hagyjátok ki. Az interneten található különböző kérdőívek segítenek ebben a témában elmélyedni, töltsétek ki ezeket!

Mindenkinek jó munkát kívánok!

Fizika 7.

2021.05.03. hétfő és 05.05. szerda

Az anyag részecskeszerkezete

Kedves Gyerekek, két óra tananyagát írom le egyben.

Kémiából is tanultad, hogy minden test láthatatlan részecskékből: atomokból vagy több atomból álló molekulákból épül fel. Az atomok is összetettek, bennük elektronok, protonok és neutronok vannak. Ezek a részecskék anyagonként különbözőek. Mivel a részecskék között hézag van ezért a különböző anyagok részecskéi összekeveredve ezt a hézagot kitöltik. Ezt mutatja be a következő kísérlet: https://www.youtube.com/watch?v=Y_3ueqQC7Ys

A részecskék mozognak minden halmazállapotban, de másként viselkednek a szilárd, folyékony és gázhalmazállapotban. Ezt szemlélteti a következő oktatófilm: https://www.youtube.com/watch?v=4mP_MX4QU5A

Az anyagok részecskeszerkezetével foglalkozik a következő internetes bemutató óra. Olvasd át a tananyagot és nézd meg az ott található videót is!

alakjuk

A tananyag további megértéséhez olvasd el a tk. 128-129. old. található leckét.

Házi feladat tk.130. old . Kérdések és feladatokból 1. 2. 3. 4.

Jó munkát kívánok!

Biológia 7.

Kedves Gyerekek!

Összefoglalásként a mf. 92./ 2. feladatát töltsétek ki!

Nem kell visszaküldeni, remélhetőleg együtt tudjuk megbeszélni.

Továbbra is ügyesek legyetek!

Angol 7.

Feladatok:

– Tk. 21.o. 6.a, b Füzetedbe másold le a mondatokat, és egészítsd ki az olvasmányból!

– Füzetedbe írd le a vázlatot és a példákat:

Simple Future Questions

(Egyszerű jövő idő -Kérdések)

(When) will we live on Mars? (Mikor) fogunk a Marson élni?

(Kérdőszó)+will segédige+alany+ige+többi mondatrész

Rövid válaszok: 3 szavas

Yes, we will.

No, we won’t.

– Tk. 21.o. 7.a, Füzetedbe írd le a helyes kérdéseket! Figyeld meg a példát!
Alkalmazd, amit a kérdő szórendről leírtál!
(Ha nincs kérdőszó a mondatban, akkor a Will segédigével kezdődik a kérdés.)

Még nem kell küldeni, majd a holnapival együtt!

– Tk. 14. o. 2. 3. és 4. kép: Kids kívülről meg kell majd tanulni. Felelés május 11. !
A kérdéseket megelőzve: 4-en felelnek majd:)

Történelem 7.

Ma (május 3-án, hétfőn) írásbelei felelet lesz a REDMENTÁN a hatodik témakör 1-2. leckéből. A tesztet 11.00-11.15 óra között kell elkezdeni és a kezdéstől 20 perc áll rendelkezésedre, hogy kitöltsd. Aki indokolatlanul nem tölti ki, elégtelen osztályzatot kap! Akinek problémája van az időponttal, kérem, privátban jelezze felém!

A totális háború. A holokauszt (Hatodik témakör 3. lecke)

Az ehhez kapcsolódó online óra a google meet segítségével 2021. május 3-án, hétfőn 8.15-9.00 óra között.

Olvasd el a tk. 189-193. oldal tankönyvi szöveget és kiegészítőit!

Másold le az ehhez kapcsolódó vázlatot a füzetedbe!

Oldd meg a munkafüzet feladatait: 108. old. 1., 2., 3., 109. old. 2. bagoly (a tk. 193. old. olvasmány segít!) feladatát!

ZANZA TV kisfilmje nagyon jól összefoglalja a leckét (5.11 perc): https://zanza.tv/tortenelem/masodik-vilaghaboru/holokauszt

Az Nemzeti Köznevelési Portál (nkp) okostankönyve nagyon jó! Érthető szöveg, nagyon jó gyakorló feladatok!
https://www.nkp.hu/tankonyv/tortenelem_7/lecke_07_040

MOZAWEB (ingyenesen használhatjátok!):

TÖRTÉNELEM 7. tankönyv 176-179. oldal „érdekességei” (képek, 3D animációk: Auschwitz I., II.) https://www.mozaweb.hu/mblite.php?cmd=open&bid=MS-2657U&page=177

Ezzel legyél készen máj. 6-ig!

A füzeteket és munkafüzetet az iskolában szeretném ellenőrizni.

Hittan 7.

1. osztály hittan 2021. április 26. ; április 29.

április 26. hétfő

feladat: Másold le a vázlatot a füzetbe!

Az anyagi javak helyes használata

• „Nagyobb boldogság adni, mint kapni” ApCsel 20, 35
• a tulajdon lehet egyéni vagy közösségi
• meg kell becsülnünk a magunk és a mások tulajdonát is
• a tulajdon elleni bűnök:
  lopás
  rablás
  károkozás
  sikkasztás
  csalás
  zsarolás
• a tulajdonnal kapcsolatos parancsolatok:
  parancs: Ne lopj!
  X. parancs: Mások tulajdonát ne kívánd!

hittanos dalok: Hallgasd és énekeld!

április 29. csütörtök

feladat: Másold le a vázlatot a füzetedbe!

Felelősségünk a teremtett világért

• A Föld minden ember otthona
• bűn kizsákmányolni a természeti kincseket
• óvni kell a világot és vigyázni kell rá
• a világot a JóIstentől kaptuk, nem lehet szépségeit, javait elpazarolni, kifosztani és tönkre tenni
• mi a saját életünkben sokat tudunk tenni a Föld megmentéséért
  – óvjuk környezetünket, nem szemetelünk
  – feleslegesen nem veszünk új dolgokat, ha a régebbi is jó még

Nézd meg az alábbi videókat a természet szépségéről!

Elkészített munkáidról a fotót a digioktatasnorbi@gmail.com címre küldd el!

Matematika 7.

2021.04.30. péntek 122. óra

Házi feladat ellenőrzése: tk. 218. old.

48/ a) Ez a téglalap nem szerkeszthető meg, mivel az átlónak nagyobbnak kell lennie az oldalaknál.

50/ a) Ez a paralelogrammát ugyanúgy szerkesztjük meg, mint az órán, és ennek a menete részletesen le van írva a tk. 218. old. 2. példájánál. A 6 cm-es oldalhoz tartozó magasság megszerkesztése után annak a mérete m = 3,5 cm lett. Ez kisebb lett, mint a 4 cm-es oldal.

51/ a) A két oldala és az egy átlója háromszöget alkot. Ennek a háromszögnek ismerjük így a három oldalát, ami a háromszög egyenlőtlenség miatt nem szerkeszthető meg,

A sokszögek területe

1. Írjuk fel a hosszúság mértékegységeket:

x 10 x 10 x 10 x 1000

1. Írjuk fel a terület mértékegységeket:

x 100 x 100 x 100 x 100 x 100 x 100

1. Olvasd el a tk. 221. old. Értelmezést. Másold le a 2. 3. és a 4. szabályt, az utolsóhoz a készítsd el a mellette lévő rajzot is!
2. Írd fel a négyzet kerületét és területét: K = 4 x a; T = a x a = a 2

Írd fel a téglalap kerületét és területét: K = 2 x (a + b); T = a x b

Házi feladat az ismétléseket újra megtanulni. Írásbeli feladat: a tk. 221. old. 52.;

1. old. 54/a és 222. old. 55/a

Jó munkát kívánok!

Angol 7.

Feladatok:

– Tk. 20-21. o. 2.a Star travellers

Hallgasd meg újra a történetet a Project Fourth Edition, Unit 2 fejezetben, az Audio részben vagy az alábbi linken:

– Tk. 21.o. 4.a Füzetedbe írd le a mondatokat! Egészítsd ki őket az olvasmány alapján!

– Tk. 21.o. 5. Másold le a szöveget a füzetbe! Hagyj helyet a kiegészítésnek! Írd be a megadott igéket a megfelelő alakban! (will kell az ige elé, ha tagadó: pl. not … akkor won’t kell az ige elé)

Házi feladat:

– Tanuld meg a vázlatot és a szavakat!

Kérem a füzetben az oldalt lefotózni és csatolt fájlként elküldeni legkésőbb 2021. május 3-án, hétfőn 16.00 óráig. A Tanárainkban található e-mailcímemre várom az elkészített feladatokat: digioktataszonaim@gmail.com Jó munkát kívánok!

Nyelvtan 7.

Másolás! Határidő: május 14. Mikszáth: A néhai bárány című novellájából (Irodalom tankönyv 161-166.o. kell hat oldalt másolni.

Az jelzők összefoglalása

1.Ismételj mindent, amit a jelzőkről tanultunk!

Tk.76-82.o.

A következő videón minden tudnivaló szerepel a jelzőkről, nézd meg figyelmesen, majd írd le a vázlatot a füzetbe!

A másik videón feladatok megoldását láthatod. Jó gyakorlás.

A videón év végi dolgozatról beszél a tanárnő. Azt még nem fogtok írni, de a jelzők rövid témakörét egy kék jegyes dolgozattal szerdán lezárjuk.

2.Addig is gyakorolj!

Mf. 68/1. 2.a 69/3. 4.a 70/7.

Az Okostankönyvben két feladat:

Igaz vagy hamis?

Milyen mondatrész?

Szerdáig kell küldeni a munkafüzeti feladatokat.

Május 5-én, szerdán írtok dolgozatot a jelzőkből 12.00-12.30 közötti kezdéssel. 30 perc.

Biológia 7.

Informatika 7.

Tavaly már tanultunk a könyvtárról és ennek használatáról ezt most felelevenítjük. A mai lecke: Könyvtár, könyvtár használat

Nézzétek meg a következő diabemutatót és készítsetek belőle vázlatot!

A bemutató elérhetősége az interneten:

(A diabemutatót a Könyvtár, könyvtár használat menüpont alatt találhatod.)

Jó munkát kívánok!

Gállné Leiner Ilona

Történelem 7.

Európai háborúból világháború (Hatodik témakör 2. lecke)

Az ehhez kapcsolódó online óra a google meet segítségével 2021. április 29., csütörtök 12.45-13.30 óra között.

Olvasd el a tk. 185-188. oldal tankönyvi szöveget és kiegészítőit!

Másold le az ehhez kapcsolódó vázlatot a füzetedbe!

Oldd meg a munkafüzet feladatait: 104. old. 1., 2., 4., 105. old. 6. feladatát!

A könnyebb megértésben, a tanulásban, a gyakorlásban segítség:

Az Nemzeti Köznevelési Portál (nkp) okostankönyve nagyon jó! Érthető szöveg, nagyon jó játékos feladatok! Mindkét linken vannak jó dolgok:

MOZAWEB (ingyenesen használhatjátok!):

TÖRTÉNELEM 7. tankönyv 163-165. oldal „érdekességei” (képek, 3D animációk: Pearl Harbor megtámadása)
https://www.mozaweb.hu/mblite.php?cmd=open&bid=MS-2657U&page=159

Ezzel legyél készen máj. 3.ig! Május 3-án, hétfőn írásbelei felelet lesz a REDMENTA segítségével és majd új leckét veszünk.

Irodalom 7.

Jókai Mór

A) 000000000Életrajz – Tk. 112-114.o.

Olvasd el, majd írd le a vázlatot a füzetbe! Tanuld meg!

1.Született:

– Komáromban (kereskedelem, dunai kikötők)

– 1825-ben (a reformkor kezdete)

– Ásvay Jókay Móricz a születési neve (nemesi származású)

– Szülei: Ásvay Jókay József és Pulai Mária

2.Gyermekévei, iskolái

– Komárom (elemi iskola), Pápai Református kollégium, Kecskemét (jog)

3.Pályakezdése, életútja 1849-ig

– első regénye: Hétköznapok (1846)

– szerkesztő- Életképek (1847-től)

– Pilvax- kör tagja

– 1848. március 15. – 12 pont felolvasása, Nemzeti Színház – Laborfalvi Róza (későbbi felesége)

4.Irodalmi és közéleti tevékenysége 1850-től

– szabadságharc leverése után bujdosás (Sajó álnéven a Bükkben)

– felesége, Róza menlevelet szerez, így megmenekül

– sokat ír – „a nemzet mesemondója”

– Petőfi Társaság elnöke

5.Elismerése, magánélete

– 1894 – 50 éves írói jubileuma: műveinek százkötetes díszkiadása, százezer forint, doktori cím

– 1899-ben Laborfalvi Róza halála után 13 évvel újra megnősül – Nagy Bella, színésznő

– 1904-ben halt meg

6.Híres regényei közül néhány: A kőszívű ember fiai, Aranyember, Egy magyar nábob, Kárpáthy Zoltán, Szegény gazdagok (aki szereti a történelmet, a kalandos vagy a romantikus történeteket, érdemes olvasni, kiváló kikapcsolódás)

Mf. 65 – 66.o. (küldeni nem kell, de legyen készen, az iskolában ellenőrizzük majd)

Ezt a regényt nem olvassuk (Mikszáth: Szent Péter esernyője a házi olvasmányunk), de a történetet mindenkinek illik ismerni. Ezért nézzétek meg a következő videót:

A kőszívű ember fiai röviden.

Nézzétek meg a regényből készült filmet!

Biológia 7.

Matematika 7.

2021.04.28. szerda 120. óra

Házi feladat ellenőrzése: tk. 215. old.

Speciális paralelogrammák

Speciális paralelogrammának tekintjük a téglalapot, rombuszt és a négyzetet. Írd le ezeknek a speciális négyszögeknek színessel a meghatározásait! Készítsd el a rajzukat és sorold fel a tulajdonságaikat! A segítséget a tk. 216. oldalán találhatod meg. A meghatározásokat és a tulajdonságokat tanuld meg! Házi feladat tk. 217. old. 41. 42. és 43. feladatok megoldása.

Jó munkát kívánok!

Fizika 7.

Házi feladat a tk.127. old. Kérdések és válaszok

Gyakorlás a hőmennyiség kiszámítására

Az eddig tanult ismeretek segítségével oldjátok meg a mf. 60. oldal feladatait és láthatóan lefényképezve küldjétek el nekem. Határidő: 2021.05.05.

Jó munkát kívánok!

Kémia 7.

Az anyagok szerkezete és tulajdonságai – Témazáró teszt

A redmenta.com oldalon, a Földr-kém. 7. Balástya 2021 csoportba, jelentkezzetek be. Direktcím: foldr-kem280060

Itt találjátok a tesztet Az anyagok szerkezete és tulajdonságai 4.TZ 2021 címmel. Reggel 8:00-tól este 18:00-ig kitölthető egy alkalommal, 35 perc alatt. Hajrááááá.

Nyelvtan 7.

Másolás! Határidő: május 14. Mikszáth: A néhai bárány című novellájából (Irodalom tankönyv 161-166.o. kell hat oldalt másolni.

Az értelmező jelző

A következő online órán a múlt órai munkafüzeti feladatok megoldását is láthatod. Ellenőrizd és javítsd a munkádat!

Nézd meg a másik videót is, ennek segítségével írj vázlatot a füzetbe az értelmező jelzőről. Gyakorló feladatokat is találsz, azt is írd le!

Tk. 81-82. o. Olvasd el a Tk. magyarázatát is!

Mf. 67.o. 13., 14.a

Küldeni most nem kell.

Rajz 7.

2021. április 28., május 5.

Nagyon sok ötletes munkát kaptam, de van, aki még nem küldte az előző feladatot. Kérem, mielőbb pótolja!

A CSENDÉLET

A csendélet festőien csoportosított tárgyak, ételek és növények ábrázolása. Leggyakrabban virágok, gyümölcsök, ételféleségek, szövetek, használati eszközök, hangszerek stb. szerepelnek rajta. Legismertebbek a virágcsendéletek.

A feladatod ehhez kapcsolódóan:

Nézd meg a feltett példákat, de ne ezeket alkosd újra!

Állíts össze az otthonodban található tárgyakból és/vagy ételekből és/vagy növényekből egy csendéletet, amely valamilyen hangulatot áraszt!
A4-es rajzlapra vázold fel a látványt grafit ceruzával!

Majd dolgozd ki a részleteket! Lehet grafittal, színesceruzával úgy, hogy teljesen kidolgozod az árnyékokat! Lehet festékkel (vízfesték, tempera) úgy, hogy a színek és árnyékok érvényesüljenek!

Fényképezd le a művedet és küldd el e-mailben a digitalismana@gmail.com címre május 7-ig! A kísérő levélben írd meg hogyan tetszett ez a feladat és végül írd alá, hogy be tudjam azonosítani a munkád.

Amennyiben május 10-én újra jöttök iskolába, hozzátok magatokkal a rajz felszerelést és a digitális oktatás során készült műveket!

Biológia 7.

Kedves Gyerekek!

Örülök, hogy sokan nagyon ügyesen oldottátok meg a múlt heti feladatokat!

Tananyag: Egyszikűek, kétszikűek

Tk. 165-168.

Mf. 90./ 1. 2. 3.

Ne ijedjetek meg, mert jó részben tanult dolgokról van szó, csak elő kell ásni a tavaly és tavaly előtt tanultakat! Az alábbi kisfilmek segítenek.

A munkafüzet feladatainak megoldását kell elküldeni április 29– ig!

Az első videó végén játék is van, csak akinek kedve van, az próbálja ki!

A második videó részben ismétlés, jól jöhet a tesztek megoldásakor.

Jó munkát, kitartás! Vigyázzatok magatokra!

Üdv. Tündilla

Földrajz 7.

Tananyag: A világtenger földrajza

Hogyan dolgozzatok? – így tesszük az online órán is

–megfigyelés, keresés az Atlasz világtérképén 36-37.o., Óceánia térképén 34.o.
-leírások olvasása, ábrák megfigyelése a Tk. 116-119. oldalán! Kiegészítő infót ide írtam.
-a mozawebes érdekességeket nézzétek meg!

Világtenger 8.1 ábra

-óceán: Csendes-, Atlanti-, Indiai-, Jeges-, Déli-óceán (újabb felosztás szerint 5 db)
-tengeráramlás – módosíthatják az éghajlatot (piros-meleg, kék-hideg) 8.3. ábra
-tenger, beltenger, peremtenger
-tagolt és tagolatlan partvidék 8.4. ábra
-tengervíz sóssága, éghajlatmódosító hatása

www.mozaweb.hu, médiatár-keresés: A földrészek és óceánok – térkép, feladat, Tengerek, öblök – animáció, Tengeráramlások – animáció, Tengerjárás – animáció, A tenger világa – videó, Miért sós a tengervíz – videó

A világtenger haszna, jelentősége, jövője

-nyersanyag-és energiaforrás
-árapályjelenség, árapályenergia 8.6 kép
-élelemforrás-túlhalászás 8.7. kép
-bálnavadászat
-közlekedés
-turisztikai célpont

www.mozaweb.hu, médiatár-keresés: Tengeri fúrótorony – animáció, Olajszállító hajó – animáció, Árapályerőmű – animáció

Óceánia szigetvilága – Atlaszban megkeresni ezeket!

-szigetcsoportok: Melanézia, Polinézia, Mikronézia
-Új-Zéland, Új-Guinea, Mariana-árok
-atoll
-Hawaii
-szökőár, cunami

www.mozaweb.hu, médiatár-keresés: Milford Sound (Új-Zéland) – videó, Cunami – animáció, A legmagányosabb hely a Földön – videó

Oldd meg a Munkafüzet 61.o.4. feladatát!

Szorgalmi:
A világtenger földrajza feladat megoldása – képernyőkép vagy leírás https://www.nkp.hu/tankonyv/foldrajz_7/lecke_04_008

Feladat: Aki nem vett részt az online órán, küldjön képet a Munkafüzet 61.o. 4. feladatáról a digioktataslacur@gmail.com címre csütörtökig (április 26.)

Készítsétek Atlasz segítségével egy oldalnyi méretben a térképeket és küldjétek:
Afrika domborzata és vizei
Ausztrália domborzata és vizei
Északi-Sarkvidék
Déli-Sarkvidék

Angol 7.

Feladatok:

– Füzetedbe írd le a vázlatot és a példákat:

Simple Future Tense

(Egyszerű jövő idő)

Az egyszerű jövő időt használjuk, ha arról beszélünk, hogy szerintünk mi fog történni a jövőben. Képzése: WILL rövid alakja: ’LL

pl. People will live on Mars in the future.

Emberek fognak élni a Marson a jövőben.

I’ll be a famous singer one day.

Én híres énekes leszek egy napon.

Negative (Tagadás): WILL NOT rövid alakja: WON’T

pl. Tom will not buy a new car next year.

Tom nem fog venni új autót jövőre.

I won’t travel to the Moon.

Én nem fogok elutazni a Holdra.

– Tk. 20-21.o. Star travellers

– Hallgasd meg a Project Fourth Edition, Unit 2 fejezetben, az Audio részben vagy az alábbi linken (legalább kétszer szoktuk hallgatni):

– Szótárazni és tanulni:
(Kérj segítséget a kiejtésükhöz, vagy nézz utána, ha szükséges!
A szavak a Mf. 82-83.oldalon is megtalálhatók, csak betűrendben)

traveller utazó, utas

Welcome to … Üdvözöljük …

(to hope remélni)

orbit pálya (égitesté)

(In fact, Valójában, ..)

(another egy másik)

to get there odaérni

light year fényév

to take … tart valameddig

by then addigra

(still még mindig)

to ignore figyelmen kívül hagyni

I’m right. Igazam van.

suspended animation hibernálás

(to look after vigyázni vkire)

(to sleep aludni)

to turn round megfordulni

to grow older öregedni

to look like kinézni vhogyan

the latest a legújabb

(to show megmutatni)

for ourselves magunknak

to race versenyezni

– Tk. 21.o. 2.a Füzetedben számozd be a sorokat 1-6-ig! Írd melléjük a neveket a történet alapján!

– Tk. 21.o. 3. Füzetedben számozd be a sorokat 1-8-ig! Írd melléjük: True= T (igaz) False=F (hamis)

Házi feladat:

– Tanuld meg a vázlatot és a szavakat!

Kérem a füzetben az oldalt lefotózni és csatolt fájlként elküldeni legkésőbb 2021. április 30-án, pénteken 14.00 óráig. (Az előző órai anyaggal egyben, a Mf. 14.oldallal együtt kérem küldeni.) A Tanárainkban található e-mailcímemre várom az elkészített feladatokat: digioktataszonaim@gmail.com Jó munkát kívánok!

Ének 7.

Liszt Ferenccel kapcsolatos kérdéssort tartalmaz az alábbi linken elérhető kvíz, segítségével ki tudod egészíteni a következő szöveget. A kiegészített szöveget be kell írni a füzetbe és el kell küldeni nekem, ez alapján is értékelem az áprilisi munkát. A kvízben azonnal megjelenik a helyes megfejtés, akár jó, akár rossz válaszra kattintottál. Minden kérdéshez tartozik egy magyarázat, ami kattintás után azonnal megjelenik, ebben is találsz megoldást a szöveg kiegészítéséhez. Ami még segíthet, Liszt Ferencről a tankönyv 74-77. oldalán olvashatsz.

Liszt Ferenc ………………………. született 1811-ben. A Régi Zeneakadémia 1. emeletén található a ……………………………………… A Koronázási misét Liszt ……………………………. császár tiszteletére írta. Lánya, Cosima ………….……. német operaszerző felesége lett. J. S. ……….. barokk szerző nevének betűiből írt fúgát. Bár nem beszélt magyarul, mindig magyarnak vallotta magát, a nagy pesti …………….. hírére jótékony koncerteket adott. Zenéjét filmekben és rajzfilmekben is felhasználták, a ………………. egyik epizódjában a ……………………………… hallható.

Az utolsó mondathoz kapcsolódik egy videó, nézd meg!

Irodalom 7.

Arany János élete és versei

Április 27-én, kedden, írásbeli felelet a redmenta.hu oldalon. Kezdés: 8.00-8.30 között. 30 percig írható.

Testnevelés

Kedves Gyerekek!

Az általános gimnasztika után, amelyet órák elején szoktatok csinálni, végezzétek el az alábbi videós feladatokat!

Mindig melegítsetek be előtte, ez nagyon fontos a sérülések elkerülése miatt!

Egy alkalommal csak egy videós anyagot végezzetek el!

A régebbi tesis feladatokból is válogathattok kedvetek szerint. Jó mozgást!

Kémia 7.

Tananyag: Összefoglalás II.

Az Anyagok szerkezete és tulajdonságai című témakört – Tankönyv 60-83. o. – ismételjük!

Online órán megbeszéljük a témakör utolsó három leckéjét és megoldjuk a Munkafüzet 86.o. 4.; 5. feladatát! Aki nem tud részt venni, otthon kell kitöltenie!

Otthon nézzétek át a fogalmakat a Tk. 82.oldalán!

A témazáró dolgozat április 28-án, szerdán lesz, redmentás teszttel.

A redmenta.com oldalon létrehoztam: Földr-kém. 7. Balástya 2021 csoportot, ide jelentkezzetek be. Direktcím: foldr-kem280060

Feladatot most nem kell küldeni!

Történelem 7.

Az idei tanév utolsó témaköréhez értünk, amelyben a második világháború eseményeit, összefüggéseit tanulmányozzuk.

Ellenőrizd le, hogy elkészítetted-e a témakör nyitóoldalt! Ha nem, pótold!
Olvasd el a tk. 179. oldalon a témakör bevezető szövegét!

A második világháború kezdete (Hatodik témakör 1. lecke)

Olvasd el a tk. 180-184. oldal tankönyvi szöveget és kiegészítőit!

Másold le az ehhez kapcsolódó vázlatot a füzetedbe!

Oldd meg a munkafüzet feladatait: 102. old. 2., 103. old. 4. 5., 6.feladatát!

A könnyebb megértésben, a tanulásban, a gyakorlásban segítség:

Az Nemzeti Köznevelési Portál (nkp) okostankönyve nagyon jó! Kiváló térkép, érthető szöveg, nagyon jó játékos feladatok!

ZANZA TV kisfilmje nagyon jól összefoglalja a leckét (5.49 perc)

MOZAWEB (ingyenesen használhatjátok!):

TÖRTÉNELEM 7. tankönyv 158-160. oldal „érdekességei” (képek, 3D animációk: villámháborús stratégia)

Tökéletlen történelem – 5 érdekesség Sir Winston Churchillről (6.06 perc)

Ezzel legyél készen ápr. 29-ig!

Angol 7.

Feladatok:

– Tk. 20.o. 1.a Vocabulary

– Szótárazni és tanulni:
(Kérj segítséget a kiejtésükhöz, vagy nézz utána, ha szükséges!)

in the future a jövőben

the Earth a Föld

the Moon a Hold

in the sky az égbolton

to go round körbemenni, keringeni

space station űrállomás

– Tk. 20.o. 1.a Füzetedben számozd be a sorokat 1-10-ig! Írd melléjük a szavakat a kép alapján, pl. 1 a planet, 2 …

– Hallgasd meg a Project Fourth Edition, Unit 2 fejezetben, az Audio részben vagy az alábbi linken (legalább kétszer szoktuk hallgatni):

Házi feladat:

– Tanuld meg a szavakat!

– Mf. 14.o. 1.

– Mf. 14.o. 2. Az első feladatból egészítsd ki a hiányzó szavakkal!

– Mf. 14.o. 3.

Még nem kell elküldeni, majd a holnapi feladatokkal együtt!

Fizika 7.

Házi feladat a tk.127. old. Kérdések és válaszok

1. 1,68 kJ
2. 300 kJ- lal nőtt a víz energiája
3. A benzin fajhője nagyobb
4. a) Az energiaváltozásuk egyenlő

b) A burgonyának kétszer akkora lesz a hőmérséklet-változása

A hőmennyiség kiszámítása

Az eddig tanult ismereteket (termikus kölcsönhatás, belső energia, belső energia-változás, hőmennyiség, fajhő) rendszerezi a következő rövid kisfilm:

Nézzük át a tk. 126-127. oldalán lévő tananyagot a hőmennyiség kiszámítását. Készítsünk vázlatot a füzetbe!

A testek hőmérséklet-változásakor bekövetkezett energiaváltozást hőmennyiségnek nevezzük.

hőmennyiség = fajhő tömeg hőmérséklet-változás

jelekkel: Q = c · m · ∆T

(∆ delta görög betű változást jelent. pl. T₁ = 35 °C és T₂ = 20 °C, akkor a ∆T = 15°C)

Ezen összefüggés alapján tanulmányoz át a tk. 127. old. példáját majd ez alapján tudod megoldani a házi feladatot: a tk. 127. old Kérdések és feladatokból a 5. 6. 7. 8.

További segítség a szemléletes kísérletekkel, magyarázatokkal és feladat megoldásokkal kiegészített bemutató óra az interneten: https://nagyzsolt.suli.hu/category/fizika-7/

Jó munkát kívánok!

Biológia 7.

Matematika 7.

118. óra

Házi feladat ellenőrzése:

1. tk. 213. old. B31/d

Ha jól szerkesztettél egy megoldása van és a trapéz magassága ≈5,2 cm lett.

1. tk. 213. old. B29/a

Ha jól szerkesztettél egy megoldása van és a trapéz egyik szára b≈ 4,1 cm, a másik szára

d ≈5,1 cm és a másik alapja c ≈6,1 cm lett.

1. tk. 213. old. B29/b

Ha jól szerkesztettél egy megoldása van és a trapéz egyik szára b ≈10 cm, a másik szára

d ≈11 cm és a magassága m ≈10 cm lett.

1. tk. 213. old. B29/c

Ha jól szerkesztettél egy megoldása van és a trapéz egyik szára b ≈1,5 cm, a másik szára

d ≈1,6 cm, a másik alapja c≈5,4 cm és a magassága m ≈1,4 cm lett.

A paralelogramma

Az olyan négyszöget, amelynek a szemközti oldalai párhuzamosak, paralelogrammának nevezzük.

Másold le a tk. 214. oldal alján és a 215. oldal tetején található paralelogramma tulajdonságokat (7 db.) a rajzaikkal együtt és tanuljátok meg őket!

Házi feladat: tk. 215. old. 36./a, b

Jó munkát kívánok!

2021.04.23. péntek 118. óra

Házi feladat ellenőrzése:

1. tk. 213. old. B31/d

Ha jól szerkesztettél egy megoldása van és a trapéz magassága 5,2 cm lett.

1. tk. 213. old. B29/a

Ha jól szerkesztettél egy megoldása van és a trapéz egyik szára b 4,1 cm, a másik szára

d 5,1 cm és a másik alapja c 6,1 cm lett.

1. tk. 213. old. B29/b

Ha jól szerkesztettél egy megoldása van és a trapéz egyik szára b 10 cm, a másik szára

d 11 cm és a magassága m 10 cm lett.

1. tk. 213. old. B29/c

Ha jól szerkesztettél egy megoldása van és a trapéz egyik szára b 1,5 cm, a másik szára

d 1,6 cm, a másik alapja c 5,4 cm és a magassága m 1,4 cm lett.

A paralelogramma

Az olyan négyszöget, amelynek a szemközti oldalai párhuzamosak, paralelogrammának nevezzük.

Másold le a tk. 214. oldal alján és a 215. oldal tetején található paralelogramma tulajdonságokat (7 db.) a rajzaikkal együtt és tanuljátok meg őket!

Házi feladat: tk. 215. old. 36./a, b

Jó munkát kívánok! Gállné tanárnő

Kémia 7.

Tananyag: Összefoglalás

Az Anyagok szerkezete és tulajdonságai című témakört – Tankönyv 60-83. o. – ismételjük!

Online órán megbeszéljük a témakör első hét leckéjét és megoldjuk a Munkafüzet 85.o.1., 2.; 3. feladatát! Aki nem tud részt venni, otthon kell kitöltenie!

Hétfőn még folytatjuk az ismétlést.

Otthon nézzétek át a fogalmakat a Tk. 82.oldalán!

A témazáró dolgozat április 28-án, szerdán lesz, redmentás teszttel.

A redmenta.com oldalon létrehoztam: Földr-kém. 7. Balástya 2021 csoportot, ide jelentkezzetek be. Direktcím: foldr-kem280060

Feladatot most nem kell küldeni!

Angol 7.

Ma, 2021. április 23-án dolgozat lesz a Unit 1 anyagából a REDMENTÁN!

A feladatlapot csak egyszer töltheted ki, elkezdeni ma, 2021. április 23-án, 9.00 és 10.00 óra között lehet. A végleges eredményt akkor fogjátok látni, ha mindenkiét javítottam, jóváhagytam.

Nyelvtan 7.

Másolás! Határidő: május 14. Mikszáth: A néhai bárány című novellájából (Irodalom tankönyv 161-166.o. kell hat oldalt másolni.

A birtokos jelző

1.Ismétlés – Ellenőrizd, javítsd!

A déli falon majd két ablak lesz.

Me: két (az alanyhoz kapcsolódik)

Hi: majd (állítmányhoz kapcsolódik)

Hh: falon (állítmányhoz kapcsolódik)

Mi: déli (helyhatározóhoz kapcsolódik)

Télire három madáretetőt tettünk ki a cinkéknek.

T: madáretetőt (állítmányhoz kapcsolódik)

Hi: télire (állítmányhoz kapcsolódik)

Hr: cinkéknek (állítmányhoz kapcsolódik)

Me: három (tárgyhoz kapcsolódik)

A balatoni kirándulásról az összes gyerek egészségesen érkezett haza.

Á: érkezett haza

Me: összes (alanyhoz kapcsolódik)

Hh: kirándulásról (állítmányhoz kapcsolódik)

Háll: egészségesen (állítmányhoz kapcsolódik)

Mi: balatoni (helyhatározóhoz kapcsolódik)

2.A birtokos jelző

Ez a múlt órai videós óra folytatása. Ellenőrizd a mondatok elemzését, gyakorolj!

3.Gyakorlás: Mf. 66.o. 11., 12. a) b) c) d)

Szombatig küldjétek:

Tk. 82.o. 3. a) b) c) /múlt óra/

Mf. 66.o. 11., 12. a) b) c) d)

Biológia 7.

Kedves Gyerekek!

Örülök, hogy sokan nagyon ügyesen oldottátok meg a múlt heti feladatokat!

Tananyag: Nyitvatermők, zárvatermők

Tk. 162-164.

Mf. 89./ 1.2.3. 4.

A munkafüzet feladatainak megoldását kell elküldeni április 27 -ig!

Az alábbi oktató kisfilmek sokat segítenek a munkátokban.

Jó munkát, kitartás! Vigyázzatok magatokra!

Üdv. Tündilla

Hittan 7.

Feladat: Másold le a vázlatot, olvasd el a szentírási szakaszt!

A társadalom alapja a család

• az Isten által megálmodott család egy anyából, egy apából és gyermekeikből áll
• a nő és a férfi különbözik egymástól, s kettejük szerelmének gyümölcse a gyermek
• a család a legfontosabb kötelék a társadalomban, értéke felbecsülhetetlen
• a házasság szentsége megbonthatatlan kötelék egy nő és egy férfi között
• manapság sokkal kevesebb szentségi házasság köttetik, mint régebben, s sok család kevesebb gyermeket is vállal

A következő szentírási szakasz a házastársak kapcsolatáról szól. Olvasd el figyelmesen!

A kicsapongás veszélye miatt azonban legyen csak minden férfinak felesége és minden asszonynak férje. A férfi teljesítse házastársi kötelességét feleségével szemben, hasonlóképpen az asszony is férjével szemben. Az asszony testével nem maga rendelkezik, hanem a férje, éppígy a férfi testével sem ő rendelkezik, hanem a felesége. Ne tartózkodjatok egymástól, legföljebb közös megegyezéssel egy időre, hogy azt imádsággal töltsétek. Azután térjetek vissza egymáshoz, nehogy a sátán megkísértsen benneteket, mivel nem tudtok megtartóztatásban élni.

hittanos dal: Hallgasd és énekeld!

Elkészített munkáidról a fotót a digioktatasnorbi@gmail.com címre küldd el!

Irodalom 7.

Sokszínűség Arany János költészetében – Összefoglalás

Ismételj, olvass el újra mindent!

Tk. 90-110.o. Mf.57-63.o., füzet, amiket az elmúlt négy órára kiírtam, nkp.hu, videók

I. Arany János élete

II. A 7. osztályban megismert versei:

A fülemile

Szondi két apródja

Letészem a lantot

Epilógus

Korábban olvasott versei:

Rege a csodaszarvasról

A walesi bárdok

Április 27-én, kedden, írásbeli felelet a redmenta.hu oldalon. Kezdés: 8.00-8.30 között. 30 percig írható.

Történelem 7.

Az ötödik témazáró megírása

Április 22-én, csütörtökön 10.00-10.30 óra között kell elkezdeni kitölteni önállóan a tesztet a REDMENTA honlapján! Aki indokolatlanul nem tölti ki, elégtelen osztályzatot kap! Igyekezzetek betartani az időpontokat! Akinek problémája van az időponttal, kérem, privátban jelezze felém!

Az 5. témazáró, amely a Magyarország a két világháború között témakört zárja le egy olyan 13 feladatból álló feladatlap , amelyet csak egyszer tölthetsz ki maximum 60 perc alatt , ügyelj arra, hogy ne hagyj ki egy feladatot se! Ha minden kérdésre válaszoltál, a folytatásra kattintva küldöd el számomra. Csak az ellenőrzésem után láthatod az eredményedet, amelyről majd értesítelek bennetek.

Ha a kitöltéskor problémád adódna, privát üzenetben írj nekem!

Házi feladat: Témakörnyitó oldal készítése a füzetben (témakör címe és illusztráció)

Matematika 7.

A trapéz szerkesztése

A trapéz szerkesztéséhez általában négy adatra van szükség. Minden szerkesztésnél készíts vázlatot és tervet!

1. Szerkesszünk trapézt , ha egyik alapja 6,4 cm, az ezen lévő két szög 75 és 30 , magassága 2,7 cm. Lehet önállóan is szerkeszteni, de ha nem boldogulsz ennek a részletes leírása a tk.212. old. 1. példájánál található.(Itt az alapja 5 cm az ezen lévő két szög 60⁰ és 80⁰, magassága 2 cm. Itt a szögeket nem lehet szerkeszteni, hanem szögmérővel kell lemérni.)

A másik segítség a következő videó, ahol az általam megadott adatok vannak:

1. Szerkesszünk trapézt, ha alapjai 7,2 cm és 5 cm, a hosszabbik alapon fekvő egyik szöge 45 , magassága 3,5 cm. Lehet önállóan is szerkeszteni, de ha nem boldogulsz ennek a részletes megoldása a következő videó: https://www.youtube.com/watch?v=AhfrKm2q4DE

1. Szerkesszünk trapézt, ha alapjai 6 cm és 2 cm, a hosszabbik alapon fekvő szöge 60 , és az egyik átlója 5,5 cm. Lehet önállóan is szerkeszteni, de ha nem boldogulsz ennek a részletes megoldása a következő videó https://www.youtube.com/watch?v=WH8K6sP5O6k

Házi feladat a tk. 211. old. 34./a; 35./a, b és a 213. old. B31/a

Fizika 7.

Házi feladat a tk.124. old. Kérdések és válaszok

1. munkavégzés: b, e

termikus kölcsönhatás: a, c, d, f

1. a) A víz hőmérséklete nő
2. b) A tea hőmérséklete csökken
3. A nagyobb tömegű kapa jobban felmelegíti a vizet, nagyobb lesz a hőmérséklete

A fajhő

Különböző anyagok melegítéséhez különböző energiára, hőre van szükség. Az anyagokat ilyen szempontból jellemző mennyiséget fajhónek nevezzük.

A fajhő megmutatja, hogy 1 kg tömegű anyag hőmérsékletének 1 C-os hőmérséklet változása mennyi energiaváltozással (hő változással) jár.

A víz fajhője 4,2 vagyis c = 4,2

Ez azt jelenti, hogy 1 kg tömegű víz hőmérsékletének 1 C-os változása 4,2 kJ energiaváltozással (hő változással) jár.

Az alkohol fajhője 2,1 vagyis c = 2,1

Ez azt jelenti, hogy 1 kg tömegű alkohol hőmérsékletének 1 C-os változása 2,1 kJ energiaváltozással (hő változással) jár.

Az anyagok fajhőjét a tk. 167. oldalán egy táblázatban találjátok.

Házi feladat a táblázatból két anyag fajhőjét kimásolod és megfogalmazod annak a jelentését!

A feladatat a tk. 127. old. Kérdések és válaszok 1,2,3,4

Jó munkát kívánok!

Nyelvtan 7.

Másolás! Határidő: május 14. Mikszáth: A néhai bárány című novellájából (Irodalom tankönyv 161-166.o. kell hat oldalt másolni.

Ismétlés – Elemezd a mondatokat! Ábrázold is!

A déli falon majd két ablak lesz.

Télire három madáretetőt tettünk ki a cinkéknek.

A balatoni kirándulásról az összes gyerek egészségesen érkezett haza.

A birtokos jelző

1.Figyeld meg a magyarázatot! A végén elemezd a mondatokat, és ábrát is rajzolj!

2.Tk. 80-81.o. A tankönyv és a videó segítségével írj vázlatot a füzetbe! Tanuld meg!

3.Tk. 82.o. 3. a) b) c)

4.Mf. 65.o. 10. a) b)

Ének 7.

Olvassátok el a tankönyv 70-72 oldalán található szöveget! Mogyeszt Muszorgszkij orosz zeneszerző művéről, a Kiállítás képeiről és annak néhány részletéről kaptok információkat. A Promenád, vagyis Séta téma azt az embert jelképezi, aki egy kiállításon egyik festménytől a másikig sétál, majd ezt megtekintve, a következőhöz indul.

A tankönyvből hiányzik a zenemű néhány része, mint a bevezető Gnóm (furcsa törpe), a Bydlo (lengyel ökrös szekér, ami elakadt a sárban), és a Katakombák (furcsa alcímmel: halottakkal a halottak nyelvén).

A következő videó tartalmazza az összes részt. Nem muszáj végighallgatni, de 17.32-ig igen. Írd be a füzetbe:

Zenehallgatás – Muszorgszkij: Egy kiállítás képei

majd valamelyik festmény alapján – írd be a címét – készíts színes rajzot a zene hangulatának megfelelően. Nem műalkotást és nem nagy rajzot kérek, csak annyit, használj sötét, hideg színeket, ha komor a zene hangulata, és világosat, meleget ha vidámnak érzed. Fényképezd le, és küldd el!

Földrajz 7.

Aktuális tananyag: Ausztrália földrajza

Online órán is az alábbi vázlat alapján haladunk!

Figyeld meg Ausztrália elhelyezkedését az Atlasz világtérképén 36-37.o., Ausztrália és Óceánia térképén 34.o., Tk. 108.o. 6.1. ábra alapján! Oldd meg a Tk. 108.o. 1. feladatát!

Elhelyezkedése, határai
-Déli és keleti félgömb, NY, D: Indiai-óceán; K: Csendes-Óceán, DK: Tasmán-tenger, ÉK: Korall-tenger
-Tasmánia (sziget), Nagy-korallzátony (2000km)

Felszíne, tájai
Nyugat-ausztráliai-ősföld (Nagy-Homoksivatag, Nagy-Viktória-sivatag), Ausztrál-alföld (Nagy-Artézi-medence), Nagy-Vízválasztó-hegység.
Figyeld meg a tájak elhelyezkedését a Tk. 6.2 ábráján és a 109.o. térképén, ott érdekességeket is olvashatsz!

Éghajlat, természetes növényzet, vízrajz

Olvasd el a Tk. 109.o. Ahol fordítva váltják egymást az évszakok bekezdést!

-Baktérítő átszeli – leszálló légmozgás – kevés csapadék képződik
-Csapadék – a kontinens belseje felé csökken
-Déli félgömb – évszakai féléves eltolódásban vannak az európaihoz képest
-Belső lefolyású terület – a terület 2/3-a, a folyók nem jutnak el a tengerig, zárt medencében kialakult tavakat táplálnak, vagy útközben elpárolognak, elszivárognak, elapadnak
-Eyre-tó (sós tó)
-Folyók: Murray, Darling
-Artézi kutak – a vizet innen pótolják
-Ny-ról a kontinens belseje felé: szavanna–sivatag–félsivatag–só- és szárazságtűrő növények
-K-i partokon örökzöld babérerdő, eukaliptuszfák (koala eledele)
-D, DNY: mediterrán

Figyeld meg a Tk. 109.o. térképét és az Atlasz 40-41.o. tematikus térképeit! Éghajlat-természetes növényzet.

Népesség
–őslakói ausztralidok – aboriginek Tk. 110.o.6.3. kép!
-európai bevándorlók a többség
-a legritkábban lakott kontinens 2,8 fő / km 2 , főként városlakók

Mezőgazdaság
Fontosabb – állattenyésztés – juh- gyapjú (világelső), szarvasmarha a csapadékosabb tájakon
jelentős még: búzatermesztés, cukornád, banán, ananász, narancs, citrom, alma, szőlő – bor

Ásványkincsek, ipar, nagyvárosok
Gazdag ásványkincsekben: bauxit, vasérc, színesfémércek, nemesfémércek, uránérc, gyémánt, kőszén Tk. 110.o.6.5. térkép!
Sydney – ipari központ, legnépesebb város
Melbourne – pénzügyi, kereskedelmi központ
Canberra – főváros
Perth – nagyváros DNY-on

Oldd meg a Munkafüzet 52.o. 1. feladatát!

Szorgalmi feladat – erről is lehet küldeni képernyőképet!
Jelöld meg a helyes megoldást feladat https://www.nkp.hu/tankonyv/foldrajz_7/lecke_04_006
Körutazás Ausztráliában http://www.okosdoboz.hu/feladatsor?id=508
Városlakó ausztrálok http://www.okosdoboz.hu/feladatsor?id=488

Feladat:

Aki nem vett részt az online órán, a munkafüzet 52.o. 1. feladatról fényképet kérnék a digioktataslacur@gmail.com címre csütörtökig (április 21.)!

Mindenki készítse a füzetbe Atlasz segítségével egy oldalnyi méretben a térképeket és küldje:
Afrika domborzata és vizei – fontosabb határok, tengerek, tájak, folyók, tavak.
Ausztrália domborzata és vizei – fontosabb határok, tengerek, tájak, folyók, tavak, városok
Északi-Sarkvidék
Déli-Sarkvidék

Biológia 7.

Kedves Gyerekek!

Tananyag: Moszatok, mohák, harasztok.

Tk. 158-161.

Mf. 88./ 6. 7. 8. 9. 04.22-ig küldjétek lécci a feladatok megoldását!

Az alábbi kisfilmek segítenek, vázlatot is találtok!

Jó munkát, kitartás!

Üdv. Tündilla

Irodalom 7.

A) Epilógus

Tk. 105-107.o. Olvasd el a verset! Hallgasd meg!

Írj vázlatot a füzetbe!

1. Keletkezése:1877-ben a Margit-sziget tölgyfái alatt

– az Őszikék utolsó verse, létösszegző vers

– Kapcsos könyv – kulccsal zárható emlékkönyv (barátjától, Gyulai Páltól kapta 1856-ban)

1. rész (1-5. vsz.) – múlt

– metafora: élet= utazás

– látszólagos derű, nyugalom, DE a lelke mélyén visszafojtott indulatok, keserűség

2. rész (6-10. vsz.) – jelen

– elégedetlenség, bizonytalanság (megérdemelte a megbecsülést, hírnevet?)

– a kitüntetések nem voltak fontosak számára

3. rész (11-15. vsz.) – jövő (elképzelt)

– független nyugalom hiánya

– betegség, elmúlás közelsége

4.Verselése: ütemhangsúlyos, felező nyolcas

5.Rímek: páros rím

Keress idézeteket a versben, amelyek a következő állítások igazságát bizonyítják!

Arany Jánostól távol állt az irigység, nagyravágyás, bosszúállás. Észre tudta venni az élet apró örömeit, szépségeit. Mégsem volt maradéktalanul elégedett. Szeretett volna nyugodt, csendes, békés légkörben élni, alkotni.

6.Mf. 61.o. 1. 2.

B) Arany János: Letészem a lantot

Cím: lant = költészet, nem akar többé verseket írni

• szállóigévé vált, valaki nem folytatja, abbahagyja a munkáját

Tk. 109-110. o. Olvasd el a verset!

Írj vázlatot a füzetbe!

1. Keletkezése: 1850-ben a szabadságharc leverése után

2.Szerkezete:

1. vsz. jelen állapot – nem tud, nem akar többé verseket írni

2-5. vsz. múlt – reformkor, Petőfi felidézése

1. vsz. jelen – reménytelenség
2. vsz. elhatározás megerősítése – refrén megváltozik („Oda vagy…)

4.Verselése: időmértékes (jambusok)

5.Rímek: félrím (1-4. sor) és keresztrím (5-8.) sor: x a x a b c b c

6.Mf. 64.o. 1.

Nézd meg a vers megzenésített változatát!

A következő videóban az elején (két és fél perc) a Letészem a lantot című versről, 4.41-5.40 percig az Epilógus című versről van szó! Nézd meg!

A munkafüzeti feladatokat küldjétek szombatig!

Technika 7.

Az elmúlt órán tanultuk a Vállalkozási ismeretek tananyagot. Ez alapján mindenkinek egy képzeletbeli vállalkozást kel indítani, amit egy beadandó feladatban kell meg fogalmazni. Szerepeljen benne:

• A vállalkozás neve, célja
• Tevékenysége
• Költségvetése (bevétel, kiadás)
• Hol és hogyan hirdetnéd a vállalkozást?
• Kivel tudnál ebben a vállalkozásban együttműködni?
• Tervezzek emblémát, (logó-t) is!

Ezt Word szövegszerkesztőben kell leírni, amit képekkel, táblázattal, animációval, logóval stb. kiegészíthetsz. Az email címemre csatoltan küldjétek el, érdemjegyet kaptok rá. Beküldési határidő:2020.05.03. Mindenkinek jó munkát kívánok! Gállné tanárnő

Fizika 7.

Házi feladat a tk.121. old. Kérdések és válaszok

1. Mivel az egyenlő tömegű tőzeg és feketekőszén elégetése az ugyanolyan tömegű víz melegítése során az utóbbi 2-szer annyival növeli a hőmérsékletét, ezért a feketekőszén égéshője kétszer nagyobb.
2. a-b) Egy kg koksz elégetése közben 24000 kJ-lal nő a környezet energiája.

Termikus kölcsönhatás

Az új tananyag a tk. 122-123. oldalán található, melyet értelmezve olvassatok el. A lecke megértését segíti a következő kísérlet az interneten: https://www.youtube.com/watch?v=-GecZSySPww

További útmutatót ad az okos tankönyv e része melyet tanulmányozzatok át és oldjátok meg az itt található feladatokat is. https://www.nkp.hu/tankonyv/fizika_7/lecke_05_006

A füzetbe vázlat a készítésénél a tankönyv vastagon szedett szabályait színessel másoljátok be és tanuljátok meg! Házi feladat: tk. 124. old. 1. 2. és a 3. feladatok megoldása.

Jó munkát kívánok!

Hittan 7.

Feladat: Másold le a vázlatot a füzetbe!

Őszinteség és hazugság – A kommunikáció erkölcstana

• életünk fontos alapja az igazság és az őszinteség
• az őszinteség erény, ami az igazságosság része
• figyelni kell arra is, hogy magatartásunkkal, gesztusainkkal se vezessünk félre senkit
• a hazugság súlyos károkat okozhat emberi kapcsolatainkban
• hazugsággal tönkre lehet tenni mások életét erkölcsi, anyagi értelemben is
• parancsolat: Ne hazudj, mások becsületében kárt ne tégy!

hittanos dal: Hallgasd és énekeld!

Angol 7.

2021. április 19-20., hétfő-kedd

2021. április 23-án, pénteken dolgozat lesz a Unit 1 anyagából a Redmentán!
A következő órákon ismétlő feladatokat kaptok.
Ismételd át jövő péntekig a szavakat és a rendhagyó igéket a szótárban,
a vázlatokat a füzetben! (My life, My family, Kids, Likes and dislikes, Simple Past questions, negative, irregular verbs)

Feladatok:

– Make questions. Füzetedbe írd le a helyes kérdéseket! Minden szót fel kell használnod!

a, Did games computer you play yesterday?

b, they Did move Canada to?

c, When Claire did do her homework?

d, Carl grow did Where up?

e, you did What do at theme park the?

– Family members. Füzetedbe írd le a megoldást!

pl. father’s father: grandfather

1. 1. mother’s sister:
   2. grandfather’s daughter:
   3. aunt’s son:
   4. your father’s brother:

   – Mf. 13. o. 5. 6. 7. I can .. 1. 2. 3. 4.
   (a 6. feladatban figyelj a he/ she mellett az –s végződésre! Amit szeret/nem szeret csinálni:
   –ing végződést kap!)
   (a 7. feladatban magadról kell írni a 6. feladat alapján!)

   Ha beírjátok az angol tankönyvetek nevét a keresőbe: Project Fourth Edition,
   akkor a Unit 1 fejezetben sok hasznos feladatot, játékot találtok a gyakorláshoz!
   Itt azonnal le is tudod ellenőrizni a megoldásodat!
   Ezt nagyon ajánlom a felkészüléshez!

   A Tanárainkban található e-mailcímemre várom az elkészített feladatokat. digioktataszonaim@gmail.com Kérem a füzetben az oldalt lefotózni, és csatolt fájlként elküldeni legkésőbb 2021. április 22-én, csütörtökön 16.00 óráig.
   A feladatokból pontozni fogok. Jó munkát!

   – szavak, rendhagyó igék tanulása!

   – Kids felelés! – Tk. 14. o. 2. 3. és 4. kép: kívülről meg kell tanulni, felelés májusban!

   Történelem 7.

   A mai napon összefoglaljuk az 5. témakörben tanultakat, majd április 22-én, csütörtökön a REDMENTA segítségével témazárót írunk. A témazárót 10.00-10.30 óra között kell elkezdeni és 60 percen át írható. Akinek gondja van az időponttal, kérem privát üzenetben jelezze nekem!

   Összefoglalás a Magyarország a két világháború között témakörből
   (Ötödik témakör)

   Az ehhez kapcsolódó online óra a google meet segítségével 2021. április 19., hétfő 8.15-9.00 óra között.

   Olvasd el a tk. 177. oldal tankönyvi szöveget!

   Ha van lehetőséged nyomtasd ki és ragaszd be, ha nincs lehetőséged, akkor másold be az összefoglaló lapot a füzetedbe!

   

   Ha nyomtatni szeretnéd a nyomtatható változat linkje:

   Oldd meg a munkafüzet feladatait: 98. old. 1., 99. old. 2., 4. feladatát!

   Az Nemzeti Köznevelési Portál (nkp) okostankönyve nagyon jó! Érthető szöveg, nagyon jó játékos feladatok! Oldd meg a 4 feladatot!

   Az OKOSDOBOZ mindkét feladata jó gyakorlás:

   ZANZA TV kisfilmjei (6 db), amelyeket már órán megnéztünk! Ha van kedved nézz bele újra…

   Ezzel legyél készen ápr. 22-ig, akkor témazárót írunk.

   Testnevelés

   A hétre nagyon változékony időjárást jósolnak, ezért bent is végezhető mozgásokat küldök. Ezek – a címüktől függetlenül – nagyon jók felsősöknek is. Minden esetben kell végezni bemelegítést, majd válogassatok a gyakorlatokból. A sportolókat fokozottan kérem, hogy minden nap végezzenek a feladatokból!

   Változatos gyakorlatok – gimnasztika, labdás feladatok, erősítés, állóképességfejlesztés
   https://www.youtube.com/watch?v=z_ZSOdspLiY

   Kémia 7.

   Ionvegyületek tulajdonságai

   Nátrium-klorid (kősó, konyhasó) (NaCl)

   • fehér, szagtalan, szilárd halmazállapotú
   • magas olvadáspontú (801 °C) vegyület 10.2. kép
   • erő hatására törik 10.3. ábra, Ionrácsos anyagok törése – animáció
   • vízben jól oldódik, ekkor kristályai ionokra esnek szét 10.4. ábra: az ionvegyületek oldódásakor a poláris vízmolekulák – ellentétes pólusaikkal – körülveszik a kationokat és anionokat, és kiszakítják azokat a kristályrácsból. A vízmolekulákkal körülvett ionok az oldatban szabadon elmozdulhatnak. A nátrium-klorid oldódása vízben – animáció
   • a szilárd só elektromos szigetelő, vizes oldata és olvadéka vezeti az elektromos áramot. 10.5. ábra Ez az ionrácsos szerkezet következményei: az elektromos vezetés feltétele, hogy az anyagban szabadon mozgó, töltéssel rendelkező részecskék legyenek. Az ionvegyületek szilárd halmazában az ionok helyhez kötöttek, az oldatban vagy az olvadékban viszont szabadon elmozdulhatnak.
   • felhasználása: ételízesítő, tartósítószer

   Kalcium-karbonát (CaCO3)

   • mészkő, cseppkő, élőlények vázának anyaga
   • a tiszta kalcium-karbonát fehér, vízben nem oldódó szilárd anyag
   • Kristályrácsát kalciumionok (Ca 2+) és karbonátionok (CO₃ 2– ) alkotják. 10.6. ábra
   • Kalcium-karbonát bemutatása – videó
   • Összetett ionok: ionok, amelyekben több atom kapcsolódik össze kovalens kötéssel
   • legnagyobb mennyiségben az építőipar használja fel

   Réz-szulfát (CuSO4 · 5 H2O)

   • rézgálic néven is ismert vegyület
   • kék színű, vízben jól oldódó szilárd anyag
   • Ionrácsában a rézionok (Cu 2+ ) és a szulfátionok (SO₄ 2– ) mellett vízmolekulák találhatók. Ezt a vegyület képletében is feltüntetjük, és kristályvíznek nevezzük
   • Kristályvíz egy vegyület kristályrácsába beépülő víz, ezt hevítéssel eltávolíthatjuk
   • Ha a kristályvizes réz-szulfátot hevítjük, annak víztartalma elvész, miközben az anyag kifehéredik. 10.7. kép
   • A rézgálic a szőlő gomba kártevői elleni permetezőszer fontos alkotórésze
   1. Kattintással válaszd ki az ionrácsos vegyületek jellemzőit!
   2. Az ionvegyületek tulajdonságai – keresztrejtvény
   3. Ismétlő feladat: Kristályrácsok felismerése

   Küldj képernyőképet a feladatokról, ha ez nem sikerül, akkor minden feladatból egy kérdést és megoldást írj a füzetbe és azt küldd a digioktataslacur@gmail.com címre április 21. szerdáig!

   Matematika 7.

   A háromszögek egybevágóságának alapesetei

   Házi feladat a tk. 200. old 20. a,b,c,d oszlopok második sora, minden háromszög megszerkeszthető volt.

   Speciális háromszögek megszerkesztése

   1. A derékszögű háromszög esetén elegendő két megfelelő adat az szerkesztéshez.
   • • két befogó
     • átfogó és az egyik befogó
     • egy oldal és az egyik hegyesszöge

     A vázlathoz a rajzok a tk. 201. old. alján találhatók.

     1. Az egyenlő szárú háromszög szerkesztéséhez is két megfelelő adat szükséges
     • • alap és a szár
       • alap és bármely szög
       • szár és bármely szög

       A vázlathoz a rajzok a tk. 202. lap tetején találhatók.

       1. A háromszög csúcsaiból a szemközti oldalegyenesekre bocsátott merőleges szakaszokat a háromszög magasságainak nevezzük (m_a, m_b, m_c). A háromszög magasság egyenesei mindig egy pontban metszik egymást, amit a háromszög magasságpontjának (M) nevezünk.

       A háromszögek szögeik szerint lehetnek hegyesszögű, derékszögű és tompaszögűek. Ezek mindegyikénél viszont kicsit más-más helyzetűek a magasságaik és a magasságpontjaik. Ezeknek a rajzait láthatod a tk. 2003. lap tetején. Mind a három esetet megszerkesztjük a következő videó segítségével: https://www.youtube.com/watch?v=sTzuXnl4BvU

       Házi feladat: a tk. 202. old 22./b és 23./b szerkesztéses feladatok megoldása.

       Angol 7.

       2021. április 23-án, pénteken dolgozat lesz a Unit 1 anyagából a Redmentán!
       A következő órákon ismétlő feladatokat kaptok.
       Ismételd át jövő péntekig a szavakat és a rendhagyó igéket a szótárban,
       a vázlatokat a füzetben! (My life, My family, Kids, Likes and dislikes, Simple Past questions, negative, irregular verbs)

       Feladatok:

       – Hibás múlt idő! Füzetedbe írd le a mondatokat kijavítva, helyesen!

       pl. I studyd for the test.
       I studied for the test.

       1 She written her homework.

       2 I didn’t saw my friends.

       3 She like playing handball.

       4 We go to Paris last week.

       5 He stoped for lunch.

       6 The bird stolen the jewels.

       7 The gardener weren’t the thief.

       8 Smart Alec didn’t found the thief.

       9 Jack want to repair the clock.

       10 Carl didn’t wanted to leave New Zealand.

       – Mf. 12. o. 2. 3.
       (a 2. feladatban előbb kösd össze az összetartozó félmondatokat, majd írd le az összetett mondatokat a so/ because kötőszókkal összekapcsolva!)
       (a 3. feladatban le kell írni az igék helyes múlt idejét. Ki kell pipálni a rendhagyó 2. alakokat!)

       Ha beírjátok az angol tankönyvetek nevét a keresőbe: Project Fourth Edition,
       akkor a Unit 1 fejezetben sok hasznos feladatot, játékot találtok a gyakorláshoz!
       Itt azonnal le is tudod ellenőrizni a megoldásodat!
       Ezt nagyon ajánlom a felkészüléshez!

       A Tanárainkban található e-mailcímemre várom az elkészített feladatokat. digioktataszonaim@gmail.com Kérem a füzetben az oldalt lefotózni, és csatolt fájlként elküldeni legkésőbb 2021. április 19-én, hétfőn 16.00 óráig. A feladatokból pontozni fogok. Jó munkát!

       Nyelvtan 7.

       Folyamatosan oldjátok meg a munkafüzetben megadott ismétlő feladatokat az 54-61. oldalon! Küldeni nem kell, szünet után ellenőrzöm.

       Hat oldalt kellett másolni március 26-ig Mikszáth: A Balóthy-domínium című művéből (Irodalom tankönyv 169-171.o.). Aki még nem küldte el, pótolja hétfőig! Osztályozom!

       Az új határidő május 14. Mikszáth: A néhai bárány című novellájából (Irodalom tankönyv 161-166.o. kell hat oldalt másolni. Ha ezzel kész vagytok, több nem lesz ebben a tanévben, csak annak, aki a kettesért küzd. Ezt nem kell küldeni, reméljük, májusban meg tudom nézni.

       A minőségjelző és a mennyiségjelző – (ismétlés, gyakorlás)

       • 79.o.3.
       • 63.o 4., 64.o. 5.

       Ezeket a feladatokat küldjétek el szerdáig!

       Hittan 7.

       Feladat: Másold le a vázlatot!

       Kötelességeink önmagunkkal szemben

       • fontos a helyes önismeret és az, hogy legyünk tisztában értékeinkkel
       • fel kell ismerni a magunkban rejlő tehetséget és azt használni kell
       • kötelességünk a testi és a lelki egészségünk megőrzése
       • a testünk a Szentlélek temploma, vigyázzunk rá

       feladat: Írd le, hogy te miben vagy tehetséges, mik azok a jó tulajdonságaid, amikkel mások javára tudsz válni!

       Hallgasd meg és énekeld a következő hittanos dalokat!

       Elkészített feladataidról a fotót a digioktatasnorbi@gmail.com címre küldd el!

       Irodalom 7.

       Arany János: Szondi két apródja

       1.Tk. 103-104.o. Drégely veszedelme – Olvasd el!

       2.Tk. 99-101.o. Olvasd el a verset! A szómagyarázatokat is!

       Hallgasd meg!

       3.Nézd meg a következő videót, segít ennek az első olvasásra bonyolult versnek a megértésében. A videó segítségével írj vázlatot a füzetbe!

       4.Mf. 60.o. 1. – A tankönyv 101-103.o. magyarázó szövegét használd segítségül!

       A munkafüzeti feladatot küldjétek péntek estig!

       Történelem 7.

       Oktatáspolitika és kultúra a Horthy-korszakban (Ötödik témakör 8. lecke)

       Az ehhez kapcsolódó online óra a google meet segítségével 2021. április 15., csütörtök 12.45-13.30 óra között.

       Olvasd el a tk. 172-175. oldal tankönyvi szöveget és kiegészítőt! A kiegészítő olvasmány a 176. oldalon olvasható.

       Másold le az ehhez kapcsolódó vázlatot a füzetedbe!

       

       Oldd meg a munkafüzet feladatait: 96. old. 1., 2.(figyelj a feladat leírására!), 4. feladatát!

       A könnyebb megértésben, a tanulásban, a gyakorlásban segítség:

       Az Nemzeti Köznevelési Portál (nkp) okostankönyve nagyon jó! Érthető szöveg, nagyon jó játékos feladatok!

       MOZAWEB (ingyenesen használhatjátok!):

       TÖRTÉNELEM 7. tankönyv 146-149. oldal „érdekességei” (képek, animációk)

       Ezzel legyél készen ápr. 19-ig, akkor összefoglalunk. A témazárót április 22-én írjuk meg.

       Biológia 7.

       Munkafüzet javítás – gombák

       

       Testnevelés

       Kedves Gyerekek!

       Végezzétek el a következő feladatokat, nem baj, ha nincs kézilabdátok, másikat is használhattok. Gyakorlásnak a labdás ügyességetek fejlesztésére nagyon jó gyakorlatok.

       Jó gyakorlást!

       Matematika 7.

       1. tk. 193. old. 16. c) 70, 110 igen, mert 70 + 110 = 180⁰
       2. tk. 193. old. 17. b) α’ = 120⁰, β = 55⁰, γ = 75⁰ nem, mert 120 ≠ 55 + 75
       3. tk. 193. old. 15. c) 50⁰, 50⁰, 80⁰
       4. tk. 195. old. B3.

       a) β = 75⁰ α = 180-2 β = 180 – 2 75 = 30⁰

       β = 90⁰ α = 180-2 β = 180 – 2 x 90 = 0⁰ nincs ilyen háromszög

       b) α =40⁰ β = (180 – α):2 = (180 – 40):2 =70⁰

       A háromszögek szerkesztése

       Minden szerkesztéshez készíts vázlatot, ahol lerajzolod szabad kézzel, hogy mit kell majd megszerkeszteni. Jelöld betűzéssel a részeit és ennek megfelelően írd fel a megadott adatokat! (Segítség a tk. 206. old. B16-os feladat vázlata.)

       Ezután készíts tervet, melybe a megoldási lépéseket sorszámozással tüntesd fel! ( Segítség pl. a tk.198.lap alján lévő terv, persze ez más feladatnál más-más lépéseket jelent majd.)

       1. Egy háromszög két oldala 4 cm és 5 cm hosszú, az általuk bezárt szög 120⁰. Szerkesszük meg a háromszöget. Lehet önállóan is szerkeszteni, de ha nem boldogulsz ennek a részletes leírása a tk.198. old. 1. példájánál található.(Itt a két oldal 4 cm és 3 cm, az általuk bezárt szög 75⁰.) A másik segítség a következő videó, ahol az általam megadott adatok vannak: https://www.youtube.com/watch?v=3G2XUTYYLaI
       1. Egy háromszög oldalainak hossza:3 cm, 5 cm és 6 cm. Szerkesszük meg a háromszöget.

       Lehet önállóan is szerkeszteni, de ha nem boldogulsz ennek a részletes leírása a tk.199. old. 2. példája. További segítség ad a következő videó: https://www.youtube.com/watch?v=7PaKMEfxcyc

       1. Egy háromszög egyik oldala 5 cm hosszú, az adott oldalon fekvő két szöge 75⁰ és 30⁰. Szerkesszük meg a háromszöget. Lehet önállóan is szerkeszteni, de ha nem boldogulsz ennek a részletes leírása a tk.199. old. 3. példája. (Itt az oldal szintén 5 cm, de a raja fekvő két szög 45⁰ és 60⁰.) A másik segítség a következő videó, ahol az általam megadott adatok vannak: https://www.youtube.com/watch?v=9Siv8HlbkbM
       1. Egy háromszög két oldala 5 cm és 7 cm hosszú, a nagyobb oldallal szemközti szög 45⁰. Szerkesszük meg a háromszöget. Lehet önállóan is szerkeszteni, de ha nem boldogulsz ennek a részletes leírása a tk.200. old. 4. példája. (Itt a két oldal 6 cm és 4,5 cm és a 6 cm-es oldallal szemközti szög 75⁰.) A másik segítség a következő videó, ahol az általam megadott adatok vannak: https://www.youtube.com/watch?v=RcGm-Xa11HE

       Házi feladat a négy szerkesztést kell újra elvégezni. Ha eddig a tankönyv szerint haladtál, akkor a videó adatait használd, ha a videó alapján szerkesztettél, akkor a tankönyv megfelelő példájának adataival dolgozz másodjára. A vázlat és a terv szükséges.

       Jó munkát kívánok! Gállné tanárnő

       RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA 7.

       Nagyon sok ötletes munkát kaptam, de van, aki még nem küldte az előző feladatot. Kérem, mielőbb pótolja!

       2021. április 14. és április 21.

       HÍRES MŰALKOTÁS ÚJRATÖLTVE

       Egy izgalmas, kreatív feladat vár rátok! Keress egy közismert képzőművészeti alkotást a neten, ami megtetszik!

       Két feladat közül válassz egyet:

       1. Gondold újra, és próbáld meg teljesen más, akár oda nem illő eszközökből kirakni! Helyezd úgy el a tárgyakat, hogy az összhatása olyan legyen, mint az általad kiválasztott híres kép, festmény! Ehhez válassz klasszikus képet Picasso, Van Gogh, Csontváry… stb.!Lényeg, hogy gondolkozz, és alkoss, hozz létre egy új képet össze nem illő dolgokból!! Nézz körül a konyhaszekrényben, ruhásszekrényben, régi legós, rajzeszközös, vagy épp gombos dobozban, magokat, lisztet, különböző tésztákat is felhasználhatsz, bármit, ami épp a kezed ügyébe akad… Nem árt, ha kerítesz a fotó elkészítéséhez egy semleges terítőt, asztallapot, padlót, amire leteszed, összerendezed a tárgyakat!
       1. Keress egy híres portrét a neten, ami megtetszik, és jelenítsd meg élőben! Ha van kedved, öltsél magadra hasonló ruhákat, sminkelhetsz, vedd magad körbe hasonlóan, ötletes tárgyakkal, ami picit hasonlít egy festményre! Ha elkészültél, fotózd le, vagy valakivel fotóztasd le magad!
          Itt lesznek jó példák az átalakításra:
          https://hu.pinterest.com/pin/561120434828673387/

       Mindkét esetben két képet várok, küldd át az eredeti művet és az általad alkotott művet!
       E-mailben küldd el a digitalismana@gmail.com címre április 20-ig! A kísérő levélben írd meg az eredeti mű alkotójának nevét és a mű címét és hogyan tetszett ez a feladat és végül írd alá, hogy be tudjam azonosítani a munkád.

       Mindenkinek jókedvű alkotómunkát kívánok!

       

       Kémia 7.

       Amikor az ellentétek vonzzák egymást – ionok kialakulása 2.

       Az ionvegyületek összetétele és képlete

       A kationok és az anionok olyan számarányban alkotnak ionvegyületet, hogy abban a pozitív és negatív töltések száma kiegyenlítse egymást, az ionok töltésszámának összege nulla. Az ionvegyület nevét a felépítő ionok nevéből képezzük az „ion” szavak elhagyásával.

       Táblázat -fontosabb ionvegyületek, 4.9.2., 4.9.3. ábra ionvegyületek számaránya

       NaCl nátrium-klorid
       Na₂O nátrium-oxid
       MgCl₂ magnézium-klorid
       MgO magnézium-oxid
       AlCl₃ alumínium-klorid
       Al₂O₃ alumínium-oxid

       Az ionvegyületek képlete a kristályrácsot felépítő ionokat és azok számarányát mutatja meg. Ez például szükséges az ionvegyület moláris tömegének számításához. Például: 1 mol nátrium-klorid tömegét 1 mol nátriumatom és 1 mol klóratom tömegéből számoljuk: 23 g + 35,5 g = 58,5 g. A nátrium-klorid moláris tömege tehát 58,5 g/mol.

       4.9.4 ábra – egymással ionvegyületeket képező elemek

       Munkafüzet 80.o. 1., 82.o. 5.

       HÁZI FELADAT: A munkafüzet feladatait kell megoldani. Küldeni nem kell. Az iskolában ellenőrizzük majd!

       Nyelvtan 7.

       Folyamatosan oldjátok meg a munkafüzetben megadott ismétlő feladatokat az 54-61. oldalon! Küldeni nem kell, szünet után ellenőrzöm.

       Hat oldalt kellett másolni március 26-ig Mikszáth: A Balóthy-domínium című művéből (Irodalom tankönyv 169-171.o.). Úgy beszéltük meg, hogy nem kell elküldeni, most mégis azt kérem, hogy küldjétek el, mivel szünet után még nem mehetünk iskolába. Az oldalakat számozzátok!

       Az új határidő május 14. Mikszáth: A néhai bárány című novellájából (Irodalom tankönyv 161-166.o. kell hat oldalt másolni. Ha ezzel kész vagytok, több nem lesz ebben a tanévben, csak annak, aki a kettesért küzd. Ezt nem kell küldeni, reméljük, májusban meg tudom nézni.

       A) A minőségjelző

       A következő online órán a múlt órai feladatok javítását láthatod, majd gyakorló feladatok következnek. A videó végén a házi feladatokat nem kell megoldani.

       B) A mennyiségjelző

       Olvasd el a tankönyv magyarázatát (78. o. közepétől a 79. o. közepéig)!

       A videó 4. percétől van szó a mennyiségjelzőről, de érdemes ismétlésképpen az elejét is megnézni. Írj vázlatot a videó és a tankönyv segítségével! Írd le a füzetbe a minőségjelző fogalmát, szerepét, kérdéseit, jelölését, a videók segítségével a kifejezőeszközöket! Tanuld meg!

       Mf. 64/6. 65/7.

       Angol 7.

       Ha beírjátok az angol tankönyvetek nevét a keresőbe: Project Fourth Edition, akkor a Unit 1 fejezetben sok hasznos feladatot, játékot találtok a gyakorláshoz!
       Itt azonnal le is tudod ellenőrizni a megoldásodat!
       Ezt nagyon ajánlom a felkészüléshez, hiszen a fejezet végén tartunk!

       Feladatok:

       – Tk. 19. o. 1. b (le kell írni a mondatokat, és ki kell egészíteni őket: so / because)

       linking word kötőszó

       – Tk. 19. o. 2. (Alkoss összetett mondatokat! Kapcsold össze a mondatokat a megfelelő kötőszóval: because / so! Nézz utána a szavak jelentésének, ha elfelejtetted őket!)

       A Tanárainkban található e-mailcímemre várom az elkészített feladatokat. digioktataszonaim@gmail.com Kérem a füzetben az oldalt lefotózni, és csatolt fájlként elküldeni legkésőbb 2021. április 15-én, csütörtökön 16.00 óráig.

       – szavak, rendhagyó igék tanulása!

       – Kids felelés! – Tk. 14. o. 2. 3. és 4. kép: kívülről meg kell tanulni, felelés április 26-án !

       Ellenőrizni fogom a füzeteket, szótárfüzeteket!

       Akinek van elmaradása, pótoljon! Ha közben betelt a füzeted, azt is hozni kell jövő hétre!

       Kémia 7.

       Amikor az ellentétek vonzzák egymást – ionok kialakulása 1.

       Tankönyv 78-79.o. csak a lecke első felét vesszük!

       A fématomok elektronleadással kationokat, a nemfématomok elektronfelvétellel anionokat képeznek. Az atomokból annyi elektron leadásával vagy felvételével keletkezik ion, amennyi a nemesgázszerkezet eléréséhez szükséges.

       Kationok: (pozitív töltésű ionok, leadnak elektront)

       • I. főcsoport elemei – alkálifémek – külső elektronhéján egy elektron – leadása – nemesgázszerkezet. Ionjaik egyszeresen pozitív töltésűek lesznek (pl. Li + , Na + , K + ).
       • II. főcsoport elemei – alkáliföldfémek- két vegyértékelektron – leadása – nemesgázszerkezet. Kétszeresen pozitív töltésű ionná alakulnak (pl. Mg 2+ , Ca 2+ ).
       • A III. főcsoport – alumíniumatom – mindhárom vegyértékelektronját leadja – nemesgázszerkezetét. Ionja háromszorosan pozitív töltésű (Al 3+ ).

       Anionok: (negatív töltésű ionok, felvesznek elektront)

       • A VI. és a VII. főcsoport nemfémes elemeinél az elektronfelvétel kedvező.
       • Az oxigénatom és a kénatom két elektron felvételével képez aniont: oxidionná (O 2– ), szulfidionná (S 2– ) alakul.
       • A halogénelemek atomjai egy elektron felvételével alakulnak egyszeresen negatív töltésű halogenidionokká (F – , Cl – , Br – , I – ).

       4.9.1. ábra: Az ion töltésének meghatározása, Táblázat – főcsoportok, ionok

       Munkafüzet: 81.o. 2., 3., 4.

       HÁZI FELADAT: aki az online órán részt vett, attól nem kérek feladatot. Aki nem volt az órán, annak munkafüzet 81.o. 2., 3. feladatot kell küldeni a digioktataslacur@gmail.com címre április 14. szerdáig!

       Ének 7.

       Kedves gyerekek!

       Nézzétek meg a következő videót, gondolkodjatok el rajta!

       Írjátok be a füzetbe a következő szöveget!

       ZE Az abszolút zene mellé zenehallgatáskor társíthatunk bármilyen érzelmet, képzetet, ránk van bízva, mit vált ki belőlünk a zene. Az ilyen művek címe a zenei műfajt jelölik, pl. szimfónia, zongoraverseny. A szimfonikus költemény a programzene kategóriájába tartozik, címe, előre meghatározott tartalma van. A zeneszerző a zene eszközeivel mutat be irodalmi, képzőművészeti alkotásokat, vagy történelmi eseményeket, de gyakran természeti jelenségeket is. Egy lélegzetű mű, szemben a klasszikus szimfónia több tételével. A műfaj megteremtője Liszt Ferenc, az ő műve a Mazeppa.

       Ennek a szimfonikus költeménynek (Mazeppa) a részletét hallottátok már énekórán – emlékezzetek vissza a száguldó lóra és a hátára kötözött kapitányra! A következő videóban egy másik ilyen típusú zeneműről lesz szó, nézd meg! A zeneművet azonban ne a videóban javasolt helyre kattintással hallgasd/nézd meg, hanem azon a linken, amit én tettem fel, mert az végig követi képekben a Moldva folyó útját a keletkezésétől – két forrás illetve kis patak egyesüléséből – egészen a torkolatáig. Írd be a füzetbe:

       Zenehallgatás – Smetana: Moldva

       Majd nézd meg a két videót!

       Irodalom 7.

       Arany János: A fülemile

       1.Tk. 95-97.o. Olvasd el!

       Hallgasd meg!

       2.Nézd meg a következő videót, ennek segítségével írj vázlatot a füzetbe!

       3.Mf. 59.o. 1. 2.

       4.Szerinted ma is aktuális ez a vers?

       Írd le a véleményedet a vershez kapcsolódóan egy 6-8 mondatos fogalmazásban!

       Ezt kell csütörtökig küldeni.

       Hittan 7.

       Feladat: Másold le a vázlatot!

       Kötelességeink embertársainkkal szemben

       • felebaráti szeretet: embertársainkért való tevékeny munkálkodás
       • cselekedeteinkkel fejezzük ki Isten szeretetét
       • főparancs: Szeresd Uradat, Istenedet teljes szívedből, teljes lelkedből, teljes elmédből és minden erődből! Szeresd felebarátodat, mint önmagadat!

       Nézd meg a korábban már megismert példabeszédről, Az irgalmas szamaritánusról szóló kisfilmet.

       hittanos dal: Hallgassátok meg, ezt az afrikai dicsőítést!

       Földrajz 7.

       Tananyag: A Sarkvidékek földrajza

       1. Olvassátok el az alább leírt vázlatot
       2. Figyeljétek meg a Tankönyv 112-115.o térképeit, képeit, ábráit
       3. Oldjátok meg a Munkafüzet feladatát (56.o.1.)
       4. Nézzétek meg a videót és válaszoljatok a kérdésekre! (Feladat)
       5. Ha van időtök, nézzétek meg az ajánlott filmet is! (Érdekesség)

       Atlasz világtérkép 36-37.o., Sarkvidékek térkép 35.o.!

       Északi-sarkvidék (Arktisz) Tankönyv 112. o. 7.1. térkép!
       -főként tengeri terület – a Jeges-óceán (Jeges-tenger) felszínén képződő jég borítja
       -a szigeteken (pl.: Grönland) – a szárazföldet borítja jég, mely hótömörödésből keletkezett
       -a sarkkörök vidéke állat- és növényfajokban gazdag és az ember is ott van
       -a klíma melegedésével csökken a befagyott területek nagysága – pl. jegesmedve számára ez nagy nehézség, hiszen a jégtáblákon vándorolva vadásznak

       Déli-Sarkvidék (Antarktisz) Tankönyv 113. o. 7.2. térkép!
       -nagy része egy kontinens – szárazföld, 95%-át 2000-4000m vastag belföldi jégtakaró borítja
       -erről leszakadó darabok táblajégként, jéghegyként úsznak
       -a felmelegedés hatására a belföldi jég olvadásából származó víz emeli a tengerek vízszintjét
       -a kontinenset körbeveszi a Déli-óceán
       -a legszárazabb: jégsivatag – 50mm-nél kevesebb csapadék, -a legszelesebb: állandó szelek
       -a legmagasabb földrész: 2000m az átlagmagasság
       -lakatlan – csak kutatóbázisokon van ember
       -Amundsen fedezte fel
       -A Déli-sarkvidék felett évtizedek óta megfigyelhető az ózonlyuk – az ózonréteg elvékonyodása néhány hónapig az ottani tél után (ózon: 3 atomos oxigén – magas légrétegekben véd a Napból származó UV sugárzástól, alacsony légrétegben káros).
       114.o. infografika – rajzos vázlat

       Oldd meg a Munkafüzet 56.o.1.feladatát!

       Feladat: www.youtube.com oldal, Felsős – Földrajz: A sarkvidékek földrajza (7. osztály) című videó (kb.25 perc) alapján válaszoljatok a kérdésekre. Ezt írjátok le a füzetbe!
       https://www.youtube.com/watch?v=N1t9r1yK1Js
       A válaszokról képet kérnék a digioktataslacur@gmail.com címre április 14. szerda estig.

       Kérdések:
       1. Hogyan alakul a napsütés, a nappalok-éjszakák aránya a Sarkvidékeken?
       2. Milyen izoterma vonal jellemzi a Sarkvidék határát?
       3. Mi volt a leghidegebb mért hőmérséklet a Déli-sarkvidéken?
       4. Hol vannak a sarkpontok?
       5. Miért hidegebb a Déli-sarkvidék?
       6. Melyik Sarkvidéken jellemzők a pingvinek?
       7. Milyen kutyusról van szó, és mit tudunk meg róla?
       8. A leszakadó hatalmas jégtáblák hogyan milyen hatással vannak a pingvinek életére?
       9. Kik az inuitok?
       10. Milyen következménye van a sarki jég olvadásának, milyen folyamat indul be?

       Related posts:

       1. Rajz tankönyv 3 osztály
       2. Tankönyvrendelés iskolai
       3. Okos tankönyv történelem 9
       4. Mozaik tankönyv irodalom 8