Melyik a legjobb fizika tankönyv

P. Sz. Kirijev – Félvezetők ​fizikája
Az ​utóbbi években egész sor, a félvezetőkben lejátszódó fizikai jelenség lényegével, elméleti és kísérleti módszerekkel és az elért eredményekkel foglalkozó monográfiát jelentettek meg. Közülük megemlítjük pl. Sz. M. Rivkin “Fotoelektromos jelenségek félvezetőkben”; V. Sz. Vavilov “Sugárzás hatása félvezetőkre”; J. Tauc “Foto- és termoelektromos jelenségek félvezetőkben”; R. Bube “Szilárd testek fotovezetése” című munkákat. Az olvasó ezekben a monográfiákban gyakorlatilag mindent megtalálhat, amire a félvezetők fizikájában és alkalmazásában szüksége van. Az ilyen irodalom tanulmányozása elsősorban a tudományos kutatók, illetve a szűkebb szakmai kérdésekkel foglalkozók számára hasznos, viszont kisebb segítséget nyújt azoknak, akik most kezdik tanulmányozni a félvezetők fizikáját. Számukra olyan tankönyvre vagy tankönyv jellegű segédkönyvre van szükség, amely tartalmazza a már bizonyítottnak tekinthető legfontosabb ismereteket és eredményeket. Jelenleg ilyen tankönyv megírása nemcsak szükséges, de lehetséges is. Első lépésként egy tankönyv jellegű segédkönyv megírása látszik reálisnak, mindenekelőtt a félvezetők és dielektrikumok, félvezető eszközök stb. szakokon tanuló hallgatók számára.

“Tehetetlen dühömben legszívesebben sikítanék” – szülők a tankönyvekről

A Szülői Hang tankönyvekkel kapcsolatos kérdőívében 52 szülő (köztük nénhány pedagógus) külön is megfogalmazta a véleményét. Igen sok részletes szülői tapasztalat, vélemény került felszínre. Ezekből idézünk néhány jellemző vagy különös gondolatot.

Használhatatlanok a könyvek, mégis megvetetik!

„Sok esetben megvettük, mert meg kellett, de nem használják a tanárok. Akkor meg feleslegesen miért KELL megvenni?”

„A gimnáziumunkban megrendelték az állami tankönyveket, gondolom nem merik nem megrendelni, de egyet sem használnak, minden tanár diktál órán, és abból tanulnak, viszont cipeli a fiam a 10-15 kiló könyvet minden nap. Na ez az igazi pénzkidobás!”

„A mi iskolánkban a biológiatanár inkább lediktálja a gyerekeknek amit meg kell tanulni, mert a tankönyv is és a munkafüzet is használhatatlan. A történelemkönyv nyelvezete a gyerekek és azon szülők számára is, akik nem voltak annyira jók ebből a tantárgyból, nem jó! Nem értik, mert nem 13 éves gyerekeknek való… A matekkönyv is egy katasztrófa! Nem magyarázza az anyagot csak 1 példával… Magyarázni, gyakorolni nincs idő. Én ha itthon elmagyarázom neki és megérti, akkor felcsillan a szeme, hogy ennyi? De a suliban nem érti, a könyv meg nem magyaráz…”

„Az ingyenes tankönyv csak propaganda a kormány részéről, sajnos sokkal silányabbak is lettek ezáltal a tankönyvek, sokszor taníthatatlanok, nem győznek fénymásolni a tanárok!”

„Nagyon sok plusz anyagot kell a gyerekeknek másoltatni, vagy megvenni mert nem igazán megfelelő a tankönyvek tartalma, van amelyik osztályban tanári diktálásból tanulnak csak a gyerekek.”

„Idén költözés miatt iskolát váltott a gyermekem, mivel a tankönyvért felelős KELLO-nak nincs megfelelő rendszere kidolgozva a hirtelen váltásokra, ezért mindkettő iskolában ki kellett fizetni a tankönyvcsomagot, így a legtöbb könyvből kettő van, nem is beszélve a plusz kiadásról.”

“Egyházi iskolában tanítok, nálunk is KÖTELEZŐ AZ ÁLLAMI OFIS könyveket használni 4 évig! A gyermekem állami iskolába jár, ott úgy fizetek, mint a huzat kb. 13-14 ezer Ft-ot!”

Kell-e többféle könyv?

Érdekes ellentmondás, hogy bár a kérdőíves felmérésben az 512 válaszadóból 32-en (6%) értettek egyet azzal az állítással, hogy „Egy országban minden gyereknek ugyanazt a képzést kell kapnia, ezért az a legjobb, ha ugyanabból a könyvből, ugyanolyan szemlélet szerint tanulnak”, még közülük is csak 17-en (3%) szeretnék, ha az ő iskolájukban az állami könyveket használnák egyedüli tankönyvként. Talán azért is, mert még ennél is kevesebben, csupán 13-an (2,5%) ítélték meg úgy, hogy az állami tankönyvek szakmailag ugyanolyan megbízhatóak, mint a korábbi tankönyvek.

A válaszadók döntő többsége a sokféleség és a tanári szabadság mellett állt ki.

„Valóban fontos minden oktatási segédeszköz (ne csak könyvben-munkafüzetbe gondolkodjunk!) színvonala és hozzáférhetősége (beleértve az árat) is, ám a színvonalnak mint szempontnak mindenképp elsőnek kell lennie. Több szakértővel (tanár, pszichológus, tanodavezető…) is egyetértettünk: nem feltétlenül mindenkinek teljesen ugyanaz a tananyag és segédanyag a legcélravezetőbb.”

„A diverzitás biológiai törvényszerűség. Az egyenruha sose vezetett jóra, az egyen-agy veszélyes.”

„Az állam ne telepedjen rá az oktatásra! Szüntessék meg a központosítást, adják vissza az iskolák önállóságát!”

„Legalább 3-4 tankönyv kellene minden tantárgyra, decentralizált, liberális tankönyvelosztással. Az ideális az ingyenes, elektronikus formában is elérhető tankönyvek lennének.”

Az állami tankönyvekről

Az állami könyvekről lesújtó volt a vélemény:

„Az állami 7. osztályos fizika tankönyv vállalhatatlan.”

„Sajnos pont azokat a tananyagokat, tankönyveket tiltották le, amelyek értéket képviseltek.”

„Az állami tankönyvek sírni valóan rosszak, gyakorlatilag használhatatlanok. Az első két évben még Mozaikos tankönyvekből tanult az osztály. Ezek mind esztétikailag, mind tartalmilag magasabb színvonalat képviseltek. Tanárok, gyerekek és én is (szülő) egyaránt szerettük. Semmilyen szakmai ok nem volt a lecserélésükre. Tehetetlen dühömben legszívesebben sikítanék.”

„Nem érzem magam elég felkészültnek hogy tudjak segíteni a tankönyvrendelésnél, de azt tudom hogy a fiamnak 1-4. osztályig elég jók voltak a könyvei. Most hatodikos, és különösen a természet, történelemkönyvek hagynak maguk után kívánni valót.”

„Nyugalmazott tanító vagyok. Szomorúan tapasztalom az «új» tankönyvekben gyakori mód­szertani, szerkesztési hibákat, hiányosságokat. Pl.: az 1. osztályos matematika­könyv­ben az összeadás fogalma félreérthető, pontatlan. Helytelennek tartom a szótagoló olvasás erőltetését, különösen akkor, ha az elválasztással, mint nyelvtani szabállyal nem kapcsolják össze. Hiányolom a beszédművelés, a helyesejtési tréning rendszeres, napi alkalmazását! A 2. osztály nyelvtan anyaga brutálisan sok, kevés a gyakorlási lehetőség. Jó tankönyvből sem könnyű tanítani, hiszen minden tanulócsoport más. Folytathatnám a sort…!”

„Az államilag összegründolt tankönyvekhez nincs digitális anyag, de az iskolák jó részét ellátták interaktív eszközökkel. Az idegen nyelvi tankönyvek miért nem lettek államosítva?! Annyiba kerül egy diák nyelvkönyve, mint az összes többi együttesen. És ez az állami tankönyvek előtt sem volt sokkal jobb/olcsóbb.”

Tankönyvek és az oktatási rendszer

Többen azonban általános kifogásokat fogalmaztak meg a könyvekkel és az oktatással kapcsolatban. Nyilvánvaló, hogy a szabad tankönyv­pi­ac esetén sem volt minden könyv jó, de akkor legalább a tanároknak még volt lehe­tő­sé­ge – és ezzel járó felelőssége – választani. A problémák azonban ennél mélyebbek, hiszen ma a tanterv és az oktatott tananyag is korszerűtlen.

„Amit én látok: a fiam 5. osztályos és semmi tudás nincs a fejében. Nincs értelemszerű tanítás. Elfelejt alapvető dolgokat egy-két hét után. Sajnos. És ezt általános problémának látom.”

„Jó lenne, ha tantárgyi munkacsoportok működnének az országban, és az azonos tárgyat tanítókat HASZNOS, KORSZERŰ ismeretekkel látnák el. Aki 20 éve végzett, az nem biztos, hogy kilép a komfortzónájából: azt tanítja, amit és ahogy tanulta anno. Az pedig –tapasztaltam – a legrosszabb, ha a tanár nem gondolkodik, ráhagyatkozik a (rossz) tankönyvre, és várja a csodát, az eredményt, ami nem jön. Gondolkodni, tervezni, alkotni kellene a pedagógust megtanítani.”

„A tankönyvkérdés helyzete jelenleg katasztrofális – gyermekeink (és tanáraink) tudása is egyre gyengébb: ismeretközpontú, az összefüggéseket nem ismerik (a mai tantervek mellett nincs idő rá, csak akkor, ha a tanár és az iskolavezetés bátor és egy csomó fölösleges vackot kiselejtez és így több időt ad a fontosabb témakörök megértésére, közös feldolgozására). Ez nagyon rossz irány, így esély sincs a kulcskompetenciák fejlesztésére!”

„Az úgynevezett «szabadon» választott könyvek épp olyan rosszak voltak, mint az «államiak». A mi világunk környezetismereti munkafüzet az általános iskola 3. évfolyamos tanulói számára (Apáczai Kiadó 13. átdolgozott kiadás, 2011.) «Virágos növények a vízben, vízparton» cím alatt a 9 éves gyermek elengedhetet­len fontosságú botanikai ismereteket szerezhet: «Mocsári gólyahír, mocsári lednek, borzas füzike, vidrafű, gyilkos csomorika, pénzlevelű lizinka, közönséges rence, kereklevelű harmatfű, zergeboglár, sövényszulák» olvashatók a képekkel szépen ellátott, de számomra soha nem hallott, és megjegyez­he­tetlen növénynevek. Tipikusan jellemző felesleges ismeretanyag, amit 5 perc múlva már el is felejt a gyerek. ”

„Valójában a legnagyobb baj az, hogy ennyire központi szerepet játszanak a tankönyvek az oktatásban. Persze, időt és energiát spórolnak meg a tanárnak, de egyúttal megkötik a tanári kreativitást. Sok (akár régebbi, nem állami) tankönyv pedig csapnivaló minőségű, unalmas, poroszos légkört árasztó, érdektelen információkkal teli, amivel már szinte kárt okoznak a gyerekeknek.”

Hosszabb véleményt fogalmazott meg egy külföldön élő pedagógus:

„Külföldön élek, külföldi iskolában tanítok tíz éve. (Előtte Magyarországon tanítottam öt évet.) Itt alsó tagozatban egyáltalán nincsenek tankönyvek, a tanár dönti el, milyen segédeszközöket használ. Felsőben és gimnáziumban tartós tankönyvek vannak, senkinek semmilyen könyvet nem kell vásárolnia. (Minden tanulmányi kirándulás, osztálykirándulás ingyenes.)
…
Az itteni oktatási rendszer sokkal fejlettebb a magyarnál, a gyerekek boldogabbaknak tűnnek, az oktatás integrált, egy osztályban 20-25 gyerek mellett legalább egy segítő is dolgozik a sérült vagy tanulási nehézségekkel küzdő gyerekekkel. Nemrég álltunk át az új tantervre, ami teljesen kutatás- és készségalapú, gyakorlatias. Osztályzás nincs, csak szöveges értékelés és gyakori találkák a szülőkkel. Házi feladat a tanártól függ, tehát nagyon ritka (talán ötször egy évben, inkább projektek). A tankönyveknek SEMMI jelentősége nincs. A szülői háttérnek jóval kevesebb a befolyása, mint Magyarországon.
A tanárnak és az iskolai környezetnek van a legnagyobb hatása (a segítő tanárok, iskolapszichológus, tanácsadó, logopédus, gyógypedagógusok munkájának).
…
Imádok tanítani, mindig is imádtam. Tudom, hogy sose tudnék többé visszailleszkedni a magyar oktatásba, s nem létezik, hogy a gyerekeimet – akik kreatív, nyíltszívű, érdeklődő gyerekek, szuper olvasási, zenei, matek- és idegen nyelvi készségekkel – kitegyem egy magyar iskolának. (Próbálták három hónapig egyszer, elég is volt. A napi másfél óra házi az elsősnek… el lehet képzelni.) Ennyi.”

Olcsóság, ingyenesség, minőség

A kérdőív talán legmeglepőbb eredménye volt az, hogy a szülők 78%-a nem helyesli, hogy mindenkinek ingyenesen járjon a tankönyv! Az már koránt sem volt meglepő, hogy a szülők 95%-a szerint egyáltalán nem számít, hogy ingyen vannak a könyvek, ha azok használhatatlanok.

Bevonják-e az iskolák a szülőket a tankönyvrendelésbe?

Bár abban teljesen megosztottak voltak a vélemények, hogy a tankönyvrendelés pusztán szakmai kérdés-e (44%), vagy a szülők véleményét is figyelembe kellene venni (45%), a válaszadó szülők több mint háromnegyede (76%) gondolta úgy, hogy ha egyeztetnbének a szülőkkel, akkor közösen jobb döntést tudnának hozni, mert a szülők támogatásával az iskola is bátrabban állhatna ki a szakmai véleménye mellett, és a szülők szempontjainak ismeretében anyagilag is kedvezőbb döntés születhetne.

„A tanárok nem merik rendelni a régi, jól bevált könyveket, mert attól félnek, hogy ha ellenőrzést kapnak, akkor kiderül, kirúgják őket, és a KLIK-fenntartású iskolákban (tehát majdnem az egész országban) nem dolgozhatnak többé tanárként.”

„A tankönyvválasztással kapcsolatban az iskolák félnek attól hogy hátrányuk keletkezik ha másképp döntenek, szerintem. Viszont amikor a szülő iskolát választ módszert is választ, szerintem itt van döntés joga a szülőknek, így nem támogatom az egységes iskola rendszert mert akkor semmivel sem másabb a helyzet mint a kommunista rendszerben!”

„Véleményem szerint az iskolák, a pedagógusok ebben és sok más kérdésben is gyak­rab­ban egyeztethetnének a szülőkkel; így bátrabban hivatkozhatnának arra, hogy a szülők követelésére döntöttek valami mellett vagy ellen. Ez egyrészt megóv(hat)ná az isko­lákat a retorzióktól, másrészt nagyobb nyomást lehetne gyakorolni a döntéshozókra. Ha a szülők, a pedagógusokkal összefogva, egységesen követelnék ki a kívánt változá­sokat, talán előrébb lennénk. Végtére is az iskola (állam) szolgáltat; ha a szülő nem elégedett a szolgáltatással, akkor azon változtatni kell!”

A kérdőív eredményeinek általános értékelése itt olvasható.

A Szülői Hang szavazásos véleményfelméréseivel segít célba juttatni a szülői véleményeket, és aktív párbeszédre törekszik a szakemberekkel. Következő felmérésünk itt érhető el, témája a nyelvoktatás.

6 hozzászólás

Kiss-Dobos László – április 27th, 2017 ekkor 06:01 egyik sem Comment author #4 on “Tehetetlen dühömben legszívesebben sikítanék” – szülők a tankönyvekről by szuloihang.hu

Érdekesnek tartom, hogy csak a mai tankönyveket bírálják, pedig az un. választható tankönyvek legalább ennyire voltak hibásak. Az én gyerekemnek 3. osztályban egy számtan feladatban át kellett volna váltania 1 km-t grammokra! Regényeket írhatnák ezeknek a tankönyveknek a hibáiról. Aztán az a sok “okos” szülő, aki kiáll a “szabadon választható” tankönyvek mellé, honnan tudja, hogy az adott iskola valóban a legjobb tankönyveket választotta ki és vetette meg velük? Sehonnan! Ráadásul, ami nekem jó, a lehet, hogy másnak rossz! Akkor ki döntsön? Miért rosszabb az állam, mint az iskola, az iskolaigazgató, a tantestület, a tankönyvfelelős? Mert ezek azért jobbak, mert a tankönyvkiadók mindenféle ajándékokkal korrumpálhatták,hogy az ő tankönyvüket válasszák?
Jó lenne, ha tisztességes felméréseket, vizsgálatot csináálnának!

Weinrauch Erika – május 3rd, 2017 ekkor 19:55 egyik sem Comment author #8 on “Tehetetlen dühömben legszívesebben sikítanék” – szülők a tankönyvekről by szuloihang.hu

Mert most nem korrumpál senki senkit. Ugye?

alexandra hosszú – június 25th, 2018 ekkor 13:07 egyik sem Comment author #128 on “Tehetetlen dühömben legszívesebben sikítanék” – szülők a tankönyvekről by szuloihang.hu

4 gyerek mellet már igenis tankönyv szakértő vagyok..és igen szarok az új könyvek és elegem van..

Sornyul – április 29th, 2017 ekkor 22:37 egyik sem Comment author #6 on “Tehetetlen dühömben legszívesebben sikítanék” – szülők a tankönyvekről by szuloihang.hu

sajnos nagyon egyet tudok erteni… Bar a konyveket tartalmilag nem ismerem igazan (en csak a konyvtaros vagyok), de a tanaroktol rendszeresen hallom, hogy nehez jo, de megis Kellos konyvet talalni. Hogy a jo konyvek rendre nem kerulnek be a kelloba vagy kikerulnek onnan. Hogy ellehetetlenitik a Mozaikot, pedig nekik tenyleg jo konyveik vannak. Hogy tenyleg azon mulik, bekerul-e egy konyv a rendszerbe, hogy a kiado embere “elviszi-e egy draga vacsira” a Kello embereit.
Rossz, hogy igy meg van kotve a tanarok keze.

Barkóczi Ágnes – április 29th, 2017 ekkor 22:37 egyik sem Comment author #7 on “Tehetetlen dühömben legszívesebben sikítanék” – szülők a tankönyvekről by szuloihang.hu

Alapvetően sokkal kisebb jelentőséget kellene tulajdonítani a tankönyveknek, és inkább tapasztalás-alapúvá alakítani az oktatást. A tankönyvnek legfeljebb segédeszközként szabadna szolgálnia, nem kizárólagos alapjául a tananyagnak. Valóban több kreativitást, fantáziát, élményt, tapasztalást kellene belevinni a tanításba, s így akár mindegy is lehetne, milyen tankönyve van a gyereknek… Minthogy azonban a fenntartót (állam) egyáltalán nem érdeklik az érvek, vélemények, hiszen egészen más (mint tudjuk: önös) érdekek motiválták az egyen-tankönyvek előírásakor, mint a gyermekek megfelelő tudáshoz segítése, az észérvek itt úgyis hiábavalóak és hatástalanok.

alexandra hosszú – június 25th, 2018 ekkor 13:10 egyik sem Comment author #129 on “Tehetetlen dühömben legszívesebben sikítanék” – szülők a tankönyvekről by szuloihang.hu

egyetértek svájcban néhány cetlit hurcolnak a gyerekek tk -t nem látni..max egy két darab van de senki sem használja van már annyi anyag fent a neten másolnak a tanárok ki pár oldalt és kész.Nem is jegyzetelnek oldalakat sem..

Melyik a legjobb fizika tankönyv??

Kellene tanulnom némi fizikát, villamosságtan miatt. Melyik az a tankönyv amiben nagyon jó ez a rész??

Persze nyílván fizika, nem sok jó származik egy olyannak belőle aki nem szereti. 😀

De mégis melyik lenne ez a könyv??

1/10 anonim válasza:

Ilyen középiskolai szinten. Alapfogalmakkal legyek tisztában, ismételjek át mindent. Ami utána még esetleg kelleni fog arra majd rákeresek még. Csak előbb egy ilyet átolvasnék, mert az alapokkal is van némi baj már, bár éppen szerettem a fizikát régebben.

3/10 anonim válasza:

Az aktuális fizika tankönyvbe mindenképpen érdemes belelapoznod, “ingyen van”: [link]

Középiskolás (akár emelt) szinten a Budó-féle Kísérleti fizikát tudnám ajánlani, a II. kötetben találod a villamosságtant. Alapos, de kissé száraz és szűkszavú könyv, sok generáció használta. Könyvtárban, antikváriumban hozzáférhető. Én a Holics-féle fizikát is kedveltem.

Nehéz megmondani, hogy számodra melyik lenne a legjobb könyv. Biztos kapsz még tippeket, keress rá, olvass bele, és döntsd el, melyikből tanulnál a legszívesebben!

4/10 anonim válasza:

Hát, a Budó, azzal nem sokra megy az, akinek inkább a gyakorlati oldalra van szüksége, gondolok itt például az ellenálláshálózatok átalakítására, vagy a három fázis egyes apróságaira.

De egyébként fenn van a tankönyvtárban:

lefelé, egy 24 megás pdf, meg más formátumok mellette.

Középiskolás fockon egy pár elektrotechnika könyv van a neten, mint például:

Gergely István: Elektrotechnika

Haluska János – Kővári Attila: Villamosságtan

Hódossy László: Elektrotechnika

Szabó Géza: Elektrotechnika

Olyan, viszont, már bocs, nincs, hogy legjobb, annak fényében, hogy k*ra nem tudni, mire is van szükséged. Ezek egyike sem ugyanúgy és olyan mértékben tárgyalja a téma egyes részeit.

Egyetemen is vannak ilyen és hasonló tárgyaim, mellette van most OKJ ahol szintén kérnek némi alap fizikát.

Csak ugye ezeket nem igazán magyarázzák már, ezért is nézném át az alapokat. Hogy mire lesz szükségem még azt passzolom, emiatt is írtam általánosságban csak a fizika könyvet és nem konkrét témához kértem szakirodalmat. Ami benne lesz a fizika könyvekben az tökéletes lesz, ha meg konkrét dolgot nem értek, akkor arra vagy rákeresek neten vagy teszek fel majd egy kérdést, hogy abban a konkrét szakmai témához mi az amit javasoltok??

Segítene az is amúgy, ha legalább az egyetemi tanárok javasolnának szakirodalmat, ha másnem az alapvető hiányosságok kiküszöbölésére.

Valószínűleg rá fogok nézni az összesre amit küldtetek eddig. Mert ha az egyik tárgyamhoz nem is lenne jó, akkor a másikhoz még kelhet, vagy ha egyikhez sem, attól még felmerülhet. Volt már mikor teljesen más témával magyarázott a tanár. Inkább tanulok többet, de szeretnék képben lenni. Ez a villamossági rész, még őszintén érdekel is 🙂

Mindenkinek ment a zöld. Köszönöm szépen az eddigi válaszokat.

6/10 anonim válasza:

Most akkor “Ilyen középiskolai szinten” vagy a nagydoktorihoz kell? Ha középiskolai szinten, akkor az egyetem szót nem is kellett volna egyáltalán használni. Én azért írtam, amiket írtam. Oda is van írva, hogy középiskolás fokon, József Attilával szólva. De, hogy világos legyen, a villamosságtan című tankönyvek nem fizikakönyvek, olyan értelemben, hogy nincs bennük kinematika meg hőtan. Merthogy a kérdésben az is benne volt, hogy a “villamosságtan miatt”. Fizika kell? Akkor a Budónak mindhárom kötete kell

Fizika kategória könyvei

A velünk született kíváncsiság hajt minket előre, hogy megismerjük a világot. Mindent megfigyelünk, és sokat kísérletezünk. Hogyan láth.

Eredeti ár: 3 670 Ft

Az idő rendje

Az idő rendje a fizikának egy olyan jelenségét tárgyalja, amely mindenkit érdekel: az időt. Az idő olyan rejtély, amelyről mindenkinek va.

Eredeti ár: 3 499 Ft

Albert Einstein igaz története

Eins­tein nagy­sze­rű egyé­ni­sé­ge, tudós zse­ni­je kí­ván­csi­vá tesz mind­nyá­jun­kat sze­mé­lyes éle­tét il­le­tő­en is. Az újabb ku.

Eredeti ár: 4 900 Ft

Csernobil

A csernobili katasztrófa valószínűleg örökre a világtörténelem részévé vált, akárcsak Pompeji vagy Hirosima tragédiája. Hiába telnek el é.

Eredeti ár: 2 900 Ft

Schrödinger macskája

“Ne keressenek ebben a könyvben holmi keleti misztikát, kanálhajlítást vagy érzékszerveken túli érzékeléseket. Keressék viszont a kvantum.

Eredeti ár: 4 990 Ft

Az élő fizika II. – Hőtan és fénytan

Öveges professzor, a fizika varázslója idős korában fekete keretes szemüveget viselt, így látható legendás tévémsoraiban. Aki elolvassa e.

Eredeti ár: 2 490 Ft

Fizikai feladatok I.

A reális problémák megoldásának készsége, amihez a fizikai problémák megoldásában szerzett gyakorlat adja a legbiztosabb támaszt, segít e.

Eredeti ár: 2 300 Ft

A kvantummechanikán innen és túl

“A nemzetközileg elismert fizikus professzor, dr. Rockenbauer Antal könyvében a modern fizika dilemmáit tárgyalja. Gondolatai a fizika .

Eredeti ár: 3 950 Ft

A Feynman-előadások fizikából I.

Richard Feynman a 60-as évek elején a Caltechen tartotta bevezető fizikakurzusát, a The Feynman Lectures on Physics című könyvsorozatának.

Eredeti ár: 7 500 Ft

Mi a gubanc a fizikával?

Lee Smolin elismert elméleti fizikus amellett érvel ebben a tanulságos könyvben, hogy a fundamentális fizika – a természet alaptörvényein.

Eredeti ár: 3 990 Ft

Isten egyenlete

Amikor Newton felismerte a gravitáció törvényét, egyesítette az égi és földi jelenségeket irányító szabályokat. Azóta a fizikusok az újab.

Eredeti ár: 4 990 Ft

Stephen Hawking – Emlékeim barátságról és fizikáról

Leonard Mlodinow egyedülálló és mélyen személyes visszaemlékezésében azt a csaknem két évtizedet idézi fel, amikor Hawking munkatársaként.

Eredeti ár: 3 990 Ft

A tudomány születése

Mi a tudomány? Valamennyi civilizáció úgy vélte, hogy a világot fenn az égbolt, lenn a Föld alkotja. Kivéve egyet: a görögöt. A Földet eg.

Eredeti ár: 3 900 Ft

Majdnem minden rövid története

Bill Bryson nagy fába vágta a fejszéjét. Olyan dolgokról ír, amelyek a legtöbb embert általában halálra untatják, geológiáról, kémiáról é.

Eredeti ár: 5 990 Ft

Schrödinger kiscicái és a valóság keresése

Igaz-e, hogy a fényrészecske két helyen is lehet egyszerre? Képes-e egy atom valóságosan egyidejűleg két különböző úton végigmenni? Megál.

Eredeti ár: 3 990 Ft

333+ furfangos feladat fizikából

Ez a kötet egy rendhagyó példatár. Szokatlan, meglepő, időnként megdöbbentő fizikai feladatokat tartalmaz, melyek többségének megoldásáho.

Eredeti ár: 6 900 Ft

Történetek fizikusokról és matematikusokról

Cardano, Euler, Galilei, Gauss, Huygens, Klein, Lagrange, Laplace, Leibniz, Pascal, Penrose, Poincaré, Ramanujan idegen hangzású nevek a .

Eredeti ár: 5 600 Ft

QED: A megszilárdult fény

“Richard Feynman, a fizika világának legendás alakja, a világot egészen sajátos nézőpontból szemlélve ért el újabb és újabb eredményeket .

Eredeti ár: 3 999 Ft

Einstein csodálatos éve

Einstein csodálatos éve – 1905 – folyamán a fizika örökre megváltozott. Öt nagyszerű cikkében, melyek a világ legnagyobb fizikusává emelt.

Eredeti ár: 2 490 Ft

Hat lehetetlen dolog

Ön se érti a kvantumfizikát? Nem meglepő: a kvantumfizika nagyon furcsa tudomány. Az elmúlt száz évben senki sem tudta megmagyarázni, mi.

Eredeti ár: 2 990 Ft

Kvantum-számítástechnika közérthetően

A kvantum-számítástechnika egyre gyakrabban bukkan fel a hírekben: a Google elérte a kvantumfölényt; Kína teleportált egy kvantumbitet a .

Eredeti ár: 3 499 Ft

Egyszerűen elektronika

Mindennapi tárgyainknak, berendezéseinknek egyre jelentősebb része elektronikus működésű, amiről – a használati utasításon kívül – általá.

Eredeti ár: 3 995 Ft

A Feynman-előadások fizikából II.

Richard Feynman a 60-as évek elején a Caltechen tartotta bevezető fizikakurzusát, a The Feynman Lectures on Physics című könyvsorozatának.

Eredeti ár: 7 500 Ft

Fenntartható energia – Mellébeszélés nélkül

Ez a könyv nem ri­o­gat vi­lág­vé­ge-szce­ná­ri­ók­kal és nem lob­bi­zik egyik ener­gia­ága­zat­nak sem. Ami egy könyv meg­írá­sá­val meg.

Eredeti ár: 6 900 Ft

Szabotázs a hátizsákban és más mesék fizikából

Ez a könyv kérdésekre épül: tizenegy kérdés, amelyekre mindig egy egész történettel felel a szerző. Kiderül például, miért gabalyodik öss.

Eredeti ár: 3 200 Ft

Infografika – Einstein

A legnagyobbak élete infografikákban Az Infografika sorozat teljesen új megközelítéssel mutatja be a világ legnagyobb gondolkodóit és .

Eredeti ár: 2 999 Ft

Útikalauz a fizikához Newtontól Higgsig

Könyvünk utazásra invitálja az olvasót a fizika világába. Az út kezdetét és végét két név fémjelzi: Newton és Higgs, de sor kerül a fizik.

Eredeti ár: 4 950 Ft

Mechanika I. – Általános fizika 1/1.

A Mechanika I. és a Mechanika II. című tankönyvek tartalma a szerzők által az ELTE Természettudományi Karán több évtizede tartott előadás.

Eredeti ár: 5 980 Ft

Mi a baj a gravitációval?

Mi a gravitáció? Senki sem tudja – és szinte senki sem tudja, hogy senki sem tudja. A modern tudomány egyik legnagyobb talánya, hogy hogy.

Eredeti ár: 4 999 Ft

Einstein

Albert Einstein munkássága túlmutat úttörő jelentőségű tudományos elméletein, neve a mai napig egyet jelent a zsenialitással. A lenyűg.

Eredeti ár: 4 900 Ft

A Feynman-előadások fizikából III.

Richard Feynman a 60-as évek elején a Caltechen tartotta bevezető fizikakurzusát, a The Feynman Lectures on Physics című könyvsorozatának.

Eredeti ár: 6 900 Ft

Hogyan pusztítsuk el az univerzumot és a fizika további 34 érdekes alkalmazása

Aki eddig azt hitte, hogy a fizika csak olyan unalmas dolgokkal foglalkozik, mint a jeges vízbe mártott hőmérő, vagy hogy mit jelent az E.

Eredeti ár: 3 990 Ft

Fizikusok az aranykorból – Beszélgetések

“A tudomány emberek műve – túlságosan gyakran merül feledésbe ez a nyilvánvaló igazság.” Werner Heisenberg Ez a könyv nem a nagy felfedez.

Eredeti ár: 3 995 Ft

A világ megismerése

Fesztelen stílusú, információkban gazdag és átfogó tudománytörténeti munkájában a Nobel-díjas fizikus, Steven Weinberg elkalauzol bennünk.

Eredeti ár: 4 990 Ft

Hawking

Az emberiség egy óriást veszített el. Stephen Hawking professzor, a galaxis legismertebb tudósa és legvalószerűtlenebb kulturális ikonja .

Eredeti ár: 1 390 Ft

Démon a gépezetben

Amikor Darwin elhatározta, hogy megmagyarázza a fajok eredetét, meg sem próbált arra a mélyebb kérdésre válaszolni, hogy mi az élet. A tu.

Eredeti ár: 4 990 Ft

Hat könnyed előadás

Az 1965-ben Nobel-díjjal kitüntetett amerikai Richard P. Feynman századunk egyik legragyogóbb elméleti fizikusa és eredeti gondolkodója. .

Eredeti ár: 3 900 Ft

Genezis

Olaszországban ez a könyv meghódította a bestsellerlistákat, s ez meggyőző bizonyítéka annak, hogy egy bonyolult kérdéskört, mint amilyen.

Eredeti ár: 3 990 Ft

Az elméleti minimum II.

Leonard Susskind Az elméleti minimum című sorozata a Stanford Egyetemen tartott kurzusok alapján “vékony” kötetekre tagoltan bemutat “min.

Eredeti ár: 4 500 Ft

Útmutató a Maxwell-egyenletekhez

Ennek a könyvnek az a célja, hogy elősegítse négy olyan egyenletnek a megértését, amelyek a tudomány egészét tekintve is a legnagyobb hat.

Eredeti ár: 2 800 Ft

A Feynman-előadások fizikából IV.

Richard Feynman a 60-as évek elején a Caltechen tartotta bevezető fizikakurzusát, a The Feynman Lectures on Physics című könyvsorozatának.

Eredeti ár: 6 900 Ft

Mechanika II. Hőtan

Általános fizika I/2. A Mechanika II. és Hőtan kísérleti fizikai alapszakkönyv és tankönyv tárgya a deformálható testek mechanikája, tov.

Eredeti ár: 5 980 Ft

Isaac Newton válogatott írásai

A kötet természetfilozófiai sorozatunk, a Principia Philosophiae Naturalis második darabja a Leonardo válogatott írásai után. A szerkeszt.

Eredeti ár: 2 350 Ft

A Higgs-bozon

A részecskefizika általánosan elfogadott és az elmúlt 40 év alatt sokszorosan igazolt elmélete, a standard modell valamennyi alkatrészét .

Eredeti ár: 3 500 Ft

Isaac Newton az öntörvényű gátlástalan zseni.

“Isaac Newton tudod, az a fickó a gravitációval meg az almával!” Newtont az emberek leginkább tudósként ismerik. Tudósként, aki szinte te.

Eredeti ár: 3 900 Ft

Brief Answers to the Big Questions

Is there a God? How did it all begin? Can we predict the future? What is inside a black hole? Is there other intelligent life in the .

Eredeti ár: 6 990 Ft

Fizikusok útvesztőben

A fizikusok majdnem száz éven keresztül szinte Szentírásnak tekintették John Keats szavait: “a szépség igazság”. Meggyőződésük, hogy a le.

Eredeti ár: 4 450 Ft

Kezedben az univerzum

“Miből áll az univerzum? Mi van közel a Földhöz? És távolabb? Milyen messzire tudunk ellátni? Lehet-e tudni valamit a világegyetem történ.

Eredeti ár: 4 499 Ft

Inflációs kozmológia

Az elmúlt két évtizedben megsokszorozódott a kozmológiai információk mennyisége és meghatványozódott azok pontossága. A tankönyv célja, h.

Eredeti ár: 2 400 Ft

Relativitáselmélet

Ez a kötet a szerző műegyetemi előadásain alapul, de az elmélet több olyan kérdését is felöleli, amelyekre a kurzusokon nem jutott idő. A.

Eredeti ár: 5 200 Ft

Az elbűvölt fizikus

Boldog emberek vagytok! így kiáltott fel Hankiss Elemér 2014 januárjában, amikor kérdésére Nem veszett-e el az emberi lét értelme azzal, .

Eredeti ár: 3 500 Ft

A fizika evangéliuma

A modern fizika meghatározó elméleteinek bemutatásával Jim Al-Khalili arra biztatja az olvasót, hogy ismerje meg, mit mond számunkra ez a.

Eredeti ár: 4 299 Ft

Max Planck válogatott írásai

A kötet a Principia Philosophiae Naturalis sorozat második darabja. A kötet szerkesztői előszót és nyolc Planck-írást tartalmaz. Az elősz.

Eredeti ár: 2 350 Ft

Helgoland

A nagy sikerű Hét rövid fizikalecke szerzőjétől “Nem objektumok, inkább viszonylatok és kölcsönhatások alkotják a világ szövetét.” .

Eredeti ár: 3 499 Ft

Hawking, Hawking

Lehetséges, hogy a Stephen Hawkingot körülölelő mítosz csak részben fedi a valóságot, és jó példa a tudatos brandépítésre? Hawking a .

Eredeti ár: 5 900 Ft

Vezetés és a modern természettudomány – Rendszer a káoszban

A nálunk is népszerű “Egyperces vezető” könyvek szerzője, Kenneth Blanchard azt írta, “aki elolvassa ezt a könyvet, többé nem lesz képes .

Eredeti ár: 2 300 Ft

Bevezetés a kvantuminformáció-elméletbe

A kvantuminformáció gyorsan fejlődő kutatási terület. Új intézetek, laboratóriumok keletkeztek világszerte egyedi kvantumrendszerek vizsg.

Eredeti ár: 2 800 Ft

A tudomány és technológia forradalma a 21. században

Prof. Dr. Kroó Norbert (Budapest, 1934.) magyar fizikus, kutatóprofesszor a XXI. század tudományának jelen eredményeiről, lehetőségeiről.

Eredeti ár: 3 990 Ft

Sugárzás és részecskék

Ezt a bevezető színtű sugárzáselméleti és részecskefizikai tankönyvet a klasszikus elektrodinamikai és kvantummechanikai alapismereteket .

Eredeti ár: 3 500 Ft

Atommagsugárzások méréstechnikái

Tisztelt Olvasó! Egy olyan írást tart a kezében, amelynek elkészítésére az késztetett, hogy több évig (1995 – 2003) tanítottam a Budapest.

Eredeti ár: 3 200 Ft

Elérhetőségek

Cégünk

Mit kínálunk

Így vásárolhatsz

Közösségi média

Oldalaink bármely tartalmi és grafikai elemének felhasználásához a Libri-Bookline Zrt. előzetes írásbeli engedélye szükséges.
SSL tanúsítvány