Catherine Talor JÁTÉKOS OLASZ. olasz nyelvköny és munkafüzet gyerekeknek I. ELŐSZÓ

Francia nyelv középhaladóknak Próbalecke Az ELO Könyvkiadó Kft. Francia nyelv középhaladóknak tananyagsorozatát azoknak ajánljuk, akik az ELO Könyvkiadó Kft. Francia nyelv kezdőknek tananyagsorozatát már

Olasz tankönyv pdf

• Angol: [ pdf ]
• Német: [ pdf ]
• Francia: [ pdf ]
• Kínai: [ pdf ]
• Portugál: [ pdf ]

A megoldókulcs szintén azt a célt szolgálja, hogy a diákok önállóan is tudjanak dolgozni a könyvvel. Mivel a házi feladatukat önállóan is ellenőrizhetik, értékes időt takaríthatunk meg a tanórán, amely megoldókulcs hiányában az otthoni feladatok ellenőrzésével telne el.

• Megoldókulcs a tankönyvhöz: [ pdf ]
• Megoldókulcs a munkafüzethez: [ pdf ]
• Megoldókulcs a MagyarOK A1 kompakt kötethez: [ pdf ]

Magyarázatok a szójegyzékekhez

• angol-német-olasz: [ pdf ] — portugál: [ pdf ]
• cseh: [ pdf ] — holland: [ pdf ] — lengyel: [ pdf ] — francia: [ pdf ]
• román: [ pdf ]
• ukrán: [ pdf ]
• kínai, angol: [ pdf ]

• angol-német-olasz: [ pdf ] — portugál: [ pdf ]
• cseh: [ pdf ] — holland: [ pdf ] — lengyel: [ pdf ] — francia: [ pdf ]
• román: [ pdf ]
• ukrán: [ pdf ]
• kínai, angol: [ pdf ]

• angol-német-olasz: [ pdf ] — portugál: [ pdf ]
• cseh: [ pdf ] — holland: [ pdf ] — lengyel: [ pdf ] — francia: [ pdf ]
• román: [ pdf ]
• ukrán: [ pdf ]
• kínai, angol: [ pdf ]

• angol-német-olasz: [ pdf ] — portugál: [ pdf ]
• cseh: [ pdf ] — holland: [ pdf ] — lengyel: [ pdf ] — francia: [ pdf ]
• román: [ pdf ]
• ukrán: [ pdf ]
• kínai, angol: [ pdf ]

• angol-német-olasz: [ pdf ] — portugál: [ pdf ]
• cseh: [ pdf ] — holland: [ pdf ] — lengyel: [ pdf ] — francia: [ pdf ]
• román: [ pdf ]
• ukrán: [ pdf ]
• kínai, angol: [ pdf ]

• angol-német-olasz: [ pdf ] — portugál: [ pdf ]
• cseh: [ pdf ] — holland: [ pdf ] — lengyel: [ pdf ] — francia: [ pdf ]
• román: [ pdf ]
• ukrán: [ pdf ]
• kínai, angol: [ pdf ]

• angol-német-olasz: [ pdf ] — portugál: [ pdf ]
• cseh: [ pdf ] — holland: [ pdf ] — lengyel: [ pdf ] — francia: [ pdf ]
• román: [ pdf ]
• ukrán: [ pdf ]
• kínai, angol: [ pdf ]

• angol-német-olasz: [ pdf ] — portugál: [ pdf ]
• cseh: [ pdf ] — holland: [ pdf ] — lengyel: [ pdf ] — francia: [ pdf ]
• román: [ pdf ]
• ukrán: [ pdf ]
• kínai, angol: [ pdf ]

• német és angol: [ pdf ]
• cseh: [ pdf ]
• francia: [ pdf ]
• japán: [ pdf ]
• spanyol: [ pdf ]
• szerb: [ pdf ]

• Magyar-angol: [ pdf ]
• Magyar-német: [ pdf ]
• Magyar-francia: [ pdf ]
• Magyar-spanyol: [ pdf ]
• Magyar-cseh: [ pdf ]
• Magyar-szerb: [ pdf ]
• Magyar-koreai: [ pdf ]
• Magyar-portugál: [ pdf ]
• Magyar-kínai: [ pdf ]
• Magyar-görög: [ pdf ]

• 1. fejezet: [ Digitális gyakorlófelület ]
• 2. fejezet: [ Digitális gyakorlófelület ]
• 3. fejezet: [ Digitális gyakorlófelület ]
• 4. fejezet: [ Digitális gyakorlófelület ]
• 5. fejezet: [ Digitális gyakorlófelület ]
• 6. fejezet: [ Digitális gyakorlófelület ]
• 7. fejezet: [ Digitális gyakorlófelület ]
• 8. fejezet: [ Digitális gyakorlófelület ]

• Feladatok az első 5 fejezethez: [ Aktív MagyarOK ]

• Magyar-angol: [ pdf ]

• Magyar-angol: [ pdf ]
• Magyar-német: [ pdf ]

• A1+ 1-60. óra: [ pdf ]
• A1+ 61-120. óra: [ pdf ]

Ez a füzet a legfontosabb magyar képzők használatát mutatja be. A szóanyag a MagyarOK A1+ kötetre épül.

A magyar szavak közül sok (hosszúsága miatt) elsőre ijesztőnek tűnhet a diákok számára. Minél korábban megismertetjük őket a képzők funkciójával, annál hamarabb képessé válnak a szavak elemzésére és jelentésük kikövetkeztetésére.

• Angol fordítással: [ pdf ]
• Német fordítással: [ pdf ]
• Spanyol fordítással: [ pdf ]

Ez a füzet a munkafüzetben található nyelvtani összefoglalókat ismerteti idegen nyelven, ezzel is megkönnyítve a diákoknak az önálló tanulást és a tananyagban való tájékozódást.

– A témákat szófaj szerint rendszereztük.
– A nyelvtani anyag szemléltetését táblázatok segítik.
– A magyarázatokban az egyszerű nyelvezet használatára tördekedtünk.
– A fontos szabályokat kiemeltük.

Catherine Talor JÁTÉKOS OLASZ. olasz nyelvköny és munkafüzet gyerekeknek I. ELŐSZÓ

2 Catherine Talor JÁTÉKOS OLASZ olasz nyelvköny és munkafüzet gyerekeknek I. ELŐSZÓ Szeretettel ajánlom ezt a nyelvkönyvsorozatot kezdő tanulóknak (felnőtteknek gyerekeknek) egyaránt. Ez az olasz nyelvkönyv olyan gyerekeknek ajánlott, akik már tudnak írni olvasni. Tematikájában eltér a gyerekeknek készült szokványos nyelvkönyvektől, mivel ennek a nyelvkönyvsorozatnak a gyereknek (kezdőknek) szóló kötete is már a nyelvtanra helyezi a hangsúlyt, mégis olyan játékos feladatokkal összekötve, melyek megoldása közben élvezettel

3 sajátítják el az olasz nyelvet. A könyvben lévő játékos feladatok ösztönzik a gyermekeket kezdőket a továbbhaladásra, így a tanulás fáradság helyett élvezetté válik. Catherine Talor Játékos olasz című nyelvkönyvsorozat első kötete tartalmazza a főnév, a határozott névelő, a határozatlan névelő, a melléknév és a számok helyes használatát. A nyelvkönyvsorozat második része már az igeragozás rejtelmeibe kalauzolja el a tanulókat és mondatok alkotására tanítja meg őket ugyanolyan szellemes feladatok segítségével mint ez a könyv. Tapasztalataim alapján a felnőttek is szívesebben veszik elő a tanulandó anyagot, amennyiben a komolyabb nyelvtani részek elsajátítása mellett szerepet kapnak a szórakoztató feladatok, ezért más nyelvoktató könyvektől eltérően ezt a nyelvkönyvsorozatot végig kíséri az olasz nyelvtanra épített jópofa feladatok, rejtvények hada. Publio Kiadó 2013 Minden jog fenntartva! ISBN:

4 Nyomdai előkészítés és gyártás: HVG Press Kft. Tartalomjegyzék 1. LeckeA főnév4.old. 2. LeckeA főnév többes száma9.old. 3. LeckeGyakorlatok12.old. 4. LeckeA határozott névelő egyeztetése 15.old. hímnemű egyes számú főnév előtt 5. LeckeA határozott névelő egyeztetése21.old. hímnemű többes számú főnév előtt 6. Lecke Összefoglaló25.old. 7. LeckeA határozott névelő egyeztetése28.old. nőnemű egyes számú főnév előtt 8. LeckeA határozott névelő egyeztetése32.old. nőnemű többes számú főnév előtt 9. LeckeTémazáró36.old. 10. LeckeA határozatlan névelő egyeztetése39.old. hímnemű főnév előtt 11. LeckeA határozatlan névelő egyeztetése 44.old. nőnemű főnév előtt 12. LeckeÖsszefoglaló47.old. 13. LeckeO betűre végződő melléknév egyeztetése50.old. 14. LeckeO betűre végződő melléknév egyeztetése55.old. 15. LeckeE betűre végződő melléknév egyeztetése59.old. 16. LeckeE betűre végződő melléknév egyeztetése64.old. 17. LeckeÖsszefoglaló67.old. 18. LeckeTémazáró70.old. 19. LeckeSzínek73.old. 20. LeckeSzínek melléknévként történő egyeztetése77.old. 21. LeckeSzámok81.old. 22. LeckeSzámok és főnevek egyeztetése86.old. 23. LeckeÁllatok90.old. 24. LeckeÖsszefoglaló I.93.old. 25. LeckeÖsszefoglaló II.96.old. 26. LeckeÖsszefoglaló III.100.old. 27. LeckeTémazáró104.old.

5 1. Lecke A főnév Az olasz nyelvben a mondatok alkotásának az alapja az, hogy tudnunk kell azt, hogy a mondatban használt főnév hímnemű vagy nőnemű. Ennek eldöntésében a szó végződése segít. Amennyiben a főnév o betűre végződik: hímnemű. Amennyiben a főnév a betűre végződik: nőnemű. Amennyiben a főnév e betűre végződik, az esetben a főnév vagy hímnemű vagy nőnemű, minden egyes szónál meg kell tanulni. ragazzo fiú ragazza lány

6 tavolo asztal sedia szék

7 padre apa madre anya fiore virág (hímnemű)

8 televisione televízió (nőnemű) Gyakorlatok Írd le a képeken látható főneveket olaszul!

9 2. Másold át a szavakat a mellette lévő pontozott vonalra! tavolo -.padre – sedia – madre – 3. Fejezd be a szavakat a megfelelő betűvel! sedi ragazz. fior.madr 4. Írd le az olasz szavakat magyarul! padre.fiore tavolo..ragazza.. 5. Írd le a magyar szavakat olaszul! anya.virág fiú.televízió

10 Rajzold le az általunk leirt olasz szót a keretbe és írd is le magyarul. radio Lecke A főnév többes száma A főneveket úgy tesszük egyes számból többes számba, hogy a szavak végén található magánhangzókat megváltoztatjuk az alábbi szabály szerint: Az o betűt elvesszük és helyette az i betűt tesszük oda: libro libri

11 k önyv könyvek Az a betűt elvesszük és helyette az e betűt tesszük oda: p enna penne toll tollak Amikor a főnév e betűre végződik, akkor az e betű helyett i betűt rakjuk a főnévhez akkor is ha hímnemű és akkor is ha nőnemű a szó. Hímnemű:

Olasz nyelv középhaladóknak

2 Próbalecke Az ELO Könyvkiadó Kft. Olasz nyelv középhaladóknak tananyagsorozatát azoknak ajánljuk, akik az Olasz nyelv kezdőknek tananyagsorozatot már elsajátították, továbbá mindazoknak, akik korábban már tanultak olaszul és most magasabb szinten szeretnék folytatni tanulmányaikat. Tananyagsorozatunk segítségével tovább fejlesztheti nyelvi készségét, amely nélkülözhetetlen az olasz nyelven történő kommunikációhoz mind írásban, mind szóban. A leckékben szövegeket olvashat, mondatfordításokat gyakorolhat, amelyek mindegyike valamilyen nyelvtani szabály elmélyítését és szókincsének bővítését szolgálja. Így a tananyagsorozat elsajátításának eredményeként sikeresen tudja majd használni az olasz nyelvet mind a munkájában, mind a magánéletében. Bárhol, bármikor tanulhat! Az ELO cégcsoport módszere rugalmasságot biztosít Önnek. Nincs időhöz és helyhez kötve, így tetszés szerint reggel, napközben, este vagy akár hétvégén is foglalkozhat a tananyagcsomaggal. Nem kell utaznia sem, és kényelmesen tanulhat saját otthonában. Magántanárok nyújtanak szakmai támogatást! Az ELO Könyvkiadó Kft. tananyagsorozatának megrendelése mellett lehetősége van az Európai Levelező Oktatási Kft. által biztosított képzés igénybevételére is. A leckékben található házi feladatokat szaktanárok javítják, akik tanácsaikkal, javaslataikkal segítik Önt tanulmányai során. Tegye meg még ma az első lépést a nyelvtudásának fejlesztéséhez! A próbalecke átlapozása során bepillantást nyerhet az ELO Könyvkiadó Kft. tananyagsorozatába. Ez a lecke megközelítőleg egy tananyagcsomag felének a terjedelmével egyezik meg. A próbalecke oldalait úgy válogattuk össze, hogy a tananyagsorozatban található információkat, feladatokat, érdekességeket, példákat és az Európai Levelező Oktatási Kft. által biztosított házi feladatokat mintaként bemutassuk, így megismerheti oktatási metodikánkat is. A próbalecke a tananyagsorozat különböző leckéiből készített kivonat, melynek segítségével képet kap a leckék felépítéséről. 2

3 @ A LECKÉK FELÉPÍTÉSE Az Olasz nyelv középhaladóknak tananyagsorozat 32 leckét tartalmaz. Minden lecke két részből áll, az első rész főként az új anyagot tartalmazó gyakorlatokat foglalja magában. A második részben az ismétléseket, kiejtési gyakorlatokat, az összefoglalást és a házi feladatot találja meg. Minden lecke a kezdő tananyagsorozat ismétlő gyakorlatával indul. A két leckében előforduló új szavak a leckék végén, betűrendbe szedve találhatók meg. Előfordulhat, hogy a rádióban és televízióban hallható olasz nyelvű beszélgetések vagy dalok kiejtése eltér attól, amit Ön a leckékből megtanul. Ennek okai az olasz tájegységek közötti kiejtési különbségekben keresendők. A TANANYAGCSOMAG HÁZHOZ JÖN Jelentkezését követően összeállítjuk kezdő tananyagcsomagját, ami a jelentkezéstől számított 14 napon belül megérkezik Önhöz. A csomag tartalmazza az 1-2. leckét és a szükséges kiegészítő anyagokat. Amennyiben a próbahónap alatt a tananyagcsomag elnyerte tetszését, rendszeres időközönként postai úton kapja meg a soron következő leckéket. ÜGYFÉLOLDAL Az ügyféloldalra történő bejelentkezés után intézheti a tananyagsorozathoz kapcsolódó ügyeit. Többek között lehetősége van a tananyagsorozattal kapcsolatos adminisztráció és pénzügyek intézésére, új szolgáltatások megrendelésére. Az Európai Levelező Oktatási Kft. képzésének megrendelése esetén az ügyféloldalról érheti el az Online házi feladat szolgáltatásunkat is. A TANFOLYAM BEFEJEZÉSE Amennyiben részt vesz az Európai Levelező Oktatási Kft. által biztosított képzésen, az utolsó tananyagcsomagot követően kell online formában kitöltenie a tanfolyam végét jelentő zárótesztet. Amennyiben az összes házi feladatot visszaküldte, és a záróteszt kitöltése során legalább 51%-os eredményt ért el, akkor kapja kézhez a képzés elsajátítását tanúsító igazolást. 3

4 Az Olasz nyelv középhaladóknak tananyagsorozat tematikája 1-2. lecke: Földrajzi kifejezések, foglalkozások. A leckékben ismertetjük a névelők használatát a földrajzi nevek előtt, továbbá egyes melléknevek közép- és felsőfokú rendhagyó alakjait. A kezdő tananyagban elsajátított szavak ismétlésén felül további szavakat mutatunk be az égtájak, irányok és foglalkozások kapcsán lecke: Ünnepek és évfordulók. Nyelvtanból átvesszük az Il trapassato prossimo (régmúlt) képzését, a határozószavak fokozását, valamint a bene, male, molto, poco rendhagyó fokozását. Szókincsét az ünnepek és évfordulók témakörében bővítjük lecke: Vásárlás. Bemutatjuk a mondatrövidítést, a névmások dopo+infinito passato szerkezetét és az igéből történő főnévképzést is. Segítségünkkel elsajátítja az élelmiszerek, zöldségek nevét és azt, hogy miként beszéljen vásárlás során, illetve azzal kapcsolatosan lecke: Képzőművészet, család. A tananyagban megismeri az összevont névmásokat, az előidejűség kifejezését és az összetett határozói igenevet. Szókincsét a család és rokonság témakörében bővítjük, hogy ezek ismeretével be tudja mutatni családját lecke: Kozmetika, testápolás. Átfogó képet adunk a hangsúlytalan részeshatározói névmásról, a feltételes mód múlt idejéről, ezenfelül a testápolás, kozmetika témakörében ismerhet meg további szavakat, kifejezéseket lecke: Érzelmek. A tananyagban megismeri a főnevek nemének meghatározását, a határozói kifejezéseket, valamint hogy miként fejezzen ki érzelmeket az emberi kapcsolatokban lecke: Időjárás. Átvesszük a passato remoto szabálytalan alakjait, az időjárással kapcsolatos kifejezéseket és az azzal kapcsolatos beszélgetéseket lecke: Közlekedés. Bemutatjuk a kötőmód folyamatos múlt idejét, az elvont főnevek alkotását és szókincsét a közlekedés kapcsán bővítjük, valamint példákon keresztül megismertetjük a hozzá kapcsolódó szavakkal és kifejezésekkel lecke: A konyhában és öltözködés. Ismertetjük a congiuntivo -t vonzó kötőszavakat, az utalószó használatát és a proporre szabálytalanul ragozódó igét. Ismertetjük a konyhában történő tevékenységekhez kapcsolódó szavakat, valamint ruhatára egyes darabjainak megnevezését lecke: Szórakozás. A leckékben megtanulja a feltételes mondatokat és annak fajtáit. Szókincsét a szórakozás témakörében bővítjük lecke: Tanulás. Ismertetjük az összetett névmások írását az ige előtt, hogy miként beszéljen tanulásról, tanulmányokról, taneszközökről lecke: Mesterségek. A tananyagban megismeri a magyarban nem létező igeidőt, a jövőt a múltban. Különböző mesterségek megnevezését mutatjuk be, valamint hogy miként társalogjon például a fodrásznál lecke: Érzékszervek. A leckék végére megismeri a reális, valós feltételes mondatokat, az imperatvio és a congiuntivo presente hasonlóságát. Továbbá átvesszük az érzékszervek megnevezését is lecke: Dokumentumok és munkajog. Átvesszük a szenvedő szerkezetet, a határozatlan névmás alkalmazását és a módosító képzőket. A hivatalos dokumentumok és munkajog kapcsán használatos szavakkal és kifejezésekkel is megismertetjük Önt lecke: Testrészek. Bemutatjuk a szabálytalan ragozású igéket, a történeti múltat, valamint a testrészek megnevezését és az azzal kapcsolatban történő társalgást lecke: Természet és állatok. A leckékben átvesszük az egyenes és a függő beszédet, valamint a természet és állatok témakörében mutatunk be az Ön számára szavakat és kifejezéseket, melyek segítséget nyújtanak a témakörök kapcsán folytatott társalgásokhoz. 4

5 Kezdjük középhaladó tanfolyamunkat a legrégebben tanult szavak ismétlésével! A. Egészítse ki az alábbi mondatokat a felsorolt szavakkal! Minden lecke a korábban tanultak átismétlésével kezdődik. il signore la signora Rossi? kerestünk fel. molto bella. era tanto grande? giardino avete molti alberi. albergo? la famiglia del tuo B. Ragozza a magyar mondat mögé alapalakban írt igét (I.) és helyezze azt az olasz mondatba!? ami i tuoi genitori? (amare) abitiamo da nostra a lánytestvérünknél. (abitare) sorella. invito lo la studi (studiare) 2 (1. lecke, 2. oldal) 5

6 Ú errá] Anglia [lá szpánnyá] Spanyolország [lá russz i já] Oroszország [lá zvé i já] Svédország ériká] Amerika [láz i já] Ázsia [láfriká] Afrika [lá u sztrál i já] Ausztrália i andare in Spagna Spanyolországba megy i Ú Tanuljon meg néhány újabb földrajzi nevet olaszul! Hangosan olvassa! [le álpi] az Alpok [i kárpá a Kárpátok [lá toszkáná] Toszkána [il tránszdánub i jo] a Dunántúl [il tevere] a Tiberisz (Tevere) folyó [il dánub i jo] a Duna i : Az adott témakör minél változatosabb feldolgozását tartjuk szem előtt az oldalak összeállításánál. il lago di Garda Garda-tó 6 (1. lecke, 6. oldal) 6

7 Ú [máddzsore] nagyobb [minore] kisebb [miljore] jobb [peddzsore] rosszabb [szuperijore] magasabb [inferijore] A il/la superiore il/la migliore legmagasabb legjobb Ezek a melléknevek [másszimo] a legnagyobb [minimo] a legkisebb [ottimo] a legjobb [pesszimo] a legrosszabb [szommo] a legmagasabb [szuprémo] i Példáink bemutatják az elméleti tudás gyakorlati alkalmazását. képzett melléknévvel: migliore A fagyi nagyon jó volt. ottimo. il maggiore dei miei fratelli. A szabadság ideje alatt rendkívül A te ösztöndíjad kevesebb az enyémnél. A húgommal fogok a lago Maggioréhoz menni. Az az év minden év közül a legrosszabb volt. pessimo tempo. inferiore alla mia. minore. minore. il peggiore di tutti. (1. lecke, 20. oldal) 7

8 ÚÚ ii Feladatainkon keresztül elmélyítheti nyelvtudását. (3. lecke, 19. oldal) 8

9 A fontos szabályokat kiemeljük. i i (3. lecke, 28. oldal) 9

10 3 (21) 3 (21) 4 (36) 4 (36) Leckéink egymásra épülve biztosítják a megalapozott tudás elsajátítását. i i (5. lecke, 6. oldal) 10

11 ÚÚ Hanganyagokkal tesszük változatossá a feladatokat és segítjük a kiejtés elsajátítását. (8. lecke, 29. oldal) 11

12 ÚÚ Ú Bővítheti szókincsét a leckében előforduló új szavak, kifejezések révén. (10. lecke, 27. oldal) 12

13 Beszéd- és íráskészséget fejlesztő feladataink színesebbé varázsolják a tanulási folyamatot. (12. lecke, 29. oldal) 13

14 i i Fejlesztjük a kommunikációs készségét. 9 (13. lecke, 9. oldal) 14

15 Ú 5 (23) 5 (23) i 20 (13. lecke, 20. oldal) 15

16 i A nyelv jellemzőire és a kiejtésre vonatkozó új ismeretet tanulhat. 32 (14. lecke, 28. oldal) 16

17 (16. lecke, 26. oldal) 17

18 Rendszerbe foglaljuk a lecke ismeretanyagát. (25. lecke, 19. oldal) 18

19 Házi feladataink által ellenőrizheti és elmélyítheti tudását. (28. lecke, 33. oldal) 19

20 A leckében előforduló új szavakat szótárban gyűjtjük. (32. lecke, 35. oldal) 20

21 Online házi feladatait ügyféloldalunkon keresztül tudja megoldani és visszaküldeni szaktanárának. Szeretné fejleszteni olasz nyelvtudását? Munkájához, tanulmányaihoz az olasz nyelv közép szintű ismeretére van szüksége? Rendelje meg még ma az Olasz nyelv középhaladóknak tananyagsorozatunkat és folytassa tanulmányait! Ne habozzon, hívjon minket most! Tel.: 1/

Francia nyelv középhaladóknak

Francia nyelv középhaladóknak Próbalecke Az ELO Könyvkiadó Kft. Francia nyelv középhaladóknak tananyagsorozatát azoknak ajánljuk, akik az ELO Könyvkiadó Kft. Francia nyelv kezdőknek tananyagsorozatát már

Német nyelv. középhaladóknak

Német nyelv középhaladóknak Próbalecke Bevezetés Az ELO Német nyelv középhaladóknak tananyagát azoknak ajánljuk, akik a Német nyelv kezdőknek tananyagot már elsajátították, továbbá mindazoknak, akik korábban

Német nyelv haladóknak

Német nyelv haladóknak Próbalecke Az ELO Könyvkiadó Kft. Német nyelv haladóknak tananyagsorozatát azoknak ajánljuk, akik a Német nyelv középhaladóknak tananyagsorozatot már elsajátították, továbbá mindazoknak,

Angol nyelv. haladóknak

Angol nyelv haladóknak PRÓBALECKE Próbalecke Az ELO Könyvkiadó Kft. Angol nyelv haladóknak tananyagsorozatát azoknak ajánljuk, akik az Angol nyelv középhaladóknak tananyagsorozatot már elsajátították,

Angol Nyelv Kezdőknek Tájékoztató

Angol Nyelv Kezdőknek Tájékoztató HANGOS NYELVTANULÁS OTTHON KINEK AJÁNLJUK? Az angol nyelv kezdőknek csomagot kezdő és újrakezdő tanulóknak ajánljuk. A tanfolyam elvégzésével a tanuló képes erős alapfokú,

Személyügyi J\LQWp]ŋ

Személyügyi Próbalecke Az ELO Könyvkiadó Kft. Személyügyi ügyintéző tananyagsorozatát azoknak ajánljuk, akik szeretnének megismerkedni a hr munkakörrel, azaz az emberi erőforrásokkal való gazdálkodás területével.

Angol nyelv. gyerekeknek

Angol nyelv gyerekeknek Próbalecke PRÓBALECKE Az ELO Könyvkiadó Kft. Angol nyelv gyerekeknek tananyagsorozatát azoknak a 10 15 éves korú gyermekeknek ajánljuk, akik ismerkednek az angol nyelvvel és játékos

Spanyol kezdőtől középfokig gigapack csomag részletes tematikája

Spanyol kezdőtől középfokig gigapack csomag részletes tematikája A1 tanfolyam 1. A spanyol ABC 2. A spanyol főnév 3. Egyeztetés a spanyolban, melléknevek 4. Hangsúlyozás a spanyolban 5. A SER ige 6. Köszönések,

OSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI OROSZ NYELV

OSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI OROSZ NYELV 9. ÉVFOLYAM ÍRÁS OLVASÁS a cirill-betűs írás és olvasás elsajátítása NYELVANI ISMERETEK a főnevek neme személyes névmások (ragozással) birtokos névmások (csak

Tantárgyi követelmények. Német nyelv. 9. oszt.

Tantárgyi követelmények Német nyelv 9. oszt. Témakörök: Bemutatkozás Az én családom Az én barátom Az én házam/lakásom Az én szobám Az én iskolám Lakóhely bemutatása Napirend Étkezési szokások Szabadidő

TÁJÉKOZTATÓ A SZÓBELI FELVÉTELIRŐL

TÁJÉKOZTATÓ A SZÓBELI FELVÉTELIRŐL A szóbeli felvételi : 2014. február 22. (szombat) 9 óra Megjelenés: 8 óra 45 perckor az iskola aulájában A részletes beosztást ott lehet megtekinteni Az ideiglenes felvételi

GAZDASÁGTUDOMÁNYI KAR TANTÁRGYI PROGRAMOK

Tantárgy neve: Olasz nyelv 3. Tárgyfelelős: Szokoli Katalin Javasolt félév: 3. GAZDASÁGTUDOMÁNYI KAR TANTÁRGYI PROGRAMOK SZABADON VÁLASZTHATÓ NYELVI KURZUSOK BA KÉPZÉSBEN SZAKNYELVI KURZUSOK OLASZ NYELVBŐL

Osztályozóvizsga 1/13. K ANGOL NYELV

Osztályozóvizsga 1/13. K ANGOL NYELV A. Ruházati Vásárlási szituációk az alábbi témakörökben: 1. Méteráru üzlet 2. Férfi cipők 3. Női cipők 4. Rövidáruk / kemény rövidáru 5. Rövidáruk/ puha rövidáru 6.

TÁJÉKOZTATÓ 2012/13 tanév

Angol általános nyelvi tárgyak Angol Kezdő 1 (A1) Angol Kezdő 2 (A1) TÁJÉKOZTATÓ 2012/13 tanév Kezdőknek, újrakezdőknek A tanfolyam célja az angol nyelv alapjainak megismerése korszerű tananyagokkal, beszéd

Magyar nyelvtan tanmenet 4. osztály

COMENIUS ANGOL-MAGYAR KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA Magyar nyelvtan tanmenet 4. osztály 2013/2014 Tanítók: Tóth Mária, Buruncz Nóra Tankönyvcsalád: Nemzeti Tankönyvkiadó Anyanyelvünk világa 4. osztály

Tartalomjegyzék. Tartalomjegyzék. A főnév 10 A főnevek neme 10 A főnevek többes száma 14 A főnév a mondatban 16 Gyakorlatok 17

A főnév 10 A főnevek neme 10 A főnevek többes száma 14 A főnév a mondatban 16 Gyakorlatok 17 A főnév szószerkezetekben 20 A névelő 21 Gyakorlatok 26 A hangsúlytalan mutató névmással álló főnév 28 A birtokos

Év végi vizsgakövetelmények olasz nyelv. Hagyományos 4 évfolyamos képzés: 9. évfolyam – Giro d italiano 1: Tappa 1 Tappa6

Év végi vizsgakövetelmények olasz nyelv Mindkét típusú képzés olasz nyelvtanításának alapja a Giro d italiano c. tankönyvsorozat (tankönyv + munkafüzet) 3 kötete, melyek elvégzésével a diákok B1-es szintig

Osztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből. 9. évfolyam

Osztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből Személyes vonatkozások 9. évfolyam A tanuló személye, életrajza, életének fontos állomásai Családi élet, családi kapcsolatok Emberek

Olasz C2 1 1 086. nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok

Olasz C2 1 1 086 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Katedra Nyelviskola Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi

Követelményrendszer olasz nyelvből az osztályozó vizsgán

Követelményrendszer olasz nyelvből az osztályozó vizsgán 9. évfolyam Témakörök 1. Bemutatkozás rövid bemutatkozás, név, nemzetiség, kor, foglalkozás 2. Ismerkedés köszönés, elköszönés, rákérdezés új információkra

TARTALOM. Tartalom. 1. (Bevezető) fejezet A MAGYAR NYELV 11 16. oldal. A határozott névelő: a gitár, az autó

1. (Bevezető) fejezet A MAGYAR NYELV 11 16. oldal 2. fejezet TALÁLKOZÁS 17 38. oldal 3. fejezet ISMERKEDÉS AZ IRODÁBAN 39 56. oldal 4. fejezet A VÁROSBAN 57 82. oldal TÉMÁK Néhány nemzetközi szó Köszönések

Tartalomjegyzék. Bevezetés Az ige mondatalkotó képessége. 2. Az Objekt”-ek sorrendje főnevek, ill. névmások esetében.

Tartalomjegyzék Bevezetés 13 1. Az ige mondatalkotó képessége 15 2. Az Objekt”-ek sorrendje főnevek, ill. névmások esetében 17 18 3. Néhány gyakori, Prapositionalobjekt”-tel mondatot alkotó ige 23 4. Névmási

Angol nyelv. 5. évfolyam

Angol nyelv 5. évfolyam Témakör 1. Család 2. Otthon 3. Étkezés 4. Idő, Időjárás 5. Öltözködés 6. Sport 7. Iskola 8. Szabadidő 9. Ünnepek, Szokások 10. Város, Bevásárlás 11. Utazás, Pihenés 12. Egészséges

Angol nyelv. nyelvet valós célok eléréséért, valamint a készségek gyakorlására, -kutatás) ődését a többiekkel,

Angol nyelv A tantárgy célja A tanulóban alakuljon ki pozitív hozzáállás a nyelvtanulás iránt. A tanuló olyan szinten sajátítsa el az angol nyelvet, hogy a hétköznapi kommunikáció során sikeresen tudja

NT MAGYAR NYELV ÉS KOMMUNIKÁCIÓ 6. TANMENETJAVASLAT. (heti 2 óra, azaz évi 74 óra)

NT-11631 MAGYAR NYELV ÉS KOMMUNIKÁCIÓ 6. TANMENETJAVASLAT (heti 2 óra, azaz évi 74 óra) A tanmenetben megadott gyakorlatszámok csak tájékoztató jellegűek, nem a megoldandó feladatok mennyiségét jelölik,

KÉPZÉSI PROGRAM C képzési kör C képzési kör

KÉPZÉSI PROGRAM C képzési kör C képzési kör 2 KÉPZÉSI PROGRAM C képzési kör C képzési kör 1. A képzési program 1.1. Megnevezése Angol C2 1 1 018 – KER C1/CS30 1.2. OKJ azonosító — 1.3. Nyelvi programkövetelmény

English for Hungarians

English for Hungarians Kombi csomag (alapfok+középfok) Tájékoztató HANGOS NYELVTANULÁS OTTHON Az English for Hungarians csomag az Angol Nyelv Kezdőknek és az Angol Nyelvvizsga csomagot tartalmazza. Angol

NYELVISKOLA. angol középfokú nyelvvizsgára előkészítő tanfolyam. (54 órás)

NYELVISKOLA angol középfokú nyelvvizsgára előkészítő tanfolyam (54 órás) Cél: A kurzus a középfokú (B2) nyelvvizsgára, illetve az ennek megfelelő emelt szintű érettségire készít fel. A tanfolyam végén

Angol Tanmenet. Horizons 3

Angol Tanmenet 2013-14 11. évfolyam Horizons 3 Tanmenet (Heti óraszám: 5) Haladási ütem hónap-hét Szeptember 1-5.óra 6-10. óra 11-15. óra 16-20. óra 21-25. óra Október 26-30. óra 31-35. óra 36-40. óra

Angol Tanmenet 2013-14. 11. évfolyam

Angol Tanmenet 2013-14 11. évfolyam Készítette: Angoltanár Jóváhagyta: Igazgató Készült a Nat 2012: 110/2012. (VI. 4.) Korm. rendelet Idegen nyelv műveltségterület, valamint az 51/2012. (XII. 21.) EMMI

NÉMET NYELVBŐL. Magyar Szentek Római Katolikus Óvoda és Általános Iskola 3060 Pásztó, Deák Ferenc utca /

NÉMET NYELVBŐL 1. osztály reagálásra. Bekapcsolódjon, és tevékenyen részt vegyen az órai játékokban, cselekvésekben. Ismerje a mindennapi üdvözlési és búcsúzási formákat. Ismerje a tanult témakörök szavait:

Helyi tanterv az angol nyelv mint 2. idegen nyelv tanításához normál tantervű osztályokban

Helyi tanterv az angol nyelv mint 2. idegen nyelv tanításához normál tantervű osztályokban Heti óraszámok: 11.évfolyam 12.évfolyam 2 óra 2 óra Javasolt tankönyv: New English File Elementary IDŐKERET, ÓRASZÁMOK

A nyelvtani szabályok bemutatási módjai három magyar nyelvkönyvben

Anna Grzeszak, Damian Kaleta A nyelvtani szabályok bemutatási módjai három magyar nyelvkönyvben Dolgozatunk célja, hogy megnézzük, hogyan mutatják be a nyelvtani szabályokat az egyes magyar nyelvkönyvek.

Angol Nyelvvizsga – Középfok Tájékoztató HANGOS NYELVTANULÁS OTTHON

Angol Nyelvvizsga – Középfok Tájékoztató HANGOS NYELVTANULÁS OTTHON – Alapfokú angol nyelvtudással rendelkezel? – Szeretnél folyékonyan, bátran beszélni angolul? – Középfokú nyelvvizsgát szeretnél tenni,

NYELVISKOLA. francia középfokú nyelvvizsgára előkészítő tanfolyam. (54 órás)

NYELVISKOLA francia középfokú nyelvvizsgára előkészítő tanfolyam (54 órás) Cél: A kurzus a középfokú (B2) nyelvvizsgára, illetve az annak megfelelő emelt szintű érettségire készít fel. A tanfolyam végén

ISKOLA. Órakeret Témakör iskolám, osztálytermem

2. évfolyam A 2. évfolyam megkezdésekor a tanulók már rendelkeznek idegen nyelvi tapasztalatokkal így az általános célkitűzések az alábbiak szerint fogalmazhatók meg: 1. az idegen nyelv tanulása iránti

Pathy Lívia Seper Judit AZ ÉN VILÁGOM

Pathy Lívia Seper Judit AZ ÉN VILÁGOM Pathy Lívia Seper Judith Az én világom Sodalitas Wien Bécs, 2012 Támogatta az Emberi Erőforrások Minisztériuma Budapest Lektorálta Kovátsné dr. Németh Mária Sántáné

Tartalomjegyzék. Tartalomjegyzék

Tartalomjegyzék A főnév 11 Kis és nagy kezdőbetűk 11 A főnevek neme 12 A főnevek többes száma 13 Nem megszámlálható főnevek 15 Csak többes számban használatos főnevek 16 Foglalkozások 17 Címek, rangok,

MINIMÁLIS KÖVETELMÉNYEK NÉMET NYELVBŐL

MINIMÁLIS KÖVETELMÉNYEK NÉMET NYELVBŐL Ahhoz, hogy a tanuló elégséges osztályzatot szerezzen, az alábbi tudásanyag 60 százalékát el kell sajátítania. Vitás esetben vagy osztályozó vizsgánál az alábbi anyagot

Osztályozóvizsga követelményei

Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: általános iskola angol nyelv Évfolyam: 1. Vizsga típusa: írásbeli, szóbeli Követelmények, témakörök: Én és a családom: üdvözlés, köszönések napszak

Német nyelvi követelmények a 3. év végéig. A Hallo Max! c. tankönyv alapján

Német nyelvi követelmények a 3. év végéig A Hallo Max! c. tankönyv alapján Az ABC, család, lakás, állatok, számok 1-100-ig, évszakok, hónapok, iskola, osztály, barátok, német termékek, 3 dal, 3 versike.

Pathy Lívia Seper Judith. Az én világom

Pathy Lívia Seper Judith Az én világom Sodalitas Oberwart Felsőőr, 2009 3 Gefördert von / A könyv készítését támogatta a Magyar Köztársaság Oktatási és Kulturális Minisztériuma LEKTORÁLTA Kovátsné dr.

Erasmus+ Online nyelvi támogatás

Erasmus+ Online nyelvi támogatás Hozza ki a legtöbbet Erasmus+ kalandjából! Erasmus+: új élet, táguló látókör Az Erasmus+ célja a készségek és a foglalkoztathatóság javítása, valamint az oktatás, képzés

Koncz Alexandra Tanárnőnél vizsgázóknak ezen felül: Past simple and Past continuous Ferund or infinitive

2014/15 tanév 1. félév 9. évfolyam Könyv: Real Life Leckék: Unit 1-6 Az írásbeli vizsgán előforduló nyelvtani szerkezetek: A létige kifejezése Névmások: birtokos névmások, személyes névmások, mutató névmások

Magyar nyelv és irodalom Fejlesztési terv

és a Magyar nyelv és irodalom Fejlesztési terv A sport összeköt testvériskolai kapcsolat kiépítése a és a Boglári Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola között Készítette: Pap Andrea Pétervására,

1.Család 10. 2.Otthon 9. 3.Étkezés 8. 4.Idő, időjárás 8. 5.Öltözés 8. 6.Sport 6. 7.Iskola, barátok 9. 8.Tanórai tevékenységek 9. 9.

1.Család 10 4.évf. 2.Otthon 9 3.Étkezés 8 4.Idő, időjárás 8 5.Öltözés 8 6.Sport 6 7.Iskola, barátok 9 8.Tanórai tevékenységek 9 9.Szabadidő 6 10. Természet, állatok 8 11.Ünnepek és hagyományok 8 12.Fantázia,

Catherine Talor JÁTÉKOS OLASZ. olasz nyelvköny és munkafüzet gyerekeknek I. ELŐSZÓ

Catherine Talor JÁTÉKOS OLASZ olasz nyelvköny és munkafüzet gyerekeknek I. ELŐSZÓ Szeretettel ajánlom ezt a nyelvkönyvsorozatot kezdő tanulóknak (felnőtteknek gyerekeknek) egyaránt. Ez az olasz nyelvkönyv

Német nyelv évfolyam

Német nyelv 4-8. évfolyam 4. évfolyam Éves órakeret 92,5 + 37 Heti óraszám: 2,5 + 1 Témakörök Óraszám Az én világom, bemutatkozás 10 Én és a családom: a család bemutatása 12 Az iskolám: az osztályterem

Tanmenet. Kínai, mint második idegen nyelv

Tanmenet Kínai, mint második idegen nyelv Az óra címe: Kínai, mint második idegen nyelv Évfolyam: 11. évfolyam Óraszám: heti 3 tanóra 43 héten keresztül: 129 tanóra/év Óraadó: Az óra rövid leírása: Az

* Tananyagsorozat ár (Ft/hó) **Képzés az ELO Kft.-től (HF) Képzés módja. Nyelvi tanfolyamok Ft MP3-mal Ft/hó

Nyelvi ok Hónap * Tananyagsorozat ár Képzés módja Angol nyelv kezdőknek 12 0 Ft CD-vel Orosz nyelv kezdőknek 16 10 750 Ft MP3-mal 11 0 Ft CD-vel Japán nyelv kezdőknek Holland nyelv kezdőknek 16 10 750

Tantárgyi követelmények Angol (1. idegen nyelv) 9. évfolyam

Tantárgyi követelmények Angol (1. idegen nyelv) 9. évfolyam Témakörök: Személyes vonatkozások, család: A tanuló személye, életének fontos fordulópontjai Családi élet, családi kapcsolatok. A családi élet

Olasz C2 1 1 080. nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok

Olasz C2 1 1 080 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Katedra Nyelviskola Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi

* Tananyagsorozat ár (Ft/hó) **Képzés az ELO Kft.-től (HF) Képzés módja. Nyelvi tanfolyamok Ft MP3-mal Ft/hó

Nyelvi ok Hónap * Tananyagsorozat ár Képzés módja Angol nyelv kezdőknek Angol nyelv középhaladóknak Angol nyelv gyerekeknek 9 Angol nyelv az üzleti életben 12 Angol nyelv haladóknak 16 Német nyelv kezdőknek

Osztályozó vizsgakövetelmények Angol (1. idegen nyelv) 9NY osztály

Osztályozó vizsgakövetelmények Angol (1. idegen nyelv) 9NY osztály Témakörök: Személyes vonatkozások, család: A tanuló személye, életének fontos fordulópontjai Családi élet, családi kapcsolatok. A családi

MSc SZINTŰ MŰSZAKI SZAKFORDÍTÓ KÉPZÉS

MSc SZINTŰ MŰSZAKI SZAKFORDÍTÓ KÉPZÉS I. A képzés célja: A mérnöki munka során felmerülő elméleti és gyakorlati problémák megoldásához nélkülözhetetlen idegen nyelvi készségek fejlesztése valamint olyan

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS JELENTKEZÉSI LAP

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS JELENTKEZÉSI LAP 1.) A pályázat teljes címe: Trénerképző, tréner továbbképző tanfolyam: Képzők képzése»train the trainer program«2.) A pályázat kiírója és a képzési program jogtulajdonosa:

KONZULTÁCIÓS TEMATIKA IDEGEN NYELV TANTÁRGYAKBÓL (német nyelv, angol nyelv, lovári nyelv)

KONZULTÁCIÓS TEMATIKA IDEGEN NYELV TANTÁRGYAKBÓL (német nyelv, angol nyelv, lovári nyelv) Általánosan érvényes, hogy az alább felsorolt konzultációkon a kijelölt teljes tananyag feldolgozásra kerül (szókincs,

TIT Megyei Angol Nyelvi verseny ismeretanyaga 4. ÉVFOLYAM

TIT Megyei Angol Nyelvi verseny ismeretanyaga 4. ÉVFOLYAM Én és a családom: bemutatkozás, a család bemutatása Családi viszonyok, kapcsolatok megnevezése Családtagok bemutatása, megnevezése Testrészek Ruhadarabok

Osztályozó vizsga követelmények. Angol nyelv 2. idegen nyelv. 9. osztály

Osztályozó vizsga követelmények Angol nyelv 2. idegen nyelv 9. osztály Témakörök: Személyes vonatkozások, család A tanuló személye, életrajza, életének fontos állomásai. Személyes tervek. Családi élet,

2015 2016-OS TANÉVBEN ÉRVÉNYES TANTÁRGYI PROGRAM LATIN NYELV I., LATIN NYELV II.

2015 2016-OS TANÉVBEN ÉRVÉNYES TANTÁRGYI PROGRAM LATIN NYELV I., LATIN NYELV II. Tantárgy teljes neve: Latin nyelv I., Latin nyelv II. Képzés: gyógyszerész-tudományi osztatlan képzés Munkarend: nappali

6. szint (B1) A standard nyelvtanfolyamokon belül az utolsó szint.

A Budapesti Olasz Kultúrintézet nyelvtanfolyamai: 2017/18 tanév őszi félév A Budapesti Olasz Kultúrintézet, ebben a félévben is elindítja nagy népszerűségnek örvendő standard nyelvtanfolyamait teljesen

OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEK -IT ANGOL SZAKMAI NYELV-

OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEK -IT ANGOL SZAKMAI NYELV- 9. ÉVFOLYAM/ 1. FÉLÉV TANKÖNYV: Malej Olejniczak: English for Information Technology-1 (Pearson, Longman, 2012)- 1-4. leckék 1. LECKE: MUNKA AZ

MagyarOK 1. tanmenetek

Szita Szilvia Pelcz Katalin MagyarOK 1. tanmenetek A1.2. Célnyelvi (magyar) környezet Egy 120 órás tanfolyam 61 120. órájára Szita Szilvia és Pelcz Katalin, www.magyar-ok.hu 1 Az alábbiakban a MagyarOK

ANGOL NYELV, MINT ELSŐ IDEGEN NYELV

Nyelvtan: ANGOL NYELV, MINT ELSŐ IDEGEN NYELV megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek, főnevek többes száma névelők és főnévbővítmények: the, a, an, some, any, much, many, a lot of, a few, a little

Osztályozóvizsga követelményei

Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: általános iskola emelt szint, heti 3 óra angol nyelv Évfolyam: 2. Vizsga típusa: írásbeli, szóbeli Követelmények, témakörök: Én és a családom: üdvözlés,

MagyarOK 1. tanmenetek

Szita Szilvia Pelcz Katalin MagyarOK 1. tanmenetek A1.1. Forrásnyelvi környezet (külföldön) Egy 120 órás tanfolyam első 60 órájára (1 60. óra) Szita Szilvia és Pelcz Katalin, www.magyar-ok.hu 1 Az alábbiakban

ONLINE NYELVI TÁMOGATÁS. Hozza ki a legtöbbet külföldi élményeiből!

ONLINE NYELVI TÁMOGATÁS Hozza ki a legtöbbet külföldi élményeiből! OLS: NYELVTANULÁS ÖNNEK Mivel a kölcsönös megértés alapját a nyelvek jelentik, feltétlenül ösztönözni kell a nyelvtanulást az Erasmus+

Magyar nyelv 6. osztály. Főbb témakörök

Magyar nyelv 6. osztály Főbb témakörök 1) Szófaj fogalma 2) Ige, főnév, melléknév, számnév, névmás definíciója; igenevek, határozószók, viszonyszók fogalma 3) Szófajok felismerése 4) Átalakítás jelen időből

Olasz C számú

Olasz C2 1 2 004 számú nyelvi programkövetelmény Javaslatot benyújtó megnevezése Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar A programkövetelmény nyelvre vonatkozó adatai Nyelv megnevezése Megszerezhető

Tantárgyi követelmény Gimnázium 12. évfolyam

Tantárgyi követelmény Gimnázium 12. évfolyam 2015/2016 TARTALOMJEGYZÉK 1. Irodalom és művészetek. 3 2. Anyanyelv és kommunikáció. 4 3. Történelem és társadalomismeret. 5 4. Idegen nyelv. 6 5. Matematika.

– 201 – Petro Lizanec – Horváth Katalin

– 201 – Petro Lizanec – Horváth Katalin Magyar nyelvtankönyv kezdőknek Napjainkban Kárpát-Ukrajnában megnőtt az érdeklődés a magyar nyelv iránt az orosz és az ukrán ajkú lakosság körében. Ezt egyrészt

Angol Fejlesztési terv

és a Angol Fejlesztési terv A sport összeköt testvériskolai kapcsolat kiépítése a és a Boglári Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola között Készítette: Pap Andrea Pétervására, 2014. január 2. és

ÁLTALÁNOS SZERZŐDÉSI FELTÉTELEK

ÁLTALÁNOS SZERZŐDÉSI FELTÉTELEK a Kezdő Programba való jelentkezésre vonatkozó Megbízási Szerződéshez Hatályos: 2014. szeptember 1. Az az 1. számú melléklete, szerves és elválaszthatatlan része az Organet

MagyarOK 1. tanmenetek

Szita Szilvia Pelcz Katalin MagyarOK 1. tanmenetek A1.1. Célnyelvi (magyar) környezet Egy 96 órás tanfolyam 1 48. órájára Szita Szilvia és Pelcz Katalin, www.magyar-ok.hu 1 Az alábbiakban a MagyarOK tankönyvcsalád

Nyelvvizsgára készülök

Aknai Dóra Orsolya Fehér Péter Nyelvvizsgára készülök Mobil applikációkkal támogatott nyelvtanulás Miről lesz szó? MALL Vizsgálatunk célja Feltevéseink Módszertani megfontolások A nyelvtanulás 4 fő területéhez

Helyi tanterv. Kommunikáció német nyelven. Szakiskola 9-10-11. évfolyam

Helyi tanterv Kommunikáció német nyelven Szakiskola 9-10-11. évfolyam Fejlesztési követelmények A szakiskola 9-11. évfolyama számára készült idegen nyelv kerettanterv a tanulók sajtosságaihoz, nyelvi szintjének

Olasz C számú

Olasz C2 1 1 004 számú nyelvi programkövetelmény Javaslatot benyújtó neve, vagy cég neve Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar A programkövetelmény nyelvre vonatkozó adatai Nyelv megnevezése Megszerezhető

1. A tanulók április 13-ig adhatják le a tantárgy és a felkészülési szint megválasztásával kapcsolatos döntésüket.

AZ EMELT ÉS KÖZÉPSZINTŰ ÉRETTSÉGIRE FELKÉSZÍTŐ FAKULTÁCIÓKKAL KAPCSOLATOS FONTOSABB TUDNIVALÓK A 2015/2016. TANÉVBEN a 11. A, a 11.B, a 11.C és a 11.D OSZTÁLYBA LÉPŐKNEK 1. A tanulók április 13-ig adhatják

MagyarOK 1. tanmenetek

Szita Szilvia Pelcz Katalin MagyarOK 1. tanmenetek A1.1. Célnyelvi (magyar) környezet Egy 120 órás tanfolyam 1 60. órájára Szita Szilvia és Pelcz Katalin, www.magyar-ok.hu 1 Az alábbiakban a MagyarOK tankönyvcsalád

Az osztályozó vizsgák rendje és tematikája Francia nyelv tantárgyból 9-12. évfolyam

Az osztályozó vizsgák rendje és tematikája Francia nyelv tantárgyból 9-12. évfolyam A vizsga két részből áll: írásbeli és szóbeli részből. Az értékelés során mindkét vizsgarészt figyelembe vesszük: az

MagyarOK 1. tanmenetek

Szita Szilvia Pelcz Katalin MagyarOK 1. tanmenetek A1.2. Forrásnyelvi környezetben (külföldön) Egy 96 órás tanfolyam 49 96. órájára Szita Szilvia és Pelcz Katalin, www.magyar-ok.hu 1 Az alábbiakban a MagyarOK

I V. F E LN Ő T T O K T AT ÁS

I V. F E LN Ő T T O K T AT ÁS 4.1. Cím: Csapatépítő és együttműködést fejlesztő tréning A csoport tagjai tudatosan foglalkoznak a csoport állapotával, fejlődésével. Megtapasztalják saját és társaik szerepét

Göncz Hajnalka tantárgyprogramjai

Göncz Hajnalka tantárgyprogramjai ANGOL II. NYELV KÖZÉPFOKÚ SZÓBELI NYELVVIZSGÁRA FELKÉSZÍTŐ 3. NEMZETKÖZI IGAZGATÁSI SZAK 3. félév Oktató: Göncz Hajnalka Óraszám: 2 óra Hét Szóbeli Írásbeli 1. Szintfelmérő

Kihelyezett Angol nyelvi képzések

Kihelyezett Angol nyelvi képzések Ismertető A Callan Módszer A Callan Módszer egy gyors és igen hatékony módja az Angol nyelvtanulásnak. A módszer kimondottan az élő környezetben való szövegértés, valamint

Angol nyelv. 1.osztály

Angol nyelv 1.osztály Hallott szöveg értése ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott, rövid kérést, utasítást megért, arra cselekvéssel válaszol; ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott egymondatos kérdést

Óraterv B változat. A pedagógus neve: Izsák Dávid.

Óraterv B változat A pedagógus neve: Izsák Dávid. Műveltségi terület: Nemzetiségi német nyelv (nyelvoktató). Tantárgy: Nemzetiségi német nyelv. Osztály: 4.a. Az óra témája: Übungen zum Test 01

A TARTALOMFEJLESZTÉS ÚJ MODELLJE

A Nemzeti Alaptantervhez illeszkedő tankönyv-, taneszköz-, és Nemzeti Köznevelési Portál fejlesztése TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001 A TARTALOMFEJLESZTÉS ÚJ MODELLJE Kojanitz László szakmai vezető A projekt

Angol nyelv 1. évfolyam

Angol nyelv 1. évfolyam Heti:1 óra, Évi 36 óra Célok és feladatok A nyelvtanulás első évében legfontosabb cél a nyelvtanulás megszerettetése, a nyelvtanuláshoz szükséges alapvető szóbeli készségek megalapozása,

ANGOL NYELV. 1. osztály. köszönés, bemutatkozás és elköszönés számok elmondása 1-19-ig. a tanult dalok közül 3 eléneklése

ANGOL NYELV 1. osztály köszönés, bemutatkozás és elköszönés számok elmondása 1-19-ig a tanult dalok közül 1 eléneklése a tanult mondókák közül 1 elmondása 2. osztály köszönés, bemutatkozás és elköszönés

Olasz C nyelvi programkövetelmény

Olasz C2 1 1 095 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Nyelviskolák Szakmai Egyesülete A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje

Olasz C2 1 1 027 számú nyelvi programkövetelmény

Olasz C2 1 1 027 számú nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve, vagy cég neve DEBRECENI EGYETEM Bölcsészettudományi Kar A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése

NÉMET TEMATIKA, TANANYAG

NÉMET TEMATIKA, TANANYAG Kezdő / Újrakezdő szint (KER A1-A2) Kezdő / Újrakezdő szint (KER A1-A2) aki még egyáltalán nem tanult angolul, de már tud néhány szót aki már tanult ( tanítottak ), de nem jutott

A TANKÖNYVFEJLESZTÉS ÚJ MODELLJÉNEK TAPASZTALATAI ÉS EREDMÉNYEI KOJANITZ LÁSZLÓ

A Nemzeti Alaptantervhez illeszkedő tankönyv-, taneszköz-, és Nemzeti Közoktatási Portál fejlesztése TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001 A TANKÖNYVFEJLESZTÉS ÚJ MODELLJÉNEK TAPASZTALATAI ÉS EREDMÉNYEI KOJANITZ

Foglalkoztatás I. tantárgy Idegen nyelv

Szakiskola 11. évfolyam Foglalkoztatás I. tantárgy Idegen nyelv 64 óra A Foglalkoztatás I. megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tantárgyak és a témakörök oktatása során fejlesztendő kompetenciák

Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök

Tartalom 4. évfolyam. 2 Én és a családom. 2 Időjárás. 5 Étkezés. 7 Öltözködés. 9 Iskola. 12 Tágabb környezetünk. 15 Szabadidő, szórakozás. 18 1. oldal 4. évfolyam Én és a családom Bemutatkozás,

REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAKOK FRANCIA NYELVI REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS Indított szakirányok:

REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAKOK FRANCIA NYELVI REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS Indított szakirányok: Képzési terület, képzési ág: Képzési ciklus: Képzési forma (tagozat):

A azonosító számú Foglalkoztatás I. megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó Foglalkoztatás I tantárgy

A 11497-12 azonosító számú Foglalkoztatás I. megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó Foglalkoztatás I tantárgy 1. 1. A 11497-12 azonosító számú, Foglalkoztatás I. megnevezésű szakmai követelménymodulhoz

TÁJÉKOZTATÓ AZ 1. ÉVFOLYAM FRANCIA MINOR SZAKOS NYELVI ALAPVIZSGÁRÓL

TÁJÉKOZTATÓ AZ 1. ÉVFOLYAM FRANCIA MINOR SZAKOS NYELVI ALAPVIZSGÁRÓL Általános tudnivalók A nyelvi alapvizsgán kizárólag azok a hallgatók fogadhatók, akik teljesítették a Francia nyelvfejlesztés 3, 4,

Tanmenet. Kínai, mint második idegen nyelv

Tanmenet Kínai, mint második idegen nyelv Az óra címe: Kínai, mint második idegen nyelv Évfolyam: 9. évfolyam Óraszám: heti 3 tanóra 43 héten keresztül: 129 tanóra/év Óraadó: Az óra rövid leírása: Az óra

IDEGEN NYELV ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

IDEGEN NYELV ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI Az idegen nyelv érettségi vizsga célja Az idegen nyelvi érettségi vizsga célja a kommunikatív nyelvtudás mérése, azaz annak megállapítása, hogy a vizsgázó