Készülnek az újgenerációs tankönyvek – digitális tananyagokkal együtt

Arany Tamás, a Kello ügyvezető igazgatója kiemelte: az a feladatuk, hogy minél hatékonyabban és zökkenőmentesen juttassák el a kiadványokat az iskolákba. Nagyon fontosnak tartotta, hogy idén még a tavalyinál is gyorsabban, zökkenőmentesebben tudják ellátni a feladatot. A tavalyi év tapasztalatai alapján átdolgozták a tankönyvrendelési felületet, és országos oktatást szerveztek a rendelésért felelős pedagógusoknak.

Tankönyvrendelés csak a választások után

A botrányok elkerülésére a kormány a választások utánra tolná el a tankönyvrendelés időszakát, derül ki az Emberi Erőforrások Minisztériuma (Emmi) tankönyvrendeletének tervezetéből (.zip). Forrásaink szerint ez a lépés még a tavalyinál is kaotikusabb állapotokat idézhet elő.

A tankönyvjegyzéket, amely az iskolákban használható könyveket sorolja fel, hosszú éveken át már decemberben közzétették és az iskolák február végéig rendelhettek. Tavaly csak februárban jelent meg a jegyzék, és március végéig lehetett rendelni. Az Emmi rendeletének tervezete szerint mostantól a jegyzéket elég lesz április 10-én (!) közzétenni, a könyveket pedig április 30-ig kell megrendelni az iskoláknak.

És ott lesz még a tavaszi szünet is

Ezt az időzítést gondosan elrejtették a kormány honlapján megjelent tervezetben. Mivel az időpontok egymásra mutatnak, ember legyen a talpán, aki ki tudja bogarászni a határidőket. A szövegben csak az szerepel, hogy a tankönyvjegyzéket „a tankönyvrendelés határideje előtt legalább húsz nappal” kell közzétenni. Az egy másik helyen olvasható, hogy a rendelés határideje „április utolsó munkanapja”.

Az amúgy is szűkös rendelési időszakot tovább csökkenti a hatnapos tavaszi szünet (április 17–22). A rendelet alapján a kiadók csak május 10. körül kapják meg a rendeléseket és a pontos példányszámokat. A tavalyi határidőkel számolva július 15-ig, azaz kevesebb mint két hónap alatt kellene legyártani a teljes magyar tankönyvmennyiséget, azaz kb. 12 millió tankönyvet. A kiadók már tavaly is azt mondták: a könyvek csak úgy juttathatók el időre az iskolába, ha a határidőket mindenki nagyon pontosan betartja. Ehhez képest most egy hónappal kevesebb idő lenne erre. Egy a folyamatokra rálátó forrásunk erre ezt mondta:

Így nemcsak az lesz a probléma, hogy nem minden iskola kapja meg a tankönyvet, hanem az, hogy nem lesz mit kiszállítani.

Forrásaink szerint nem véletlen, hogy az egész procedúrát az április 6-i választások után akarják indítani, nehogy ismét a problémáktól legyen hangos a sajtó. Idén decemberben a tankönyvkiadást is államosították, de a feladatokat átvevő OFI információink szerint lassan halad a felkészüléssel. Egy informátorunk azt sem zárta ki, hogy a tanárokat és szülőket valami új dologgal lepné meg a kormány tankönyvfronton, de ezt semmiképpen nem akarják a választások előtt megtenni.

Megtizedelik a könyvek számát

A tankönyvterjesztés államosítása tavaly komoly problémákat okozott az iskolák tankönyvellátásában. Az addigi terjesztő cégek helyett az Állami Könyvtárellátó (Kello) faladata lett a könyvek eljuttatása az iskolába. A tanév elején sok iskolába nem érkeztek meg a könyvek, vagy nem azok, amiket rendeltek. Bár a Kello akkor azt mondta, hogy csak a tankönyvcsomagok 6 ezrelékénél jeleztek reklamációt, voltak helyek, ahol még októberben sem volt mindenkinek tankönyve.

Hosszan hezitálás után idén a tankönyvkiadást is államosították. Az állami tankönyvfejlesztés és kiadás az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI) feladata lesz. Az OFI egyik megbízása az, hogy kezdje el megtizedelni a tankönyvkínálatot. A cél az, hogy a mostani 5000-féle kiadvány helyett a jövőben már csak legfeljebb 500-féle kiadvány juthasson el az iskolákba. Míg ma évfolyamonként és tantárgyanként akár 5-10 tankönyvcsalád is van a piacon, a jövőben kétféle könyv közül lehet majd választani.

Minősítés nem egyenlő feltételekkel

Ennek eszköze a tankönyvek minősítési eljárása lesz: csak az a könyv lesz eladható az iskoláknak, amelyik megfelelt a minősítésen. A rendelet tervezete több eszközzel is korlátozza a magánkiadók könyveinek hivatalos jegyzékre kerülését, és számos könnyítést ad az OFI-nak, illetve az emberi erőforrások minisztere által engedélyezett könyveknek.

Míg az OFI tetszőleges esetben minősíttetheti tankönyveit, a kiadók csak nyilvános felhívás esetén nyújthatják be könyveiket elfogadásra. Míg a rendelet egyéb esetekben nagyon is részletes feltételeket határoz meg a könyvek minősítésére, a miniszteri pályázaton elfogadott könyveket könnyített (vagy pontosabban körül nem határolt) feltételekkel engedné át.

Jogosult az egybeszerkesztésre is

Az új rendszerben a magánkiadók és nyomdák bevétele drámai módon fog csökkenni. Még egy ideig azokat a tankönyvcsaládjaikat adhatják el, amelyekből az iskolák már elkezdtek tanulni. Amikor ezek néhány év múlva kifutnak, onnantól alig lesz eladható kiadványuk.

Úgy tudjuk, az OFI közben gőzerővel vásárolja fel a magánkiadóktól a használható tankönyveik szerzői jogait. A különösen szűkös határidők miatt a szerzői jogok megszerzését azzal is lehetővé teszi a rendelet az OFI-nak, hogy a jogokat egy már folyamatban lévő minősítési eljárás közben is át lehet adni. Még érdekesebb, hogy a jogszabály lehetőséget adna a könyvek egyfajta mixelésére.

A tankönyvvé, pedagógus-kézikönyvvé nyilvánításának időtartama alatt a felhasználási jog 2. § (2) bekezdés szerinti tulajdonosa jogosult a tulajdonában álló egyes tankönyvek egy tankönyvvé történő egybeszerkesztésére.

Ez a piacot ismerők szerint több dolgot jelenthet. Vagy azt, hogy több könyvet összegyúrnak – hasonlóan ahhoz, ahogy a szakiskolásoknak korábban kiadott közismereti tankönyvbe olvasztottak részleteket történelem, matematika, természetismeret és más tankönyvekből. Ez a rendelkezés azonban információink szerint sokkal inkább azt szolgálhatja, hogy ha egy könyv minősítésével nem készülnek el időben, akkor gyorsan megjelentethetik a felét, hogy szeptemberre mégiscsak kapjanak valamit az iskolák. Amikor pedig elkészülnek a második résszel, a kettőt össze lehet majd kapcsolni.

Készülnek az újgenerációs tankönyvek – digitális tananyagokkal együtt

A tankönyvrendelésnek megfelelő tankönyveket nemsokára szállítják az iskolákba, a nyomdák időben elkészítik azokat- olvasható az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI) közleményében. Az újgenerációs tankönyvek és érkeznek az 1, 5., és 9. osztályokba. Ezeket az Okosportálon (nkp.hu) el lehet érni.

2016-07-21

Az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI) idén több mint 10 millió kiadványt készített el az iskolák által leadott tankönyvrendeléseknek megfelelően. A könyveket, térképeket és más iskolai kiadványokat hamarosan szállítják az iskolákba. Az OFI tankönyvkínálata lefedi a teljes magyar iskolarendszert, minden iskolatípust és évfolyamot. A 2016/2017. évi tanévre az OFI több mint 1300 tankönyvcímet kínált a tankönyvjegyzéken keresztül az iskoláknak. Ezek a kiadványok megfelelnek a Nemzeti Alaptantervnek és a kerettanterveknek. A Nemzeti Köznevelési Portálon ingyenesen érhetők el a kifejezetten tankönyvi tartalmakhoz kapcsolódó digitális tananyagok is. 2016. július 31-ig összesen 10.040.278 példány gyártása folyik, ebből 4.618.834 db tankönyv, 4.255.268 db munkafüzet, 1.154.454 db (feladat-, szöveg-) gyűjtemény, valamint 11.722 db hanganyag.

Három évfolyamon jönnek az újgenerációs könyvek

Az OFI-tól megrendelt valamennyi tankönyvet hazai nyomdákban gyártják. 2016. július 31- ére az összes könyv nyomtatása elkészül, a kész tankönyvek a Könyvtárellátó Nonprofit Kft. raktáraiba kerülnek, ahonnan valamennyi tankönyvet kiszállítják a tanév kezdetéig. A 2016/2017. évi tanévben a tanulók 67 %-a, tehát több mint kétharmada kapja ingyenesen a tankönyvet (2015-ben a tanulók 60%-a részesült térítésmentesen tankönyvellátásban). A nemzeti köznevelési törvényben meghatározott hosszú távú cél az, hogy az általános iskolai évfolyamokon minden diák térítésmentesen kaphasson tankönyveket. Ennek bevezetése felmenő rendszerben történik, így idén először minden alsó tagozatos (1–4. osztályos) tanulónak járnak térítésmentesen a tankönyvek, a felső tagozaton és a középiskolában a korábbi szociális elv alapján juthatnak a diákok az ingyenes tankönyvcsomaghoz. A kísérleti tankönyv program keretében 1., 5., 9. évfolyamokon már rendelkezésre állnak az akkreditált újgenerációs tankönyvek, amelyek fejlesztéséhez nemzetközi példákat vettek figyelembe, s végleges kivitelük elkészítéséhez közvetlenül járultak hozzá a gyakorló pedagógusok. A véglegesített tankönyvek teljes terjedelmükben megtekinthetők a Nemzeti Köznevelési Portálon. Az OFI kínálatából az összes évfolyam minden kötelező tantárgyához összeállítható a teljes tanulói tankönyvcsomag. A kiadók közt egyedüliként minden, az iskolákban tanított idegen nyelvhez van tankönyve, ezenfelül minden hazai nemzetiségi és a sajátos nevelési igényű tanulók részére is széles körű kínálatot biztosít.

Már a hivatalos tankönyvjegyzékről sem lehet (szabadon) választani? A TANOSZ állásfoglalása

A tankönyv(választás) – mint cseppben a tenger – az oktatás mindenkori állapotának jellemző tükre, mely tényszerű bepillantást enged a tanulás – tanítás tartalmának és módszertanának mindennapi gyakorlatába.

1. A konfliktushelyzet vázlatos leírása: egyes tankerületek „ kézi vezérléssel ” íratják át bizonyos tankönyvek rendelését .

Az alábbiakban körülírt jelenség az elmúlt 5 – 6 évben a tankönyvrendelés idejéhez közeledve – különös tekintettel az állami ún. „tankeres” iskolákban – szokott felerősödni, de nem ismeretlen az egyházi, illetve alapítványi fenntartású iskolákban sem. (tanker = a szóbeszéd gyakran így rövidíti a tankerületet) •

Hiába a tantárgyanként 1 – 2 (esetleg három) féle tankönyvcsaládra lecsupaszított tankönyvlista, a gyakorló pedagógusok számára informálisan minduntalan tudtul adják, hogy mely állami fejlesztésű tankönyveket szeretnék látni a z állami tankönyvellátónak ( KELLÓ – nak ) leadandó rendelés i felületen. Ez az iránymutatás az egyes intézményekben különböző fokozatokat jelent a parancsba adástól a szelíd rávezetésen át az elnéző mosolyig… Ez a tankönyvrendelési befolyásolás szinte sohasem hagy írásos nyomot , inkább s uttogó propaganda, amelyről az iskolákban mindenki tud, ám nyíltan , kifelé nemigen beszélnek róla, afféle alattomosan velünk élő jelenség…

Mivel az április 30 – áig a KELLÓ felé leadandó rendelést idén is április 26 – áig „be kellett mutatni” a tankerületne k, ezt követően az utolsó 2 – 3 napban egyes tankerek – az iskolaigazgatót gyakran kikerülve – közvetlenül utasították a tankönyvfelelősöket, hogy a már elkészült és iskolájukban egyeztetett rendelést a KELLÓ tankönyvrendelési felületén írják át. Így jut ott tudomásunkra az a tény, hogy egyes tankerekben Meixner Ildikó: Játékház c. 1. osztályos (állami kiadású!) tankönyvcsaládjának rendelését például az ún. OFI – s ( most OH – kódú , tehát az Oktatási Hivatal kiadói kód jával jelölt ) tankönyvcsaládra íratták át. •

Nem tudható pontosan , hogy ez az „átíratási lendület” hány iskolában, mely évfolyamokon és mely tankönyvek esetében történt/történik , de kimondható: nemcsak idén, de az elmúlt években is nem kevés alkalommal került sor hasonlóan kínos április végi szín játékokra.

A fentiekben leírt „tankeres kézi vezérlés” mindig a KELLÓ – nak átadandó tankönyvrendelés leadása előtt történik , ezért a KELLÓ – t semmilyen elmarasztalás nem érheti . (Tapasztalataink szerint a KELLÓ Tőczik Zsolt igazgató irányítása alatt korrekten és pontosan azt juttatja el az iskolákba, amit a rendelési felületen kapott, és nem változtat rajta.)

Megjegyzések a Meixner tankönyvcsaládról és a kezdő olvasástanításról: A most folyó tanévben a 100 ezer körüli első osztályos tanulólétszámból t öbb mint 35 – 35 ezer megrendelés (ami legalább 1500 osztályt jelent) érkezett a Meixner írásfüzetre és a Képes olvasókönyvre. Utóbbira lényegesen több, mint a 2014 óta többször átírt és kapkodva jóváhagyott ún. OFI – s (most OH – kódú) ábécéskönyvre. Mintegy 15 00 tanító választását illik komolyan venni és tiszteletben tartani, h a a tanítók „a lábukkal szavazván” , a magánkiadós ábécéskönyvek tankönyvjegyzékről való kiűzése után és a rájuk nehezedő nyomás ellenére még mindig igen kevesen akarják a képtelenül olcsó árú és többször átigazított OFI – s ábécéskönyvet használni. A következtetések levonását az olvasóra bízzuk.

Az 1. osztályos tankönyvekről szóló tartalomelemzést a TANOSZ Műhelyében megtettük. Ezt a közeljövőben minden érdeklődő számára hozzáférhetővé tessz ük. A TANOSZ f elvállalt küldetéséből adódóan kötelességének érzi, hogy a fenti tankönyvügyben pedagógiai álláspontját nyilvánosságra hozza.

2. A TANOSZ állásfoglalása és annak indoklása

2.1 A hivatalos tankönyvjegyzéken lévő tankönyvek bármelyike (legyen az állami vagy magán kiadású) azonos megrendelési lehetőség g el rendelkezik, ezért ha az adott iskola nem lépi túl tankönyvkeretét, a tankönyvjegyzékről való rendelési jogosultsága pedagóg iai szempontból nem írandó felül/nem kérdőjelezhető meg.

2.2 A tankönyvjegyzéken szereplő tankönyvek mindegyikét ugyanazon az álla migazgatási eljáráson keresztül nyilvánították – több százezer forintért – tankönyvvé és került fel a jegyzékre. (Nyilvánvalóa n jogszabályellenes és diszkrimináló, hogy a jóváhagyási eljárásért csak a magánkiadóknak kellett fizetniük, az állami kiadónak nem.) Több mint furcsa, ha éppen azoknak a tankönyveknek a rendelését tiltanák le mondvacsinált magyarázatokkal, amelyeknek bírálatáért fiz ettek…

2.3 Legtöbbször azt a (jogi?) érvet szokták felhozni: nem használható az a tankönyv, amelyik nem rendelkezik aktuális kerettantervi megfelelőséggel, miközben például a magánkiadóknál rendeletileg kizárták 2020 – as kerettantervi vizsgálatukat, illetve az állami kiadású (!) tankönyvek egy részének kerettantervi vizsgálatát mellőzték, de fönnhagyták a jegyzéken. (A miérteket az Oktatási Hivatalnak illene megmagyaráznia.)

2.4 Megrendelhetők – e azok a tankönyvek, amelyek például nem rendelkeznek akt uális 2020 – as kerettantervi pecséttel?

• Tapasztalatok igazolják, hogy a tankönyvfelhasználás mértéke a tanítási órákon – évfolyamtól, tantárgytól függően – nemigen haladja meg a 60% – ot , a többi feladatot a tanítók – tanárok teszik hozzá. Az igényes tanítási óra nem kizárólag a tankönyvekről és a munkafüzetek kitöltéséről szól. Ebből következően semmilyen pedagógiai bizonyíték nincs arra vonatkozóan, hogy az új kerettanterv csak a NAT 2020 – as bélyegzővel rendelkező tankönyvekkel valósítható meg! (Tény: a most folyó tanévben az 5. és különösen a 9. évfolyamon több tantárgyban a NAT 2020 – as megfelelőséggel rendelkező állami tankönyvek rendelése együtt nem érte el vagy alig haladta meg az 50% – ot. Jogosan kérdezhetnénk : az adott tantárgyban és évfolyamon gyakorlatilag nem vezették be az új NAT – ot?!)

• A fenti gondolatmenet alapján megerősítjük: Nehezen vitatható, hogy az adott iskola adott évfolyamát/tantárgyát tanító pedagógus lényegesen jobban ismeri/tudja, hogy a tankönyvjegyzékről melyik tankönyvvel tudja a rábízottakat a legeredményesebben fejleszteni, mint a tőle 20 – 30 km – es távolságban lévő tankeres munkatárs! Pedagógiai evidencia: osztálya eredményességéért nem a tankerületi vezető felel, hanem az adott iskola tanítója – tanára!

• Hagyj á k az iskolákat/pedagógusokat legalább a hivatalos tankönyvjegyzékről szabadon választani! Ebben a nemzeti köznevelési törvény 63.§ (1) röviden idézett részlete is megerősít minket: „A pedagógust munkakörével összefüggésben megilleti az a jog, hogy… a neve lés – oktatás módszereit megválassza, a szakmai munkaközösség véleményének kikérésével megválassza az alkalmazott tankönyveket, tanulmányi segédleteket, taneszközöket…”

• A tankönyvek és munkafüzetek használatának gyakorlata módszertani kérdés. Álláspontunk szerint az egyes osztályok módszertani – pedagógiai gyakorlatába – helyi tapasztalat híján – ne avatkozzon bele a tankerület ! Ebben is megerősítést ad a fenti törvény 85.§ (4): „A fenntartó kötelezettségeinek teljesítése, jogainak gyakorlása nem sértheti a nevelési – oktatási intézmény szakmai önállóságát…” Az ebből keletkező pedagógiai kárt ne próbálják „összefércelt jogászkodással” megmagyarázni!

3. Van kiút?

Az iskolák éljenek azzal, hogy júniusban 15% erejéig még módosíthatják áprilisban leadott rendeléseiket. Bízzunk abban, hogy az oktatásirányítás különböző rangú vezetői megértik: kontraproduktív , ha a tankönyvválasztás amúgy is szűkre szabott és még megmaradt kicsiny mozgásterét tovább próbálják nyirbálni! Az 5 – 8. és 9 – 12. évfolyamon tanítók jelen írás szerzőjénél jobban tudják, milyen eszközökkel védhetik meg tanári önállóságukat az esetenként rájuk tukmált tankönyvekkel szemben. A tanítók nevében mondom: amikor becsukódik az a bizonyos ajtó, ami ott tör ténik, az a tanító és a gyerekek összekacsintásából jön létre, és ebbe kívülről már nem tud beleszólni semmilyen hatalom…

Mogyoród – Budapest, 2021.05.11.

Az írást jegyzi: Romankovics András pedagóg i a szakos tanító, tankönyvszerző, a TANOSZ alelnöke

A TAN OSZ Elnöksége egyetért alelnökének hangsúlyozottan pedagógiai fogantatású kiállásával és hozzájárul ahhoz, hogy a fenti írás a Tankönyvesek Országos Szakmai Egyesületének álláspontjaként jelenjen meg a nyilvánosságban.

OFI tankönyvek online elérhetősége

Többen jelezték, hogy az OFI tankönyvei nem érhetőek el online. Szerkesztőségünk utánajárt, s a következőket tudta meg: jelenleg, a https://portal.nkp.hu/ .

OFI tankönyvek online elérhetősége – kapcsolódó oldalak

Többen jelezték, hogy az OFI tankönyvei nem érhetőek el online. Szerkesztőségünk utánajárt, s a következőket tudta meg: jelenleg, a https://portal.nkp.hu/ .

IRODALOM. A vizsgálatba bevont tankönyvek. IR/1970/5: Magyar irodalmi olvasókönyv, írták: Dr.Horváth Gedeonné, dr.Kulcsár.

http://tankonyvkatalogus.hu/site/kiadvany/FI-501020205_1. FI-501010202/1 . [email protected] VERSENY. +36 (62) 554-665 [email protected]

http://tankonyvkatalogus.hu/site/kiadvany/NT-11190_M_I. NT-11190/M/II . [email protected] RENDELÉS. +36 (62) 470-101 [email protected] VERSENY.

http://geogo.elte.hu/images/A_Foldrajztanitas_modszertani_alapjai.pdf. • A földrajz mint iskolai tantárgy. • A magyarországi földrajztanítás története.

15 мая 2016 г. . Helytelenül társított kérdések, feladatok . . A kísérleti jelzővel ellátott 10. évfolyam számára írt OFI-s történelem tankönyv írását,.

Tanári segédletek és egyéb ötlettárak: www.refpedi.hu. • Hittan feladatbank: http://rpi-feladatbank.reformatus.hu.

Web: www.oup.hu. Oxford Könyvesbolt. 1052 Budapest,. Gerlóczy utca 7. Telefon: +36 1 318 8633. E-mail: [email protected] Web: www.oupbooks.hu.

NT-17105. Fizika 9-10. a középiskolák számára. 930 Ft. 930 Ft. NT-17112. Matematika 9. 1 000 Ft 1 000 Ft. NT-17142. Történelem 9. a középiskolák számára.

grafikon). 2. grafikon. A szöveges feladatok arányának trendvonala és típusainak aránya, 3. osztály, 1883–2010. A .

9ny (nyelvi) osztály taneszközei 2020/2021 Száva utca. Mit? Milyet? Milyen órára? füzet. A/4-es vonalas. 6 db angol szótárfüzet.

A csekket a lakcímre küldi ki a KELLO, aki a tankönyvterjesztésért felel. . A honlap címe: http://webshop.kello.hu. •. Regisztrálja magát az oldalon.

19 авг. 2021 г. . nuló ingyen kapja meg a tankönyveit 2020-tól. . sza-szigeten, annak ott a helye szomba- . ra azért nem kellett megőröltetni magam,.

https://kti.uni-nke.hu/document/vtkk- uni-nke- . Fundamenta. Fontium Juris Criminalis. A szegedi . http://tatk.elte.hu/dokumentumtar/doc_do.

Bevezetés a Biblia világába I. 1 125. Playway 1 SB . rajz, matematika, olvasás, írás, bibliaismeret ceruza. 12 színű készlet . rajz, technika, biblia.

a rajz-technika felszerelés tárolására alkalmas . rajz, technika. Biblia. 1 db bibliaismeret póló rövid ujjú-csak tornára. 1 db testnevelés tornanadrág.

http://informatika.gtportal.eu/ http://webfejlesztes.gtportal.eu/. WordPress. Kezdőlap wphu.org. Ingyenes tárhelyek uw.hu – nem reklámmentes!

NT-11260. OLVASÓKÖNYV 2. OSZTÁLY. 3. OSZTÁLY. AP-030119 . NT-17137. MAGYAR NYELV ÉS. KOMMUNIKÁCIÓ.TANKÖNYV. 9. ÉVFOLYAM. NT-17142. TÖRTÉNELEM 9.

Működési nyilvántartással, szakdolgozói pontnyilvántartással, SZAFTEX-el kapcsolatos ügyek: [email protected] – Elismerési eljárások, szakképesítések külföldi .

Dr. Almási Zsuzsa. Ungvár sétány 37. 445-233 . 27 Dr. Bíró Judit. Oros, Rozsnyai utca 8. 480-056 . 20 Dr. Jakab Etelka. Fazekas János tér 8. 30/390-9251.

HELPDESK modul: https://ifa.mlsz.hu/ – HELPDESK modul. Telefonszáma: +36 1 398 85 55. E-mail: [email protected] (Ha nem megy az IFA / IFA HEPDESK modul).

Bakos Csaba. TSZVI Miskolc. Területi személyszáll. és vont. . Gúthy Csaba. Üzemirányítás. Üzemirányítás vezető . Kakuk István. Biztonsági Igazgatóság.

eKRÉTA TUDÁSBÁZIS ELÉRHETŐSÉGE. Tanulmányokkal kapcsolatos ügyintézés ügycsoport · https://tudasbazis.ekreta.hu/pages/viewpage.action?pageId=17761777.

24 апр. 2020 г. . Iktatószám: IV/3731 /2020/EAT . Magyarorszá Komárom- járásokban g . Közép-. Magyarorszá g régió. +36 20 4899 525. Heim Pál Országos.

Működési nyilvántartással, szakdolgozói pontnyilvántartással, SZAFTEX-el kapcsolatos ügyek: [email protected] : – Elismerési eljárások, szakképesítések külföldi .

Szolgáltatásfejlesztési és értékesítési vezérigazgató-helyettes. +36 1 511 5038 [email protected] dr. Kiss Veronika. Munkajog. Munkajogi vezető.

I MAGYAR ASZTALOS ÉS FAIPAR. SZÖVETSÉGI HÍREK. Bővebb információ: www.oafsz.hu. Országos Asztalos- és Faipari Szövetség. A SZÖVETSÉG. VEZETŐSÉGE,.

Csepel Önkormányzata Tóth. Ilona Egészségügyi Szolgálat. 1212 Budapest, Görgey Artúr tér. 8. [email protected] 20-516-7724. Takácsné Horváth Ágnes.

[email protected]eemail.hu. Kondoros . Újkígyós. Kossuth u. 41. 5661. Lukoviczkiné Rozsnyai Ildikó. 30/434-8102 . [email protected]

Milyen tipusú http://egyszervolt.hu/. Mese, játék, zene, vers,. 6 éves kortól http://www.kolyokweb.hu/. Kifestő, ügyességi, logikai játékok 6-10 éves korig.

Csiri-Biri társulat drámajátéka. • gyermektánc. • labdás testnevelés az ASE sportcsarnokban. • vízhez szoktatás. • fejlesztő foglalkozások a tanulási .