Magyar nyelv Tankönyv 6

17 сент. 2020 г. . Page 1. Első osztály III. negyedéves és év végi értékelése. Magyar nyelv és irodalom. Beszéd és szóbeli kifejezőkészség:.

Magyar Nyelv És Kommunikáció 6 Munkafüzet Megoldások

A tankönyv feladataihoz hasonlóan a munkafüzetben szereplő gyakorlatok is gondolkodásra, alkotásra, játékra ösztönöznek benneteket, és támaszkodnak ismereteitekre, mindennapi tapasztalataitokra. Megoldásuk során alkalmatok nyílik véleményt nyilvánítani egy-egy témáról, megvitatni érdekes kérdéseket. Segítségükkel fejleszthetitek az íráskészségeteket és a helyesírásotokat, bővíthetitek a szókincseteket. A páros és csoportos feladatok arra is alkalmat adnak, hogy meg tapasztaljátok a közös munka örömét. Kutassatok a könyvtárban, keresgéljetek a számítógépen! Olvassatok, gondolkodjatok és játsszatok! KÖNYVAJÁNLÓ MS-2364U 995 Ft CR-0142 1 200 Ft MS-2204 1 840 Ft MS-2306 1 550 Ft MS-2336 1 140 Ft MS-2347U 1 340 Ft MS-2605U 1 290 Ft MS-2656V 1 485 Ft MS-2861U 1 280 Ft MS-3756 1 280 Ft MS-2636 1 380 Ft KAPCSOLAT KIADÓ +36 (62) 554-660 RENDELÉS +36 (62) 470-101 VERSENY +36 (62) 554-665 DIGITÁLIS TANANYAG +36 (30) 645-1300 +36 (30) 626-2700 +36 (30) 446-7000 E-NAPLÓ +36 (30) 626-2700 BUDAPESTI BOLT +36 (1) 31-42-612 +36 (30) 351-7000 Nyitva: H-P 9:00-17:00 (júliusban zárva)

Életünk és szolgálatunk összejövetel munkaterve (2020. május 11–17.)

Férfi kosárlabda | ecipo.hu
Dr dajbukát adrienne rivera
Életünk és szolgálatunk összejövetel munkaterve (2020. május 11–17.)
Fűnyíró Vágási szélesség 51 – 60 cm – eMAG.hu
Fejér auto stop hu kit.com
Így változtak meg temetkezési szokásaink – HáziPatika
Antalné Szabó Ágnes Raátz Judit- Magyar nyelv és kommunikáció 9. es munkafüzet.
Sokszínű magyar nyelv 6. munkafüzet – – Mozaik Digitális Oktatás

Életünk és szolgálatunk összejövetel munkaterve (2020. május 11–17. ) 1MÓZES 38–39 Május 11–17. Videó az első beszélgetéshez (4 perc). Megbeszélés. Játsszátok le a videót, majd tedd fel a következő kérdéseket: Miért mondhatjuk, hogy a testvérnő könnyen érthetően fogalmazott? ( th 17. szempont). Hogyan ajánlhatott volna fel egy kiadványt a tanítási eszköztárból? Első beszélgetés (max. 2 perc). Használd a javaslatot. ( th 1. szempont) Első beszélgetés (max. 3 perc). A javaslat alapján kezdd el a beszélgetést. Válaszolj egy gyakori ellenvetésre. ( th 11. szempont) Első beszélgetés (max. 3 perc). Majd adj át egy kártyát. ( th 6. szempont)

A tankönycsalád módszertanilag jól átgondolt, a legújabb nyelvészeti kutatásokon alapuló tananyagot nyújt diákoknak és tanároknak. A tanulást az új technológiák széles körű felhasználása segíti. A könyv erőteljes progresszióval olyan hasznos szókincset közvetít, amely nemcsak a mindennapi kommunikációt és információcserét, hanem komplexebb szövegek feldolgozását is lehetővé teszi. A szerző további könyvei A kiadó további könyvei

Figyelt kérdés pontozok fel ha meg van! én eddig még nem találtam meg nagyon fontos lenne 1/1 anonim válasza: Valaki? Nekem is nagyon fontos lenne. 2015. aug. 29. 09:35 Hasznos számodra ez a válasz? Kapcsolódó kérdések: Minden jog fenntartva © 2020, GYIK | Szabályzat | Jogi nyilatkozat | Adatvédelem | WebMinute Kft. | Facebook | Kapcsolat: info A weboldalon megjelenő anyagok nem minősülnek szerkesztői tartalomnak, előzetes ellenőrzésen nem esnek át, az üzemeltető véleményét nem tükrözik. Ha kifogással szeretne élni valamely tartalommal kapcsolatban, kérjük jelezze e-mailes elérhetőségünkön!

HOME Digitális változat Otthoni használatra készült digitális kiadvány. 890 Ft Kosárba CLASSROOM Digitális változat Iskolai használatra készült digitális kiadvány, amely interaktív táblán is használható. 4 450 Ft Kosárba

Hozzájárulok az e-mail-címem kezeléséhez, feldolgozásához és tárolásához Kérem, járuljon hozzá a személyes adatai kezeléséhez, feldolgozásához és megőrzéséhez a Workania számára

Magyartanárok Egyesülete

Hamarosan arra ment a szamár, és köszöntötte az egeret. -Kisegér! Hozzám jössz feleségül? . Aki mer, az nyer. ……….. 7.KERETEZD BE A SZAVAK ROKON ÉRTELMŰ .

Bioszféra

A bioszféra emelt szintű érettségi előkészítőt indít biológiából. A jelentkezők az alábbi képzések közül választhatnak.

Tisztelt Érdeklődők! A jelenléti tanfolyam létszáma betelt, további jelentkezésre nincs lehetőség.

Az interaktív online képzés mind formailag, mind tematikáját tekintve megegyezik a jelenléti oktatással. A feladatmegoldó tanfolyamra még vannak szabad helyek.

Tisztelt Érdeklődők! Az online tanfolyam létszáma is betelt, további jelentkezésre nincs lehetőség.

A tanfolyam díja rendezhető egy összegben, de van lehetőség negyedéves, ill. féléves részletfizetésre is.

A szeptemberben induló képzésekre a jelentkezési határidő augusztus 30.

A tanfolyamokról további részletes tájékoztató emailben igényelhető: vizkieviczandras@gmail.com vagy bioszfera.com@gmail.com

Jelentkezni emailben lehet: vizkieviczandras@gmail.com

Továbbá az őszi emelt szintű biológia érettségi vizsgára jelentkezőknek, nyári kezdéssel július-augusztus-szeptember-október hónapokban online felkészítő tanfolyam indul. A képzés júliusban és augusztusban heti 2×2 órában kerül megtartásra, hétfőn és csütörtökön 10-12 óráig, szeptembertől pedig az órák szombat délelőtt lesznek.

megtanuljuk az emelt szintű követelményrendszer által meghatározott elméleti tananyagot,
hozzávetőleg 250 érettségi feladatot oldunk meg,
rendszeresen ellenőrizzük a felkészülés eredményességét,
3 alkalommal próbaérettségi megírására kerül sor,
megvilágítjuk az ok-okozati összefüggéseket,
felfedezzük a különböző biológiai jelenségek közötti kapcsolatokat,
elemzünk szövegeket, ábrákat, adatokat, grafikonokat, biológiai kísérleteket,
értelmezések alapján következtetéseket fogalmazunk meg,
fejlesztjük a természettudományos gondolkodást, logikát,
elsajátítjuk annak a képességét, hogy a vizsgázó önállóan és logikus gondolatmenetbe illesztve, összefüggően és a nyelvhelyesség szabályainak megfelelően legyen képes megfogalmazni mondanivalóját.

A felkészítés garanciája a tanfolyamot vezető tanár 30 éves tanítási és sikeres érettségire felkészítő tapasztalata, illetve vizsgáztatói gyakorlata. A tanfolyamot vezető tanár Vizkievicz András, aki a kétszintű érettségi bevezetése óta, 17 éve folyamatosan ellát írásbelivel kapcsolatosan javítótanári, javításvezetői, szóbelin kérdezőtanári, ill. vizsgaelnöki feladatokat. A korábbi érettségi rendszerben pedig a felvételi feladatsorok készítésében közreműködött, mint feladatkészítő tanár.

Ajánlások, a tanfolyamon résztvevő diákok értékelései

Korábbi fakultációs csoportok diákjainak ajánlásai olvashatók itt.

A 2019/2020 évi előkészítő tanfolyamon résztvevő diákok értékelése olvasható itt.

A 2020/2021 évi előkészítő tanfolyamon résztvevő diákok értékelése olvasható itt.

A 2021/2022 évi előkészítő tanfolyamon résztvevő diákok értékelése olvasható itt.

A tanfolyamot vezető tanár Vizkievicz András bemutatkozása olvasható itt.

Érdeklődni lehet Vizkievicz András vezető tanárnál, email-ben, telefonon vagy személyesen a Városmajori Gimnáziumban.

Elérhetőségek: vizkieviczandras@gmail.com, telefon: 06308151140, Városmajori Gimnázium 1122 Városmajor u. 71.

Eredmények: A 2020/21 tanév előkészítő tanfolyamának egyik diákja 100 %-os biológia emelt szintű érettségi vizsgaeredményt ért el! E kiváló teljesítményt nyújtó diák előkészítő tanfolyamról alkotott véleménye elsőként olvasható az aktuális tanév értékelései között.

A 2019 májusban végzett biológia fakultációs csoport diákjainak az írásbelin elért átlag teljesítménye 90%-os volt, 12 vizsgázóból 8-an értek el 90%-os, ill. a feletti eredményt. A 3 legjobb teljesítmény 98%, 96%, 94%-os volt. A kiváló eredményt elért diákok tehetségesek, céltudatosak, ambiciózusak és nem utolsó sorban kitartóak voltak. Bárki számára elérhető cél e fenti eredmény, amennyiben az említett képességeket birtokolja.

Bioszfera.com látogatottsága:
2019 május hónapban 10 873 egyéni látogatója volt a bioszferanak, megnyitott oldalainak a száma elérte a 30 640-et.
2021 márciusában a bioszfera 44 908 egyéni látógatója 680 998 db tartalmi rátalálással vette igénybe oldalt. Az oldal látogatottságának részletes statisztikája olvasható itt.
Köszönöm a bizalmat!

A fizika érettségire való felkészüléssel keressék bizalommal Molnár Gábor kollégámat, akivel több mint harminc éve dolgozunk együtt. Az egyéni és csoportos órákkal kapcsolatos információk elérhetők az mgbphun@gmail.com címen.

Tisztelt Látogató!

Ez az oldal azzal a szándékkal jött létre, hogy segítséget nyújtson azoknak a középiskolás diákoknak, akik valamilyen okból az átlagosnál nagyobb érdeklődést mutatnak a biológia tudománya iránt. A fokozott figyelem lehet csak egyszerű érdeklődés, de fakadhat továbbtanulási szándékból is. Számukra készültek azok a jegyzetek, amelyek segítenek felkészülni az emelt szintű biológia érettségi vizsgára.Továbbá a 2020 NAT menüpont alatt — mely a lapozóból vagy a böngészőből érhető el — a 2020 szeptemberétől bevezetendő új NAT által meghatározott kerettanterv szerint összeállított jegyzetek találhatók. Az egyes fejezetek az aktuális követelményeknek megfelelően folyamatosan frissülnek.

Kellemes böngészést és sikeres tanulást kívánok!

Bemutatkozás

1991-ben végeztem az ELTE TTK biológia-kémia szakán. Az egyetem negyedik és ötödik évében az egyetem Biokémia Tanszékén géntechnológia témakörében dolgoztam, s szakdolgozatomat is ebből a témából írtam. 1991 óta első munkahelyemen, a Városmajori Gimnáziumban dolgozom.

2011-ben a Budapest XII. kerületi Hegyvidéki Önkormányzat a szakmai tevékenységem elismeréseként a Hegyvidék Ifjúságáért Díjat adományozta.

Az indoklásban ez állt: «Vizkievicz András a Városmajori Gimnázium tanárának ez az első munkahelye, melyhez hűséggel kötődik. Az iskolában működő biológia tagozat elindításában és felfejlesztésében, tantervének kidolgozásában jelentős szerepet vállalt. Éveken keresztül munkaközösség vezetőként segítette az iskolai szakmai munkát. A biológia emelt szintű képzés legsikeresebb tanára, versenyeken kiváló eredménnyel szerepelnek diákjai. A természettudományok megszerettetése, a biológiai kutatások iránti fogékonyság megteremtése a specialitása. Diákok biológia emelt szintű képzésre vagy fakultációra, s utóbbiakban emelt szintű képzésre is szinte az ő neve miatt jelentkeznek, magas színvonalú munkájának a híre az iskola biológia oktatásának védjegyévé vált. Tanár úr órái a legnépszerűbb órák a gimnáziumban, szemléltető módszere, átfogó, érthető, világos előadói stílusa minden elismerést megszerez számára. Az ő tanítványait a Semmelweis Orvostudományi Egyetemen kiemelt figyelemmel fogadják.»

Az Emberi Erőforrások Minisztériuma a «kiemelkedően eredményes és áldozatos tehetségsegítő munka elismerésképpen» a «Bonis Bona — A Nemzet Tehetségeiért» díjat adományozta.

Az előterjesztésben az alábbiak szerepeltek:

A természettudományok megszerettetése, a biológiai kutatások iránti fogékonyság megteremtése a specialitása. Tanítványainak többsége az orvosi pályán vagy kutatóként dolgozik, valamint a természettudományos szakterületeken is doktori fokozatot szerzők többsége az ő tanítványai. Az iskolát a Semmelweis Egyetem a Tanár úr munkássága alapján kérte fel partnerintézményi együttműködésre. A sikeres magas számú természettudományos pályára való felkészítés mellett, versenyeredményekkel is büszkélkedhetnek diákjai. A természettudományos tantárgyak mindenki által elérhetővé tételére álmodta meg a bioszféra digitális tananyagot, melynek fejlesztésben tehetséges diákjaival közösen alkotnak, s amely az iskola honlapjáról elérhető. A portál folyamatos fejlesztés alatt van, így egyre több a többi tanuló számára is letölthető tanulmányi információk száma. Tanárideálként is kiemelkedő egyéniség, aki hihetetlen népszerűsége, végtelen sok energiával végzett munkája mellett szerény, kedves tanárember tud maradni. Vizkievicz András 30 éve a Városmajori Gimnáziumban tanít biológiát és kémiát. Az iskola biológia tagozatos tantervi programjának meghatározó szakmai kidolgozója. A biológia tagozatra jelentkező tanulók létszáma az ő munkássága alapján iskolánk kiemelt, 10-szeres túljelentkezéssel működő képzési iránya. Éveken keresztül munkaközösség vezetőként segítette a képzés hatékonyságát, de a SE felvételi, közép és emelt szintű érettségi felkészítő tanáraként is kiemelkedő eredményeket mondhat magáénak. Az iskolában ő alakította ki a biológia emelt szintre felkészítő fakultáció rendszerét, szakterületén tapasztalható végtelen precizitása, a tantárgy iránti elkötelezettsége, a megbízhatósága, a szakmai feladatteljesítési szerénysége és tisztessége pótolhatatlanná teszi őt. Varázsos egyénisége miatt a diákok a biológia emelt szintű képzésre vagy fakultációs képzésre is szinte csak az ő neve miatt jelentkeznek. Óráinak összeállítása, módszertana, valamint a szakma iránt érzett elkötelezettsége példaértékű.

„Nem valósítják meg a kompetenciafejlesztésre vonatkozó célokat, jobbára csak ismereteket közvetítenek” – Arató László az új tankönyvekről

Az Oktatási Hivatal honlapja szerint 2021. május 5-én frissült a hivatalos tankönyvjegyzék. Az állami tankönyvfejlesztésért és -kiadásért felelős szerv által kiadott tankönyvek az OH online katalógusában (PDF formátumban) és a Nemzeti Köznevelési Portálon (okostankönyvként) érhetők el, a Magyar Katolikus Püspöki Konferencia megbízásából készült új irodalom és történelem tankönyvek pedig – amelyekkel idén bővült a tankönyvjegyzék – a Katolikus Pedagógiai Intézet honlapján tekinthetők meg (pontosabban: több fejezet fellapozható PDF formátumban). A Heti Világgazdaság augusztus 26-án megjelent szemléjében – itt – a 9. és a 10. évfolyam számára készült katolikus irodalom tankönyvekről ez olvasható: „[E]gész más minőséget képviselnek: az olvasás megszerettetése nemcsak lózung marad, de a szóbeli és írásbeli szövegalkotási feladatok, a beszúrt, ismeretbővítésre és okoseszközök használatára bátorító QR-kódok is egy XXI. századi könyvet mutatnak – korszaknyival megelőzve az Oktatási Hivatalban szerkesztetteket.”

A 2020 szeptemberétől bevezetett Nemzeti alaptanterv követelményeihez igazodó ötödikes és kilencedikes magyartankönyvekről először Schiller Mariann, a Magyartanárok Egyesülete választmányának tagja nyilatkozott még tavaly júniusban a HVG.hu és a 444.hu kérdéseire válaszolva, idén pedig az egyesület elnöke, Arató László értékelte a HVG-ben a hatodikos és a tizedikes állami irodalom tankönyveket. Az ME elnöke elmondta: a hatodikos irodalomkönyv „A” változatából szinte teljesen hiányoznak az olvasásélményt a fiatalokhoz közelebb hozni képes, kortárs szövegek. „Az ifjúsági regényt például a felnőtteknek írt Robinson Crusoe képviseli. XX. századi irodalom alig van benne, kortárs ifjúsági irodalom egyáltalán nincs. Míg a tavalyi ötödikes könyvhöz még rendelhető volt egy korábbi, több tucat népszerű, mai magyar szerző művét szerepeltető szöveggyűjtemény, az idei kínálatban már ez sem érhető el.”

Az Arató László által említett szöveggyűjteményre – Schiller Mariann korábbi nyilatkozataira is hivatkozva – 2020 júniusában az ME közösségi oldalán is felhívtuk a figyelmet. Bár az OH honlapján – itt – a magyartankönyvekkel kapcsolatos kérdésekre válaszolva később azt írták, hogy egy sokkal régebbi, SNI-s tanulók számára készült tankönyvről van szó, az Olvasmányok 5-6. osztályosoknak kolofonja szerint a 2020-ban megjelent kötet volt az első kiadás. Az idei tankönyvjegyzék szerint a 7-8. osztályosoknak szánt kötetet nem csak mint sajátos nevelési igényű tanulók számára készült gyűjteményt tartják számon. A kerettantervi hivatkozások alapján egyértelmű: elsősorban irodalomkönyvnek készült, amely lassabban és gyorsabban haladók számára, illetve mindenkinek ajánlott szövegeket tartalmaz. Az SNI-s tanulókat oktató intézményeknek szóló 11. számú mellékletre egyik kolofon sem hivatkozik, ezt a hiányosságot csak a tankönyvjegyzékben pótolták, de ott is utalnak a többi magyar nyelv és irodalom kerettantervre. A két szöveggyűjtemény fejlesztése láthatóan párhuzamosan futott a NAT fejlesztésével, ám mire 2019-ben megkapták az engedélyt, és 2020-ban megjelenhettek, az első kötet már csak a hatodikosok számára volt rendelhető, mert az új kerettantervi követelményeknek az ötödik évfolyamon már nem felelt meg, idén pedig már csak hetedikeseknek és nyolcadikosoknak választhatták a tankönyvlistáról. Mindezek ellenére a két kötet PDF dokumentumként továbbra is elérhető – itt és itt – a tankönyvkatalógusban.

„Különösen nagy hiba – írja Arató László a hatodikos irodalom tankönyv „A” változatáról egy internetes hozzászólásban –, hogy a könyv egy-két esetleges kivételtől eltekintve nem tartalmaz kreatív-szövegalkotási feladatot, amelyben a gyerekek belehelyezkednének egy-egy szereplő tudatába, illetve egy-egy köznapi műfajba (pl. hír, levél, napló). A művekben megvalósulótól eltérő cselekményfordulatok, megoldások kitalálására sem kéri őket a tankönyv. Az elemző-értelmező kérdésekből, feladatokból sincs sok, így bátran elmondhatjuk, hogy a könyv nem valósítja meg a NAT kompetenciafejlesztésre vonatkozó céljait, jobbára csak ismereteket közvetít.”

„A cikkből – folytatja Arató László – természetesen sok minden kimaradt, egyet ideírok a szemléletes példák közül. Az Egri csillagok jár a legrosszabbul. A könyv szerelmi regény, nevelődési regény és kalandregény szála, jellege elsikkad a hősies-hazafias jelleg egyoldalú hangsúlyozása mellett. Az előbbiekből szemelvényeket sem kapunk. A talizmánról és Jumurdzsákról csak egy szövegdobozban esik szó, pedig a félszemű török alakja minden diák emlékezetében nagyon erős nyomot szokott hagyni. Gergelyék szerelmének akadályairól és a szépséges erdei esküvőről sem esik szó. A különösen izgalmas jelenetek zöme, pl. a szultán elleni merénylet vagy Bornemissza Jancsi soproni elrablása kimarad a megadott és értelmezett részletek közül.”

A hatodikos irodalomkönyv „B” változata – írja az ME elnökének véleménye nyomán a HVG – határozottan színvonalasabb, kevesebb benne a szakmai hiba, több a gondolat és a feladat, de ez sem tud kilépni a NAT és a kerettanterv kalodájából, ifjúsági és friss irodalmat száműző jellegéből.

A tizedikes tankönyvek egyike, a Színes irodalom címmel megjelent „B” változat Mohácsy Károly negyvenéves munkájának átdolgozása: egy mára korszerűtlenné vált – bár a maga korában joggal népszerű – könyv reciklikálása. A könyv bevezetéseket és műértelmezéseket tartalmaz, az elemzések után feltett kérdések súlya és terjedelme csekély; nem tükrözi az elmúlt félévszázad irodalomtudományi és főképp módszertani fejlődését, nem alkalmazza a módszertan vívmányait; értelmezései tartalmasak, jó stílusban és érthetően megírtak – csak a diákkal mint passzív befogadóval számolnak. Itt is elmondható, hogy a könyv nem segíti elő a NAT kompetenciafejlesztésre vonatkozó követelményeinek megvalósulását, és jobbára csak ismereteket közvetít.

Az „A” változat a tizedikes újgenerációs irodalom tankönyv átdolgozása: az ugyancsak erősen bírálható, de a jelenleginél korszerűbb újgenerációs tankönyvben – lásd az OFI tankönyveiről szóló, 2016-ban rendezett konferencia megállapításait – még majdnem minden fejezetnél voltak kitekintések a kortárs vagy legalábbis a 20. századi irodalomra, a filmművészetre vagy a populáris kultúrára. Az új kiadásból azonban eltűntek a ráhangolódási feladatok is, a NAT szemlélete kigyomláltatta mindezeket. A könyvben a kérdések, feladatok, az „Irány a szöveg!” című rész mindig csak követi az ismeretközlést, az értékelést – így mindig csak kiegészítő, illusztráló jellege van, azaz a tanítási folyamat, a jelentésteremtés nem a művek szövegével való interakcióból indul ki. Tehát itt is elmondható, hogy sutba dobja az elmúlt harminc év módszertani vívmányait.

Az OH fentebb már idézett bejegyzésében Schiller Mariann azon felvetésére is reflektálnak, amely most Arató László értékelésében is visszaköszön. „Szerkesztési hiba-e, hogy a 9.-es irodalomkönyvben előbb olvashatók a művek elemzései, és csak utána a szövegek?” – szól a bejegyzésben a kérdés, amely vélhetően a 444.hu-n megjelent megállapításokat idézi. Az OH válasza szerint „[a] szövegek nem a tankönyvben, hanem a szöveggyűjteményben találhatók, ezért nem tudják megelőzni az elemzéseket. A tankönyvhöz kapcsolódó külön kiadványként megjelenő irodalmi szöveggyűjtemény tartalmazza a kötelező és az ajánlott olvasmányokat vagy műrészleteket. Ezek oldalszámai a fejezetnyitó címoldalakon vannak feltüntetve.” Schiller Mariann megállapításai – miként most Arató Lászlóé is – azonban nem arra vonatkoznak, hogy találhatók-e szemelvények az irodalomkönyvekben, hanem arra, hogy az újgenerációs tankönyvek átdolgozásaiban csak az értelmezéseket követően jelenik meg az „Irány a szöveg!” felszólítás, és emiatt a diák és a szöveg közötti interakció, amelyre az elmúlt évtizedek módszertani kultúrája épült, elmarad. A szöveggyűjtemény oldalszámaira az „A” változat tankönyvei valóban felhívják a figyelmet, de mindig csak annak a tankönyvoldalnak a fejlécén, amelyen a felszólítás is szerepel, és nem az értelmezés előtt. A Nemzeti Köznevelési Portál okostankönyvi fejezetei ugyanakkor részben orvosolják ezt a problémát: a fejezetek élén itt már az „Olvasd el!” felszólítás szerepel, és az elemzésre kijelölt művek a hiperhivatkozásokra kattintva közvetlenül elérhetők.

AP-060513 Irodalom munkafüzet 6. NAT (Felmérő melléklettel)

Ez a tankönyv/munkafüzet a 2020/2021-es tanévben már nem szerepel a tankönyvjegyzéken, nem hivatalos tankönyv/munkafüzet, ezért beszerezhetősége korlátozott, vagy nem lehetséges!

Kérjük, érdeklődjön a +36-46-412-878-as telefonszámon, vagy az info@geniusztankonyv.hu e-mail címen!

Fontos információ, hogy A 2021/2022-es tanévben megújulnak az 1., 2., 5., 6., 9. és 10. osztályos tankönyvek. Szeretné megnézni/megvásárolni őket? Kattintson ide!

Szerző(k): Radóczné Bálint Ildikó, Tantárgy/Tanegység: Magyar nyelv és irodalom, Évfolyam: 6, Kiadó: Apáczai Kiadó (Jelenleg: OFI — A könyvek egy részén az OFI és az Apáczai Kiadó logója is szerepel)

A Leírás alatti Kapcsolódó termékek között láthatja, hogy az Oktatási Hivatal ajánlása alapján, egyes tankönyvekhez, mely egyéb tankönyvek és munkafüzetek kapcsolódnak!

A tankönyv, vagy munkafüzet rövid ismertetője:

Az Irodalom 5-8. tankönyvcsalád elkészítésekor a szerzők fontosnak tartották, hogy egy osztályon belül a jobb képességűek és a fejlesztésre szorulók számára is megfelelő kérdésekkel, feladatokkal történjen az anyag feldolgozása. A tankönyvekben az irodalomelméleti fogalmak mindig alkalmazás közben, magyarázattal, meghatározással együtt jelennek meg. A megjegyzendő fogalmak félkövér betűkkel vannak kiemelve, illetve a könyvek végén megtalálhatók a Fogalomtárban.

Oldalszám (terjedelem):	120
Méret:	B5
Borító típusa:	Puha borítós

Szállítás

Kiszállítás futárszolgálattal, utánvétes fizetés

Házhozszállítás a megadott szállításai címre futárszolgálattal, fizetés átvételkor készpénzben, vagy bankkártyával a futárnál. A visszaigazolásban szereplő státusz (Feldolgozás alatt) jelentése: A rendelés beérkezett hozzánk, feldolgozása hamarosan elkezdődik! (Munkanapokon, a 15.00 után beérkezett rendeléseket a rendelés beérkezését követő munkanapon tudjuk feldolgozni! A munkaszüneti napokon beérkezett rendelések az azt követő munkanapon kerülnek feldolgozásra!)

Átvétel Postaponton, utánvétes fizetés

Átvétel a megjelölt Postaponton (MOL, COOP, Csomagautomata, Posta), fizetés átvételkor készpénzben, vagy bankkártyával a Postaponton. A visszaigazolásban szereplő státusz (Feldolgozás alatt) jelentése: A rendelés beérkezett hozzánk, feldolgozása hamarosan elkezdődik! (Munkanapokon, a 15.00 után beérkezett rendeléseket a rendelés beérkezését követő munkanapon tudjuk feldolgozni! A munkaszüneti napokon beérkezett rendelések az azt követő munkanapon kerülnek feldolgozásra!)

Személyes átvétel Géniusz Könyváruház, fizetés átvételkor

Cím: Miskolc, Széchenyi István út 107. (H-P: 9.00-17:30, Szo: 9.00-13.00), fizetés átvételkor készpénzben, vagy bankkártyával üzletünkben. A visszaigazolásban szereplő státusz (Feldolgozás alatt) jelentése: A rendelés beérkezett hozzánk, feldolgozása hamarosan elkezdődik! (Munkanapokon, a 15.00 után beérkezett rendeléseket a rendelés beérkezését követő munkanapon tudjuk feldolgozni! A munkaszüneti napokon beérkezett rendelések az azt követő munkanapon kerülnek feldolgozásra!)

Kiszállítás futárszolgálattal, előreutalásos fizetés

Házhozszállítás a megadott szállításai címre futárszolgálattal, fizetés előreutalással (feldolgozás után küldjük az utaláshoz szükséges adatokat). A visszaigazolásban szereplő státusz (Feldolgozás alatt) jelentése: A rendelés beérkezett hozzánk, feldolgozása hamarosan elkezdődik! (Munkanapokon, a 15.00 után beérkezett rendeléseket a rendelés beérkezését követő munkanapon tudjuk feldolgozni! A munkaszüneti napokon beérkezett rendelések az azt követő munkanapon kerülnek feldolgozásra!)

Átvétel Postaponton, előreutalásos fizetés

Átvétel a megjelölt Postaponton (MOL, COOP, Csomagautomata, Posta), fizetés előreutalással (feldolgozás után küldjük az utaláshoz szükséges adatokat). A visszaigazolásban szereplő státusz (Feldolgozás alatt) jelentése: A rendelés beérkezett hozzánk, feldolgozása hamarosan elkezdődik! (Munkanapokon, a 15.00 után beérkezett rendeléseket a rendelés beérkezését követő munkanapon tudjuk feldolgozni! A munkaszüneti napokon beérkezett rendelések az azt követő munkanapon kerülnek feldolgozásra!)

Személyes átvétel Géniusz Könyváruház, előreutalásos fizetés

Cím: Miskolc, Széchenyi István út 107. (H-P: 9.00-17:30, Szo: 9.00-13.00), fizetés előreutalással (feldolgozás után küldjük az utaláshoz szükséges adatokat). A visszaigazolásban szereplő státusz (Feldolgozás alatt) jelentése: A rendelés beérkezett hozzánk, feldolgozása hamarosan elkezdődik! (Munkanapokon, a 15.00 után beérkezett rendeléseket a rendelés beérkezését követő munkanapon tudjuk feldolgozni! A munkaszüneti napokon beérkezett rendelések az azt követő munkanapon kerülnek feldolgozásra!)